close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Vizitka Шишкина

код для вставкиСкачать
"Визитная карточка" проекта
1) Фамилия, имя, отчество автора проекта Шишкина Ольга Николаевна2) Город, в котором находится школаг. Тольятти Самарская обл.3) Номер и/или название школыМБУ СОШ №734) Тема Вашего учебного проектаСказка ложь, да в ней намек...5) Творческое название Вашего учебного проектаСказка в нашей жизни6) Предмет (предметы)Литературное чтение7) Возрастная группа участников проекта2 класс8) Цели и задачи Вашего учебного проектаЦель: понять как сказка связана с жизнью.
Задачи:
познакомить с разновидностями сказок,
научить различать сказки,
знать русские и зарубежные сказки, уметь группировать сказки,
понимать намек сказок.9) Основополагающий вопросКак сказка связана с жизнью?10) Вопросы учебной темы (проблемные, учебные)1.Какие бывают разновидности сказок?
А) О чем (о ком) намекают сказки о животных?
Б) Что необычного в волшебных сказках?
В)О чем (о ком) рассказывают бытовые сказки?
2. Что за прелесть эти сказки?
А)Чем отличаются народные сказки от авторских?
Б) Какие самые известные русские сказки?
В) Какие самые известные зарубежные сказки?
Г) Почему есть похожие сказки разных народов?
3. Присутствуют ли сказки в нашей жизни?
А)Где вы можете встретить сказку в школе?
Б) Где можно столкнуться со сказкой дома?
В) Кто похож на сказочных героев?
11) Проблемы (темы) исследований (с помощью которых участники проекта смогут найти ответы на поставленные вопросы учебной темы)1. Какие бывают разновидности сказок. 2. Русские и зарубежные сказки. 3. Присутствие сказки в жизни.12) Формы представления результатов исследованияПрезентация, создание мультфильмов, костюмов, фотоальбомов, рисунки.13) Этапы и сроки проведения проекта1. Знакомство с темой. Постановка целей и задач.
2. Сбор информации.
3. Обсуждение материалов.
4. Установить взаимосвязь.
5. Выводы.14) Краткая аннотация проектаПроект соответствует требованиям ФГОС, направлен на формирование УУД в процессе исследования. Предлагается для учащихся 2 класса. Может быть использован на уроках Литературного чтения. Соответствует календарно-тематическому планированию. Проект знакомит учащихся со значением сказок в жизни. Срок исследования 2 недели.
15) Информационные источники проектаПечатные источники:
1)Русские народные сказки.
2)Сказки народов мира.
3)Сказки А.С.Пушкина, Г.Х.Андерсена.
4) Учебник Литературное чтение для 2 класса. Авторы Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева.
Интернет - ресурсы:
1)Толвики
2)Гугл
3)Яндекс
16) Оценивание в проектеСтратегии оценивания
Этап проектной деятельностиКакие знания, умения оцениваются?На что направлена стратегия оценивания?Форма оценки1. До начала обучения Стратегия для определения потребностей учениковУровень знаний, навыков, наклонностей и трудностей, которые испытывают.
Установить связь между тем, что знают и тем, что предстоит узнатьанкета2. В ходе обучения
А) Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия
Б) Стратегия наблюдения за процессом
В) Стратегия проверки понимания и поддержки метапознания
А) Способность брать ответственность за собственное обучение
Б) Нацеленность на выполнение учебного проекта
В) Развитие понимания учебного материала в ходе выполнения проектаА) Способствовать развитию навыков межличностного общения,
созданию работ высокого качества, пониманию обратной связи и оцениванию работ сверстников.
Б) Определить случаи, в которых ученикам нужна дополнительная поддержка или дополнительные учебные инструкции.
В) Использовать учебный материал в ходе выполнения проекта и для размышления о способах своей учебы
мультфильм, костюмы, фотоальбомы
Наблюдение
Лист инструкции
Тесты
3. Итоговое оценивание
Стратегия, доказывающая понимание и умения
Создание и представление продуктов - материальных вещей (артефакты)
Уметь создавать коллекции продуктов и представлений, в которых отражены усилия учеников, их прогресс и достижения, обсуждать примеры работ, свои интересы, обучение и его цели
Портфолио,
ученическая конференция
Автор
volga1965
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
29
Размер файла
74 Кб
Теги
vizitka, шишкина
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа