close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Отзыв о курсовой подготовке

код для вставкиСкачать
7 модулей обучения
Отзыв о курсовой подготовке.
Новая программа разработанная НИШ, направлена на преобразование образования в Казахстане.
Старая методика обучения , как показали исследования не дает эффективного результата.
Поскольку в настоящее время школа призвана воспитать свободную, развитую и образованную личность, владеющую определенным субъективным опытом, способную ориентироваться в условиях постоянно меняющегося мира, то и система образования должна быть изменена.
Изменение образовательной системы - это формирование развивающейся и саморазвивающейся личности " с творческим типом мышления , с развитой мировоззренческой культурой ответственным отношением к миру".
Для реализации этих целей учителю необходимы навыки самостоятельного размышления.
Основная цель курсов ЦПМ заключается в подготовке учителей способных творчески мыслить и целенаправленно решать возникшие ситуации в обучении.
Программа состоит из 7 модулей:
1) Новые подходы в обучении;
2) Критическое мышление;
3) Обучение талантливых и и одаренных детей;
4) Учет возрастных особенностей детей;
5) Оценивание обучения и оценивание для обучении;
6) ИКТ
7) Лидерство учителя.
Идея программы - самообучение.
Данные семь модулей тесно взаимосвязаны между собой и должны учитываться при планировании занятий.
Это программа положительно влияет на мотивацию учеников как на сильных, так и слабоуспевающих.
При прохождении курсов учитель должен поменять свое мировоззрение . Он должен перестать быть диктатором на уроке, он должен стать консультантом для учащихся.
Нужно обращать внимание не на сам урок и тематику, и не на то, как будет объяснять материал учитель, а на то , как подать данный материал обучающимся , чтобы заинтересовать их.
А если учащиеся заинтересованы, то конечный результат понимания темы будет успешным.
В современном мире большая проблема заключается в том , что подрастающее поколение не умеет общаться с друг другом. В программе эта проблема решается . В методологической литературе эта проблема рассматривается по названием "обучение диалогической речи".
На уроках учащихся учат общаться , разговаривать с друг другом.
На уроках, когда идет обсуждение в группах между учениками, они учатся добывать и использовать полученные знания.
С помощью диалога ученики учатся выслушивать мнение других.
Учитель должен изменить формулировку в постановке вопросов на уроке.
Ошибка учителя на уроке в том, что он не дает ученику сформулировать самостоятельно свои мысли до конца, постоянно торопит с ответом. Отсюда и вытекает нереализованные ответы учеников. Нужно больше давать времени на размышление . Хотя в первое время это будет не легко для учителя, ведь он привык задавать вопрос и тут же отвечать не него сам.
" Обучение критическому мышлению" помогает, прежде всего ученику критически мыслить, умение работать в группе. Через критическое мышление ученик может оценить свои возможности, знания и умения, через критериальное оценивание.
Но перед самооцениванием учитель должен дать направление, как должен работать ученик, чтобы оценить себя (дискрипторы).
Данная программа мне нравиться тем, что она учит нас работать в группах, взаимодействовать между собой, объединяться вместе.
Если мы научим наших детей работать слажено и дружно, то за будущее страны можно не переживать, так как мы воспитаем в них патриотов своей страны, молодое поколение , которое будет работать и развивать наше государство, как единая команда.
После курсов я хочу полностью пересмотреть позицию педагога и ученика и изменить полностью структуру урока и отношение к ученикам.
Шанаева Д.Д.
Автор
n.d.malysch
Документ
Категория
Методические пособия
Просмотров
109
Размер файла
16 Кб
Теги
курсовой, отзыв, подготовки
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа