close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Билингвальная среда детского сада КГАОУ КЦО

код для вставкиСкачать
Билингвальная
среда детского
сада КГАОУ КЦО
СПДО КГАОУ КЦО
Актуальность раннего обучения детей дошкольного
возраста иностранным языкам
ООП ДО СПДО разработанная на основании
примерной образовательной программы «Детство»
ПРИМЕРНАЯ ПАРЦИАЛЬНАЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
«ДЕТСТВО С АНГЛИЙСКИМ ЯЗЫКОМ»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «КИТАЙСКИЙ С НУЛЯ»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «АНГЛИЙСКИЙ С
ПЕЛЕНОК»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «НЕМЕЦКИЙ С КУКЛОЙ
ШРУМДИ»
Задачи реализации билингвального направления
в детском саду:
1) целенаправленное моделирование билингвального
образовательного пространства (развивающая предметно
пространственная среда)
2) подготовка педагогического коллектива к
реализации билингвального образования –
важнейший компонент билингвальной среды
3) выстроить систему взаимодействия с родителями
(законными представителями) воспитанников по
осуществлению речевого развития детей в условиях
билингвизма
4) создание методических материалов, позволяющих
обеспечить разработку и апробацию комплекса
мероприятий по совершенствованию билингвального
образовательного пространства
КИТАЙСКИЙ ЯЗЫК:
1. Демина Н.А. Методика преподавания практического китайского языка. - М., 2006.
2.
Захаров В.Ю., Захарова И.В. Детская энциклопедия по Китаю. - Ростов н/Дону,
Краснодар, 2008.
3. Китайские стихи для детей: 100 песенок хорошим детям у изголовья кровати. (Метод
чтения Ильи Франка) / Е. Ситникова. - М., 2008 + Аудиокурс
4. Твое первое знакомство с Китаем / Редакция русскоязычного журнала «Китай». - М., 2013.
5. Царство Китайского Языка. Веселый Путь Овладения Китайским Языком. / Liu Fuhua,
Wang Wei, Zhou Ruian, Li Dongmei. Beijing Language and Culture University Press (Изд-во
Пекинкого Института Иностранных Языков), 2010. + Аудиокурс.
6. Qinzi yuedu亲子问读:共6册. – Wuhan武汉:新蕾出版社, 2014. (Иллюстрированные рассказы
для детей: в 6 книгах).
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК:
7. Астафьева М. Д. Праздники для детей, изучающих английский язык. - М.: Мозаика-Синтез, 2009г.
8. Гусева Л. П. Играем, учим, мастерим – мы английский знать хотим. – Ростов н/Д: Феникс, 2009г.
9. Земченкова Т. В., Английский для дошкольников. – М.: ВАКО, 2008г.
10. Иванова М. В. Английский для малышей. – М.: АСТ: Астрель, 2009г.
11. Козина С. В. Праздники для дошкольников на английском языке. – М.: ТЦ Сфера, 2008г.
НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК:
12. Deutsch mit Schrumdi. Пособие по раннему обучению немецкому языку. Учебно- методическое пособие.М.:ЗАО «МСНК-пресс», 2014.-52 с.
13. Учим немецкий. Словарь для малышей.- М.: «ОЛМА-ПРЕСС», 2000.
14. Видеокурсы: «Lern vit vir – ABC, 1, 2, 3,», «4Kids”; «Tennylingua.de»
МЕДИАРЕСУРСЫ:
1. Уроки китайского языка для детей:
http://www.umao.ru/interes/kidsmults.html
2. Игры со словами:
http://howdoilearnchinese.com/
3. Китайские детские песни, стишки, мультфильмы:
http://www.baobao88.com/
4. Китайские песни для детей:
http://www.youtube.com/playlist?list=PLxs7Tz017_6-1VPQ9ngHuiECwvsyPApQr
5. Журнал для детей "Маленький умничка" (флеш-книги, комиксы, игры, поделки):
http://www.xiaocongzai.cn/
6. Китайский сайт для педагогов дошкольных учреждений, содержащий разнообразные дидактические
материалы:
http://www.yejs.com.cn/
Планируемые результаты билингвального образования
в детском саду:
1. ознакомление с азами культуры страны изучаемого языка;
2. овладение определенным запасом лексических единиц и
речевых образцов по представленным темам;
3. применение знаний в реальной языковой среде (во время
путешествий заграницу, в общении с родителями,
использование иностранных языков в самостоятельных
играх);
4. устойчивое и осознанное изучения иностранного языка в
школе.
Автор
nikolaevamara
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
78
Размер файла
9 418 Кб
Теги
кцо
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа