close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

PZ 5 FO

код для вставкиСкачать
 Серовский филиал государственного бюджетного образовательного учреждения
среднего профессионального образования
"Свердловский областной медицинский колледж"
Методические рекомендации для студентов
для работы на практическом занятии №5
"Анатомо-функциональные особенности скелета туловища"
разработчик: Сафина Л.Б.
преподаватель дисциплины
2013
Цель занятия: на препаратах закрепить сведения по общей остеологии. Знать и показывать на препарате кости туловища, детали анатомического строения позвонка.
Препараты и учебные пособия: скелет, набор костей скелета. Учебник. Атлас анатомии человека. Тесты. Вопросник. Таблицы.
Методические указания
1. Изучение препаратов костей (общая остеология):
а) рассмотрите в атласе строение кости, покажите положение надкостницы на поверхности кости, суставных хрящей на ее концах и в месте распила кости костный мозг, подчеркнув их функциональное значение;
б) на рисунках атласа и таблицах рассмотрите шлифы (распилы) костей, найдите на поверхности кости компактное вещество, а внутри нее - перекладины губчатого вещества, располагающиеся в определенных направлениях;
в) в наборе костей найдите длинную трубчатую кость (плечо и кости предплечья, бедро и кости голени) являются стойками и длинными рычагами движения и, кроме диафиза, имеют эндохондральные очаги окостенения в обоих эпифизах (биэпифизарные кости)), определите ее концы - эпифизы и среднюю часть - тело или диафиз, расположенные между дифизом и эпифизами - метафизы, а также отростки, бугорки, шероховатости, гребни - апофизы. Рассмотрите короткую трубчатую кость (кости пястья, плюсны, фаланги) представляют короткие рычаги движения; из эпифизов эндохондральный очаг окостенения имеется только в одном (истинном) эпифизе (моноэпифизарные кости)), плоскую и губчатую кости;
д) как в математике и физической географии, так и в анатомии используйте общепринятые обозначения взаимно перпендикулярных плоскостей, которые уточняют определение положения органов или их частей. Таких плоскостей три: сагиттальная (вертикальная плоскость, проходящая спереди назад) - делит тело на правую и левую половины; фронтальная (параллельная лбу) - делит тело на передний и задний отделы; горизонтальная (проводится под прямым углом к двум предыдущим плоскостям) - делит тело на верхний и нижний отделы.
2. Покажите и назовите кости, образующие позвоночный столб и грудную клетку (кости туловища). На скелете найдите позвоночный столб, определите его осевое положение и изогнутость. Отметьте, что он состоит из отдельных костей - позвонков, которые в нижнем отделе столба срастаются, образуя крестц и копчик. В грудном отделе с позвонками соединяются 12 пар ребер. Верхние 7 пар ребер своими передними концами соединяются с грудиной - это истинные ребра. Три пары нижележащих ребер соединены с грудиной через хрящ вышележащего ребра - ложные ребра. ХI-ХII пары ребер с грудиной не соединяются - это колеблющиеся ребра. В результате этого формируется грудная клетка, служащая основой и защитой для внутренних органов.
3. Изучите на препарате общий план строения позвонка. На примере типичного (грудного) позвонка найдите обращенное вперед тело позвонка. Сзади от него располагается дуга, соединяющаяся с позвонком ножками дуги. Тело и дуга ограничивают позвоночное отверстие. Вдоль позвоночного столба при соединении позвонков из позвоночных отверстий формируется позвоночный канал.
От дуги отходят отростки; а) остистый (непарный) - обращен вниз и назад, б) поперечные (парные) - располагаются по сторонам от дуги, в) суставные (парные) - отходят от дуги вверх и вниз и служат для соединения позвонков между собой. В местах соединения дуги с телом с каждой стороны найдите верхние и нижние позвоночные вырезки, которые при наложении двух смежных позвонков образуют парные межпозвоночные отверстия.
Правильность найденных на костях образований и деталей анатомического строения сравните с рисунками в атласе, книге.
4. Назовите и покажите шейный отдел позвоночного столба. На типичном шейном позвонке обратите внимание на широкое, близкое к треугольному очертанию, позвоночное отверстие, низкие тела от II до VI позвонка, расщепленные на концах остистые отростки. Последний у VII-го позвонка наиболее выражен и выступает кзади, поэтому позвонок называется выступающим. Суставные отростки позвонков короткие, стоят косо. Покажите в поперечных отростках позвонка парные поперечные отверстия, которые ограничены двумя отростками - передним реберным отростком и задним - собственно поперечным. На VI шейном позвонке определите развитый передний бугорок - сонный бугорок. Дайте название I шейному позвонку. Убедитесь, что он не имеет тела и остистого отростка и состоит из двух дуг - передней и задней. Передняя дуга короткая и на задней поверхности несет суставную ямку. У позвонка покажите верхние и нижние суставные ямки, которые располагаются на боковых массах, соединяющих обе дуги. У II шейного позвонка сверху найдите зубовидный отросток, по бокам от которого на теле позвонка располагаются верхние суставные поверхности. Спереди и сзади на зубовидном отростке найдите суставные поверхности.
5. Назовите и покажите грудной отдел позвоночного столба. На грудном позвонке остистый отросток направлен вниз. Суставные отростки располагаются во фронтальной плоскости так, что верхние суставные поверхности смотрят назад, а нижние вперед. Покажите на боковых поверхностях тела позвонка вверху и внизу реберные ямки (полуямки). Исключение составляют тела I, XI, ХII позвонков, имеющие по одной полной реберной ямке, а у X позвонка только одну верхнюю полуямку. Найдите на поперечном отростке поперечную реберную ямку для сочленения с бугорком ребра.
6. Покажите и назовите поясничный отдел позвоночного столба. На поясничном позвонке покажите массивное тело, развитую дугу, большое позвоночное отверстие. Обратите внимание на суставные отростки, они располагаются в сагиттальной плоскости. На задненаружном крае верхнего суставного отростка имеется небольшой сосцевидный отросток. На задней поверхности основания поперечного (реберного) отростка имеется слабо выраженный добавочный отросток.
7. На крестце найдите переднюю тазовую поверхность и заднюю - дорсальную. Вверху определите основание крестца, внизу - верхушку. На тазовой поверхности покажите 4 пары тазовых крестцовых отверстий. На дорсальной поверхности - покажите 4 пары дорсальных крестцовых отверстий и 5 гребней: один непарный - срединный крестцовый гребень и два парных - промежуточные и боковые крестцовые гребни. По бокам от них расположены латеральные части крестца. На латеральных частях крестца найдите парные ушковидные поверхности, позади которых располагаются крестцовые бугристости. От основания до вершины крестца через кость проходит крестцовый канал.
8. Покажите на препарате копчик, убедившись, что копчиковые позвонки срастаются у взрослого человека в копчик. Он имеет вид пирамиды с основанием вверху и верхушкой внизу. На первом копчиковом позвонке располагаются с каждой стороны от остистых отростков копчиковые рога.
9. На препарате ребра рассмотрите костную часть и на скелете часть, соответствующую реберному хрящу. На костной части ребра найдите задний конец, передний конец и тело ребра. В области заднего конца определите головку, шейку, гребень шейки, бугорок (кроме XI и XII ребра), угол ребра.
10. На костном препарате грудины и на скелете покажите части ее: сверху - рукоятку, в середине - тело, внизу - мечевидный отросток. Определите угол грудины на границе рукоятки и тела. На рукоятке грудины сверху найдите яремную вырезку, по бокам - ключичные и реберные для 1 ребра; по бокам тела - парные реберные вырезки. Прощупайте на живом человеке мечевидный отросток и яремную вырезку грудины.
Правильность найденных на костях образований и деталей анатомического строения сравните с рисунками в атласе, книге. В конце занятия необходимо называть по-русски и по-латыни все вышеизложенное. О функциональном значении изученных костей прочитайте в учебнике.
ПЕРЕЧЕНЬ ОБРАЗОВАНИЙ, КОТОРЫЕ СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ НАЙТИ И ПОКАЗАТЬ НА ПРЕПАРАТАХ
Передний - anterior Задний - posterior Верхний - superior Нижний - inferior Промежуточный - intermedius Правый - dexter Левый - sinister Дорсальный, лежащий на спине - dorsalis Вентральный, брюшной - ventralis Наружный - externus Внутренний - internus Глубокий - profundus Поверхностный - superficialis Сагиттальный, стреловидный - sagittalis Фронтальный, параллельный лбу - frontalis Горизонтальный - horisontalis Вертикальный - verticalis Продольный - longitudinalis Поперечный - transversus Боковой, лежащий дальше от средней линии - lateralis Медиальный, лежащий ближе к средней линии - medialis Срединный - medianus Средний - medius Дистальный, более отдаленный от центра - distalis Проксимальный, ближайший к туловищу - proximalis Локтевой - ulnaris Лучевой - radialis Передняя срединная линия - linea mediana anterior
Задняя срединная линия - linea mediana posterior
Среднеключичная линия - linea medioclavicularis
Грудинная линия - linea sternalis
Передняя подмышечная линия - linea axillaris anterior
Средняя подмышечная линия - linea axillaris media
Задняя подмышечная линия - linea axillaris posterior
Лопаточная линия - linea scapularis
Околопозвоночная линия - linea paravertebralis
Позвонок - vertebra Тело позвонка - corpus vertebrae Позвоночный канал - canalis vertebralis
Отросток позвонка - processus vertebrae Остистый отросток - processus spinosus Верхний суставной отросток - processus articularis superior Нижний суставной отросток - processus articularis inferior Поперечный отросток - processus transversus Суставная поверхность - facies articularis Ребро - costa Костная часть ребра - os costale Реберный хрящ - cartilago costalis Истинные ребра - costae verae Ложные ребра - costae spuriae Колеблющиеся ребра - costae fluctuantes Грудина - sternum Рукоятка грудины - manubrium sterni Тело грудины - corpus sterni Мечевидный отросток - processus xiphoideus Яремная вырезка - incisura jugularis Ключичная вырезка - incisura clavicularis Реберные вырезки - incisurae costales Самопроверка
Тема: Остеология. Общие закономерности возникновения, развития, роста, а также строения костной ткани, виды костей. Скелет туловища.
Задание: выберите один верный ответ из четырех предложенных.
1. Число позвонков в позвоночном столбе:
1) 34
2) 12
3) 7
4) 46
2. Второй шейный позвонок:
1) атлант
2) осевой
3) затылочный
4) зубовидный
3. К трубчатым костям относится: 1) лучевая
2) позвонок
3) надколенная
4) таранная
4.Как называется наука о костях?
1) остеология;
2) ангиология;
3) миология;
4) валеология;
5.Как называется наружная оболочка кости?
1) надкостница;
2) компактное вещество;
3) губчатое вещество;
4) перепончатое вещество;
6.Какие виды костей выделяют:
1) плоские, губчатые, смешанные;
2) трубчатые, губчатые, плоские, воздухоносные, смешанные;
3) плоские, воздухоносные, смешанные;
4) трубчатые и плоские;
7.Какие кости относятся к длинным трубчатым костям:
1)пястные и плюсневые кости, фаланги пальцев;
2) плечевые и бедренные кости;
3) плечевые, бедренные кости, кости предплечья и голени;
4) нет правильного ответа;
8.Какие кости относятся к коротким трубчатым костям:
1) пястные и плюсневые кости, фаланги пальцев;
2) плечевые и бедренные кости;
3) плечевые, бедренные кости, кости предплечья и голени;
4) нет правильного ответа;
9.Какие кости относятся к губчатым (коротким) костям:
1) кости запястья, предплюсна, сесамовидные кости;
2) кости крыши черепа, кости образующие грудную и тазовую полость;
3) позвонки;
4) нет правильного ответа;
10.Какие кости относятся к плоским костям:
1) кости запястья, предплюсна, сесамовидные кости;
2) кости крыши черепа, кости образующие грудную и тазовую полость;
3) позвонки;
4) нет правильного ответа;
11.Какие кости относятся к смешанным костям:
1) кости запястья, предплюсна, сесамовидные кости;
2) кости крыши черепа, кости образующие грудную и тазовую полость;
3) позвонки;
4) нет правильного ответа;
12.Какие виды непрерывных соединений вы знаете:
1) фиброзные, костные, хрящевые;
2) простые и сложные;
3) верхние, средние, нижние;
4) передние и задние;
13.Соединения костей при помощи хрящевой ткани называются?
1) синхондрозы;
2) синостозы;
3) синдесмозы;
4) остеохондрозы;
14.Что входит в состав позвонка:
1) тело, семь отростков;
2) тело, дуга, позвоночное отверстие, семь отростков;
3) тело, шейка, головка;
4) тело, шейка, остистый отросток;
15.Скелет туловища составляет:
1) позвоночный столб и грудная клетка;
2) череп, позвоночный столб и грудная клетка;
3) позвоночный столб и грудная клетка, таз, кости нижних конечностей;
4) все ответы верны;
16.Что отличает шейные позвонки от других позвонков?
1) наличие отверстия поперечного отростка, остистые отростки раздвоены на конце;
2) остистые отростки направлены косо вниз, имеются суставные поверхности для головок ребер;
3) остистые отростки направлены перпендикулярно;
4) все ответы верны;
17.Какие виды ребер различают у человека?
1) 5 истинных, 5 ложных, 2 колеблющихся;
2) 7 истинных, 3 ложных и 2 колеблющихся;
3) 10 истинных, 2 ложных;
4) 12 истинных;
18.Какие ребра называют ложными?
1) ребра, которые заканчиваются в мышцах брюшного пресса;
2) ребра, которые соединяются с грудиной;
3) ребра, которые соединяются с хрящом вышележащего ребра;
4) нет правильного ответа;
19. Какие ребра называют истинными?
1) ребра, которые заканчиваются в мышцах брюшного пресса;
2) ребра, которые соединяются с грудиной;
3) ребра, которые соединяются с хрящом вышележащего ребра;
4) нет правильного ответа;
20.Из каких частей состоит грудина?
1) рукоятка, тело, мечевидный отросток;
2) тело, шейка, хвост;
3) верхняя часть и нижняя часть;
4) тело, хвост;
21.Рост кости в толщину происходит за счет:
1) метафизарного хряща
2) надкостницы
3) диафиза
4) остеокласты
22. Лордоз встречается в отделе позвоночника:
1) шейном
2) грудном
3) крестцовом
4) грудном и крестцовом
23. Канал для прохождения позвоночной артерии имеется у позвонков:
1) грудных
2) поясничных
3) шейных
4) крестцовых
Вопросы для подготовки к зачету::
1. Оси и плоскости проводимые через тело человека.
2. Основные вертикальные линии проводимые по поверхности тела человека.
3. Основные области тела человека.
4. Строение кости.
5. Химический состав кости.
6. Кость как орган.
7. Классификация костей.
8. Части скелета. Что такое осевой скелет?
9. Позвоночный столб, его отделы.
10. Общий план строения позвонка.
11. Строение типичного шейного позвонка.
12. Строение I шейного позвонка.
13. Строение II шейного позвонка.
14. Особенности строения VI и VII шейных позвонков.
15. Особенности строения грудных позвонков
16. Особенности строения I, II, X, XI, XII грудных позвонков.
17. Строение поясничных позвонков.
18. Общий план строения крестца.
19. Дорсальная поверхность крестца.
20. Тазовая поверхность крестца.
21. Строение копчиковых позвонков.
22. Физиологические изгибы позвоночного столба, сроки их формирования
23. Части скелета.
24. Классификация ребер.
25. Строение типичного ребра.
26. Строение I и II ребер
27. Строение X, XI, XII ребер.
28. Части грудины, ее строение и положение в скелете.
29. Грудная клетка в целом.
Контроль знаний на зачетном занятии осуществляется в 3 этапа:
1.Тестовый контроль знаний студентов проводится с использованием тестовых заданий по анатомии и физиологии человека.
2.Сдача практических навыков. Студент должен ответить на вопросы билета, включающего 5 названий анатомических образований, которые ему необходимо правильно показать на препаратах и назвать на латинском языке, а также ответить на заданные вопросы по материалам лекций.
3.Ответ на теоретические вопросы на усмотрение преподавателя по материалам практических занятий.
Общая оценка выводится согласно следующим критериям:
- "5" - сдан тестовый контроль, все анатомические образования показаны безошибочно и уверенно, правильно названы латинские термины; ответ на лекционный вопрос четкий, краткий, лаконичный; рассказ полный, грамотный, последовательный и логичный.
- "4" - сдан тестовый контроль, все анатомические образования показаны правильно, единичные ошибки в знании латинских терминов; ответ на лекционный вопрос правильный, но недостаточно четкий; рассказ грамотный, но недостаточно последовательный.
- "3" - сдан тестовый контроль, анатомические образования показаны недостаточно уверенно, ошибки в знании латинских терминов; ответ на лекционный вопрос недостаточно полный, с некоторыми ошибками; рассказ непоследовательный, с ошибками в частностях.
- "2" - тестовый контроль не сдан, анатомические образования показаны не все, допущены грубые ошибки в знании латинской терминов, ответ на лекционный вопрос неправильный или нечеткий, рассказ не полный и не последовательный. В конце отчетного занятия подводится итог. Студентам, получившим неудовлетворительные оценки, назначается время для пересдачи отчета по данной теме.
8
Документ
Категория
Рефераты
Просмотров
56
Размер файла
88 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа