close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Мет рек Самостоятельным Заданиям по философии

код для вставкиСкачать
ЧОУ ВПО «МАКЕЕВСКИЙ ЭКОНОМИКО-ГУМАНИТАРНЫЙ
ИНСТИТУТ»
ГУМАНИТАРНЫЙ ФАКУЛЬТЕТ
КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ И СОЦИОЛОГИИ
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
для подготовки к семинарским занятиям
по дисциплине «ФИЛОСОФИЯ»
направление подготовки 39.03.01 «Социология»
квалификация выпускника: академический бакалавр
Макеевка-2016
УДК 316
М 54
Методические рекомендации для подготовки к семинарским занятиям
по дисциплине «Философия» (для студентов направления подготовки
39.03.01 «Социология», квалификации выпускника: академический
бакалавр) / Сост.: О.М.Губарь. - Макеевка: МЭГИ, 2016. - 19 с.
Методические рекомендации по дисциплине "Философия"
составлены согласно рабочей учебной программы данного курса. Они
содержат рекомендации по изучению соответствующих тем курса,
планы семинарских занятий, вопросы для самоконтроля перечень
литературы и справочный материал.
Составитель
Губарь О.М., к.ф.н., доцент
Рецензент
Кусмаров Б.В., к.ф.н., доцент
Ответственный за выпуск
Чучко Е.П.,
проректор по учебной
и научной работе
Рабочая программа утверждена на заседании ПМК ____социологии___
Протокол № __1__ от “_1__” ____09____ 2016 года
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры философии и
социологии
Протокол № __1__ от “31” августа 2016 года
3
Предисловие
Общеобразовательный курс «Философия» читается для студентов всех
направлений подготовки.
Цель: дать знания по философии как высшего теоретического уровня
мировоззрения, которое отражает сущностные характеристики бытия
человека, социума и природы и основные формы их взаимодействия.
Задачи: ознакомление с лучшими образцами философского знания;
формирование умений самостоятельно мыслить в процессе анализа
противоречивых явлений общественной жизни.
Предмет: мир в целом в его наиболее общих закономерностях из
позиций отношений «человек – мир».
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоении содержания дисциплины «Философия» студент
должен обладать следующими компетенциями:
1) общекультурными компетенциями (ОК):
владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК1);
способностью анализировать мировоззренческие, социально и
личностно значимые философские проблемы (ОК-2);
способностью понимать значение культуры как формы человеческого
существования и руководствоваться в своей деятельности современными
принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3);
способностью
использовать
знания
о
современной
естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной
деятельности, применять методы математической обработки информации,
теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);
способностью логически верно, аргументировано и ясно строить
устную и письменную речь (ОК-6);
способностью и готовностью к взаимодействию с коллегами, к работе
в коллективе (ОК-7);
способностью и готовностью использовать основные методы,
способы и средства получения, хранения, переработки информации,
готовностью работать с компьютером как средством управления
информацией (ОК-8);
способностью работать с информацией в глобальных компьютерных
сетях (ОК-9);
способностью использовать один из иностранных языков на уровне,
позволяющем получать и оценивать информацию в области
профессиональной деятельности из зарубежных источников (ОК-10);
4
способностью и готовностью к толерантному восприятию социальных
и культурных различий, уважительному и бережному отношению к
историческому наследию и культурным традициям (ОК-14);
способностью понимать движущие силы и закономерности
исторического процесса, место человека в историческом процессе,
политической организации общества (ОК-15);
способностью использовать навыки публичной речи, ведения
дискуссии и полемики (ОК-16);
умением критически оценивать свои достоинства и недостатки,
намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения
недостатков (ОК-17);
способностью учитывать специфику и современное сочетание
глобального, национального и регионального в развитии социальной сферы
и управления, культуры общественной, государственной и личной жизни
(ОК-18).
2).Общепрофессиональными компетенциями (ОПК):
способностью осознавать социальную значимость своей будущей
профессии, обладать мотивацией к осуществлению профессиональной
деятельности (ОПК-1);
способностью использовать основные положения и методы
социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных
и профессиональных задач (ОПК-2);
способностью понимать и использовать в профессиональной и
общественной деятельности современное сочетание инновационного и
традиционного, социально-исторического и повседневно-прагматического,
социогенетического
и
актуально-сетевого,
технологического
и
феноменологического (ОПК-3);
способностью использовать в профессиональной деятельности
основные законы естественнонаучных дисциплин, в том числе медицины,
применять методы математического анализа и моделирования,
теоретического и экспериментального исследования (ОПК-4);
способностью нести ответственность за результаты своей
профессиональной деятельности (ОПК-5);
способностью находить организационно-управленческие решения в
нестандартных ситуациях и готовым нести за них ответственность (ОПК-6);
способностью и готовностью применять основы речевой
профессиональной культуры (ОПК-7);
способностью и готовностью использовать один из иностранных
языков на уровне профессионального общения (ОПК-8);
способностью
к
подготовке
и
редактированию
текстов
профессионального и социально значимого содержания (ОПК-9);
способностью решать стандартные задачи профессиональной
деятельности на основе информационной и библиографической культуры
5
с применением информационно-коммуникационных технологий и с
учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-10);
способностью к критическому восприятию, обобщению, анализу
профессиональной информации, постановке цели и выбору путей ее
достижения (ОПК-11);
способностью анализировать социально-значимые проблемы и
процессы с беспристрастностью и научной объективностью (ОПК-12);
способностью использовать основные положения и методы
гуманитарных
и
социально-экономических
наук
при
решении
профессиональных задач (ОПК-13);
способностью применять в профессиональной деятельности базовые
и профессионально-профилированные знания и навыки по основам
социологической теории и методам социологического исследования (ОПК14);
В результате изучения учебной дисциплины студент должен
знать:
 Понимать место и роль философии в жизни личности и социальных
групп;
 Знать главные тенденции развития человека и общества
 Отличать
основные
типы
философского
мировоззрения
(материалистическое,
религиозно
идеалистическое,
дуалистическое, космологическое.);
 Знать основные характеристики личности как субъекта познания и
практики;
 Понимать диалектику свободы и ответственности личности.
уметь:
 Активно пользоваться категориальным аппаратом современной
философии;
 Пользоваться системными взглядами на мир и место человека в
нем
 Применять принципы глобального и прогнозного мышления в
рамках гуманистической философской традиции;
 Пользоваться методологическими принципами философского
анализа, категориальным способам мышления на практике, а также
при изучении общеобразовательных и специальных дисциплин.
 Оценивать современные социальные явления с точки зрения
критериев и тенденций общественного прогресса.
Дисциплина «Философия» является общей теоретической и
методологической основой для всех дисциплин, входящих в цикл
подготовки бакалавров всех специальностей.
6
СТРУКТУРА КУРСА
Тема 1. Тема 1. ФИЛОСОФИЯ – ДУША ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ
КУЛЬТУРЫ
План семинарского занятия
Специфика философского осмысления действительности.
Философия и мировоззрение. Основные типы мировоззрений.
Философия и наука. Методологические функции философии.
Философия в системе культуры. Мировоззренческие и социальные
функции философии.
5. Философия и политическая идеология
6. Общечеловеческий и национальный аспекты философского знания.
7. Основные проблемы философского познания. Три вопроса И. Канта.
1.
2.
3.
4.
Контрольные вопросы
1. Философия – это мировоззрение, наука или сфера духовной культуры?
2. Главный вопрос любого мировоззрения.
3. Три исторических типа мировоззрения.
4. В каком типе мировоззрения сущность мира и человека объясняется с
помощью сверхъестественных сил?
5. Какой тип мировоззрения опирается на разум, а не на веру?
6. Что составляет структуру мировоззрения?
7. Основной вопрос философии – это вопрос о …?
8. Как называется философское мировоззрение, доказывающее
первичность материального начала бытия?
9. Назовите основные формы идеализма.
10. Как называется направление в философии, отрицающее познаваемость
мира?
11. Что такое метод?
12. Как называется учение о методах познания?
13. Назовите метод, противоположный метафизическому.
14. Назовите метод, противоположный рационализму.
15. Как называется философское учение о познании?
16. Как называется философское учение о бытии?
17. Философское учение о сущности прекрасного?
18. Как называется философское учение о морали?
19. Философское учение о человеке.
20. Что является предметом философии?
Литература
7
1. Губарь, О. М. Философия: учебное пособие / О. М. Губарь. – К.: ЦУЛ,
2007. – 416 с. – 1 шт.
2. Журавлев, В. И. Современное миропонимание: стратегия нелинейного
мышления: учебное пособие для вузов / В. И. Журавлев. – Донецк:
изд-во «Ноулидж», 2011. – 223 с.
3. Гусев, Д. А. Философия: учебное пособие / Д. А. Гусев, Э. Р.
Гатиатуллина. – М. : МУ им. С.Ю. Витте, 2015. – 294 с. –
[Электронный
ресурс].
–
Режим
доступа:
https://cloud.mail.ru/public/HcKs/ebUqSCrSv
4. Золкин, А. Л. Философия права: учебник для студентов вузов,
обучающихся по специальностям «Юриспруденция», «Философия
права» / А. Л. Золкин. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. – 383с. –
[Электронный
ресурс].
–
Режим
доступа:
https://cloud.mail.ru/public/K3CN/yfKfMqS6t
5. Марков, Б. В. Философия: учебник для вузов. Стандарт третьего
поколения/ Б. В. Марков. – СПб.: Питер, 2013. – 432с. – [Электронный
ресурс]. – Режим доступа: https://cloud.mail.ru/public/5whu/NytThAubq
6. Философия: учебник для вузов / под общ. ред. А. А. Атанова, В. А.
Туева. – Иркутск: Изд-во БГУ, 2015. – 468 с.– [Электронный ресурс]. –
Режим доступа: https://cloud.mail.ru/public/CheZ/Qcg4dpRAu
7. Философия: учебное пособие / С. А. Ан, В. В. Маркин, В. Е. Фомин. –
М.: Флинта, 2014. – 400 с. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
https://cloud.mail.ru/public/Hnq9/STPSLMJzH
8. Финогентов, В. Н. Основы философии: учебно-методическое пособие /
В. Н. Финогентов, Н. В. Рожкова. – Орел: ФГБОУ ВО, 2016. – 416 с. –
[Электронный
ресурс].
–
Режим
доступа:
https://cloud.mail.ru/public/MHdL/FPLHT25cB
Тема 2. ДРЕВНЯЯ ФИЛОСОФИЯ.
1. Проблема возникновения философии. Концепция «осевого времени».
2. Западная и восточная парадигмы философствования: общее и
особенное.
3. Ведическая философия и учения ортодоксальных философских школ
индуизма. Буддизм. Даосизм. Конфуцианство
4. Проблема субстанции в раннегреческой философии (Фалес, Гераклит,
Анаксимандр, Демокрит).
5. Софистика и антропологический переворот в философии Сократа.
6. Платон: учение об идеях и идеальном государстве.
7. Аристотель: учение о форме и материи, проблема единичного и
общего. Концепция истины.
8. Этические идеи философских школ эллинизма (киники, Эпикур,
стоицизм).
8
9. Философский мистицизм неоплатонизма (Плотин, Прокл, Ямвлих).
Контрольные вопросы
1.Что характерно для всей древней философии?
2.Главная методологическая традиция в восточном типе философствования.
3.Главная методологическая традиция в западном типе философствования.
4.Назовите школы древнеиндийской философии.
5.В какой философской системе используется термин «нирвана»?
6.Как в одной из древнеиндийских школ называли просветленного?
7.Какое учение основал китайский философ Лао-Цзы?
8.Какими добродетелями должен обладать благородный муж согласно
учению Кун-Цзю?
9.Назовите три периода античной философии.
10. Главная особенность античной философии?
11.Кто из древних философов первоосновой бытия считал огонь?
12.Какой античный философ первоосновой бытия считал числа?
13.Как называется принцип, согласно которому все в мире совершается по
необходимости, случайного в мире нет?
14.Назовите наиболее известного ученика Сократа.
15.Философские школы: скептицизм, эпикуреизм, стоицизм – как
называется этот период в античной философии?
16.На каких четырех добродетелях Платон строил идеальное государство?
17.Кто из античных философов был автором идеи атомизма?
18.Кто из античных философов написал первую Утопию?
19.В какой из школ античной философии доказывалась невозможность
познания истины человеком?
20.С какого знаменитого девиза начинается сократовский период в античной
философии?
1.
2.
3.
4.
Литература
Губарь, О. М. Философия: учебное пособие / О. М. Губарь. – К.: ЦУЛ,
2007. – 416 с. – 1 шт.
Журавлев, В. И. Современное миропонимание: стратегия нелинейного
мышления: учебное пособие для вузов / В. И. Журавлев. – Донецк:
изд-во «Ноулидж», 2011. – 223 с.
Гусев, Д. А. Философия: учебное пособие / Д. А. Гусев, Э. Р.
Гатиатуллина. – М. : МУ им. С.Ю. Витте, 2015. – 294 с. –
[Электронный
ресурс].
–
Режим
доступа:
https://cloud.mail.ru/public/HcKs/ebUqSCrSv
Золкин, А. Л. Философия права: учебник для студентов вузов,
обучающихся по специальностям «Юриспруденция», «Философия
права» / А. Л. Золкин. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. – 383с. –
9
5.
6.
7.
8.
[Электронный
ресурс].
–
Режим
доступа:
https://cloud.mail.ru/public/K3CN/yfKfMqS6t
Марков, Б. В. Философия: учебник для вузов. Стандарт третьего
поколения/ Б. В. Марков. – СПб.: Питер, 2013. – 432с. – [Электронный
ресурс]. – Режим доступа: https://cloud.mail.ru/public/5whu/NytThAubq
Философия: учебник для вузов / под общ. ред. А. А. Атанова, В. А.
Туева. – Иркутск: Изд-во БГУ, 2015. – 468 с.– [Электронный ресурс]. –
Режим доступа: https://cloud.mail.ru/public/CheZ/Qcg4dpRAu
Философия: учебное пособие / С. А. Ан, В. В. Маркин, В. Е. Фомин. –
М.: Флинта, 2014. – 400 с. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
https://cloud.mail.ru/public/Hnq9/STPSLMJzH
Финогентов, В. Н. Основы философии: учебно-методическое пособие /
В. Н. Финогентов, Н. В. Рожкова. – Орел: ФГБОУ ВО, 2016. – 416 с. –
[Электронный
ресурс].
–
Режим
доступа:
https://cloud.mail.ru/public/MHdL/FPLHT25cB
Тема 3. ФИЛОСОФИЯ СРЕДНЕВЕКОВЬЯ
1. Христианство и философия. Апологетика и патристика.
2. Философские аспекты учения восточных отцов церкви.
3. Антропология и эсхатология Августина Аврелия.
4. Реализм и номинализм в средневековой схоластике.
5. Проблема гармонии веры и знания в философии Фомы Аквинского.
6. Позднесредневековая мистика и пантеизм Николая Кузанского.
Литература
1. Введение в философию – ч. 1 – с. 115-135.
2. Майоров Г.Г. Формирование средневековой философии – М., 1979.
3. Соколов В.В. Средневековая философия. М., 1979 – с. 46- 84, 137-149,
338-379.
4. Губарь О.М. Философия – с.51-71, 88 –94.
5. Чанышев А.Н. Курс лекций по древней и средневековой философии – с.
372-390, 428-445, 489-502.
1. Реале Дж., Антесери Д. Западная философия от истоков до наших дней
Т.2.- М., 1995.
6. Августин Аврелий. Исповедь. - М., 1989.
7. Боэций. Утешение философией. - М., 1990.
8. Ориген. О началах. М., 1995.
Горелов, А.А. Философия: конспект лекций: учебное пособие / А. А.
Горелов. – Москва: КноРус, 2013. –
10
5. Грядовой, Д. И. Философия: учебное пособие / Д. И. Грядовой. – Москва:
Щит–М, 2013.
6.Губин,В.Д.Философия:учебник/В.Д.Губин.–Москва:Проспект,2013.
7. Дебольский, Н. Г. Философия будущего: соображения о ее начале,
предмете,
методе
и
системе
/Н.Г.Дебольский.–
Москва:URSS:Либроком,2012.
8. Ерина, Е. Б. Основы философии: учебное пособие / Е. Б. Ерина.– Москва:
Инфра–М,2012
9. Жуков, В. Н. Русская философия права: от рационализма к мистицизму:
монография/В.Н.Жуков.–Москва:Юрлитинформ,2013.
10. Канке, В. А. Философия: исторический и систематический курс: учебник
/
В.А.Канке.–Москва:Логос,2014.
http://www.zavtrasessiya.com/index.pl?act=PRODUCT&id=3364
11. Канке, В. А. Основы философии: учебник / В. А. Канке. – Москва: Логос,
2014.
12. Классическая философия в современной культуре: монография / В. И.
Коротких. – Москва: Инфра–М, 2014.
13. Философия: учебник / А. В. Апполонов и др. – Москва: Проспект:
Издательство Московского университета, 2015.14. Философия: практикум /
И. Н. Сидоренко, В. А. Ксенофонтов. – Минск: ВА РБ, 2014.15. Философия
и методология науки: хрестоматия: учебное пособие / составители: П. А.
Водопьянов, П. М. Бурак. – Минск: Беларускаянавука,
2014.http://www.zavtrasessiya.com/index.pl?act=PRODUCT&id=3364
Тема 4. ФИЛОСОФИЯ ВОЗРОЖДЕНИЯ И НОВОГО ВРЕМЕНИ
1. Гуманизм и антропоцентризм философии Возрождения.
2. Научная революция ХУП века, религиозная реформация и основные
проблемы философии Нового времени.
3. Дилемма эмпиризма и рационализма философии ХУ1-ХУП веков.
4. Проблема субстанции в философии Нового времени (Р.Декарт,
Б.Спиноза, Г.Лейбниц).
Литература
1. Введение в философию – ч.1. – с.146-169.
2. Губарь О.М. Философия - с.94-116.
3. Декарт Р. Рассуждения о методе // Декарт Р. Сочинения в 2-т – М., 1989 –
т.1.
4. Спиноза Б. Этика – СПб, 2001.
5. Локк Д. Опыт о человеческом разумении // Локк Д. Сочинения в 3-т. –
М., 1985 – т.1.
11
6. Лейбниц Г.В. О предопределенности // Лейбниц Г.В. Сочинения в 4 т. –
М., 1982 – т.1.
7. Кузнецов В.Н. Французский материализм ХУШ в.- М., 1991.
8. Горфункель А.Л. Философия эпохи Возрождения М., 1980 – с. 52-99.
Горелов, А.А. Философия: конспект лекций: учебное пособие / А. А.
Горелов. – Москва: КноРус, 2013. –
5. Грядовой, Д. И. Философия: учебное пособие / Д. И. Грядовой. – Москва:
Щит–М, 2013.
6.Губин,В.Д.Философия:учебник/В.Д.Губин.–Москва:Проспект,2013.
7. Дебольский, Н. Г. Философия будущего: соображения о ее начале,
предмете,
методе
и
системе
/Н.Г.Дебольский.–
Москва:URSS:Либроком,2012.
8. Ерина, Е. Б. Основы философии: учебное пособие / Е. Б. Ерина.– Москва:
Инфра–М,2012
9. Жуков, В. Н. Русская философия права: от рационализма к мистицизму:
монография/В.Н.Жуков.–Москва:Юрлитинформ,2013.
10. Канке, В. А. Философия: исторический и систематический курс: учебник
/
В.А.Канке.–Москва:Логос,2014.
http://www.zavtrasessiya.com/index.pl?act=PRODUCT&id=3364
11. Канке, В. А. Основы философии: учебник / В. А. Канке. – Москва: Логос,
2014.
12. Классическая философия в современной культуре: монография / В. И.
Коротких. – Москва: Инфра–М, 2014.
13. Философия: учебник / А. В. Апполонов и др. – Москва: Проспект:
Издательство Московского университета, 2015.14. Философия: практикум /
И. Н. Сидоренко, В. А. Ксенофонтов. – Минск: ВА РБ, 2014.15. Философия
и методология науки: хрестоматия: учебное пособие / составители: П. А.
Водопьянов, П. М. Бурак. – Минск: Беларускаянавука,
2014.http://www.zavtrasessiya.com/index.pl?act=PRODUCT&id=3364
1.
2.
3.
4.
Тема 5. ФИЛОСОФИЯ ПРОСВЕЩЕНИЯ
Механистическая картина мира в философии эпохи барокко и
Просвещения.
Философия Просвещения: культ разума и прогресса.
Материализм и механистическая антропология французских
просветителей ХУШ века.
Особенности отечественного просвещения
Литература
1. Введение в философию – ч.1. – с.146-169.
12
Соколов В.В. Европейская философия ХУ-ХУП вв. – М., 1984.
Нарский И.С. Западно-европейская философия ХУП века – М., 1974.
Губарь О.М. Философия - с.94-116.
Декарт Р. Рассуждения о методе // Декарт Р. Сочинения в 2-т – М.,
1989 – т.1.
6. Спиноза Б. Этика – СПб, 2001.
7. Локк Д. Опыт о человеческом разумении // Локк Д. Сочинения в 3-т. –
М., 1985 – т.1.
8. Лейбниц Г.В. О предопределенности // Лейбниц Г.В. Сочинения в 4 т.
– М., 1982 – т.1.
9. Кузнецов В.Н. Французский материализм ХУШ в.- М., 1991.
10.Горфункель А.Л. Философия эпохи Возрождения М., 1980 – с. 52-99.
Горелов, А.А. Философия: конспект лекций: учебное пособие / А. А.
Горелов. – Москва: КноРус, 2013. –
5. Грядовой, Д. И. Философия: учебное пособие / Д. И. Грядовой. – Москва:
Щит–М, 2013.
6.Губин,В.Д.Философия:учебник/В.Д.Губин.–Москва:Проспект,2013.
7. Дебольский, Н. Г. Философия будущего: соображения о ее начале,
предмете,
методе
и
системе
/Н.Г.Дебольский.–
Москва:URSS:Либроком,2012.
8. Ерина, Е. Б. Основы философии: учебное пособие / Е. Б. Ерина.– Москва:
Инфра–М,2012
9. Жуков, В. Н. Русская философия права: от рационализма к мистицизму:
монография/В.Н.Жуков.–Москва:Юрлитинформ,2013.
10. Канке, В. А. Философия: исторический и систематический курс: учебник
/
В.А.Канке.–Москва:Логос,2014.
2.
3.
4.
5.
http://www.zavtrasessiya.com/index.pl?act=PRODUCT&id=3364
11. Канке, В. А. Основы философии: учебник / В. А. Канке. – Москва: Логос,
2014.
12. Классическая философия в современной культуре: монография / В. И.
Коротких. – Москва: Инфра–М, 2014.
13. Философия: учебник / А. В. Апполонов и др. – Москва: Проспект:
Издательство Московского университета, 2015.14. Философия: практикум /
И. Н. Сидоренко, В. А. Ксенофонтов. – Минск: ВА РБ, 2014.15. Философия
и методология науки: хрестоматия: учебное пособие / составители: П. А.
Водопьянов, П. М. Бурак. – Минск: Беларускаянавука,
2014.http://www.zavtrasessiya.com/index.pl?act=PRODUCT&id=3364
Тема 6. ЕВРОПЕЙСКАЯ И ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ФИЛОСОФИЯ Х1Х ВЕКА
13
1. И. Кант: Критика познавательных способностей разума. Категорический
императив И.Канта.
2. Диалектический метод и система абсолютного идеализма Г.Гегеля.
3. Младогегельянство и антропологический материализм Л.Фейербаха.
4. К.Маркс и Ф.Энгельс: материалистическое понимание истории.
5. Философия жизни (А.Шопенгауэр, Ф.Ницше, А. Бергсон).
6. Позитивизм (О.Конт, Г. Спенсер) и прагматизм (И.Пирс, У.Джемс).
7. Академическая философия Х1Х века. «Философия сердца» П.Юркевича.
8. Украинский романтизм и философия национальной идеи (Н.Костомаров
и Т.Шевченко).
9. Русский экзистенциализм (Ф. Достоевский, Н.Бердяев, Л.Шестов, В.
Зеньковский).
Литература
1. Введение в философию – с. 169- 191, с.211-279.
2. Гулыга А.В. Немецкая классическая философия – М., 1986.
3. Кузнецов В.Н. Немецкая классическая философия второй половины
ХУШ – начала Х1Х века: Учебное пособие для университетов – М., 1989
4. Губарь О.М. Философия – с. 136-147.
5. Гегель Г. Наука логики – СПб., 1997.
6. Кант И. Критика чистого разума – СПб., 1999.
7. Суслова Л.А. Философия Канта: Учебное пособие для философского и
др. гуманитарных факультетов гос.университетов. - М., 1988.
8. Зотов А.Р., Мельвиль Ю.К. Буржуазная философия середины Х1Х начала
ХХ века – М., 1988 – с. 23-27, 221-413, 462-514.
Горелов, А.А. Философия: конспект лекций: учебное пособие / А. А.
Горелов. – Москва: КноРус, 2013. –
5. Грядовой, Д. И. Философия: учебное пособие / Д. И. Грядовой. – Москва:
Щит–М, 2013.
6.Губин,В.Д.Философия:учебник/В.Д.Губин.–Москва:Проспект,2013.
7. Дебольский, Н. Г. Философия будущего: соображения о ее начале,
предмете,
методе
и
системе
/Н.Г.Дебольский.–
Москва:URSS:Либроком,2012.
8. Ерина, Е. Б. Основы философии: учебное пособие / Е. Б. Ерина.– Москва:
Инфра–М,2012
9. Жуков, В. Н. Русская философия права: от рационализма к мистицизму:
монография/В.Н.Жуков.–Москва:Юрлитинформ,2013.
10. Канке, В. А. Философия: исторический и систематический курс: учебник
/
В.А.Канке.–Москва:Логос,2014.
http://www.zavtrasessiya.com/index.pl?act=PRODUCT&id=3364
14
11. Канке, В. А. Основы философии: учебник / В. А. Канке. – Москва: Логос,
2014.
12. Классическая философия в современной культуре: монография / В. И.
Коротких. – Москва: Инфра–М, 2014.
13. Философия: учебник / А. В. Апполонов и др. – Москва: Проспект:
Издательство Московского университета, 2015.14. Философия: практикум /
И. Н. Сидоренко, В. А. Ксенофонтов. – Минск: ВА РБ, 2014.15. Философия
и методология науки: хрестоматия: учебное пособие / составители: П. А.
Водопьянов, П. М. Бурак. – Минск: Беларускаянавука,
2014.http://www.zavtrasessiya.com/index.pl?act=PRODUCT&id=3364
Тема 7. СОВРЕМЕННАЯ ФИЛОСОФИЯ
1. Проблема «бытия в мире» в предэкзистенциализме С. Кьеркегора и
классическом экзистенциализме (К.Ясперс, М.Хайдеггер, Ж.П. Сартр, А.
Камю).
2. Феноменология Э. Гуссерля и герменевтика Г.Гадамера.
3. Аналитическая философия и логический позитивизм (Б.Рассел, Л.
Витгенштейн, Венский кружок).
4. Постпозитивизм К.Поппера и философия науки.
5. Структурализм и постструктурализм (К.Леви-Стросс и М.Фуко).
Философия постмодерна.
Литература
1. Губарь О.М. Философия – с. 172-186.
2. Введение в философию – ч.1.- с. 282-288, 293-333, 144-365.
3. Камю А. Бунтующий человек – М., 1990.
4. Кьеркегор С. Страх и трепет – М., 1993.
5. Гуссерль Э. Идея феноменологии // Фауст и Заратустра – М., 2001- с.
160- 206.
6. История современной зарубежной философии: компаративистский
подход / Корнеев М.Я. и др. – СПб., 1997.
Горелов, А.А. Философия: конспект лекций: учебное пособие / А. А.
Горелов. – Москва: КноРус, 2013. –
5. Грядовой, Д. И. Философия: учебное пособие / Д. И. Грядовой. – Москва:
Щит–М, 2013.
6.Губин,В.Д.Философия:учебник/В.Д.Губин.–Москва:Проспект,2013.
7. Дебольский, Н. Г. Философия будущего: соображения о ее начале,
предмете,
методе
и
системе
/Н.Г.Дебольский.–
Москва:URSS:Либроком,2012.
8. Ерина, Е. Б. Основы философии: учебное пособие / Е. Б. Ерина.– Москва:
Инфра–М,2012
15
9. Жуков, В. Н. Русская философия права: от рационализма к мистицизму:
монография/В.Н.Жуков.–Москва:Юрлитинформ,2013.
10. Канке, В. А. Философия: исторический и систематический курс: учебник
/
В.А.Канке.–Москва:Логос,2014.
http://www.zavtrasessiya.com/index.pl?act=PRODUCT&id=3364
11. Канке, В. А. Основы философии: учебник / В. А. Канке. – Москва: Логос,
2014.
12. Классическая философия в современной культуре: монография / В. И.
Коротких. – Москва: Инфра–М, 2014.
13. Философия: учебник / А. В. Апполонов и др. – Москва: Проспект:
Издательство Московского университета, 2015.14. Философия: практикум /
И. Н. Сидоренко, В. А. Ксенофонтов. – Минск: ВА РБ, 2014.15. Философия
и методология науки: хрестоматия: учебное пособие / составители: П. А.
Водопьянов, П. М. Бурак. – Минск: Беларускаянавука,
2014.http://www.zavtrasessiya.com/index.pl?act=PRODUCT&id=3364
Тема 8. ОНТОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ В ФИЛОСОФИИ
1. Категория «бытие» в западной философской традиции.
2. Типы онтологии: материализм, идеализм, монизм, дуализм, плюрализм.
3. Категория «материя» в онтологии.
4. Пространство и время как модусы бытия. Категория «движение».
5. Категория «сознание» и проблемы происхождения и сущности
идеального.
6. Антропосоциогенез и генезис сознания.
Литература
1. Бордак, С. Н. Курс лекций по теории философии: учебно–методическое
пособие / С. Н. Бордак. –Гомель:ГомГМУ,2013
2. Введение в философию – ч.П – с. 14-94, 288-317.
3. Философия: Учебник для вузов / В.П.Кохановский и др. – Ростов - на Дону, 1996 – с. 125-211.
4. Губарь О.М. Философия. Учеб.пособие ч.П. - Макеевка, 1997 – с. 3-18.
5. Доброхотов А.А. Категории бытия в классической западноевропейской
философии – М., 1986.
6. Быстрицкий Е.К. Бытие человека в культуре – К., 1992.
7. Нестеренко В.Г. Вступ до філософії: онтологія людини – К., 1995 – с.
103-142.
8. Спиркин А.Г. Основы философии – М., 1988 – с. 93-153.
9. Бердяев Н.А. Вечность и время // На переломе – М., 1996 – с. 18-36.
10.Уитроу Дж. Структура и природа времени. - М., 1984.
11.Ахундов М.Д. Концепции пространства и времени: истоки, эволюция,
перспективы – М., 1982.
16
Тема 9. ДИАЛЕКТИКА КАК ТЕОРИЯ РАЗВИТИЯ И МЕТОД ПОЗНАНИЯ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Диалектика и метафизика в западной философской традиции.
Законы диалектики как основные принципы развития сущего.
Противоречие как ключевая категория диалектики.
Принципы причинности: детерминизм и индетерминизм.
Сущность и явление как категории диалектики и метафизики.
Единичное, общее, особенное в диалектике и метафизике.
Необходимость и случайность. Проблема свободы.
Литература
Спиркин А.Г. Основы философии – с. 154-255.
Губарь О.М. Философия ч.П – с. 18-37.
Введение в философию . ч.П – с. 95-184.
Блецкан М.І., Логойде В.М. Філософія, онтологія, гносеологія,
діалектика: Курс лекцій – Ужгород, 1999.
5. Лазарев Ф.В., Трифонова М.К. Философия – Симферополь. 1999.
6. Лосский Н.О. Диалектический материализм в СССР // Лосский Н.О.
История русской философии. М., 1991 – с. 399 – 439.
7. Эмерлих К. Основы метафизики. К., 1998.
1.
2.
3.
4.
Тема 10. ПРОБЛЕМЫ АНТРОПОЛОГИИ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Философские трактовки сущности и природы человека.
Человек и общество: проблема идентичности.
Свобода и творчество как основа человеческой деятельности.
Личность – коллектив – общество: проблема социального отчуждения.
Общественное и массовое сознание. Категория «ментальности».
Тема жизни и смерти в философии. Проблема смысла жизни человека.
Литература
1. Введение в философию – ч.П – с. 219-268.
2. Нестеренко В.Г. Вступ до філософії: онтологія людини – К., 1995.
3. Григорьян Б.Т. Человек, его положение и призвание в современном мире
– М., 1988.
4. Барулин В.С. Современная философская антропология М., 1994.
5. Давыдов В.В. О понятии человека в современной философии и
психологии // Человек в системе наук. – М., 1989.
6. Губарь О.М. Философия. Ч.П – с. 54-78.
17
7. Визгин В.П. Ментальность // Современная западная философия. Словарь.
М., 1991 – с. 176-178.
Тема 11. ГНОСЕОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ
(ОСНОВЫ ЭПИСТЕМОЛОГИИ)
1. Познание как процесс взаимодействия субъекта и объекта.
2. Содержание и структура знания. Особенности чувственного познания и
его формы.
3. Эмпиризм и сенсуализм в гносеологии.
4. Рассудок и разум. Формы абстрактного мышления.
5. Рационализм в теории познания. Проблема рациональности.
6. Значение интуиции и познании. Знание и вера.
7. Проблема истины в гносеологии.
Литература
1. Ильин В.В. Теория познания. Эпистемология. М., 1994.
2. Шевченко В.І. Концепція пізнання в українській філософії. Курс лекцій.
К., 1993.
3. Проблема истины в современной западной философии науки. – М., 1987.
4. Лобастов Г.В. Так что есть истина? // Философские науки – 1991 - №10.
5. Чудинов В.П. Проблема истины в философии. - М., 1981.
6. Лекторский В.А. Субъект, объект, познание. – М., 1980.
7. Копнин П.В. Введение в марксистскую гносеологию – К., 1966.
8. Введение в философию – ч. П – с. 318-415.
9. Спиркин А.Г. Основы философии – с. 256- 325.
10.Губарь О.М. Философия ч.П – с. 38-53.
11.Андрос Е.И. Истина как проблема познания и мировоззрения – К., 1984.
1.
2.
3.
4.
5.
Тема 12. СОЦИАЛЬНАЯ ФИЛОСОФИЯ: ОСНОВНЫЕ
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ
Специфика социальной реальности.
Проблемы соотношения общества и природы.
Социальные структуры (страты, этносы, государство).
Проблема общественных закономерностей.
Свобода и необходимость в социальной динамике.
Литература
1. Введение в философию – ч.П – с. 416-478.
2. Губарь О.М. Философия - ч.П – с. 79-116.
3. Мотрич Н.С. Социальная философия: Курс лекций. – К., 1998.
18
4.
5.
6.
7.
8.
Кармин А.С., Бернацкий Г.Г. Философия. – СПб., 2001 – с. 194- 275.
Люмджян К.Х. Введение в социальную философию. – М., 1997.
Сорокин П.А. Социологические теории современности. - М., 1992.
Дюркгейм Э. Социология. - М., 1995.
Здравомыслов А.Г. Социология российского кризиса. - М., 1999.
Тема 13. ИСТОЧНИКИ И ДВИЖУЩИЕ СИЛЫ РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА
1. Человек как субъект исторического процесса. Проблема личности в
истории.
2. Социальные общности как субъекты истории.
3. Развитие общества как социально-исторический процесс.
4. Проблема смысла истории. Мифологическое и религиозное историческое
сознание.
Литература
Введение в философию – ч.П – с. 479-521.
Губарь О.М. Философия – ч.П с. 117-139.
Бердяев Н. Смысл истории. - М., 1990.
Вильчек В.М. Прощание с Марксом. – М., 1993.
Губман Б.Л. Смысл истории: Очерки современных западных концепций.
– М., 1991.
6. Кармин А.С., Бернацкий Г.Г. Философия. – СПб., 2001.
1.
2.
3.
4.
5.
ТЕМА 14. ОБЩЕСТВЕННЫЙ ПРОГРЕСС: ЗАКОНОМЕРНОСТИ,
ТЕНДЕНЦИИ, ПРОТИВОРЕЧИЯ
1.
2.
3.
4.
5.
Проблема исторического прогресса: критерии и закономерности.
Единство и многообразие человеческой истории.
Проблема реализации свободы в историческом процессе.
Критерии социального прогресса.
Технократизм и сциентизм: проблема гуманизации научного
прогресса.
Литература
1. Введение в философию – ч.П – с. 479-521.
2. Губарь О.М. Философия – ч.П с. 117-139.
3. Фукуяма Фр. Конец истории // Вопросы философии – 1990 - №3.
5. Кармин А.С., Бернацкий Г.Г. Философия. – СПб., 2001.
6. Гегель Г.В. Философия истории. – СПб, 1997.
7. Философия. Справочник студента. М., 1999. С.504-534.
19
Тема 15. ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА
И СОЦИАЛЬНОЕ ПРОГНОЗИРОВАНИЕ
1. Процесс глобализации и его противоречия.
2. Концепция столкновения цивилизации С.Хантингтона
и
проблемы
предотвращения международных конфликтов.
3. Место и роль Украины в современном мире.
4. Глобальные проблемы: происхождение, сущность и пути преодоления.
5. Моделирование будущего исторического процесса.
6. Философия социального прогнозирования.
Литература
1. Батурин, В. К. Философия науки: учебное пособие / В. К. Батурин. –
Москва: ЮНИТИ–ДАНА, 2012
2. Введение в философию. Ч. П – с. 585-619.
3. Губарь О.М. Философия. Ч.П – с. 140—158.
4. Хантингтон С. Столкновение цивилизаций – М., 2003.
5. Зиновьев А. Глобальное сверхобщество и Россия - Минск-Москва, 2000.
3. Вальяно, М. В. История и философия науки: учебное пособие / М. В.
Вальяно. – Москва: Альфа–М:Инфра–М,2012.
Автор
ДонАгрА-З
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
40
Размер файла
271 Кб
Теги
самостоятельная, философия, мет, задания, рек
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа