close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

vizitka-1 ZD

код для вставкиСкачать
"Визитная карточка" проекта
1) Фамилия, имя, отчество автора проекта Зубкова Дарья Михайловна2) Город, в котором находится школаг. Тольятти Самарская обл.3) Номер и/или название учрежденияГБПОУ ТХТТ4) Тема Вашего учебного проектаРоль витаминов и минералов в жизни человека5) Творческое название Вашего учебного проектаПирамида успеха6) Предмет (предметы)Химия7) Возрастная группа участников проектаСтуденты первого курса8) Цели и задачи Вашего учебного проектаЦель: Раскрыть учащимся роль в жизни человека витаминов и минералов
Задача:
1. Изучить что такое витамины и минералы
2. Ознакомить с классификацией витаминов и микроэлементов
3. Рассмотреть болезни, связанные с нехваткой витаминов и минералов
4. Развить навыков работы в группе
5. Сформировать навыки работы с научной литературой9) Основополагающий вопросАх, как без вас прожить?10) Вопросы учебной темы (проблемные, учебные)1. Проблемный вопрос: Может ли человек прожить без витаминов?
1.1. Учебный вопрос: Дайте определение термину "витамины"?
1.2. Учебный вопрос: Как классифицируются витамины?
1.3. Учебный вопрос: Какая роль витамина С?
2. Проблемный вопрос: Какие витамины и минералы лучше: природные (органические ) и синтетические (химические)?
2.1. Учебный вопрос: Зачем нужны витамины и минералы? 2.2. Учебный вопрос: Какие витамины и минералы мы получаем из продуктов питания?
2.3. Учебный вопрос: Нужны ли нам БАДы?
3. Проблемный вопрос: "Скрытый голод" - распознаешь ли ты его?
3.1. Учебный вопрос: Что такое авитаминоз?
3.2. Учебный вопрос: Что такое гиповитаминоз?
3.3. Учебный вопрос: Что такое гипервитаминоз?
3.4. Учебный вопрос: Как взаимосвязаны кулинарная обработка фруктов и овощей и сохранность витаминов в них?11) Проблемы (темы) исследований (с помощью которых участники проекта смогут найти ответы на поставленные вопросы учебной темы)1. Суточная потребность витаминов и минералов
2. Классификация витаминов и минералов
3. Причины нехватки витаминов и минералов12) Формы представления результатов исследования1.презентации
2.сравнительная таблица
13) Этапы и сроки проведения проекта1. Подготовительный этап 1.1.Определение темы проекта
1.2.Постановка целей и задач
1.3. Проведение вводной презентации преподавателя
1.4.Деление студентов на группы
2. Основной этап 2.1. Постановка проблемных и учебных задач в группах
2.2.Работа студентов над проектов
* Обсуждение проблемных вопросов
* Выдвижение гипотезы
* Составление плана работы в группе
* Поиск информации
* Проведение исследования в группе
2.3.Оформление результатов
3. Заключительный этап 3.1. Защита проектов 3.2.Оценивание проектов
* Самооценка
* Взаимооценка
* Экспертная сторона
3.3. Подведение итогов работы над проектом
3.4. Рефлексия
14) Краткая аннотация проекта Проект "Роль витаминов и минералов" проводится на занятиях 1 курса по предмету "Химия". Проект направлен на формирование учащихся знаний о роли витаминов и минералов в жизни человек , о негативном влиянии химических витаминов и возможных болезнях при дефиците витаминов и минералов. На проект отводится 2 часа. Проект поможет осмыслить важности здорового образа жизни.
Ожидаемые результаты проекта: развитие у студентов умения работы в группе и индивидуально, объединять исследования всех групп в одну исследовательскую тему.15) Информационные источники проектаПечатные источники:
1)Потапов В.М., Татарник С.Н. Органическая химия: Учебник для техникумов.-3-е изд., перераб.-М: Химия, 1980.-464 с.,ил.
2)Габриелян О.С., Маскаев Ф.Н., Пономарев С.Ю., Теренин В. И.; Под ред. Теренина В. И.-4-е изд.,стереотип.-М.: Дрофа. 2003.-304с.: ил.
Интернет - ресурсы:
1)ru.wikipedia.org
2)
16) Оценивание в проекте
В данном проекте я использую стратегии выявления потребностей учащихся. Она используется на начальном этапе проведения проекта, для того чтобы выяснить уровень предварительных знаний и пониманий студентов по изучаемой теме. Для этого можно использовать таблицу Знаю-Умею-Интересуюсь.
На основном этапе целесообразно использовать стратегию самостоятельности и взаимодействия, применяем при этом план проекта. Он помогает создать свои собственные планы и анализировать их. На заключительном этапе использую стратегию, доказывающую знание и умение. Она помогает оценить знание и навыки в конце проекта. Студенты представляют продукт в виде презентации.
Автор
darja_z
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
17
Размер файла
76 Кб
Теги
vizitka
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа