close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

prezentacia k uroku

код для вставкиСкачать
Урок русского языка по теме:
«Суффикс и его роль в слове»
3 класс «Школа 2100»
Лаврентьева Татьяна Михайловна,
учитель начальных классов
МБОУ лицея№1
г. Волжский, Волгоградская обл.
2014 г.
"Моя педагогическая
инициатива - 2013"
Девиз урока
«Каждая проблема имеет решение.
Единственная трудность его найти.»
Неф Эвви.
"Моя педагогическая
инициатива - 2013"
Тема урока:
Суффикс
"Моя педагогическая
инициатива - 2013"
Тема урока: Суффикс
Первая задача урока:
Научиться находить суффикс в
словах.
"Моя педагогическая
инициатива - 2013"
Задание для парной работы
Обозначьте суффикс в словах.
бабочка
розочка
"Моя педагогическая
инициатива - 2013"
Алгоритм нахождения
суффикса
1. Прочитай слово.
2.Измени форму слова.
3. Найди и обозначь окончание.
4. Обозначь основу слова.
5. Подбери однокоренные (родственные)
слова.
6. Найди и обозначь корень.
7. Найди и обозначь суффикс (часть слова
между корнем и окончанием).
"Моя педагогическая
инициатива - 2013"
Лес, в лесу, лесной, лесник,
леса, лесок, за лесом.
"Моя педагогическая
инициатива - 2013"
Тема урока: Суффикс
Вторая задача урока:
Узнать, какие бывают
суффиксы по значению.
"Моя педагогическая
инициатива - 2013"
Таблица значений суффиксов
Уменьшительно Увеличитель- Профессии
-ласкательное
ное
или род
значение.
значение.
занятий.
Житель
какой-либо
страны,
города, края.
Образуют
отчества.
-ик-
-ин-
-тель-
-анин-
-евн-
-чик-
-ищ-
-чик-
-янин-
-евич-
-ок-
-щик-
-ич-
-юшк-
-ник-
-ичн-
-к-
-ист-
-овн-
-еньк-
"Моя педагогическая
инициатива - 2013"
-ович-
(За)колдовала зима лес. (Под)снегом
(при)ютились крохотные ёлки.
(По)в...зала б…рёза платок и шарф.
"Моя педагогическая
инициатива - 2013"
Физминутка
"Моя педагогическая
инициатива - 2013"
Самостоятельная работа по выбору
Тест
1. Закончи предложения, дописывая нужные слова.
1) Изменяемая часть слова называется
_______________________.
2) Части слова с помощью которых образуются новые
слова, называются
____________________________ и
_________________________________.
2. Выбери схему, которая соответствует слову дорожка.
Обведи номер ответа.
1)
Тест
1. Даны два ряда слов. Запиши в таблицу названия каждого
ряда и назови части слова, которыми различаются слова в
ряду.
2)
2. Отметь ряд, в котором слова расположены в такой
последовательности.
Название ряда
Части слова, которыми различаются
слова
1)
2)
1) школа, школы, школе, школу, школой.
2) школа, школьный, школьник, дошкольник.
3)
3. Выбери слова, в которых суффиксы имеют
увеличительное значение.
1) Рука, осенний, облачный.
2) Холода, уроки, поездка.
3) Книга, зонтики, посадка.
ручища
3. Выбери слова, в которых суффиксы имеют уменьшительноласкательное значение.
вазочка
волчище
горка
артистка
Самооценка
ножка
ложка
"Моя лошадка
педагогическая
инициатива - 2013"
Самооценка
Проверь себя
Тест
1. Закончи предложения, дописывая нужные слова.
1) Изменяемая часть слова называется окончанием.
2) Части слова с помощью которых образуются новые
слова, называются приставка и суффикс.
2. Выбери схему, которая соответствует слову дорожка.
Обведи номер ответа.
1)
Тест
1. Даны два ряда слов. Запиши в таблицу названия каждого ряда
и назови части слова, которыми различаются слова в ряду.
Название ряда
Части слова, которыми различаются
слова
1) Формы слова
окончанием
2) Однокоренные слова
приставкой и суффиксом
1) школа, школы, школе, школу, школой.
2) школа, школьный, школьник, дошкольник.
2)
2. Отметь ряд, в котором слова расположены в такой
последовательности.
3)
3. Выбери слова, в которых суффиксы имеют
увеличительное значение.
1) Рука, осенний, облачный.
2) Холода, уроки, поездка.
3) Книга, зонтики, посадка.
ручища
вазочка
3. Выбери слова, в которых суффиксы имеют уменьшительноласкательное значение.
волчище
горка
Самооценка
артистка
ножка
"Мояложка
педагогическая
инициатива - 2013"
лошадка
Самооценка
Тема урока: Суффикс
Задачи урока:
- научиться находить суффикс в
словах;
- узнать, какие бывают суффиксы по
значению.
"Моя педагогическая
инициатива - 2013"
Вывод:
- суффикс – часть слова, которая
стоит после корня и служит для
образования новых слов;
- суффиксы имеют значения;
- суффиксы следует отличать от
части корня. Для этого
необходимо работать по
алгоритму.
"Моя педагогическая
инициатива - 2013"
Автор
Lavrentyeva_Tatyana
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
468
Размер файла
1 260 Кб
Теги
prezentacia, urok
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа