close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Модуль 3

код для вставки
Модуль 3
«Метапредметный подход в обучении русскому языку. Роль русского языка в других
предметных областях»
Текст 1.
История открытия натурального каучука
Первое знакомство европейцев с натуральным каучуком произошло пять веков назад.
На острове Гаити во время своего второго путешествия в 1493 году испанский адмирал
Христофор Колумб увидел туземцев, игравших большими плотными мячами. Индейцы
скатывали их из загустевшего млечного сока, вытекавшего из порезов на коре дерева
гевеи. Колумб привёз несколько кусков этого удивительного веществ анна родину, но в
те времена он никого не заинтересовал.
Прошло двести лет. В 1731 году правительство Франции отправило математика и
географа Шарля Кондамина в географическую экспедицию по Южной Америке. Он
отправил обратно во Францию несколько образцов каучука вместе с описанием
продукции, производимой из него людьми, населяющими Амазонскую низменность.
После этого резко возрос научный интерес к изучению этого вещества и его свойств.
Во Франции к 1820 г. научились изготовлять подтяжки и подвязки из каучуковых
нитей, сплетённых с тканью. В Англии британский химик и изобретатель Чарльз
Макинтош организовал мануфактурное производство водонепроницаемой одежды.
Непромокаемый плащ из прорезиненной ткани до сих пор носит его имя. Но эти плащи
зимой становились твёрдыми от холода, а летом расползались от жары.
В 1839 году американский изобретатель Чарльз Гудьир обнаружил, что нагревание
каучука с серой устраняет его неблагоприятные свойства. Он положил на печь покрытой
каучуком ткани, на которую был нанесён слой серы. Через некоторое время он
обнаружил кожеподобный материал – резину.
10 класс. Химия. Урок по теме: «Каучук и резина»
10 класс. Биология. Урок по теме: «Натуральный каучук»
8 класс. История. Урок по теме: « Путешествия Христофора Колумба»
Текст 2 по А. Авдееву
Во время Второй Мировой войны фашисты схватили одного из деятелей французского
Сопротивления, ему предложили вступить в сговор с тайной полицией. Подпольщик
отверг эту сделку. Тогда палачи перешли к пыткам, но ничто не смогло сломить воли
арестованного.
Фашисты были уверены в том, что сломать можно любого: ему предложили привести
себя в порядок и повезли по цветущему Парижу. 3авели в кофейню. Рядом
сидели смеющиеся люди, удивительный запах уносил измученного пытками человека в
сказочную долину детства, он задавал себе вопрос: зачем я умираю? неужели ради этих
людей, которые даже не знают о моём существовании? какое им дело до меня, до моих
страданий, до моей жизни?.. Жизнь стучала, звала его остаться...
И тогда он согласился на предательство. Его выпустили... Он пришёл в кафе, но там
никого не было, на улице не шелестели деревья и не пахло травой. Это была даже не
тишина притомившейся жизни, а неподвижное безмолвие могилы.
10 класс. Русский язык. Урок по теме: «Сочинение-размышление в формате ЕГЭ»
10 класс. Литература. Урок по теме: В. Быков «Нравственные последствия предательства»
9 класс. История. Урок по теме: « Вторая Мировая. Коренной перелом»
Текст 3.
Как можно планировать расходы в семье?
Семейный бюджет необходимо планировать так, что бы он с некоторым избытком
покрывал все явные (запланированные) расходы. Начать нужно с основных источников
дохода семьи. Для планирования семейного бюджета необходимо рассчитать сумму
ежемесячных доходов, которые получает семья, а затем определить основные статьи
затрат. При этом важно принимать во внимание уровень реальных доходов, который
рассчитывается с учётом изменения цен на товары и услуги.
Если статьи расходов станут меньше или равны статьям доходов и при этом будут
учтены в равной степени потребности всех членов семьи, то в данном случае можно
говорить, что семейный бюджет спланирован правильно. Но если сумма трат превысит
сумму поступлений, семье придётся занимать деньги или брать кредит.
Наиболее распространённой моделью является ведение совместного семейного
бюджета. Ведение совместного семейного бюджета основано на доверии друг к другу,
взаимной ответственности и умении принимать решения, учитывая интересы всех
членов семьи.
В последние годы многие семьи стали использовать модель долевого семейного
бюджета.
Третий тип ведения семейного бюджета – раздельный. Общими остаются лишь траты
на продукты питания, которые готовят дома, и на коммунальные услуги.
Модель распределения доходов и расходов каждая семья определяет индивидуально.
Главное, чтобы никто не чувствовал себя ущемлённым.
8 класс. Математика. Урок по теме: «Задачи на вычисление»
10 класс. Физика. Урок по теме: «Научный метод познания мира »
7класс. Обществознание. Урок по теме: « Семейный бюджет»
Автор
Rusakova-tina
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
8
Размер файла
20 Кб
Теги
модуль
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа