close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Исслед. работа Родионова М. и Самойловой Е

код для вставкиСкачать
АУ "Центр внешкольной работы "Эткер" Минобразования Чувашии
Региональный этап IX Российского конкурса исследовательских работ и творческих проектов дошкольников и младших школьников "Я - исследователь"
Предметное направление: Естествознание. Неживая природа
Исследовательская работа на тему "Почему молния и гром неразлучны?"
Работу выполнили
Родионов Михаил и Самойлова Елена,
учащиеся 1 класса
МБОУ "СОШ № 3" Научный руководитель Самойлова Наталья Викторовна,
учитель начальных классов
МБОУ "СОШ № 3"
Алатырь, 2013 г.
ВВЕДЕНИЕ
Обоснование мотива. Мотивом для нашей исследовательской работы, послужило то, что, в настоящее время природа возникновения молнии и грома таит немало загадок. Эта тема издавна интересует людей. Нам много раз приходилось наблюдать в небе яркие вспышки молний, а затем слышать раскаты грома. У нас возник вопрос: почему во время грозы молния и гром неразлучны?
Цель нашего исследования: выяснить, всегда ли во время грозы молния сопровождается громом. Задачи исследования:
1. Найти информацию в глобальной компьютерной сети Интернет.
2. Выявить причины возникновения молнии и грома.
3. Провести эксперимент по установлению взаимосвязи молнии и грома.
Гипотеза: предположим, что молния никак не связана с громом.
Методы, используемые в работе: поиск и подбор информации в Интернете, беседа с учителями физики, наблюдение, эксперимент.
ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАБОТЫ
I этап - теоретический
Изучая материал по данной проблеме, мы выяснили, что такое молния и гром, а также причины их возникновения.
Молния - это мощный электрический разряд. Он возникает при сильной электризации туч или земли. Поэтому разряды молнии могут происходить как внутри облака, так и между соседними наэлектризованными облаками, или между наэлектризованным облаком и землей. Возникает вопрос: что такое электризация?
Электризацию трением мы наблюдаем и в повседневной жизни у себя дома. Например, если почесать чистые сухие волосы пластмассовым стержнем от шариковой ручки, они начинают притягиваться к нему. После этого корпус ручки может притягивать мелкие бумажки (см. фото 1). Фото 1
Возникает другой вопрос: как происходит электризация облаков, ведь они не трутся друг о друга?
Чаще всего молнии образуются в грозовых облаках. Грозовое облако очень большое. Верх такого облака может находиться на высоте 7 километров, то его нижний край может нависать над землей на высоте 500 метров. На высоте 3 - 4 километров вода замерзает и превращается в маленькие льдинки, которые находятся в постоянном движении от восходящих теплых потоков воздуха, поднимающихся от земли. Сталкиваясь между собой, льдинки электризуются. Более мелкие заряжаются "положительно", а более крупные - "отрицательно". В силу разности в весе, мелкие льдинки находятся наверху грозового облака, а крупные - внизу. Получается, что верх тучи заряжен положительно, а низ - отрицательно. Сближаясь между собой, они создают плазменный канал, по которому устремляются другие заряженные частицы (см. Приложение 1). Получается гигантская электрическая искра - молния. Так как бегущие по каналу частицы встречают преграду в виде частиц воздуха, то они меняют своё направление, поэтому молния выглядит как ступенчатая ломаная линия. Если молнию мысленно изобразить в виде реки, то можно ясно представить, как вода меняет своё направление, встретив на пути преграду (см. Приложение 2).
К мысли, что природа молнии электрическая, впервые в 18 веке пришел великий русский ученый М. В. Ломоносов.
Теперь мы знаем, как возникает молния. Но всё, же остаётся вопрос: почему сразу после молнии мы слышим раскаты грома?
Любой разряд молнии сопровождается громом, потому что летящая молния нагревает окружающий воздух, затем горячий воздух сталкивается с более холодным, и раздается гром. Гром - это колебания воздуха. Звук - это волна, которая возникает при различных колебаниях. Даже наш голос возникает вследствие колебания голосовых связок.
Мы так же выяснили, что в грозу сначала видим молнию, а потом слышим удар грома. Это происходит, потому что свет распространяется быстрее звука. II этап - экспериментальный
Для того чтобы проверить нашу гипотезу мы провели несколько опытов.
Опыт № 1
Электризацию трением можно наблюдать, проделав опыт "Пляшущие человечки". Мы решили устроить дома театр, в котором будут плясать бумажные танцоры. Только расческа для этого театра слишком слаба. Поэтому мы взяли кусок оконного стекла длиной 40 см и шириной 25 см. Хорошо его просушили у батареи отопления. Затем стекло положили между страницами двух толстых книг на высоте примерно 3 см. Из тонкой бумаги вырезали фигурки человечков высотой 2 см. В ногу каждого танцора воткнули булавку, чтобы он не "взлетел" и не приклеился к стеклу. После положили эти фигурки на стол под стекло. Для того чтобы наэлектризовать стекло, мы натирали его сухим валенком. Вскоре фигурки, притянутые электричеством, начали привставать и подпрыгивать. Они плясали до тех пор, пока мы не перестали натирать стекло валенком (см. фото 2).
Фото 2
Данный опыт доказал нам, что при электризации частицы могут притягиваться, что и происходит в грозовом облаке.
Опыт № 2 "Моделирование молнии в домашних условиях"
Мы попробовали смоделировать молнию в домашних условиях, пусть и маленькую. Для этого нам потребовалось два продолговатых воздушных шарика. Опыт проводили в тёмной комнате. Шарики надули и завязали. Затем, одновременно натёрли их шерстяной тряпочкой, следя, чтобы они не соприкасались друг с другом (см Приложение 3). После этого шарики сблизили, оставив между ними маленькое расстояние, и увидели, что от одного к другому стали проскакивать искорки. Одновременно мы услышали слабое потрескивание - миниатюрную копию грома при грозе (см. фото 3).
Фото 3
Опыт № 3 "Электрический кот"
В морозный день мы дали коту погреться у батареи, чтобы его шерсть стала сухой. Сами вымыли руки, вытерли их досуха и выключили в помещении свет. Затем, взяв левой рукой кота под грудку, правой рукой стали быстро гладить кота по шерсти от головы до хвоста. Вскоре мы почувствовали в руках покалывание и услышали треск, а шерсть кота вспыхивала маленькими искорками (см. фото 4).
Фото 4 Фото 5
В том, что природа молнии электрическая, мы убедились в кабинете физики, где увидели создание молнии при помощи электрофорной машины (см. фото 5).
III этап - заключительный
В результате нашего исследования мы пришли к выводу о том, что действительно молния и гром неразлучны. Во время грозы молния всегда сопровождается громом. Во всех опытах, которые мы провели, всегда вместе со вспышками слышался треск. Это говорит о том, что наша гипотеза ошибочна, так как молния - это природный разряд электричества. Этот разряд вызывает колебания воздуха, которые человек воспринимает, как звуки грома.
В своей работе мы разгадали лишь одну из загадок, которые таят в себе молния и гром. В будущем хотелось бы более подробно изучить виды молний. Особенно раскрыть загадку шаровой молнии.
Использованные Интернет - ресурсы
http://allforchildren.ru/why/whatis59.php
http://www.gdekakpochemu.ru/chto-takoe-molniya-i-grom/
http://www.redov.ru/fizika/molnija_i_grom/p4.php
http://www.bambini.by/articles/pochemu_bi/
Использованная литература
Горев Л.А. Занимательные опыты по физике в 6 - 7 классах средней школы. Кн. для учителя. 2-е изд., перераб. - М.: Просвещение.
Приложение 1
Зарождение молнии и грома в грозовом облаке
более холодный воздух
горячий воздух восходящий теплый поток воздуха
Приложение 2
Сравнение изображения молнии с изображением реки
Молния - многоступенчатый плазменный канал
Изображение реки на карте
Приложение 3
Моделирование молнии в домашних условиях
Автор
an.ogorodnikova
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
696
Размер файла
3 870 Кб
Теги
исслед, самойловой, работа, родионов
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа