close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Развитие речи детей

код для вставкиСкачать
Использование игровых технологий, игр в процессе развития речи детей и подготовке их к школе.
Развитие эмоционально-волевой и двигательной сферы ребёнка в процессе игры с куклой
Наталья Сергеевна Прищепёнок, методист
МОАУ ДОД "Центр развития творчества детей и юношества города Кирова"
Часто можно слышать сетования занятых мам и бабушек, стоящих у прилавков магазинов игрушек: "Жаль, что для этих красивых кукол не продают отдельно дополнительной одежды!". Это очень "продвинутые" мамы и бабушки. Потому что они знают, что маленьким (да и постарше) детям обязательно надо в ходе игры с куклой её переодевать, меняя наряды, застёгивать-расстёгивать пуговки, снимать-надевать обувь, завязывая шнурочки на кукольных ботиночках. Талант на кончиках пальцев
Так развивается мелкая моторика ребёнка, а этот процесс напрямую связан с развитием мозга, мышления, способностей человека. Недаром ведь говорят, что талант человека - на кончиках пальцев! Формирование одной из двигательных функций ребёнка - тонких движений рук - происходит в процессе его взаимодействия с окружающим миром. Так как основным видом деятельности ребёнка в дошкольном возрасте является игра, очень мудро и эффективно применять игровые действия для развития как можно большего количества столь необходимых для маленького человека качеств.
Таким образом, дополнительные комплекты одежды для кукол - это не дань моде, и не пережиток общества потребления. Это необходимый элемент развития ребёнка в процессе игры с куклой. Развивающая роль кукольного гардероба
В случае кукольной моды одежда играет развивающую роль. Развивается не только вкус маленькой хозяйки куклы, но и логическое мышление. Куклы как люди - у них тоже должен быть гардероб на разную погоду и случаи жизни. На примере куклы малыш учится одеваться по сезону и по погоде. Начиная играть с куклой, ребёнок отождествляет себя с ней, кукла "повторяет" действия маленького человека, она вместе со взрослым, заинтересованным в развитии и воспитании ребёнка, может научить его многим положительным, необходимым в жизни качествам. Разнообразные сюжеты игры, где незаменима кукольная одежда, помогают привить детям важные умения - одеваться, правильно ухаживать за одеждой, стирать её, гладить, складывать и развешивать в шкафу. А если вдруг случайно, в процессе увлекательной игры потерялась пуговка - ребёнок научится чинить одежду. Одевая и раздевая куклу, ребёнок тренирует движения запястья, которые у маленьких детей пока ещё недостаточно развиты.
Казалось бы, просто игра
Т акая привычная и простая, на первый взгляд, игра в куклы на самом деле даст фору многим занятиям по охвату различных образовательных областей. Вот, например, образовательная область "Познание". В процессе игры с куклой и её одеждой расширяется и обогащается знание детей о видах одежды и обуви. Они могут затем узнавать эти предметы на картинках и знают, как последовательно одевать куклу и, соответственно, себя. А это знание уже может быть отнесено и к образовательной области "Социализация". Сюда же входит воспитание бережного отношения к одежде и обуви, а ещё оказание взаимопомощи разными детьми детьми друг другу при одевании - когда уровень умений ещё сильно различается у тех, кто младше и тех, кто уже подрос.
Конечно же, говоря о сюжетно-ролевых играх с куклами и их разнообразными костюмами, нельзя не сказать об образовательной области "Коммуникация". В игре развивается речь как средство общения. В активный словарь детей вводятся слова, относящиеся и к процессу одевания-раздевания, и непосредственно к кукольному гардеробу, особенно если он принадлежит к разным видам по стилю (разные сезоны, профессиональная одежда - у кукол по профессиям и т. д.): одежда, снаружи, внутри, изнанка, лицо, спереди, сзади. В игре с куклой и её одеждой необходимо обязательно поощрять детей высказывать свою точку зрения на то, правильно ли одевается кукла, аккуратная ли у неё одежда.
Маленький человек в игре, связанной с переодеванием куклы, привыкает к аккуратности, у него развивается чувство вкуса. Наличие у куклы дополнительной одежды вносит разнообразие в игровые сюжеты, развивает творческое воображение ребёнка. На примере кукольных нарядов можно изучать правила этикета: в чём кукла пойдёт в гости, в какой одежде будет заниматься спортом, а в чём можно и на прогулку отправиться. Куклы помогут сформировать чувство стиля у ребёнка, они "расскажут" и, главное, покажут, что такое деловой стиль, а что обозначает по-русски непонятное иностранное слово кэжуал, и куда в этом будет правильным ходить. Дополнительная одежда для кукол - это не просто мода, это уже дидактика. А может, это призвание?
Заботливые мамы и бабушки никогда не упустят шанс ещё и ещё раз использовать игру с куклой для развития умений и способностей своего ребёнка. Да, в магазине при кировской фабрике игрушек есть разная дополнительная одежда для кукол. Но на её основе можно придумать и создать и свою одежду! Нафантазировать идею, смоделировать фасон, сконструировать выкройку, подобрать ткань, раскроить и сшить - всё это вполне может сделать ребёнок под руководством заботливого взрослого - родителя или педагога. В детском театре моды "Вдохновение" Кировского областного Дворца творчества детей и молодёжи даже запланировали провести конкурс моделей одежды для кукол кировской фабрики игрушек. Вспомните своё детство, с каким увлечением мы создавали модели для своих кукол и пупсиков! Развитие мелкой моторики рук в процессе шитья, вязания; формирование художественного вкуса, увлечение любимым делом, которое впоследствии может вырасти в профессиональную деятельность - всё это может дать ребёнку обычная, казалось бы, игра в переодевание куклы.
Автор
vesnared1
Документ
Категория
Методические пособия
Просмотров
81
Размер файла
20 Кб
Теги
детей, речи, развития
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа