close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Отчет о самообследовании 2018

код для вставкиСкачать
МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН
БАШКИРСКИЙ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ КОЛЛЕДЖ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВА
УТВЕРЖДАЮ
Директор ГБПОУ РБ
Башкирский республиканский
колледж^кулыгуры и искусства
_____ Н.Л.Вагапова
19 апреля 2018 год
ОТЧЕТ
О САМООБСЛЕДОВАНИИ
государственного бюджетного профессионального
образовательного учреждения Республики Башкортостан
Башкирский республиканский колледж культуры и искусства
Стерлитамак 2018
Содержание
Введение.......................................................................................................................................................................... 3
Общая информация..................................................................................................................................................... 4
Система управления организацией........................................................................................................................ 5
Образовательная деятельность................................................................................................................................ 7
Организация учебного процесса............................................................................................................................. 8
Содержание и качество подготовки обучаю щ ихся........................................................................................... 9
Востребованность выпускников........................................................................................................................... 25
Кадровый состав.........................................................................................................................................................25
О беспечение образовательного процесса.......................................................................................................... 32
М атериально-техническое о б есп ечен и е............................................................................................................32
Учебно-методическое обеспечение..................................................................................................................... 39
Библиотечно-информационное об есп ечен и е...................................................................................................40
Внутренняя система оценки качества образования........................................................................................41
П оказатели деятельности организации.............................................................................................................. 42
ВВЕДЕНИЕ
Самообследование государственного бюджетного профессионального образовательного
учреждения Республики Башкортостан Башкирский республиканский колледж культуры и искусства
(далее - Колледж) было проведено в соответствии с приказом директора колледжа 53/1-ОД от
28.02.2018 года "О проведении самообследования" в период с 01 по 31 марта 2018 г.
В соответствии с приказом М инистерства образования и науки Российской Ф едерации от 14
июня 2013 года № 462 "Об утверждении порядка проведения самообследования образовательной
организации” при самообследовании проводилась оценка:
- образовательной деятельности;
- системы управления организации;
- содержания и качества подготовки обучающихся;
- организации учебного процесса;
-
востребованности выпускников;
качества кадрового, учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения;
материально-технической базы;
функционирования внутренней системы оценки качества образования.
В ходе самообследования комиссия оценивала:
1. соответствие содержания рабочих учебных планов и программ учебных дисциплин и
профессиональных модулей требованиям Ф едеральных государственных образовательных
стандартов среднего профессионального образования;
2. соответствие качества подготовки выпускников по результатам текущ ей успеваемости
требованиям
Ф едеральных
государственных
образовательных
стандартов
среднего
профессионального образования;
3. наличие и достаточность информационной базы для ведения учебного процесса;
4. востребованность выпускников, их профессиональное продвижение;
5. результаты учебно-методической работы;
6. качественный состав педагогических кадров;
7. обеспеченность образовательного процесса необходимым оборудованием и инвентарем;
8. деятельность Колледжа в целом.
Результаты работы комиссии рассмотрены на заседании Педагогического совета (Протокол №
4 от 06.04.2018 г.)
Результаты самообследования выявили, что государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение Республики Башкортостан Башкирский республиканский колледж
культуры и искусства по состоянию учебно-методической и материально-технической базы,
кадрового и преподавательского состава имеет необходимый минимум. Это позволяет обеспечить
обучение студентов на достаточно высоком уровне по реализуемым образовательным программам
среднего профессионального образования.
2
1. ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ
1.1. Тип, вид, статус учреж дения
Таблица 1
Полное / сокращенное
наименование образовательного
учреждения в соответствии с
Уставом
государственное бюджетное
профессиональное
образовательное учреждение
Республики
Башкортостан
Башкирский
республиканский
колледж
культуры и искусства /
ГБПОУ РБ БРККиИ
Учредитель
М инистерство
культуры
Республики
Башкортостан
Тип
Профессиональна
я образовательная
организация
Вид
колледж
Статус
государственное
бюджетное
профессиональное
образовательное
учреждение,
некоммерче ская
организация
1.2. Адрес и контактная информация
Ю ридический адрес:
453115, Россия, Республика Башкортостан, г.Стерлитамак, ул. К.Маркса, д. 150;
А дреса осущ ествления образовательной деятельности в соответствии с лицензией на право
осущ ествления образовательной деятельности:
453115, Россия, Республика Башкортостан, г.Стерлитамак, ул. К.Маркса, д. 150а;
Телефон образовательного учреждения: (3473) 25-13-15.
Факс образовательного учреждения: (3473) 25-13-15.
Адрес электронной почты образовательного учреждения: sttkultura @m ail.ru
Адрес W W W -сервера образовательного учреждения: \у ^ ^ б р т к .р ф
1.3. Краткая историческая справка
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики
Башкорстан Баш кирский республиканский колледж культуры и искусства (далее Колледж) было
образовано в 1933 г. согласно П остановлению коллегии Башнаркомпроса от 23.09.1933 г. образована
Политпросветш кола при Совпартшколе г. Стерлитамака. За время сущ ествования учебного
заведения до Великой О течественной войны 1941-1945 гг. в архивной документации
прослеживаю тся два наименования: Политпросветш кола и культпросветшкола. П остановлением
Наркомпроса РСФ СР № И-500 от 15.07.1941 г. в связи с началом Великой О течественной войны
школа закрывается. В соответствии с Распоряжением Совета М инистров СССР от 05 апреля 1947 г.
за № 3565р учебное заведение возобновляет свою деятельность как Республиканская культурно­
просветительная школа. В 1960 г. Республиканская культурно-просветительная школа
переименована в Башкирское республиканское культурно-просветительное училище. С 1 марта 1991
г. учебное заведение получает статус техникума и становится Башкирским республиканским
техникумом культуры. 11 апреля 2012 г. распоряжением правительства Республики Башкортостан
техникум переименован в Баш кирский республиканский колледж культуры и искусства.
Сегодня Колледж - это современная образовательная организация, имею щ ая все необходимые
материально-технические и кадровые ресурсы для успеш ной реализации образовательных
программ среднего профессионального образования в области культуры и искусства.
3
2. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИЕЙ
2.1. Общая информация
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики
Башкортостан Башкирский республиканский колледж культуры и искусства является целостной
образовательной системой, основу которой составляет коллектив преподавателей и специалистов.
Согласно Уставу текущее руководство деятельностью ГБПОУ РБ БРККиИ осущ ествляет
директор, назначенный в установленном
порядке М инистерством культуры РБ, который
подотчётен М инистерству культуры РБ, а также М инистерству земельных и имущ ественных
отношений РБ - по имущ ественным вопросам.
Структура колледжа
Структура
Колледжа
Рисунок 1
предусматривает наличие
административно­
хозяйственных, учебных,
социально-культурных
подразделений.
Структурные
подразделения Колледжа
функционируют
как
единый учебный комплекс
и
осущ ествляю т
свою
деятельность на основе
соответствующих
положений, должностных
инструкций и трудовых
договоров,
которые
разрабатываю тся
и
утверждаю тся
в
установленном порядке.
Рисунок 2
Структура
управления
колледжем
4
2.2. Органы государственно-общ ественного управления и самоуправления
Таблица 2
Органы государственно­
общественного управления и
самоуправления колледжа
Собрание трудового
коллектива
Попечительский совет
Совет колледжа
Педагогический совет
Методический совет
Студенческая конференция
Студенческий совет
Студенческий
совет общежития
Краткая характеристика
Принимает решения по вопросам, отнесенным действующим
законодательством к компетенции общего собрания трудового
коллектива.
Основной
деятельностью
Совета
является
содействие
функционированию и развитие колледжа:
- участие в совершенствовании содержания образовательных программ и
организации образовательного процесса;
- содействие материально-техническому обеспечению колледжа (ремонту,
благоустройству его помещения и территории; приобретению
оборудования, инвентаря, технических средств обучения, средств
вычислительной и организационной техники):
содействие социальной защите обучающихся и работников колледжа;
- поддержка инновационной, научно-исследовательской и опытно­
экспериментальной деятельности.
В Совет входят представители всех категорий работников и обучающихся
колледжа. Совет рассматривает вопросы, связанные с программами
развития колледжа, менеджмент качества, ежегодные отчеты о
результатах работы подразделений колледжа.
Решает вопросы, связанные с реализацией концепции и программы
развития колледжа, выполнения образовательных программ
Является консультационным органом колледжа по вопросам научно­
методического обеспечения образовательного процесса, инновационной
деятельности колледжа.
Является высшим органом студенческого самоуправления, которому
подчиняются студенческий совет, студенческий совет общежития,
старостат и совет самоуправления групп, профсоюзный комитет
студентов и студенческое научное общество "Берземлек"
Является органом студенческого самоуправления и рассматривает
вопросы защиты и интересов студентов, содействия в решении
образовательных, социально-бытовых других вопросов, затрагивающих
их интересы и др.
Является общественным органом студенческого самоуправления в
общежитии и координирует деятельность старост этажей, организует
работу по самообслуживанию общежития, привлекает проживающих к
мероприятиям по улучшению жилищно-бытовых условий в общежитии и
на прилегающей территории, организует досуг студентов, проживающих
в общежитии.
5
3. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
3.1. Образовательные программы
В соответствии с имею щ ейся Л ицензией на право образовательной деятельности Колледж
реализует
профессиональные
образовательные
программы
среднего
профессионального
образования по специальностям:
Таблица 3
Код и наименование специальности
Квалификация
Форма обучения
Срок освоения
Образовательная
база
Укрупненная группа специальностей
51.00.00 Культуроведение и социокультурные проекты
Руководитель
любительского
творческого
коллектива,
преподаватель
51.02.01
"Народное художественное творчество"
(по видам). Углубленная подготовка
51.02.023
"Социально-культурная деятельность"
(по видам). Углубленная подготовка
очная
Менеджер социально­
культурной
деятельности
3 года 10
месяцев
Основное
общее
образование
3 года 10
месяцев
Основное общее
образование
2 года 10
месяцев
3 года 10
месяцев
Среднее общее
образование
Среднее общее
образование
3 года 10
месяцев
Основное
общее
образование
3 года 10
месяцев
Основное
общее
образование
3 года 10
месяцев
Среднее общее
образование
очная
заочная
Укрупненная группа специальностей
53.00.00 Музыкальное искусство
53.02.02
"Музыкальное
эстрады" (по видам).
Углубленная подготовка
искусство
Артист, преподаватель,
руководитель
очная
эстрадного коллектива
Укрупненная группа специальностей
52.00.00 Сценические искусства и литературное творчество
52.02.04 "Актерское искусство"
видам). Углубленная подготовка
(по
Актер, преподаватель
очная
Укрупненная группа специальностей
44.00.00 Образование и педагогические науки
44.02.03
"Педагогика
дополнительного
образования". Углубленная подготовка
Педагог
дополнительного
образования
(с указанием области
деятельности)
заочная
3.2. Лицензия, государственная аккредитация.
Сведения о наличии лицензии на право осущ ествления образовательной деятельности и
свидетельства о государственной аккредитации:
__________________________________________________________________________________________ Таблица 4
№
п/п
Вид документа
1
Лицензия
осуществление
образовательной
деятельности
2
Свидетельство
го сударственной
аккредитации
Серия и №
бланка
документа
Регистрацион
ный номер и
дата выдачи
Орган, выдавший
документ
Номер
и
дата
распорядительного
акта
(приказа)
о
выдаче
документа
на
Серия
02 Л 01
№ 0005167
№ 3435
07 декабря
2015 г.
о
Серия
02 А 03
№ 0000127
№ 2094
6 мая 2016 г.
Управление по Приказ Управления по
контролю
и контролю и надзору в
надзору в сфере сфере образования РБ от
образования
07.12.2015 № 4839
Республики
Башкортостан
Управление по Приказы Управления по
контролю
и контролю и надзору в
надзору в сфере сфере образования РБ от
образования
26.02.2015
№
605;
от 06.05.2016 № 2322
Республики
Башкортостан
Срок
окончания
действия
документа
бессрочно
26 февраля
2021 г.
Перечень аккредитованных основных профессиональных образовательных программ среднего
профессионального образования:
6
Таблица 5
№ п/п
1
2
3
4
5
Наименование
программы
образовательной
53.02.02
Музыкальное
искусство эстрады (по видам)
51.02.01
Народное
художественное творчество
(по видам)
51.02.02
Социальнокультурная деятельность
(по видам)
52.025.04
Актерское искусство
44.02.03
Педагогика дополнительного
образования
Образовательная
приема
база
Основное
образование
общее
Основное
образование
общее
Основное
образование
Среднее
образование
Основное
образование
общее
Среднее
образование
общее
общее
общее
ВСЕГО
Число обучающихся
(по курсам)
1
2
3
4
8
-
10
7
34
38
30
26
15
21
12
7
24
19
15
16
-
-
-
-
-
-
14
16
81
78
81
72
Адрес
места
реализации
образовательной программы
453115,
Республика
Башкортостан,
г. Стерлитамак,
ул. К.Маркса, 150,
ул. К.Маркса, 150 а
4. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
Началом учебного года для всех курсов является 1 сентября. Продолжительность учебной
недели - ш естидневная, максимальный объем обязательной аудиторной учебной нагрузки
обучающихся при очной форме получения образования составляет 36 академических часов в
неделю. Продолжительность занятий - 45 минут. Исходя из методической целесообразности занятия
группирую тся парами с 5-минутным перерывом между уроками пары и обязательным перерывом
между парами - не менее 10 минут. М аксимальный объем учебной нагрузки обучающегося
составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной
(самостоятельной) учебной работы по освоению программы подготовки специалистов среднего
звена.
Начало учебных занятий на 1 курсе заочной формы обучения устанавливается с сентября, на
последую щ их курсах - с октября месяца; окончание учебных занятий проходит в соответствии с
графиком учебного процесса и рабочим учебным планом.
М аксимальный объем аудиторной учебной нагрузки обучающихся при освоении программы
подготовки специалистов среднего звена (далее - ППССЗ) при заочной форме обучения составляет
160 академических часов. В общую продолжительность лабораторно-экзаменационной сессии
включены дни отдыха студентов и сдачи экзаменов, а также время обязательных учебных занятий.
Обязательная продолжительность лабораторно-экзаменационной сессии составляет не более 8 часов
в день.
Организация образовательного процесса производится в соответствии с расписанием учебных
занятий, составляемым на основе годового календарного учебного графика в соответствии с
Положением о расписании учебных занятий, консультаций и промежуточных аттестаций.
Расписание учебных занятий утверждается директором.
Не менее двух раз в течение учебного года для студентов устанавливаю тся каникулы общей
продолжительностью 8 - 11 недель в год, в том числе в зимний период - не менее 2 недель.
Учебные занятия проходят в одну смену, в отдельные дни для разных групп установлено
"плавающее расписание", способствующее проведению индивидуальных занятий в утреннее время.
Занятия начинаются в 8.30 утра. После второй пары, в период с 11.50 до 12.30 установлен
обеденный 40-минутный перерыв.
Численность студентов в учебной группе при финансировании подготовки за счет бюджетных
средств по очной форме обучения устанавливается не более 25 человек, по заочной форме - 15 - 20
человек.
При проведении лабораторных и практических занятий, учебных занятий по физической
культуре и другим дисциплинам, перечень которых определяется учреждением самостоятельно,
учебная группа может делиться на группы - не более 15 человек и подгруппы численностью не
более 8 человек. Исходя из специфики, по междисциплинарным курсам профессионального модуля
7
предусматривается проведение учебных занятий с группами или подгруппами студентов меньш ей
численности, а также с отдельными студентами с учетом сложившейся практики и методической
целесообразности согласно федеральному государственному стандарту по лицензированным
специальностям. Колледж, являясь специфическим учебным заведением, самостоятельно
определяют оптимальную численность студентов в учебных группах, обучающихся за счет
бюджета, а также численность в учебных подгруппах, учитывая при этом особенности
специализации и конкретной учебной дисциплины.
Права и обязанности участников образовательных отношений регламентируются нормативно­
правовыми и локальными актами.
5.
СОДЕРЖАНИЕ И КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Содержание подготовки напрямую зависит от уровня подготовки контингента к освоению
образовательных программ, реализуемых коллежем.
5.1.
Формирование контингента обучающихся
Формирование контингента обучаемых производится из числа лиц, имею щ их основное общее
образование и выше для очной формы обучения, и не ниже среднего общего образования - для
поступаю щ их на заочную форму обучения.
Подготовка осущ ествляется за счет бюджетных ассигнований бюджета Республики
Башкортостан, а также на основе договоров с физическими и ю ридическими лицами.
В соответствии Порядком приема на обучение по образовательным программам среднего
профессионального образования, утвержденным Приказом М инобрнауки России от 23.01.2014 № 36
Колледж самостоятельно разрабатывает правила приёма, которые утверждаю тся директором.
Прием в Колледж по специальности 51.02.02 Социально-культурная деятельность (по видам)
проводится на общ едоступной основе без вступительных испытаний. В случае если численность
поступаю щ их превыш ает количество мест, финансовое обеспечение которых осущ ествляется за
счет бюджетных ассигнований бюджета Республики Башкортостан, Колледж осущ ествляет прием на
обучение по образовательным программам среднего профессионального образования по
специальностям на основе результатов освоения поступаю щ ими образовательной программы
основного общего или среднего общего образования, указанных в представленных поступающ ими
документах об образовании.
По всем остальным специальностям, реализуемым Колледжем, установлены дополнительные
вступительные испытания творческой и профессиональной направленности.
51.02.01 Народное художественное творчество (по виду Театральное творчество)
-
Вступительный экзамен творческий направленности включает:
чтение наизусть басни, стихотворения и отрывка из прозаического произведения;
исполнение этюда на заданную экзаменатором тему;
- исполнение стороннего репертуара, помогающ его дополнительно
потенциал (песня, танец, произведение на музыкальном инструменте).
раскрыть
творческий
51.02.01 Народное художественное творчество (по виду Хореографическое творчество)
-
Вступительный экзамен творческий направленности включает:
показ двух различных по характеру танцевальных этюдов;
проверку профессиональных данных (пластичность, гибкость, выворотность);
проверку ритмического и музыкального слуха;
выполнение задания на проверку хореографической памяти.
53.02.02 Музыкальное искусство эстрады (по виду Эстрадное пение),
Вступительный экзамен творческий направленности включает проверку:
а) музыкальных данных:
- музыкальный слух. П редлагается повторить голосом взятые на инструменте отдельные звуки,
интервалы и аккорды в мелодическом и гармоническом изложении;
- музыкальная память. П редлагается повторить голосом мелодию, прослуш анную один раз;
- музыкальный ритм. П редлагается простучать различной сложности ритмические фигуры;
б) вокальных данных:
8
- исполнить два разнохарактерных произведения: одно без сопровождения, другое под
фонограмму.
К участию в конкурсе на зачисление допускаю тся абитуриенты успеш но прошедшие
вступительные испытания.
Результаты вступительных испытаний оцениваются по зачетной
системе.
Конкурс заявлений на места, финансируемые за счет бюджетных ассигнований
бюджета Республики Башкортостан (динамика за последние три года)
Код
специаль
ности
51.02.01
51.02.02
53.02.02
44.02.03
__________________________________________________________________________________ Таблица 6
Наименование
2014-2015
2015-2016
2016-2017
2017-2018
Кол-во
Конкурс
Кол-во
Конкурс
Кол-во
Конкурс
Кол-во
Конкурс
специальности
заявлений
Народное
художе ственно е
творчество
(по видам)
Социальн о-культурная
деятельность
(по видам) (очная
форма обучения)
Социальн о-культурная
деятельность
(по видам) (заочная
форма обучения)
Музыкальное
искусство эстрады
(по видам)
Педагогика
дополнительного
образования (заочная
форма обучения)
заявлений
заявлений
заявлений
53
1,8
64
2,1
100
2,6
74
2,1
34
2,3
39
2,6
59
2,7
38
3,2
34
2,3
19
1,3
18
29
1,9
33
2,2
24
20
1
20
1
2,62
Динамика конкурсной ситуации (конкурс заявлений)
Диаграмма 1
2Д 2.62.21,3 1
Кол-во
заявлении
Конкурс
2014-2015
Кол-во
заявлении
Конкурс
2015-2016
II
0 0 2,6 2.7,О О О
Кол-во
заявиеннп
Конкурс
2016-2017
Кол-во
заявлении
Конкурс
2017-2018
IHXT ■ СКД 1М ПЭ ИСКДЗО 1ПДОЗО
5.2. Содерж ание подготовки обучающихся
9
Содержание подготовки специалистов оценивалось на основе анализа соответствия
программ подготовки специалистов среднего звена требованиям ФГОС СПО.
Общие нормативы учебной нагрузки и ее объем по образовательным программам
соответствуют требованиям ФГОС СПО.
Программы подготовки специалистов среднего звена включают в свою структуру учебные
планы, учебные графики, рабочие программы по учебным дисциплинам и профессиональным
модулям, рабочие программы по всем видам производственной (профессиональной) практики
(учебная, производственная (исполнительская, педагогическая), производственная (преддипломная)
практики), фонд оценочных средств.
Качество подготовки специалиста напрямую зависит от готовности студентов к
самообразованию. Поэтому в каждой учебной дисциплине и междисциплинарном курсе определены
темы для самостоятельной работы, литература, вопросы, формы контроля. В библиотеке и
методическом кабинете колледжа предусмотрены подборки литературы и рекомендации для
организации самостоятельной работы студентов.
Теоретические знания и практические умения обучающихся закрепляю тся в процессе
самостоятельной работы. На выполнение самостоятельной работы в рабочих программах
предусмотрено, в соответствии с требованиями ФГОС СПО, до 50% от времени предусмотренного
на аудиторные занятия.
Формы самостоятельной работы, используемые колледжем:
- выполнение рефератов, сообщений, докладов по конкретной тематике;
- работа на персональном компьютере;
- выполнение
индивидуальных
и
групповых
заданий
по
поиску
информации,
исследовательского и творческого характера;
- самостоятельное изучение учебного материала;
- социально-культурное проектирование и др.
П реподавателями колледжа разработаны методические рекомендации по выполнению
самостоятельной работы по каждой учебной дисциплине и профессиональному модулю.
Содержание рабочих программ учебных дисциплин и междисциплинарных курсов нацелено
на усвоение обучающимися знаний, освоение умений и приобретение практического опыта,
необходимых для формирования общих и профессиональных компетенций для осущ ествления
конкретных видов профессиональной деятельности.
В колледже сложилась стабильная использования в учебном процессе образовательных
технологий. П едагогическим коллективом освоены и реализуются технологии развивающего,
проблемного и дифференцированного обучения, лекционно-семинарская система обучения.
С овременные образовательные технологии в учебном процессе
__________________________________________________________________________ Таблица 7
Образоват ельная
ПЦК,
Цель
Сущность
Механизмы
технология
использующи
е в работе
технологии
Развивающее
Все
Общеинтеллектуальное
Ориентация
Вовлечение в различные
обучение
предметно­
развитие студентов в
учебного процесса виды
деятельности
цикловые
на потенциальные (учебную, внеучебную,
процессе изучения
комиссии
возможности
дисциплин качеств
исследовательскую
и
мышления, необходимых
студента и их практическую)
для полноценного
реализацию
функционирования
человека в современном
обществе
Дифференцированно Все
Создание оптимальных
Усвоение
Методы
е обучение
предметно­
условий для выявления
программного
индивидуального
цикловые
задатков, развития
материала
на обучения,
комиссии
интересов и способностей
различных
индивидуальные
студентов
планируемых
программы продвижения
уровнях, но не студента
ниже
10
Лекционно­
семинарская система
обучения
ПЦК
ОПД и ОГСЭ,
Углублённое
изучение
дисциплин,
усвоение
методологии
изучаемой
ПЦК
отрасли
науки,
"СКД
и приобретение
навыков
менеджмент" проведения исследований
Проблемное
обучение
ПЦК
ОПД и ОГСЭ
Технология
интерактивного
обучения
ПЦК
ОПД и ОГСЭ,
Развитие познавательной
активности,
творческой
самостоятельности
студентов колледжа
Повышение
познавательного интереса
студентов к изучению
ПЦК
дисциплин
и
"СКД
и междисциплинарных
менеджмент", курсов, укрепление их
положительной мотивации
ПЦК
в учении
режиссерских
дисциплин
обязательного
(стандарт)
Лекционно­
Использование
в
семинарская
обучении
лекций
система
(лекция-беседа,
организации
дискуссия;
с
учебного процесса интенсивной обратной
дает возможность связью; с разработкой
студенту
ситуаций), семинаров
многократно,
на
разных
уровнях
познания,
поработать
над
изучаемым
материалом
Последовательное Поисковые
методы;
и
постановка
целенаправленное
познавательных задач
выдвижение перед
студентами
познавательных
задач,
разрешая
которые
они
активно усваивают
знания
Технология
Целенаправленное,
характеризуется:
взаимодействие педагога
-высокой степенью и студентов (полилог,
интенсивности
диалог,
общения
смыслотворчество,
участников
межсубъектные
диалога,
их отношения,
свобода
коммуникации;
выбора,
создание
-сменой
и ситуации
успеха,
разнообразием
позитивность
видов
оценивания)
деятельности,
форм и приемов;
целенаправленной
рефлексией
участниками своей
деятельности
и
состоявшегося
взаимодей ствия
5.3.
Качество подготовки обучающихся
В
колледже
действует
система контроля
качества
подготовки
выпускников.
Оценка качества подготовки начинается на этапе оценки уровня знаний абитуриента, студента
первого года обучения перед началом изучения дисциплин профессионального цикла и
профессиональных модулей. Промежуточный контроль обеспечивается за счет промежуточных
аттестаций, оценки выполнения курсовых работ, промежуточного тестового контроля, контрольных
срезов знаний и др. Итоговый контроль служит для оценки приобретенных знаний по дисциплинам,
профессиональным модулям, практикам при государственной итоговой аттестации.
Качество подготовки специалистов оценивается по:
- уровню требований при конкурсном отборе абитуриентов;
- уровню требований в ходе текущего контроля знаний студентов;
- результатам текущего контроля уровня сформированности профессиональных умений студентов;
- уровню требований в ходе промежуточных аттестаций студентов;
-
результатам экзаменов в период промежуточной аттестации;
результатам проведения контрольных срезов знаний студентов;
11
-
степени усвоения студентами программного материала;
результатам итоговых аттестаций выпускников;
-
итогам анализа отчетов председателей итоговых аттестационных комиссий.
Внутренняя система контроля качества строится на основании следующ их локальных актов и
документов:
- Правил приема в ГБПОУ РБ БРККиИ;
- Положения о текущ ем контроле знаний и промежуточной аттестации студентов;
- Положения об экзамене (квалификационном);
- Сводных ведомостей успеваемости и посещ аемости студентов;
- Экзаменационных ведомостей групп и зачетных книжек студентов.
Общее руководство системой контроля качества подготовки осущ ествляю т заместитель
директора по учебной работе, заведующие отделениями, председатели предметно-цикловых
комиссий.
В колледже сложились и применяю тся следующие виды контроля хода и качества
теоретического и производственного обучения:
текущий контроль - проводится систематически с целью установления правильности
понимания студентами учебного материала и уровней овладения (состоит из входного, оперативного
и рубежного контроля);
промежуточная аттестация - проводится по окончании курса, завершения изучения
дисциплины, с целью определения соответствия персональных достиж ений обучающихся
поэтапным
требованиям
программ
(состоит
из:
промежуточной
аттестации
по
общ еобразовательному циклу и профессиональному циклу);
государственная итоговая аттестация - проводится по окончании ступени обучения, курса,
имею щ их профессиональную завершенность, и заключается в определении соответствия уровня
подготовки выпускников установленным требованиям.
Ф ормами промежуточной аттестации в колледже являются:
- экзамен;
- экзамен квалификационный по профессиональным модулям;
- комплексный экзамен;
- зачет;
- дифференцированный зачет;
- комплексный дифференцированный зачет;
- курсовая работа (проект);
- семестровая оценка (контрольная работа).
Формы и периодичность промежуточной аттестации устанавливаю тся учебными планами и
графиками учебного процесса.
Число экзаменов, проводимых в учебном году, составляет не более 8-ми; зачетов, в том числе
дифференцированных, не более 10-ти.
Промежуточная аттестация проводится с целью определения:
- соответствия уровня и качества подготовки специалиста ФГОС СПО;
- полноты и прочности теоретических знаний по дисциплине, ряду дисциплин или
междисциплинарным курсам;
- сформированности умений применять полученные теоретические знания при реш ении
практических задач;
- сформированности профессиональных компетенций;
-
наличия умений самостоятельной работы с учебной литературой.
Система контроля качества подготовки вклю чает в себя проведение контрольных срезов
знаний обучающихся. Контрольный срез знаний так же относиться к текущему контролю знаний
студентов колледжа и проводится 2 раза в год в середине учебных семестров.
Необходимость проведения контрольных срезов определяется:
• по плану подготовки колледжа к самообследованию;
12
• другими условиями: по вновь открытым в колледже специальностям, подготовкой материалов к
аттестации преподавателя и пр.
Контрольные срезы проводятся на основе ФГОС СПО.
В период самообследования контрольные срезы знаний были проведены по всем
специальностям на всех курсах. Итоговые результаты внутреннего тестирования представлены в
таблице 8 и диаграммах 2-4
Таблица 8
По циклам дисциплин
Средний балл
Абсолютная успеваемость
Качественная успеваемость
СКД (ПТП НХТ НХТ МИЭ ИТОГО СКД (ПТП НХТ НХТ МИЭ ИТОГО СКД(ПТП НХТ НХТ МИЭ ИТОГО
ТТ
ХТ
ТТ
ХТ
ТТ
ХТ
и КДД)
и КДД)
и КДД)
Теоретические дисциплины, МДК,
разделы
МДК
и практические
4,23
дисциплины, МДК, разделы МДК за
1 курс
Теоретические дисциплины, МДК,
разделы
МДК
и практические
4,91
дисциплины, МДК, разделы МДК за
2 курс
Теоретические дисциплины, МДК,
разделы
МДК
и практические
4,22
дисциплины, МДК, разделы МДК за
3 курс
Теоретические дисциплины, МДК,
разделы
МДК
и практические
2,82
дисциплины, МДК, разделы МДК за
4 курс
ИТОГО
4,04
-
4,22
0
0
1,0
4,56
4,39
4,50
4,42
99
3,72
4,38
-
4,30
112
4,83
5,28
6
5,06
102
3,06
4,12
3,63
3,48
61
4,04
4.54 3,53
4,35
93,5
-
98
0
0
98
109
102
104
104
86
89
101
-
99
105
122
113
134
117
83
68
95
85
79
59
97
103
81
101
83,2
-
87
0
0
87
89
88
92
89
72
89
-
88
103
94
122
100
64
78
68
68
82
87,2
70,5
87
Показатели качества подготовки обучающихся по результатам контрольных срезов знаний,
проводимых в рамках самообследования (по курсам) в 2018 г.
Диаграмма 2
120 / 100 X 80 X 60
скд
нхттт
нхт XT
миэ
/■
40
20
0
Средний балл
Абсолютная
успеваемость
Качественная
успеваемость
13
Показатели качества подготовки обучающихся по результатам контрольных срезов знаний,
проводимых в рамках самообследования (по колледжу в целом) в 2018г.
Диаграмма 3
105
100
абсолютная
успеваемость
101
95
90
качественная
успеваемость
85
80
Показатели качественной успеваемости подготовки в сравнении
Диаграмма 4
120
101
,
100
2 0 1 7 ■ 2018
00
80
60
40
20
X
0
Абсолютная успеваемость
Качественная успеваемость
Повышение абсолютной и качественной успеваемости, в сравнении с предыдущ им
самообследованием, составляет в среднем по колледжу - 2,0% и 4,4% соответственно.
14
5.4. Участие студентов в конференциях, олимпиадах
Студенты колледжа являю тся постоянными участниками конференций, олимпиад, различного
уровня.
______________________________________________________________________________________________________________ Таблица 9
№
1
2
3
4
Уровень
М еждународный
Всероссийский
Республиканский
М униципальный
ИТОГО
Всего
участников
31
6
8
0
45
1 место
2 место
8
0
0
0
8
7
0
0
0
7
3 место
14
0
0
0
14
Диплом,
сертификат
4
6
8
0
18
Динамика
участия студентов колледжа в конференциях, олимпиадах
Диаграмма 5
15
Участие студентов конкурсах, фестивалях
______________________________________________________________________________Таблица 10
№
Уровень
1
2
3
4
М еждународный
Всероссийский
Республиканский
М униципальный
ИТОГО
Всего
участников
18
46
25
5
94
ГранПРИ
0
0
0
0
0
1 место
2 место
5
5
2
2
14
5
16
6
0
27
3 место
8
5
2
3
18
Диплом,
сертификат
0
20
15
0
35
Динамика
участия студентов в конкурсах, фестивалях
Диаграмма 6
40
J международный уровень
35
30
всероссиискии уровень
25
20
15
республиканский уровень
10
5
0
2015-2016
2016-2017
2017-2018
5.5. Результаты итоговой ат тестации обучающихся
Важным заклю чительным этапом в оценке качества подготовки специалистов является
государственная итоговая аттестация.
16
Государственная итоговая аттестация в колледже проводится в соответствии с Порядком
проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего
профессионального образования, утвержденным приказом М инистерства образования и науки
Российской Ф едерации от 16 августа 2013 г. № 968 и Программами ГИА, утверждаемыми
директором колледжа в установленном порядке. Все программы ГИА в обязательном порядке
проходят процедуру открытого обсуждения на заседании Педагогического совета колледжа с
участием председателей государственных экзаменационных комиссий, назначаемых приказом
М инистерства культуры РБ. Программы ГИА согласовываются с представителями работодателя.
Результаты ГИА (очное отделение)
______________________________________________________________________________________ Таблица 11
Количество
сдававших
ОТЛ.
ХОР
УД.
2014 год
45
88
42
5
2015 год
55
39
13
2016 год
41
68
2017 год
37
13
Год
Оценки на экзамене
Кач. усп. %
НЕУД.
Абсолютная
успеваемость %
Средний
балл
-
100
97,4
4,6
3
-
100
95
4,7
36
4
-
100
94
4,5
20
4
100
90
4,2
Результаты ГИА (очное отделение)
Диаграмма 7
Ш>-------- 100
100
90
80
70
55
60 -\
2014
46 47
45
2015
2016
2017
количество
выпускников
абсолютная
успеваемость
качественная
успеваемость
средний балл
(показатель* 10)
Анализ результатов ГИА выпускников за последние 4 года демонстрирует, высокую стабильность
качества подготовки обучающихся по программам подготовки специалистов среднего звена:
- средний балл - не ниже 4,0;
- качественная успеваемость - не ниже 90 %.
Результаты ГИА (заочное отделение)
______________________________________________________________________________________ Таблица 12
Количество
сдававших
ОТЛ.
ХОР
УД.
НЕУД.
Абсолютная
успеваемость %
Кач. успевть %
Средний
балл
2014 год
29
51
25
11
-
100
87,4
4,5
2015 год
36
53
45
10
-
100
90
4,4
2016 год
52
67
61
6
-
100
95,5
4,5
2017 год
21
8
11
2
100
90,5
4,3
Год
Оценки на экзамене
Результаты ГИА (заочное отделение)
17
Диаграмма 8
100
100
100
90
80
100
МОД
100
5,5
17,4
83,3
X
70
60
52
У"
45 44
50
45
43
2014
2015
40
30
21
20
■
10
2016
2017
II
1
0
количество
выпускников
абсолютная
успеваемость
качественная
успеваемость
средний балл
(показатель* 10)
5.6. Оценка удовлет воренност и качеством подготовки специалистов работодателями
Основной целью анализа удовлетворенности работодателя качеством подготовки специалистов
состоит в обеспечении максимального соответствия содержания обучения постоянно меняющ емуся
спросу рынка труда, а сам анализ является инструментом планирования и совершенствования
образовательной деятельности учебного заведения.
Таблица 13
№
п/п
Оценка
(макс. 10
баллов)
Оцениваемые компетенции
1
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять
к ней устойчивый интерес
8,3
2
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
7,5
3
Принимать реш ения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
7,7
4
Осущ ествлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
7,6
5
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности
8,3
6
Работать в коллективе,
потребителями.
8,7
7
Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат
выполнения заданий.
7,6
8
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься
самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
7,7
9
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности.
7,6
эффективно
общаться
с коллегами,
руководством,
5.7. Оценка качества организации образовательного процесса обучающимися
Наиболее важной единицей системы обеспечения качества образования в ГБПОУ РБ
18
Башкирский республиканский колледж культуры и искусства является изучение взаимосвязи
мотивов учебной деятельности студентов с их удовлетворенностью содержанием и процессом
профессиональной подготовки как системного единства. В связи с этим в колледже регулярно
проводится анонимное анкетирование обучающихся.
Цель проведения опроса - оценка различных аспектов организации образовательного процесса
в колледже самими студентами, выявление проблем и запросов студентов в процессе обучения,
осущ ествление обратной связи в системе "студент - преподаватель - руководство колледжа”, их
социального настроения.
Опрос обучающихся проводится два раза в год в середине семестра.
Опрос проводится по двум направлениям:
- мотивация студентов на обучение в колледже;
- удовлетворенность студентов учебно-воспитательным процессом.
Во втором семестре опрос проводился по двум направлениям:
- учебная мотивация студентов;
- удовлетворенность студентов учебно-воспитательным процессом.
Заключение по результатам психологического исследования
30 марта 2018 года в рамках проведения самообследования в ГБПОУ РБ БРККиИ было
проведено исследование мотивации обучения у студентов колледжа.
В исследовании принимали участие 154 студента.
Выявлены следующие результаты по исследованию.
Уровни
Первый
25— 30 баллов
Второй
20— 24 балла
Третий
15-19 баллов
Четвертый
10-14 баллов
Пятый
ниже 10 баллов
Описание уровней
Высокий
активности
уровень
учебной
мотивации,
учебной
Хорошая учебная мотивация
Положительное отношение к колледжу, но колледж
привлекает студентов внеучебной деятельностью
Низкая учебная мотивация
Негативное
дезадаптация
отношение
к
колледжу,
учебная
Количе
ство
студен­
тов
Результат в
% от
общего
количества
студентов
7
5
44
29
55
37
29
19
15
10
Итак, преобладает третий уровень - положительное отношение к колледжу, но колледж
привлекает студентов внеучебной деятельностью . Студенты достаточно благополучно чувствуют
19
себя в учебном заведении, однако чаще ходят в колледж, чтобы общаться с друзьями, с
преподавателями. Им нравится ощущать себя студентами.
6. Востребованность выпускников
Ежегодно в колледже совместно с комиссией М инистерства Культуры РБ по содействию
трудоустройству проводится процедура трудоустройства выпускников. Работодатели проявляют
заинтересованность и задолго до выпуска начинают работу по привлечению молодых специалистов
в Учреждения и организации. Студенты получают возможность выбора и распределяю тся в
соответствии с полученной специальностью и присвоенной квалификацией.
Сведения о трудоустройстве выпускников ГБПОУ РБ БРККиИ
_________________________________________________________________________ Таблица 14
Показатели
2014-2015
2015-2016
Всего выпускников (чел.)
Трудоустроены по направлению
колледжа (чел./% )
Трудоустроены самостоятельно (чел./
56
42
55/98
38/90
-
-
%)
Всего приступило к работе по
полученной специальности (чел./% )
Работают не по специальности (чел./
44/80
30/71
5/9
4/9
5/9
-
10/18
2/5
%)
П ризваны в ряды РА (чел./% )
П родолжают обучение в ВУЗе (очная
форма обучения) - (чел./% )
П родолжают обучение в ВУЗе
(вечерняя или заочная форма
обучения) - (чел./% )
Не приступило к работе по
уважительной причине (декретный
отпуск, отпуск по уходу за ребенком,
ж ены военнослужащ их, смена места
жительства и др.) - (чел./%)
Не приступило к работе по
неизвестным причинам (чел./% )
15/27
13/31
1/2
4/9
-
-
2016-2017
2017-2018
(прогноз)
37
35/94
40
37/93
-
3/7
34/87
30/75
4/10
3/7,5
3/7
3/7,5
4/10
10/25
10/25
2/5
-
-
Анализ результатов трудоустройства выявил, что более 90 % выпускников получают
приглашение на работу до окончания колледжа, во время прохождения производственной практики.
В то же время прибывают на место работы по направлению М инистерства культуры РБ чуть более
70 % выпускников. Основными причинами неявки выпускников на места работы являются:
- продолжение обучения в ВУЗах;
- призыв в ВС РФ;
- изменение семейного положение.
Среди выпускников колледжа зарегистрированных на бирже труда нет.
7. КАДРОВЫЙ СОСТАВ
7.1. Общая информация
Вопросы кадрового
обеспечения
являю тся
приоритетными
в
деятельности
колледжа.
20
А дминистрацией колледжа постоянно ведется работа по развитию и укреплению кадрового
потенциала, привлечению к учебному процессу высококвалифицированных специалистов.
Общая численность штатных преподавателей - 38 человек, внеш них совместителей - 6 чел.
Высшее образование имеют 97,8 % педагогических работников.
Согласно плану на 2017-2018 учебный год подтвердили и повысили свою квалификационную
категорию 15 преподавателей, в том числе:
подтвердили:
-высшую категорию - 4 преподавателя и 2 концертмейстера;
-первую категорию - 3 преподавателя.
получили впервые:
-первую категорию - 1 преподавателя;
-высшую категорию - 3 преподавателя.
Процедуру аттестации на соответствие занимаемой должности прош ли 2 преподавателя.
В настоящее время более 88% преподавателей имеют высшую или первую
квалификационную категорию.
7.2. П овыш ение квалификации педагогических работников
Одним из направлений работы является организация эффективной системы повышения
квалификации преподавателей.
В 2017-2018 учебном году 16 преподавателей прош ли подготовку по образовательным
программам повыш ения квалификации: на курсах повыш ения квалификации - 16 преподавателей
(в том числе: в РУМ Ц М инкультуры РБ - 6, в других учреждениях РБ - 10).
Краткосрочное обучение на семинарах, мастер-классах осущ ествлено 3 преподавателями;
-индивидуальную программу повыш ения квалификации в форме стажировки освоили 5
преподавателей;
-9 преподавателей стали активными участниками межрегионального интернет-педсовета в ГАОУ
ДПО ИРО РБ, г. Уфа
Динамика
участия преподавателей
в курсах повышения квалификации, семинарах, мастер-классах, стажировках
Диаграмма 9
30
25
20
15
|сем инары
ш астер-классы
10
стажировка
интернет-педсовет
2015-2016
2016-2017
2017-2018
Участие педагогов в конкурсах, научно-практических конференциях
_____ _______________________ ______________________________________________________________________ _______________ Таблица 15
№
| Ф.И.О. преподавателей |
Название сборника
|
Название статьи
|
Год издания, страница
|
21
2015-2016
2016-2017
2017-2018
2015-2016 учебный год
1.
Вагапова Н.Л.
2.
Сидорова О.Ф.
3.
Виноградова И.П.
Методическая разработка в рамках VI
Республиканского конкурса творческих,
научных,
методических
работ
преподавателей
образовательных
учреждений сферы культуры
Нотный сборник (в рамках VI
Республиканского конкурса творческих,
научных,
методических
работ
преподавателей
образовательных
учреждений сферы культуры)
Нотный сборник (в рамках VI
Республиканского конкурса творческих,
научных,
методических
работ
преподавателей
образовательных
учреждений сферы культуры)
Методика организации
и
проведения
индивидуальных
занятий по дисциплине
«Классический танец»
РУМНЦ РБ, г. Уфа
Облегченные
переложения
аккомпанементов
РУМНЦ РБ, г. Уфа
Музыкальная
хрестоматия
по
предмету
«Основы
сценического
движения»
РУМНЦ РБ, г. Уфа
4.
Буляков Ф.Ф.
Методическая разработка
Беговые виды легковой
атлетики
5.
Буляков Ф.Ф.
Методическая разработка
Лечебная
культура
Методическая разработка
Подготовка
начинающих
волейболистов. Тактика,
приемы, передачи
Методическая разработка
Конспект лекций по
дисциплине
«Физическая культура»
«Негативные факторы,
влияющие на
здоровье человека
Методические указания
для проведения уроков
по
дисциплине
«Физическая культура»,
(раздел
«Легкая
атлетика»)
6.
7.
Буляков Ф.Ф.
Буляков Ф.Ф.
физическая
8.
Буляков Ф.Ф.
Методическая разработка
9.
Шамигулова Г.Я.
Разработка
тестовых
заданий Драматургический
«Драматургический анализ и сценарная анализ и сценарная
композиция» в рамках Общероссийского композиция
конкурса
«Лучшее
из
опыта
преподавания» I полугодие 2014-2015
учебного года. ИМЦ Сибирского
Федерального округа РФ
Опубликовано
на
сайте
infourok.ru
(Проект «Инфоурок»:
Свиде тельство о
регистрации СМИ: Эл
№ФС77-60625
от
20.01.2015)
12.10.2015г.
Опубликовано
на
сайте
infourok.ru
(Проект «Инфоурок»:
Свидетельство
о
регистрации СМИ: Эл
№ФС77-60625
от
20.01.2015)
12.10.2015г.
Опубликовано
на
сайте
infourok.ru
(Проект «Инфоурок»:
Свидетельство
о
регистрации СМИ: Эл
№ФС77-60625
от
20.01.2015)
12.10.2015г.
Опубликовано
на
сайте
infourok.ru
(Проект «Инфоурок»:
Свидетельство
о
регистрации СМИ: Эл
№ФС77-60625
от
20.01.2015)
13.10.2015г.
Опубликовано
на
сайте
infourok.ru
(Проект «Инфоурок»:
Свидетельство
о
регистрации СМИ: Эл
№ФС77-60625
от
20.01.2015)
13.10.2015г.
Диплом
(III степени)
Свидетельство
о
публикации на сайте
Infourok.ru web-адрес
публикации:
http://
Infourok.ru/metodichec
kaya-razrabotkavneauditornogo22
Шамигулова Г.Я.
Разработка
занятия по дисциплине
«Исполнительская подготовка » для
студентов
СПО
в
рамках
Лирика Мустая Карима
Общероссийского конкурса «Лучшее из
опыта преподавания» I полугодие 2014­
2015 учебного года. ИМЦ Сибирского
Федерального округа РФ
Руденко О.А.
Методическая
разработка
внеаудиторного мероприятия в рамках
Общероссийского конкурса «Лучшее из
опыта преподавания» I полугодие 2014­
2015 учебного года. ИМЦ Сибирского
Федерального округа РФ
Руденко О.А.
Методическая разработка урока в рамках
Общероссийского конкурса «Лучшее из Методы диагностики и
опыта преподавания» I полугодие 2014­ способы
коррекции
2015 учебного года. ИМЦ Сибирского речевых недостатков»
Федерального округа РФ
Руденко О.А.
Методическая разработка («Презентация
по «Методике преподавания дисциплин
специализации»)
14.
Руденко О.А.
Методическая разработка открытого
урока по «Методике преподавания
дисциплин специализации»
15.
Руденко О.А.
Методическая разработка
10.
11.
12.
13.
«Посвящение
студенты»
в
Методы диагностики и
способы
коррекции
речевых недостатков
Методы диагностики и
способы
коррекции
речевых недостатков
Тесты для 1 курса по
meropriyatiyaposvyaschenie-vstudenti-490704.html
Диплом
(III степени)
Свидетельство
о
публикации на сайте
Infourok.ru web-адрес
публикации:
http://
Infourok.ru/metodichec
kaya-razrabotkavneauditornogomeropriyatiyaposvyaschenie-vstudenti-490704.html
Диплом
(III степени),
Свидетельство
о
публикации на сайте
Infourok.ru web-адрес
публикации:
http://
Infourok.ru/metodichec
kaya-razrabotkavneauditornogomeropriyatiyaposvyaschenie-vstudenti-490704.html
Диплом
(III степени),
Свидетельство
о
публикации на сайте
Infourok.ru web-адрес
публикации:
http://
Infourok.ru/metodichec
kaya-razrabotkavneauditornogomeropriyatiyaposvyaschenie-vstudenti-490704.html
Свидетельство
о
публикации на сайте
Infourok.ru web-адрес
публикации:
http://
Infourok.ru/prezentaciy
a-po-metodikeprepodavaniyadisciplin-specializaciina-temu-metodidiagnostiki-i-sposobikorrekcii-rechevihnedostatk-490920.html
Свидетельство
о
публикации на сайте
Infourok.ru web-адрес
публикации:
http://
Infourok.ru/
metodicheskayarazrabotka-otkritogo uroka-po-metodikeprepodavaniyadisciplin-specializaciina-temu-metodidiagnostiki-i-sposobi490713.html
Свидетельство
о
23
16.
Руденко О.А.
Методическая разработка
17.
Инкина О.В.
Методическая разработка
18.
Инкина О.В.
Методическая разработка
19.
Инкина О.В.
Методическая разработка
20.
Инкина О.В.
Методическая разработка
21.
Инкина О.В.
Методическая разработка
публикации на сайте
Infourok.ru web-адрес
публикации:
http://
Режиссуре культурно­ Infourok.ru/testi-dlyaмассовых мероприятий kursa-po-rezhissureи
театрализованных kulturnomassovihmeropriyatiy-iпредставлений
teatralizovannihpredstavleniy506951.html
Свидетельство
о
публикации на сайте
Infourok.ru web-адрес
Тесты по МДК 02.01
публикации:
http://
«Основы режиссерского
Infourok.ru/testi-poи
сценарного
mdk-osnoviмастерства,
раздел
rezhisserskogo-iИстория праздника»
scenarnogo-masterstvarasdel-istoriyaprazdnika-509795.html
Свидетельство
о
публикации на сайте
Производственная
Infourok.ru
практика.
web-адрес
Специальность 51.02.02. публикации:
http://
«Социально-культурная Infourok.ru/presentaciy
деятельность»
a-po-osnovamekonomiki-v-sks490674.html
Свидетельство
о
публикации на сайте
Infourok.ru
Презентация
по
web-адрес
Основам экономики в публикации:
http://
СКС
Infourok.ru/presentaciy
a-po-osnovamekonomiki-v-sks490674.html
Свидетельство
о
публикации на сайте
Infourok.ru
Презентация
по
web-адрес
«Основам
публикации:
http://
предпринимательской
Infourok.ru/presentaciy
деятельности»
a-po-osnovamekonomiki-v-sks490674.html
Свидетельство
о
публикации на сайте
Infourok.ru
web-адрес
Тесты по экономике
публикации:
http://
СКС
Infourok.ru/presentaciy
a-po-osnovamekonomiki-v-sks490674.html
Свидетельство
о
публикации на сайте
Infourok.ru
Презентация на тему
web-адрес
«Смета
бюджетных публикации:
http://
средств»
Infourok.ru/presentaciy
a-po-osnovamekonomiki-v-sks490674.html
24
22.
Инкина О.В.
23.
Инкина О.В.
24.
Шамигулова Г.Я.
25.
Касьянова Т.П
26.
Дегтярева Л.Н.
27.
Пикалова Т.Н.
28.
Карпова О.М.
29.
Хусаинова Р.В.
29.
Карпова О.М.
Свидетельство
о
публикации на сайте
Infourok.ru
Проблемы
web-адрес
Методическая разработка
финансирования
публикации:
http://
учреждений культуры
Infourok.ru/presentaciy
a-po-osnovamekonomiki-v-sks490674.html
Свидетельство
о
публикации на сайте
Infourok.ru
Финансирование
в
web-адрес
Методическая разработка
социально-культурной
публикации:
http://
сфере
Infourok.ru/presentaciy
a-po-osnovamekonomiki-v-sks490674.html
Роль метода эмпатии в
Доклад на Республиканской научно­
г.Стерлитамак, МО РБ
подготовке
студентов
практической конференции «Девятые
РУНМЦ
ГБПОУ
творческих
Ломоносовские чтения»
СПК, 10.02.2016г.
специально стей
Актуальные психолого-педагогические
Социально-культурная
проблемы
профессиональной
Стерлитамак: СФ Баш
деятельность:
подготовки,
XIII
Международная
ГУ 2016г.С.184-187.
педагогический аспект
научно-практическая конференция
Психолого­
педагогические аспекты
деятельности
концертмейстера
в
Актуальные психолого-педагогические
формировании
проблемы
профессиональной
Стерлитамак: СФ Баш
профессиональных
подготовки,
XIII
Международная
ГУ 2016г.С.188-191.
компетенций
научно-практическая конференция
специалистов
социально-культурной
сферы
в
условиях
реализации ФГОС
Инновационные методы
и технологии в среднем
профессиональном
образовании
(на
Актуальные психолого-педагогические примере преподавания
г.Стерлитамак:
СФ
проблемы
профессиональной общеобразовательных и
Баш ГУ 2016. С.192подготовки,
XIII
Международная общепрофессиональных
195.
научно-практическая конференция
дисциплин
в
Башкирском
республиканском
колледже культуры и
искусства)
Всероссийская (с международным
участием) научно-практическая
Башкирские сказки в
г.Стерлитамак:
СФ
конференция
переложении Андрея
Баш ГУ 2016. С.162«Тюркский
текст
в
смысловом Платонова.
165.
пространстве литературы и культуры»
Доклад на Всероссийской (с
Свадебные традиции
международным участием) научно­
СФ
БГУ,
г.
восточных татар и
практической конференции
Стерлитамак,
башкир.
«Тюркский текст в смысловом
14.10-16.10.2015
пространстве литературы и культуры»
Компетентностный
Международная
научно-практическая
подход к изучению
конференция,
посвященная
Году
литературного
г.Уфа: ИРО РБ, 2015.
литературы в России «Русская и мировая
произведения
С. 154-157.
литература
в
современном
(на материале повести
образовательном пространстве»
А. Платонова «Джан»)
25
Дополнительное
образование
детей: г.Стерлитамак:
СФ
30. Порхун Н.А.
история
и Баш ГУ 2016г.-140с.
современность
Ансамбли
для
фортепиано.
Методическое пособие по разделу
г.Стерлитамак: Фобос,
31 Дегтярева Л.Н.
Переложение
для
«Ансамблевое исполнительство»
2016г.-34 с.
фортепиано в четыре
руки
Итого: статьи-5, доклады - 2, учебные пособия-2, конкурсные материалы -3,
интернет-публикации - 20
Учебное пособие для студентов по
специальности 44.02.03 Педагогика
дополнительного образования
2016 - 2017 учебный год
Инкина О.В.
XIV Научно-практическая
конференция «За культуру и
образование». Иркутск: Иркутский
областной колледж культуры, 2016.
Диплом (1 место);
Методические
рекомендации
преподавания раздела
«Организационноуправленче ская
деятельность»
Инкина О.В.
XIV Научно-практическая
конференция «За культуру и
образование». Иркутск: Иркутский
областной колледж культуры, 2016.
Диплом (2 место);
Методические указания по
разработке т оформлению
отчета по производственной
практике ПМ 02.
Организационно-творческая
деятельность.
Карпова О.М.
XIV Научно-практическая
конференция «За культуру и
образование». Иркутск: Иркутский
областной колледж культуры, 2016.
О методологии анализа
текста на основе
компетентностного подхода
(Повесть
А. Платонова «Джан»)
Руденко О.А.
XIV Научно-практическая
конференция «За культуру и
Диплом (1 место);
Методы диагностики и
1.
2.
3.
4.
Опубликовано на
сайте ГБОУ ИОКК,
2016. - Режим
доступа: http://irkocc.
ru/nms/686formirovaniekompleksnogometodicheskogoobespechenivaobrazovatelnogoprocessa-na-osnovestandartov-novogopokoleniva-usloviekachestvapodgotovkikonkurentosposobnvh
-specialistov.html
Опубликовано на
сайте ГБОУ ИОКК,
2016. - Режим
доступа: http://irkocc.
ru/nms/686formirovaniekompleksnogometodicheskogoobespechenivaobrazovatelnogoprocessa-na-osnovestandartov-novogopokoleniva-usloviekachestvapodgotovkikonkurentosposobnvh
-specialistov.html
Опубликовано на
сайте ГБОУ ИОКК,
2016. - Режим
доступа: http://irkocc.
ru/nms/686formirovaniekompleksnogometodicheskogoobespechenivaobrazovatelnogoprocessa-na-osnovestandartov-novogopokoleniva-usloviekachestvapodgotovkikonkurentosposobnvh
-specialistov.html
Опубликовано на
сайте ГБОУ ИОКК,
26
образование». Иркутск: Иркутский
областной колледж культуры, 2016.
способы коррекции речевых
недостатков. Методическая
разработка.
Руденко О.А.
XIV Научно-практическая
конференция «За культуру и
образование». Иркутск: Иркутский
областной колледж культуры, 2016.
Диплом (2 место);
Тестовые задания по
специальности 51.02.02
Социально-культурная
деятельность.
Шамигулова Г.Я.
Всероссийская акция «Большой
этнографический диктант»
Сертификат участника
Ялчикаева Г.А.
Всероссийская акция «Большой
этнографический диктант»
Сертификат участника
Карпова О.М.
Межрегиональный Интернет-педсовет
по теме «Педагогические традиции и
инновационная образовательная среда
- залог совершенствования системы
образования».
Межрегиональный Интернет-педсовет
по теме «Педагогические традиции и
инновационная образовательная среда
- залог совершенствования системы
образования».
Межрегиональный Интернет-педсовет
по теме «Педагогические традиции и
инновационная образовательная среда
- залог совершенствования системы
образования».
Межрегиональный Интернет-педсовет
по теме «Педагогические традиции и
инновационная образовательная среда
- залог совершенствования системы
образования».
Межрегиональный Интернет-педсовет
по теме «Педагогические традиции и
инновационная образовательная среда
- залог совершенствования системы
образования».
Сертификат
5.
6.
7.
8.
Касьянова Т.П.
9.
Пикалова Т.Н.
10
Хусаинова Р.В.
11
Казиханова Д.М.
12
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
2016. - Режим
доступа: http://irkocc.
ru/nms/686formirovaniekompleksnogometodicheskogoobespecheniyaobrazovatelnogoprocessa-na-osnovestandartov-novogopokoleniya-usloviekachestvapodgotovkikonkurentosposobnyh
-specialistov.html
Опубликовано на
сайте ГБОУ ИОКК,
2016. - Режим
доступа: http://irkocc.
ru/nms/686formirovaniekompleksnogometodicheskogoobespecheniyaobrazovatelnogoprocessa-na-osnovestandartov-novogopokoleniya-usloviekachestvapodgotovkikonkurentosposobnyh
-specialistov.html
04.10.2016 г.,
ГАПОУ СМПК, г.
Стерлитамак
04.10.2016 г.,
ГАПОУ СМПК, г.
Стерлитамак
26.09. 2016 - 10.10.
2016 г.,
ГАОУ ДПО ИРО РБ,
г. Уфа
26.09. 2016 - 10.10.
2016 г.,
ГАОУ ДПО ИРО РБ,
г. Уфа
26.09. 2016 - 10.10.
2016 г.,
ГАОУ ДПО ИРО РБ,
г. Уфа
26.09. 2016 - 10.10.
2016 г.,
ГАОУ ДПО ИРО РБ,
г. Уфа
26.09. 2016 - 10.10.
2016 г.,
ГАОУ ДПО ИРО РБ,
г. Уфа
27
Гайфуллина Ф.Р.
Педагогические традиции и
инновационная образовательная среда
- залог совершенствования системы
образования; интернет-публикация
Сертификат;
«Профилактика
девиантного поведения
студентов в учреждениях
профессионального
образования»
Опубликовано на
сайте ГАОУ ДПО
ИРО РБ, г. Уфа,
2016. режим
доступа:
http: //www.irorb.ru/in
dex.php/157-internetpedsovet
Романова О.Г.
Педагогические традиции и
инновационная образовательная среда
- залог совершенствования системы
образования; интернет-публикация
Сертификат;
«Литература и
кинокультура»
Опубликовано на
сайте ГАОУ ДПО
ИРО РБ, г. Уфа,2016
режим доступа:
http: //www.irorb.ru/in
dex.php/157-internetpedsovet
Руденко П.А.
Педагогические традиции и
инновационная образовательная среда
- залог совершенствования системы
образования; интернет-публикация
Сертификат;
«Совместная внеаудиторная
деятельность студентов и
преподавателя
как метод формирования
профессиональных
компетенций будущих
режиссеров-постановщиков
культурно-массовых
мероприятий и
театрализованных
представлений»
Международный профессиональный
конкурс методических разработок
«Формирование комплексного
методического обеспечения
образовательного процесса - условие
качественной подготовки
конкуренто способных специалистов»
Диплом
(2 место);
«Использование
национально-регионального
компонента
на занятиях по
«Отечественной
литературе»
Диплом
(2 место);
«Анализ
эпизода
в
контексте художественного
целого
(материалы к занятиям по
«Отечественной
литературе»)
Диплом
(3 место);
«Опыт применения ЛСМ
(логико-смысловых
моделей) в преподавании
дисциплин гуманитарного
цикла как средства
формирования компетенций
обучающихся»
Диплом
(2 место);
Методические
рекомендации к
практическим занятиям по
дисциплине «Народное
художественное
творчество»
Диплом
13.
14.
15
Карпова О.М.
16.
Карпова О.М.
17.
Казиханова Д.М.
18.
Порхун Н.А.
19.
20.
Порхун Н.А.
Международный профессиональный
конкурс методических разработок
«Формирование
комплексного
методического
обеспечения
образовательного процесса - условие
качественной
подготовки
конкурентоспособных специалистов»
Международный профессиональный
конкурс методических разработок
«Формирование
комплексного
методического
обеспечения
образовательного процесса - условие
качественной
подготовки
конкуренто способных специалистов»
Международный профессиональный
конкурс методических разработок
«Формирование
комплексного
методического
обеспечения
образовательного процесса - условие
качественной
подготовки
конкурентоспособных специалистов»
Международный
профессиональный
Опубликовано на
сайте ГАОУ ДПО
ИРО РБ, г. Уфа, 2016
режим доступа:
http: //www.irorb.ru/in
dex.php/157-internetpedsovet
23.10.2016­
23.11.2016 г.,
ГБПОУ Иркутский
областной колледж
культуры, 2016г.
23.10.2016­
23.11.2016 г.,
ГБПОУ Иркутский
областной колледж
культуры, 2016г.
23.10.2016­
23.11.2016 г.,
ГБПОУ Иркутский
областной колледж
культуры, 2016г.
23.10.2016­
23.11.2016 г.,
ГБПОУ Иркутский
областной колледж
культуры, 2016г.
23.10.201628
Пикалова Т.Н.
21.
Пикалова Т.Н.
22.
Гайфуллина Ф.Р.
23.
Виноградова И.П.
24.
Виноградова И.П.
Дегтярева Л.Н.
25.
Сидорова О.Ф.
26.
Хаматова В.Т
27.
28.
Гильманова М.Н.
конкурс методических разработок
«Формирование
комплексного
методического
обеспечения
образовательного процесса - условие
качественной
подготовки
конкуренто способных специалистов»
Международный профессиональный
конкурс методических разработок
«Формирование комплексного
методического обеспечения
образовательного процесса - условие
качественной подготовки
конкуренто способных специалистов»
Международный профессиональный
конкурс методических разработок
«Формирование комплексного
методического обеспечения
образовательного процесса - условие
качественной подготовки
конкуренто способных специалистов»
Международный профессиональный
конкурс методических разработок
«Формирование комплексного
методического обеспечения
образовательного процесса - условие
качественной подготовки
конкуренто способных специалистов»
Международный профессиональный
конкурс методических разработок
«Формирование комплексного
методического обеспечения
образовательного процесса - условие
качественной подготовки
конкуренто способных специалистов»
Международный профессиональный
конкурс методических разработок
«Формирование комплексного
методического обеспечения
образовательного процесса - условие
качественной подготовки
конкуренто способных специалистов»
Международный профессиональный
конкурс методических разработок
«Формирование комплексного
методического обеспечения
образовательного процесса - условие
качественной подготовки
конкуренто способных специалистов»
Международный профессиональный
конкурс методических разработок
«Формирование комплексного
методического обеспечения
образовательного процесса - условие
качественной подготовки
конкуренто способных специалистов»
Международный профессиональный
конкурс методических разработок
«Формирование комплексного
методического обеспечения
образовательного процесса - условие
качественной подготовки
конкуренто способных специалистов»
Нотный сборник по разделу
(3 место);
Методическая разработка
мастер-класса по
дисциплине «Народное
художественное
творчество»
Диплом
(2 место);
Методические указания и
контрольные задания по
дисциплине «Иностранный
язык» (английский) для
студентов заочной формы
обучения)
Диплом
(3 место);
Контрольно-измерительные
материалы по дисциплине
«Иностранный язык»
(английский) для
студентов I-II курсов
Диплом
(2 место);
Методические указания по
самостоятельной работе для
студентов-заочников
Диплом
(3 место);
Сценарий внеклассного
мероприятия «От курая до
оперы»
Диплом
(2 место);
Сценарий проведения урока
по дисциплине
«Музыкальная
информатика» «Технология
редактирования нотного
текста в программе Finale»
Диплом
(3 место);
Методическая разработка на
тему «Сценарий
внеклассного мероприятия
«Спасибо, музыка, тебе!»
Диплом
(3 место);
Сценарий концерта к
международному дню
музыки "Наполним музыкой
сердца”
Диплом
(3 место);
Сценарий внеклассного
мероприятия «От курая до
оперы»
Переложения для
23.11.2016 г.,
ГБПОУ Иркутский
областной колледж
культуры, 2016г.
23.10.2016­
23.11.2016 г.,
ГБПОУ Иркутский
областной колледж
культуры, 2016г.
23.10.2016­
23.11.2016 г.,
ГБПОУ Иркутский
областной колледж
культуры, 2016г.
23.10.2016­
23.11.2016 г.,
ГБПОУ Иркутский
областной колледж
культуры, 2016г.
23.10.2016­
23.11.2016 г.,
ГБПОУ Иркутский
областной колледж
культуры, 2016г.
23.10.2016­
23.11.2016 г.,
ГБПОУ Иркутский
областной колледж
культуры, 2016г.
23.10.2016­
23.11.2016 г.,
ГБПОУ Иркутский
областной колледж
культуры, 2016г.
23.10.2016­
23.11.2016 г.,
ГБПОУ Иркутский
областной колледж
культуры, 2016г.
23.10.2016­
23.11.2016 г.,
ГБПОУ Иркутский
областной колледж
культуры, 2016г.
Г. Стерлитамак:
29
«Ансамблевое исполнительство» для
студентов, обучающихся по
специальности 53.02.02
«Музыкальное искусство эстрады»
Хусаинова Р.В.
Учебно-методические материалы для
студентов, обучающихся по
специальности 51.02.01 «Народное
29.
художественное творчество» (по виду
Театральное творчество)
Батурина Л.Е.
Современный образовательный
процесс: состояние и тенденции
30.
развития
Итого: статьи - 6, доклады - 5, учебные пособия - 2, конкурсные
вокального ансамбля
Фобос, 2017. - 13ис.
Организационно­
репетиционная работа с
любительским творческим
коллективом.
Г. Стерлитамак:
Фобос, 2017. - 75 с.
Инновационные технологии
Г. Уфа, ИРО. 2017.
в развитии метапредметных
С. 214-219.
компетенций
материалы -15, интернет-публикации - 3.
2017-2018 уч. год
Руденко П.А.
1.
Пикалова Т.Н.
2
Ададурова В.Ф.
3
Карпова О.М.
4
Казиханова Д.М.
5
Батталова А.Р.
6
Уршеева С.Р.
7
Хусаинова Р.В
8
Пикалова Т.Н.
9
10.
Деттярева Л.Н.
Всероссийский конкурс
профессионального мастерства и
личных достижений педагогов
профессионального образования
«Современное профессиональное
образование»
Всероссийская
просветительская
акция «Большой этнографический
диктант»
Диплом
(2 место - номинация
«Представление
педагогического опыта»)
СФ «Башкирский
го сударственный
университет»
03.10.2017 г.
Всероссийская
просветительская СФ «Башкирский
акция «Большой этнографический го сударственный
диктант»
университет»
03.10.2017 г.
Всероссийская
просветительская СФ «Башкирский
акция «Большой этнографический го сударственный
диктант»
университет»
03.10.2017 г.
Всероссийская
просветительская СФ «Башкирский
акция «Большой этнографический го сударственный
диктант»
университет»
03.10.2017 г.
Всероссийская научная школа с СФ ФГБОУ ВО
международным
участием «Башкирский
«Образование и здоровье»
го сударственный
университет»
25.10.-27.10.2017 г.
Республиканский вокальный конкурс ГБУ ДО Центр развития
исполнителей патриотической песни творчества детей и
«Во славу Отечества»,
юношества, г. Стерлитамак,
30.11.2017 г.
Республиканский
студенческий СФ «Башкирский
конкурс
профессионального го сударственный
мастерства
университет»;
20.12.2017 г.
Международный профессиональный
ГБПОУ Иркутский
конкурс методических разработок
областной колледж
«Формирование комплексного
культуры, 2018г.
методического обеспечения
образовательного процесса - условие
качественной подготовки
конкуренто способных специалистов»
(Учебное пособие по английскому
языку)
Международный профессиональный ГБПОУ Иркутский
конкурс методических разработок областной колледж
«Формирование
комплексного культуры, 2018г.
методического
обеспечения
образовательного процесса - условие
качественной
подготовки
1шр://профобр.рф^шА/3
15.10.2017 г.
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Благодарственное
письмо за работу в
составе жюри
Благодарственное
письмо
Диплом участника
(1 место)
Диплом участника
(2 место)
30
Дегтярева Л.Н.
11.
Дегтярева Л.Н.
12.
Карпова О.М.
13.
Касьянова Т.П.
14.
15.
Уршеева С.Р.
конкуренто спо собных специалистов»
(Методические рекомендации для
организации самостоятельной работы
обучающихся на заочном отделении
по
специальности
«Педагогика
дополнительного
образования
(«Музыкальная деятельность») по
разделу «Фортепиано»)
Международный профессиональный
конкурс методических разработок
«Формирование
комплексного
методического
обеспечения
образовательного процесса - условие
качественной
подготовки
конкуренто спо собных специалистов»
(Учебно-методические материалы для
курса
«Основные
средства
музыкальной выразительности» для
студентов
хореографического
отделения колледжа культуры и
искусства)
Международный профессиональный
конкурс методических разработок
«Формирование
комплексного
методического
обеспечения
образовательного процесса - условие
качественной
подготовки
конкуренто спо собных специалистов»
(Методическая разработка открытого
урока «Специфика и особенности
работы над различными видами
ансамблевого
исполнительства в
классе фортепиано» для студентов
специальности
«Музыкальное
искусство эстрады» ).
Международный профессиональный
конкурс методических разработок
«Формирование
комплексного
методического
обеспечения
образовательного процесса - условие
качественной
подготовки
конкурентоспособных специалистов»
(Методические
рекомендации
к
практическим
занятиям
по
дисциплине
«Отечественная
литература»).
Международный профессиональный
конкурс методических разработок
«Формирование
комплексного
методического
обеспечения
образовательного процесса - условие
качественной
подготовки
конкуренто спо собных специалистов»
(«Мы - граждане России!» Авторская
программа,
направленная
на
гражданско-патриотическое
воспитание старших подростков в
условиях
культурно-досуговой
деятельности).
Международный фестиваль-конкурс
«Рождественские звезды»
ГБПОУ Иркутский
областной колледж
культуры, 2018г.
Диплом
(3 место)
ГБПОУ Иркутский
областной колледж
культуры, 2018г.
Диплом
участника
ГБПОУ Иркутский
областной колледж
культуры, 2018г.
Диплом
(3 место)
ГБПОУ Иркутский
областной колледж
культуры, 2018г.
Диплом
участника
Международный
благотворительный фонд
«Наше будущее», г. СанктПетербург, 07.01.2018 г.
Благодарственное
письмо за
педагогическое
мастерство и
большой вклад в
развитие детского и
31
Уршеева С.Р.
V Межрегиональный конкурс
«Цвети, мой край Башкортостан!»,
г. Стерлитамак, 25.02.2018 г.
г. Стерлитамак, 25.02.2018
г.
Батурина Л.Е.
Всероссийский
конкурс
профессионального мастерства и
личных
достижений
педагогов
профессионального
образования
«Современное
профессиональное
образование»
Всероссийский
конкурс
профессионального мастерства и
личных
достижений
педагогов
профессионального
образования
«Современное
профессиональное
образование»
Международный конкурс «Мое
призвание - учитель»
Интернет-издание
Профобразование
1ю:р://проф-обр.рф^ШЙ:/5
01.02.2018 г.
16.
17.
Дегтярёва Л.Н.
18.
Вахитова Р.Р.
19.
Шамигулова Г.Я.
20.
Серебрякова Р.К.
21.
Вагапова Н.Л.
Открытый республиканский конкурс
«Етеген -2018» в рамках
Республиканского башкирского
праздника «Етеген - символ семьи,
любви и верности», посвященного
Году семьи в РБ
Открытый Региональный конкурс
молодых вокалистов в рамках
республиканского арт-проекта
«Таланты Башкортостана»
II Городской фестиваль работников
культуры
22.
Хабдулина Г.
II Городской фестиваль работников
культуры
Вахитова Р.Р.
II Городской фестиваль работников
культуры
Буляков Ф.Ф.
II Городской фестиваль работников
культуры
Ибатуллина А.Р.
II Городской фестиваль работников
культуры
Хусаинова Р.В.
II Городской фестиваль работников
культуры
23.
24.
25.
26.
27.
Интернет-издание
Профобразование
1ю:р://проф-обр.рф^ШЙ:/5
15.02.2018 г.
Портал педагога
СМИ ЭЛ № ФС - 65786;
серия ДД № 36993 от 13.
02. 2018 г.
Администрация ГО г.
Стерлитамак,
Стерлитамакское отделение
МСОО «Всемирный
Курултай башкир»
ГБУКИ
РУМЦ
Минкультуры РБ,
г. Уфа,
31.03.2018 г.
Стерлитамакская городская
организация РБ,
российского профсоюза
работников культуры, г.
Стерлитамак,
28 марта 2018 г.
Стерлитамакская городская
организация РБ,
российского профсоюза
работников культуры, г.
Стерлитамак,
28 марта 2018 г.
Стерлитамакская городская
организация РБ,
российского профсоюза
работников культуры, г.
Стерлитамак,
28 марта 2018 г.
Стерлитамакская городская
организация РБ,
российского профсоюза
работников культуры, г.
Стерлитамак,
28 марта 2018 г.
Стерлитамакская городская
организация РБ,
российского профсоюза
работников культуры, г.
Стерлитамак,
28 марта 2018 г.
Стерлитамакская городская
организация РБ,
юношеского
творчества
Диплом
за высокое
профессиональное
мастерство
Диплом
(3 место номинация
«Представление
педагогиче ского
опыта»))
Диплом
(3 место номинация
«Представление
педагогиче ского
опыта»))
Диплом
(1 место)
Диплом
(2 место)
Диплом
за
концертмейстерское
мастерство
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
32
Пикалова Т.Н.
II Городской фестиваль работников
культуры
Шамигулова Г.Я.
II Городской фестиваль работников
культуры
Вагапова Н.Л.
Зональный спортивный фестиваль
работников культуры
Буляков Ф.Ф.
Зональный спортивный фестиваль
работников культуры
Мусин Р.Р.
Зональный спортивный фестиваль
работников культуры
Селиверстов М.А.
Зональный спортивный фестиваль
работников культуры
Ялчикаева Г.А.
Зональный спортивный фестиваль
работников культуры
Батталова А.Р.
Зональный спортивный фестиваль
работников культуры
Батталова А.Р.
Всероссийская научная школа
здоровья с международным участием
«Здоровьесберегающее и
здоровьесозидающее образование в
условиях реализации ФГОС нового
поколения»
Республиканская научно-практическая
конференция «Учебно­
исследовательская и проектная
деятельность студентов как фактор
формирования профессиональных
компетенций», ГАОУ ДПО ИРО РБ, г.
Уфа, 24.11.2017 г.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36
Карпова О.М.
37.
российского профсоюза
работников культуры, г.
Стерлитамак,
28 марта 2018 г.
Стерлитамакская городская
организация РБ,
российского профсоюза
работников культуры, г.
Стерлитамак,
28 марта 2018 г.
Стерлитамакская городская
организация РБ,
российского профсоюза
работников культуры, г.
Стерлитамак,
28 марта 2018 г.
Стерлитамакская городская
организация РБ,
российского профсоюза
работников культуры, г.
Стерлитамак,
25.04.2018 г.
Стерлитамакская городская
организация РБ,
российского профсоюза
работников культуры, г.
Стерлитамак,
25.04.2018 г.
Стерлитамакская городская
организация РБ,
российского профсоюза
работников культуры, г.
Стерлитамак,
25.04.2018 г.
Стерлитамакская городская
организация РБ,
российского профсоюза
работников культуры, г.
Стерлитамак,
25.04.2018 г.
Стерлитамакская городская
организация РБ,
российского профсоюза
работников культуры, г.
Стерлитамак,
25.04.2018 г.
Стерлитамакская городская
организация РБ,
российского профсоюза
работников культуры, г.
Стерлитамак,
25.04.2018 г.
Статья:
Здоровьесберегающие
технологии на занятиях по
современной хореографии
Учебно-исследовательская
деятельность студентов как
основа реализации
компетентностного подхода
в обучении литературе
Сертификат
Сертификат
Почетная Грамота (2
место)
Почетная Грамота (2
место)
Почетная Грамота (2
место)
Почетная Грамота (2
место)
Почетная Грамота (2
место)
Почетная Грамота (2
место)
Стерлитамак, 2017. С.76-80.
Уфа, 2017. - С. 130­
133.
33
Сидорова О.Ф.
Педагогические традиции и
инновационная образовательная среда
- залог совершенствования системы
образования; интернет-публикация
Предмет «Фортепиано» в
системе подготовки
студента к музыкально­
исполнительской
деятельности
Дегтярева Л.Н.
Республиканская научно-практическая
конференция «Учебно­
исследовательская и проектная
деятельность студентов как фактор
формирования профессиональных
компетенций», ГАОУ ДПО ИРО РБ, г.
Уфа, 24.11.2017 г.
Всероссийская научно-практическая
конференция «Управление качеством
образования: теория и практика», СФ
ФГБОУ «Башкирский
государственный университет»
26.-27.02.2018 г.
Учимся
вместе:
методические
рекомендации
преподавателей
образовательных учреждений сферы
культуры и искусства. В 2 ч. Часть
1. /ГБПОУ Иркутский областной
колледж культуры: сост. Савченко
И.В., Коршунова О.В.
Учимся вместе: методические
рекомендации преподавателей
образовательных учреждений сферы
культуры и искусства. В 2 ч. Часть
1. /ГБПОУ Иркутский областной
колледж культуры: сост. Савченко
И.В., Коршунова О.В.
Учимся вместе: методические
рекомендации преподавателей
образовательных учреждений сферы
культуры и искусства. В 2 ч. Часть
1. /ГБПОУ Иркутский областной
колледж культуры: сост. Савченко
И.В., Коршунова О.В.
Учимся вместе: методические
рекомендации преподавателей
образовательных учреждений сферы
культуры и искусства. В 2 ч. Часть
1. /ГБПОУ Иркутский областной
колледж культуры: сост. Савченко
И.В., Коршунова О.В.
С
любовью
к
профессии:
методические
рекомендации
преподавателей
образовательных
учреждений сферы культуры
и
искусства СПО. В 2 ч. Часть 2./
ГБПОУ Иркутский областной колледж
культуры: сост. Савченко И.В.,
Коршунова О.В.
Учимся
вместе:
методические
рекомендации
преподавателей
образовательных учреждений сферы
культуры и искусства. В 2 ч. Часть
1. /ГБПОУ Иркутский областной
колледж культуры: сост. Савченко
И.В., Коршунова О.В.
Учимся
вместе:
методические
рекомендации
преподавателей
образовательных учреждений сферы
Специфика и особенности
работы над различными
видами ансамблевого
исполнительства в классе
профессии
38.
39.
Карпова О.М.
40.
Гайфуллина Ф.Р.
41.
Карпова О.М.
42.
Карпова О.М.
43.
Пикалова Т.Н.
44.
Порхун Н.А.
45.
Казиханова Д.М.
46.
47.
Хаматова В.Т.
Учебно-исследовательская
деятельность студентов в
системе занятий по
«Отечественной
литературе»
Методические указания по
организации
самостоятельной
работы
студентов-заочников
по
«Педагогике»
Использование
национально-регионального
компонента на занятиях по
«Отечественной
литературе»
Анализ эпизода в контексте
художественного
целого
(Материалы к занятиям по
«Отечественной
литературе»)
Контрольно-измерительные
материалы по дисциплине
«Иностранный язык»
(английский) для студентов
I-II курсов.
Опубликовано на
сайте ГАОУ ДПО
ИРО РБ, г. Уфа.
режим доступа:
https://www.irorb.ru/i
ndex.php/1651
Уфа, 2017. - С. 76­
82.
Стерлитамак, 2017. С.176-180
Иркутск, 2017.
С.152-163.
-
Иркутск, 2017. С.219-221.
Иркутск, 2017. -С.
217-218.
Иркутск, 2017.
С.1090-1134.
Использование метода
модерации в подготовке
специалистов социально­
культурной сферы. Мастеркласс.
Иркутск, 2017. - С.
750-761.
Опыт применения логико­
смысловых моделей в
преподавании дисциплин
гуманитарного цикла как
средства формирования
компетенций обучающихся
Иркутск, 2017. С.211-216
От курая до оперы.
Музыкально-литературный
вечер, посвященный 100-
Иркутск, 2017. С.810-817.
-
34
культуры и искусства. В 2 ч. Часть
1. /ГБПОУ Иркутский областной
колледж культуры: сост. Савченко
И.В., Коршунова О.В.
Дегтярева Л.Н.
Всероссийское
«Педразвитие», г. Липецк
издания
Дегтярева Л.Н.
Международный
конкурс
педагогического
мастерства
«Мастерская
музыкального
руководителя»
(дистанционное
мероприятие)
Методические рекомендации для
концертмейстеров
48.
49.
Виноградова И.П.
50.
Каратеева Л.М.
летию Загира Исмагилова.
Сценарий проведения
открытого внеклассного
мероприятия (В соавторстве
с Виноградовой И.П.).
Интернет-публикация
авторского учебно­
методического материала статьи «Профессия концертмейстер»
Сценарий внеклассного
мероприятия «Спасибо,
музыка, тебе!»
Музыкальное
сопровождение уроков
«Сценическая пластика»,
«Сценическое движение» в
профессиональных
образовательных
учреждениях: методические
рекомендации для
концертмейстеров/сост.
И.П. Виноградова. (работа
удостоена звания Лауреата
II степени VI
республиканского конкурса
творческих, научных,
методических работ
преподавателей
образовательных
учреждений сферы
культуры в номинации
«Методическая разработка»
(2015))
Вокальная работа с детским
эстрадным ансамблем
Веб-адрес издания:
www.pedrazvitie.ru.
Справка № 6048.от
15. 02. 2018 г.
Диплом (1 место).
12.01.2018 г.
Уфа: ГБУКИ РУМЦ
Минкультуры РБ,
2017. - 98 с.ил.
:ноты.
Учебно-методическое пособие по
Стерлитамак:
дисциплине «Методика работы с
«Спринт», 2018. -64
эстрадным вокальным коллективом»
с.
51.
для студентов, обучающихся по
специальности 53.02.02
«Музыкальное искусство эстрады»,
вид «Эстрадное пение»
Итого: статьи - 11, доклады - э, учебные пособия - 2, конкурсные материалы -31, интернет-публикации - 3.
Динамика
участия преподавателей колледжа в конкурсах, научно-практических конференциях
35
Диаграмма 10
2015-2016
2016-2017
2017-2018
8. ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
8.1. М атериально-техническое обеспечение
Для ведения образовательной деятельности
ГБПОУ РБ Башкирский республиканский
колледж культуры и искусства располагает зданиями, которые находятся в оперативном управлении.
Здание учебного корпуса № 1 (Свидетельство о государственной регист рации права от
03.09.2009г .№ 04 А В 169056) (памятник истории архитектуры регионального значения) находится
по адресу: г. Стерлитамак, ул.К.М аркса, 150. Год постройки до 1917 г. Общая площ адь 1488,4 кв.
метров.
Здание общежития (Свидетельство о государственной регист рации права от 21.08.2009.,
04 А В № 132320) находится по адресу ул.К.М аркса, 150а. Год постройки 1968. Общая площадь
2524,3 кв.м.
Все здания оборудованы современной противопожарной и охранной сигнализацией, системой
оповещения и соответствуют государственным санитарно-эпидемиологическим правилам и нормам
противопожарной охраны, на что получены соответствующие заключения контролирующих
органов: Санитарно-эпидемиологическое заклю чение № 02.ТО .22.802.М .000139.0509 от 07.05.2009
№ 1426411 и Заклю чение о соблюдении на объектах БРК К иИ требований пож арной безопасности
№ 108 от 07.09.09.
Во всех зданиях ведется учет тепловой энергии. Установлены теплосчетчики, заключен
договор на обслуживание с ООО "Энергоавтоматика". Установлены водомеры. Ежегодно проводится
работа по подготовке систем отопления к зиме, выполняю тся летние ремонтные работы систем
отопления. Обновлены все инструкции по технике безопасности для всех студентов и работаю щ их в
колледже.
В соответствии с ФГОС СПО в колледже функционируют следующие посмещения:
Таблица 16
№
Наименование
Специальность
ул.К.Маркса, 150 - учебный корпус
2
Учебная аудитория со сценической площадкой;
Учебный класс для групповых практических занятий
(репетиций);
51.02.02 Социально-культурная деятельность
(по видам);
44.02.03 Педагогика дополнительного образования
51.02.01 Народное художественное творчество
(по виду Театральное творчество);
36
3
4
10
Кабинет для занятий по междисциплинарным курсам
профессионального
модуля
"Организационно­
творческая деятельность”;
Учебная мастерская по подготовке педагога
дополнительного образования в области сценической
деятельности;
Учебный класс для индивидуальных занятий
Учебная аудитория со сценической площадкой;
Учебный класс для групповых практических занятий
(репетиций);
Кабинет для занятий по междисциплинарным курсам
профессионального
модуля
"Организационно­
творческая деятельность";
Учебный класс для занятий по междисциплинарному
курсу "Танец, сценическое движение";
Кабинет теории и методики дополнительного
образования (сценическая деятельность)
Учебная аудитория со сценической площадкой;
Учебный класс для групповых практических занятий
(репетиций), для индивидуальных занятий;
Кабинет для занятий по междисциплинарным курсам
профессионального
модуля
"Организационно­
творческая деятельность";
Кабинет для занятий по междисциплинарному курсу
"Художественно-творческая деятельность (по виду
Театральное творчество);
Учебная аудитория со сценической площадкой - по
виду Театральное творчество;
Учебная мастерская по подготовке педагога
дополнительного образования в области сценической
деятельности;
Учебный класс для индивидуальных занятий
15
Учебный класс для индивидуальных занятий
16
Учебный класс для индивидуальных занятий
19
Учебная аудитория с зеркалами, станками
Учебный класс для групповых практических занятий
(репетиций);
Кабинет для занятий по междисциплинарным курсам
профессионального
модуля
"Художественно­
творческая деятельность";
Зал ритмики и хореографии;
Мастерская ритмики и хореографии
20
21
22
23
Учебный класс для индивидуальных занятий,
мелкогрупповых занятий
Кабинет музыкальной литературы;
Кабинет музыкально-теоретических дисциплин;
Кабинет теории и методики дополнительного
образования (музыкальная деятельность);
Учебный класс для проведения ансамблевых
занятий;
для
групповых
занятий,
для
мелкогрупповых занятий;
Кабинет музыкально-теоретических дисциплин;
Учебная мастерская по подготовке педагога
дополнительного
образования
(музыкальная
деятельность);
Театральный зал;
Театрально-концертный (актовый) зал;
Концертный зал с концертным роялем, пультами и
звукозаписывающим оборудованием;
51.02.02 Социально-культурная деятельность
(по видам);
53.02.02 Музыкальное искусство эстрады (по виду
Эстрадное пение);
44.02.03 Педагогика дополнительного образования
51.02.02 Социально-культурная деятельность
(по видам);
51.02.01 Народное художественное творчество
(по виду Театральное творчество);
51.02.01 Социально-культурная деятельность (по
видам);
51.02.01 Народное художественное творчество (по
видам)
53.02.02 Музыкальное искусство эстрады (по виду
Эстрадное пение)
44.02.03 Педагогика дополнительного образования
51.02.01 Народное художественное творчество
(по виду Хореографическое творчество);
44.02.03 Педагогика дополнительного образования
44.02.03 Педагогика дополнительного образования
53.02.02 Музыкальное искусство эстрады (по виду
Эстрадное пение)
44.02.03 Педагогика дополнительного образования
Для всех специальностей
37
Актовый зал
24
25
26
27
30
31
32
33
34
Учебный класс для групповых теоретических
занятий;
Кабинет истории, географии и обществознания
Кабинет
общепрофессиональных
дисциплин;
Кабинет гуманитарных и социально-экономических
дисциплин;
Кабинет русского языка и литературы;
Кабинет иностранного языка;
Учебный класс для групповых теоретических
занятий;
Кабинет педагогики и психологии;
Кабинет для занятий по междисциплинарным курсам
профессионального
модуля
"Педагогическая
деятельность"
Студия звукозаписи (музыкальная деятельность);
Кабинет технических средств;
Кинофотолаборатория;
Помещение для хранения фото и видеоматериала;
Костюмерная
Учебный класс для групповых теоретических
занятий;
Кабинет безопасности жизнедеятельности;
Кабинет анатомии, физиологии и гигиены
Кабинет для занятий по междисциплинарному курсу
"Организация социально-культурной деятельности"
Учебный класс групповых теоретических занятий;
Кабинет народного художественного творчества
Математики
и
информатики;
Информатики
(компьютерный класс) с выходом в Интернет;
Лаборатория информатики и информационно­
коммуникационных технологий
Библиотека, читальный зал с выходом в Интернет
Для всех специальностей
44.02.03 Педагогика дополнительного образования
51.02.01 Народное художественное творчество (по
видам)
51.02.01 Народное художественное творчество
Для всех специальностей
44.02.03 Педагогика дополнительного образования
51.02.02 Социально-культурная деятельность (по
видам)
51.02.01 Народное художественное творчество (по
видам)
Для всех специальностей
Ул.К.Маркса, 150 а - общежитие
101
102
104
Хореографическая студия;
Учебный класс для занятий по междисциплинарному
курсу "Грим"; Гримерная;
Учебный класс для индивидуальных занятий;
Учебная мастерская по подготовке педагога
дополнительного образования (хореография)
Кабинет индивидуальных занятий
Лаборатория (хореография);
Учебный класс для индивидуальных занятий
105
Учебный класс для индивидуальных занятий
106
Кабинет музыкальной информатики и компьютерной
аранжировки;
Лаборатория (музыкальная деятельность)
110
Учебный класс для индивидуальных занятий, для
мелкогрупповых занятий
116
117
Учебная аудитория с зеркалами, станками
Учебный класс для групповых практических занятий
(репетиций);
Кабинет для занятий по междисциплинарным курсам
профессионального
модуля
"Художественно­
творческая деятельность";
Зал ритмики и хореографии;
Учебная мастерская (хореография);
Учебный класс по междисциплинарному курсу
"Танец, сценическое движение";
Студия танца, ритмики и хореографии
44.02.03 Педагогика дополнительного образования
52.02.04 Актерское искусство
51.02.01 Народное художественное творчество (по
видам)
53.02.02 Музыкальное искусство эстрады
44.02.03 Педагогика дополнительного образования
53.02.02 Музыкальное искусство эстрады (по виду
Эстрадное пение)
44.02.03 Педагогика дополнительного образования
44.02.03 Педагогика дополнительного образования
53.02.02 Музыкальное искусство эстрады (по виду
Эстрадное пение)
44.02.03 Педагогика дополнительного образования
53.02.02 Музыкальное искусство эстрады (по виду
Эстрадное пение)
51.02.01 Народное художественное творчество
(по виду Хореографическое творчество);
53.02.02 Музыкальное искусство эстрады (по видам)
44.02.03 Педагогика дополнительного образования
38
119
Учебный класс для индивидуальных занятий
51.02.02 Социально-культурная деятельность
(по видам);
51.02.01 Народное художественное творчество
(по виду Театральное творчество);
201
Учебный класс индивидуальных занятий, для
мелкогрупповых занятий;
Теории и методики дополнительного образования
53.02.02 Музыкальное искусство эстрады (по видам)
44.02.03 Педагогика дополнительного образования
301
Помещение для хранения театрального реквизита;
Мастерская по изготовлению реквизита
51.02.01 Народное художественное творчество (по
видам)
51.02.02 Социально-культурная деятельность (по
видам)
320
328
401
428
Спортивный, спортивно-тренажерный зал
Кабинет мировой художественной культуры;
Кабинет для занятий по междисциплинарным курсам
профессионального
модуля
"Организационно­
творческая деятельность"
Кабинет народного художественного творчества;
Кабинет башкирского языка
Учебный класс индивидуальных занятий, для
мелкогрупповых занятий;
Учебный класс для групповых теоретических
занятий;
Кабинет теории и методики дополнительного
образования (хореография).
Открытая спортивная площадка
Для всех специальностей
51.02.02 Социально-культурная деятельность (по
видам)
51.02.01 Народное художественное творчество (по
видам)
Для всех специальностей
В настоящее время основное здание (ул.К.М аркса, 150) находится в аварийном состоянии и требует
срочного капитального ремонта.
8.2. Н аличие производственной базы для прохож дения практических занят ий
Практика является обязательным разделом ППССЗ. Она представляет собой вид учебных
занятий, обеспечивающ их практико-ориентированную подготовку обучающихся. При реализации
ППССЗ предусматриваю тся следующие виды практик: учебная и производственная.
Производственная практика состоит из двух этапов: практики по профилю специальности и
преддипломной практики.
Учебная и производственная практика проводятся при формировании у студентов
профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и реализуются как
концентрированно (производственная) так и рассредоточено (учебная).
Производственная практика проводится в организациях, направление деятельности которых
соответствует профилю подготовки, если иное не предусмотрено ФГОС СПО.
Перечень организаций для проведения производственной практики
Проведена работа по перезаклю чению договоров с учреждениями и организациями - базами
практики, срок действия которых закончился и заключению новых. На момент самообследования
их число составляет 35 а именно:
Таблица 17
Реквизиты и сроки действия
Наименование вида
договоров (номер документа;
Код и наименование
№
практики в
Место проведения
организация, с которой заключен
специальности,
п/п
соответствии с
практики
договор; дата документа; дата
профессии
учебным планом
окончания срока действия)
1
2
3
4
5
1
51.02.03
Учебная,
Учреждения культуры
МБУ ОК Администрации МР
Социально­
производственная,
Дюртюлинский район РБ.
(РДК, ДК)
культурная
преддипломная
Дюртюлинского района
22.02.17-01.09.20 г.г
деятельность;
2
51.02.03
Производственная,
Муниципальное
Муниципальное автономное
Социально­
преддипломная
автономное учреждение
учреждение Ишимбайский дворец
культурная
Ишимбайский дворец
культуры им. Кирова
деятельность;
культуры им. Кирова
22.02.17-01.09.20 г.г
3
51.02.01 Народное
Производственная
ГАОУ СПО
ГАОУ СПО "Стерлитамакский
39
4
5
6
7
8
9
художественное
творчество;
53.02.02
Музыкальное
искусство эстрады;
44.02.03 Педагогика
дополнительного
образования;
51.02.01 Народное
художественное
творчество;
53.02.02
Музыкальное
искусство эстрады;
52.02.04 Актерское
искусство;
44.02.03 Педагогика
дополнительного
образования;
51.02.01 Народное
художественное
творчество;
53.02.02
Музыкальное
искусство эстрады;
51.02.02
Социально­
культурная
деятельность;
51.02.01 Народное
художественное
творчество;
53.02.02
Музыкальное
искусство эстрады;
51.02.02
Социально­
культурная
деятельность;
51.02.01 Народное
художественное
творчество;
53.02.02
Музыкальное
искусство эстрады;
51.02.02
Социально­
культурная
деятельность;
51.02.01 Народное
художественное
творчество;
53.02.02
Музыкальное
искусство эстрады;
51.02.02
Социально­
культурная
деятельность;
51.02.01 Народное
художественное
творчество;
53.02.02
Музыкальное
искусство эстрады;
(педагогическая)
"Стерлитамакский
многопрофильный
педагогический колледж"
многопрофильный педагогический
колледж"
22.02.17-01.09.20 г.г
Учебная,
производственная
(педагогическая,
исполнительская)
МАУ "Стерлитамакский
городской Дворец
культуры"
МАУ "Стерлитамакский городской
Дворец культуры"
22.02.17-01.09.20 г.г
Производственная
(педагогическая,
исполнительская)
Учреждения культуры
(ДК, РДК, ДМШ, ДШИ)
Стерлибашевского
района
УК Администрации
Стерлибашевский район РБ
22.02.17-01.09.20 г.г
Производственная
(педагогическая,
исполнительская)
Учреждения культуры
(ДК, РДК, ДМШ, ДШИ)
Белорецкого района
ОК Администрации
Белорецкий район РБ
22.02.17-01.09.20 г.г
Производственная
(педагогическая,
исполнительская)
Учреждения культуры
(ДК, РДК, ДМШ, ДШИ)
Белорецкого района
УК Администрации
Белорецкий район РБ
22.02.17-01.09.20 г.г
Производственная
(педагогическая,
исполнительская)
Учреждения культуры
(ДК, РДК, ДМШ, ДШИ)
Стерлибашевского
района
УК Администрации
Стерлибашевский район РБ
22.02.17-01.09.20 г.г
Производственная
(педагогическая,
исполнительская)
Учреждения культуры
(ДК, РДК, ДМШ, ДШИ)
Альшеевского района
УК Администрации Альшеевский
район РБ
22.02.17-01.09.20 г.г
40
10
11
12
13
14
15
16
51.02.02
Социально­
культурная
деятельность;
51.02.01 Народное
художественное
творчество;
53.02.02
Музыкальное
искусство эстрады;
51.02.02
Социально­
культурная
деятельность;
51.02.01 Народное
художественное
творчество;
53.02.02
Музыкальное
искусство эстрады;
51.02.02
Социально­
культурная
деятельность;
51.02.01 Народное
художественное
творчество;
53.02.02
Музыкальное
искусство эстрады;
51.02.02
Социально­
культурная
деятельность;
51.02.01 Народное
художественное
творчество;
53.02.02
Музыкальное
искусство эстрады;
51.02.01 Народное
художественное
творчество;
53.02.02
Музыкальное
искусство эстрады;
52.02.04 Актерское
искусство;
44.02.03 Педагогика
дополнительного
образования;
51.02.01 Народное
художественное
творчество;
53.02.02
Музыкальное
искусство эстрады;
44.02.03 Педагогика
дополнительного
образования;
51.02.01 Народное
художественное
творчество;
53.02.02
Музыкальное
Производственная
(педагогическая,
исполнительская)
Учреждения культуры
(ДК, РДК, ДМШ, ДТТТИ)
Бижбулякского района
УК Администрации Бижбулякский
район РБ
22.02.17-01.09.20 г.г
Производственная
(педагогическая,
исполнительская)
Учреждения культуры
(ДК, РДК, ДМШ, ДТТТИ)
Татышлинского района
УК Администрации
Татышлинский район
22.02.17-01.09.20 г.г
Производственная
(педагогическая,
исполнительская)
Учреждения культуры
(ДК, РДК, ДМШ, ДТТТИ)
Федоровского района
УК Администрации Федоровский
район РБ.
22.02.17-01.09.20 г.г
Производственная
(педагогическая,
исполнительская)
МАОУ ДОД "Дворец
пионеров и школьников
им.А.П.Гайдара"
МАОУ ДОД "Дворец пионеров и
школьников им.А.П.Гайдара"
22.02.17-01.09.20 г.г
Учебная ,
производственная,
преддипломная
Культурно-до суговый
центр
«Сода»
Производственная,
преддипломная
МБУК
Стерлитамакский
районный дворец
культуры
МБУК
Стерлитамакский районный
дворец культуры
22.02.17-01.09.20 г.г
Производственная,
преддипломная
ГБУК и И РБ
Стерлитамакско е
государственное
театрально-концертное
объединение
ГБУК и И РБ Стерлитамакское
государственное театрально­
концертное объединение
22.02.17-01.09.20 г.г.
Культурно-досуговый центр
«Сода»
22.02.17-01.09.19 г.г
41
17
20
21
22
23
24
искусство эстрады;
52.02.04 Актерское
искусство;
44.02.03 Педагогика
дополнительного
образования;
51.02.01 Народное
художественное
творчество;
53.02.02
Музыкальное
искусство эстрады;
52.02.04 Актерское
искусство;
44.02.03 Педагогика
дополнительного
образования;
51.02.01 Народное
художественное
творчество;
53.02.02
Музыкальное
искусство эстрады;
44.02.03 Педагогика
дополнительного
образования;
51.02.01 Народное
художественное
творчество;
53.02.02
Музыкальное
искусство эстрады;
51.02.02
Социально­
культурная
деятельность;
51.02.01 Народное
художественное
творчество;
53.02.02
Музыкальное
искусство эстрады;
51.02.02
Социально­
культурная
деятельность;
51.02.01 Народное
художественное
творчество;
53.02.02
Музыкальное
искусство эстрады;
51.02.02
Социально­
культурная
деятельность;
51.02.01 Народное
художественное
творчество;
53.02.02
Музыкальное
искусство эстрады;
51.02.02
Социально­
культурная
Производственная
Преддипломная
МБОУ ДОД
«Центр искусств» г.
Салават
МБОУ ДОД
«Центр искусств» г. Салават
22.02.17-01.09.20 г.г
Производственная,
преддипломная
МБУК
Стерлитамакский
районный дворец
культуры
МБУК
Стерлитамакский районный
дворец культуры
01.01.15-01.09.19 г.г
Производственная
(педагогическая,
исполнительская)
Учреждения культуры
(ДК, РДК, ДМШ, ДШИ)
Мишкинского района
УК Администрации Мишкинский
район РБ.
22.02.17-01.09.20 г.г
Производственная
(педагогическая,
исполнительская)
Учреждения культуры
(ДК, РДК, ДМШ, ДШИ)
Нуримановского района
УК Администрации
Нуримановский район РБ.
22.02.17-01.09.20 г.г
Производственная
(педагогическая,
исполнительская)
Учреждения культуры
(ДК, РДК, ДМШ, ДШИ)
Зилаирского района
УК Администрации Зилаирский
район РБ.
22.02.17-01.09.20 г.г
Производственная
(педагогическая,
исполнительская)
Учреждения культуры
(ДК, РДК, ДМШ, ДШИ)
Кармаскалинского
района
УК Администрации
Кармаскалинский район РБ.
22.02.17-01.09.20 г.г
42
25
26
27
28
29
30
деятельность;
51.02.01 Народное
художественное
творчество;
53.02.02
Музыкальное
искусство эстрады;
51.02.02
Социально­
культурная
деятельность;
51.02.01 Народное
художественное
творчество;
53.02.02
Музыкальное
искусство эстрады;
51.02.01 Народное
художественное
творчество;
53.02.02
Музыкальное
искусство эстрады;
51.02.02
Социально­
культурная
деятельность;
51.02.01 Народное
художественное
творчество;
53.02.02
Музыкальное
искусство эстрады;
51.02.02
Социально­
культурная
деятельность;
51.02.01 Народное
художественное
творчество;
53.02.02
Музыкальное
искусство эстрады;
51.02.02
Социально­
культурная
деятельность;
51.02.01 Народное
художественное
творчество;
53.02.02
Музыкальное
искусство эстрады;
Производственная
(педагогическая,
исполнительская)
Учреждения культуры
(ДК, РДК, ДМШ, ДШИ)
Кугарчинского района
УК Администрации Кугарчинский
район РБ.
22.02.17-01.09.20 г.г
Производственная
(педагогическая,
исполнительская)
МБОУ
ДОД
внешкольной
"Надежда"
МБОУ ДОД Центр внешкольной
работы "Надежда"
17.01.17г.-17.01.20г.
Производственная
(педагогическая,
исполнительская)
МУЦ УДЦ «Агидель»
г.Салават
МУЦ УДЦ «Агидель»
г.Салават
29.03.18г.-01.09.20г.
Производственная
(педагогическая,
исполнительская)
МАУ ДК «Рассвет»
Г.Кумертау
МАУ ДК «Рассвет»
Г.Кумертау
29.03.18г.-01.09.2020г.
Производственная
МБУ ГДК г.Благовещенск
МБУ ГДК г.Благовещенск
29.03.18г.-01.09.20г.
Производственная
(педагогическая)
МБОУ СОШ с.Кузяново
МР Ишимбайский район
РБ
МБОУ СОШ с.Кузяново МР
Ишимбайский район РБ
29.03.18г.-01.09.20г.
Центр
работы
31
51.02.01 Народное
художественное
творчество;
53.02.02
Музыкальное
искусство эстрады;
Производственная
(педагогическая)
ГБОУ Стерлитамакский
лицей-интернат №2
им.В.И.Ленина
ГБОУ Стерлитамакский лицейинтернат №2 им.В.И.Ленина
06.04.2017г.-01.09.2020г.
32
51.02.01 Народное
художественное
творчество;
53.02.02
Производственная
(педагогическая)
ГБОУ МАОУ «СОШ №
14»
г.Стерлитамак
ГБОУ МАОУ «СОШ № 14»
г.Стерлитамак
31.01.2018г.-01.09.2020г.
43
Музыкальное
искусство эстрады;
51.02.01 Народное
художественное
творчество;
53.02.02
Музыкальное
искусство эстрады;
51.02.02
Социально­
культурная
деятельность;
51.02.01 Народное
художественное
творчество;
53.02.02
Музыкальное
искусство эстрады;
51.02.02
Социально­
культурная
деятельность;
51.02.01 Народное
художественное
творчество;
53.02.02
Музыкальное
искусство эстрады;
51.02.02
Социально­
культурная
деятельность;
33
34
35
Учреждения культуры
(ДК, РДК, ДМШ, ДТТТИ)
Янаульского района
УК Администрации Янаульский
район РБ.
22.02.17-01.09.20 г.г
Производственная
(педагогическая,
исполнительская)
Учреждения культуры
(ДК, РДК, ДМШ, ДШИ)
Чишминского района
УК Администрации Чишминский
район РБ.
01.04.18-01.09.20 г.г
Производственная
(педагогическая,
исполнительская)
ГАУКиИ
Нефтекамская
государственная
филармония
ГАУКиИ
Нефтекамская государственная
филармония
29.12.17г.-29.12.2020г.
8.3.
Учебно-методическое обеспечение
В числе основных направлений деятельности педагогического коллектива научно­
методическая деятельность, которая включает в себя:
- программно-методическое обеспечение учебного процесса в соответствии с ГОС (ФГОС) СПО
по всем специальностям;
- повышение профессионального мастерства преподавателей (повышение квалификации,
творческие отчёты, участие в методических семинарах);
- совершенствование форм обучения, направленных на теоретическую и практическую подготовку
студентов;
- активизация
научно-исследовательской
и
концертно-практической
деятельности
как
преподавателей, так и студентов;
- обобщение опыта методической работы преподавателей (выступления с докладами, подготовка
научно-методических работ, участие в научно-практических конференциях регионального,
всероссийского и международного уровня);
- обмен опытом с преподавателями СПО;
-
разработка и введение в образовательный процесс учебно-методических материалов.
Обеспеченность основных профессиональных образовательных программ
учебно-методической документацией
______________________________________________________________________________________________ Таблица 18
Показатели
Количество УД по уч. плану
Кол-во ПМ по уч. плану
Наличие рабочих программ по УД (кол-во)
51.02.01
Народное
художественное
творчество
51.02.02
Социально­
культурная
деятельность
53.02.02
Музыкальное
искусство
эстрады
44.02.03
Педагогика
дополнительного
образования
28
3
28
25
3
25
29
3
29
14
4
14
44
Наличие рабочих программ по ПМ (кол-во)
Наличие рабочих программ по учебной и
производственной практикам (да-нет)
Наличие КОС для промежуточной аттестации по УД
и МДК (кол-во охваченных УД/МДК)
Наличие КОС для аттестации по ПМ (кол-во
охваченных ПМ)
Наличие ФОС для текущего и рубежного контроля
по УД и МДК (кол-во охваченных УД/МДК)
Кол-во методических разработок по организации
самостоятельной (внеаудиторной) работы
обучающихся (кол-во охваченных УД/МДК)
Кол-во других методических разработок (по
выполнению курсовых проектов/курсовых работ,
лабораторно-практических занятий и т.д.)
3
3
3
4
да
да
да
да
28/5
25/5
29
14
да (3)
3
3
4
28/5
25/5
29/11
14/4
28/5
28/5
29/11
14/4
3
4
-
-
8.4. Библиотечно-информационное обеспечение
Библиотека является структурным подразделением колледжа, обеспечивающ ей литературой и
информацией учебно-воспитательный процесс.
Фонд учебной литературы формируется с учетом требований ФГОС СПО, рекомендаций
М инистерства образования и науки РФ и М инистерства культуры РФ, заявок предметно-цикловых
комиссий.
Книжный фонд библиотеки постоянно пополняется и обновляется.
В библиотеке колледжа зарегистрировано на ноябрь 2017-2018 учебного года 375 читателей,
обслуживанием которых занимается библиотекарь.
Кроме учебной и учебно-методической литературы, библиотека колледжа получает
периодические издания, в числе которых специализированные издания, направленные на
формирование общих и профессиональных компетенций.
В библиотеке регулярно экспонируются книжно-иллю стративные выставки: «Новые
поступления»,
«Люблю
тебя,
Башкортостан»,
тематические
выставки,
посвящ ённые
знаменательным датам и выдаю щ имся личностям, для студентов заочной формы обучения
оформлены книжные полки по профилю: «Вокал», «Хореография», «СКД», «М астерство
режиссёра». За отчетный период были подготовлены и оформлены 34 книжно-иллюстративных
выставок.
Для информирования читателей о новых поступлениях и проводимых мероприятиях
библиотека имеет свой раздел на официальном сайте колледжа.
Статистические данные - формирование библиотечного фонда (2015 г.)
___________ __________________ _____________ __________________ _____________ __________________ Таблица 19
Наименование показателей
Объем библиотечного
фонда - всего
из него литература:
учебная
в
том
числе
обязательная
учебно-методическая
в
том
числе
обязательная
художе ственная
печатные
Поступило экз.
за отчетный год
Выбыло
экз.
за
отчетный
год
Состоит
учете экз.
конец
отчетного
периода
на
на
295
-
17328
8956
254
-
14069
4720
-
-
14069
-
3
-
803
315
730
4
412
6
412
6
-
-
-
803
-
-
-
-
2730
4112
-
-
17178
7609
Выдано
экз.
за
отчетный
год
в том
числ
е
студе
нтам
386
2
725
Выдано копий
документов за
отчетный год
2864
2821
27
16
2864
45
документы
электронные издания
аудиовизуальные
материалы
3
-
-
-
-
-
-
150
17
6
-
Статистические данные - формирование библиотечного фонда (2016 г.)
_________ __________________ _____________ __________________ _____________ ___________________ Таблица 20
Поступило экз.
за отчетный год
Выбыло
экз. за
отчетный
год
Состоит на
учете экз.на
конец
отчетного
периода
Выдано
экз. за
отчетный
год
298
-
17642
8956
254
-
14383
4720
-
-
14383
-
3
-
843
315
730
4
412
6
412
6
-
-
-
843
-
-
художе ственная
-
-
2730
4112
печатные документы
-
-
17178
7609
электронные издания
аудиовизуальные
материалы
-
-
-
-
-
150
Наименование показателей
Объем библиотечного
фонда - всего
из него литература:
учебная
в том числе
обязательная
учебно-методическая
в том числе
обязательная
в том
числ
е
студе
нтам
Выдано копий
документов за
отчетный год
2864
2821
27
-
386
2
725
3
16
2864
-
17
6
-
Статистические данные - формирование библиотечного фонда (2017г.)
____________________________________________________________________________________________ Таблица 23
Наименование
показателей
Объем
библиотечного
фонда - всего
из него литература:
учебная
в том числе
обязательная
учебно­
методическая
в том числе
обязательная
художественная
печатные
документы
электронные
издания
аудиовизуальные
материалы
Поступило экз.
за отчетный год
Выбыло
экз. за
отчетный
год
Состоит на
учете экз.на
конец
отчетного
периода
Выдано
экз. за
отчетный
год
в том
числ
е
студе
нтам
Выдано копий
документов за
отчетный год
380
-
11195
7380
655
0
1102
254
-
4430
4497
422
5
970
-
-
2793
-
422
5
925
82
-
4045
310
-
319
-
-
4045
-
-
-
-
-
2720
-
-
11030
-
-
-
-
-
165
1823
6630
150
0
572
0
24
1275
-
21
15
-
Книжный фонд библиотеки постоянно пополняется и обновляется и соответствует
современным требованиям: в 2015-2016 уч. г. - 314 (ед.), 2016 - 2017 уч. г. - 3 (ед.), 2017-2018 уч. г.
- 82 ед.
Библиотека
колледжа
имеет
необходимый
минимум
учебной
и
учебно-методической
46
литературы предусмотренный
образовательных программ.
ФГОС
СПО
для
реализации
основных
профессиональных
9. ВНУТРЕННЯЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
Внутренняя система оценки качества образования регламентируется локальными актами
организации. Внутренний контроль - целенаправленная, систематическая и объективная проверка
работы педагогических работников, одна из форм руководства педагогическим коллективом.
Основной задачей внутреннего контроля является дальнейш ее совершенствование учебного и
воспитательного процесса, оперативное устранение недостатков в работе, оказание конкретной
помощи педагогическим работникам в целях повышения качества обучения и воспитания студентов.
Руководство внутренним контролем осущ ествляет директор колледжа, который несет
персональную ответственность за планирование, организацию и состояние внутреннего контроля
колледжа.
При планировании внутреннего контроля предусматривается:
- система проверки всех сторон учебного и воспитательного процесса, уделяя особое
внимание качеству проведения уроков и занятий, уровню знаний, умений и навыков
студентов;
- распределение участков контроля между руководителями структурных подразделений
колледжа в соответствии с их должностью, специальностью и практическим опытом;
- мероприятия по итогам контроля.
Внутренний контроль направлен на изучение и анализ следующ их основных сторон учебного
и воспитательного процессов:
- качества общ еобразовательной и профессиональной подготовки, уровня знаний, умений и
навыков обучающихся;
- состояния преподавания общеобразовательных, специальных и общ епрофессиональных
дисциплин, меж дисциплинарных курсов, производственной практики студентов;
- выполнения учебных планов и программ;
- состояния внеучебной воспитательной работы со студентами, работы по профилактике
правонаруш ений среди обучающихся и студентов, их физического воспитания;
- системы работы преподавателей отвечающих за освоение обучающимися профессионального
цикла;
- организации индивидуальной работы со студентами;
- организации и эффективности методической работы и научно-методической работы;
- состояния учебно-материальной базы колледжа.
В качестве методов внутреннего контроля применяю тся следующие:
- посещ ение
и
анализ
уроков
производственного
и
теоретического
обучения,
производственной практики, внеклассных мероприятий;
- анализ выполнения учебных планов и программ;
- наблюдение за работой преподавателей колледжа;
- собеседование с преподавателями;
- непосредственная проверка качества знаний, умений и навыков обучающихся;
- проверка знаний и соблюдения правил техники безопасности преподавателями и
студентами;
- анализ состояния учебно-планирую щ ей документации.
Для осущ ествления учёта внутреннего контроля в колледже разрабатывается график
внутреннего контроля, заводится ж урнал анализа работы педагогических работников.
Результаты
внутреннего контроля колледжа доводятся до сведения преподавателя,
обсуждаются на заседаниях предметных (цикловых) комиссий, Совете колледжа, педагогических
советах.
47
10.
ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
№ п/п
1.
1.1
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.2
1.2.1
1.2.2
1.2.3
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
1.10.1
1.10.2
1.11
1.12
1.13
2.
2.1
2.2
2.3
Показатели
Образовательная деятельность
Общая численность студентов (курсантов), обучающихся по образовательным
программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих, в том числе:
По очной форме обучения
По очно-заочной форме обучения
По заочной форме обучения
Общая численность студентов (курсантов), обучающихся по образовательным
программам подготовки специалистов среднего звена, в том числе:
По очной форме обучения
По очно-заочной форме обучения
По заочной форме обучения
Количество реализуемых образовательных программ среднего
профессионального образования
Численность студентов (курсантов), зачисленных на первый курс на очную
форму обучения, за отчетный период
Численность/удельный вес численности выпускников, прошедших
государственную итоговую аттестацию и получивших оценки "хорошо" и
"отлично", в общей численности выпускников
Численность/удельный вес численности студентов (курсантов), ставших
победителями и призерами олимпиад, конкурсов профессионального
мастерства федерального и международного уровней, в общей численности
студентов (курсантов)
Численность/удельный вес численности студентов (курсантов), обучающихся
по очной форме обучения, получающих государственную академическую
стипендию, в общей численности студентов
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей
численности работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих
высшее образование, в общей численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым
по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей
численности педагогических работников, в том числе:
Высшая
Первая
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
прошедших повышение квалификации/ профессиональную переподготовку за
последние 3 года, в общей численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
участвующих в международных проектах и ассоциациях, в общей численности
педагогических работников
Общая численность студентов (курсантов) образовательной организации,
обучающихся в филиале образовательной организации (далее - филиал)
Финансово-экономическая деятельность
Доходы образовательной организации по всем видам финансового обеспечения
(деятельности)
Доходы образовательной организации по всем видам финансового обеспечения
(деятельности) в расчете на одного педагогического работника
Доходы образовательной организации из средств от приносящей доход
деятельности в расчете на одного педагогического работника
Единица
измерения
0
0
0
0
312
208
0
104
5
65
20/ 65%
Очное:
37 / 90%
Заочное:
21 / 90,5%
49 / 15,7 %
169 /54,1 %
38,5/54%
37,5/97,4%
40/93,0%
29/72,5%
11/27,5%
41/95,3%
18/ 18,6 %
35471,1
тыс. руб.
921,3
тыс. руб.
30,3
тыс. руб.
48
2.4
2.4
3.
3.1
3.2
3.3
4.
4.1
4.2
4.3
4.3.1
4.3.2
Отношение среднего заработка педагогического работника в образовательной
организации (по всем видам финансового обеспечения (деятельности)) к
средней заработной плате по экономике региона
Отношение среднего заработка педагогического работника в образовательной
организации (по всем видам финансового обеспечения (деятельности)) к
соответствующей среднемесячной начисленной
заработной плате наёмных работников в организациях, у индивидуальных
предпринимателей и физических лиц (среднемесячному доходу от
трудовой деятельности) в субъекте Российской Федерации
Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная
деятельность, в расчете на одного студента (курсанта)
Количество компьютеров со сроком эксплуатации не более 5 лет в расчете на
одного студента (курсанта)
Численность/удельный вес численности студентов (курсантов), проживающих в
общежитиях, в общей численности студентов (курсантов), нуждающихся в
общежитиях
Обучение инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Численность/удельный вес численности студентов (курсантов) из числа
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, числа инвалидов и
лиц с ограниченными возможностями здоровья, в общей численности студентов
(курсантов)
Общее количество адаптированных образовательных программ среднего
профессионального образования, в том числе
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
зрения
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
слуха
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
опорно-двигательного аппарата
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими
нарушениями
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными
дефектами (два и более нарушений)
Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья, обучающихся по программам подготовки квалифицированных
рабочих, служащих, в том числе
по очной форме обучения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
опорно-двигательного аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими
нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными
дефектами (два и более нарушений)
по очно-заочной форме обучения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
опорно-двигательного аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими
нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными
91 %
%
9,2 кв. м
0,05
135 / 100%
3 /1,45
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
49
4.3.3
4.4
4.4.1
4.4.2
4.4.3
4.5
4.5.1
дефектами (два и более нарушений)
по заочной форме обучения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
опорно-двигательного аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими
нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными
дефектами (два и более нарушений)
Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья, обучающихся по адаптированным образовательным программам
подготовки квалифицированных рабочих, служащих, в том числе
по очной форме обучения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
опорно-двигательного аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими
нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными
дефектами (два и более нарушений)
по очно-заочной форме обучения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
опорно-двигательного аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими
нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными
дефектами (два и более нарушений)
по заочной форме обучения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
опорно-двигательного аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими
нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными
дефектами (два и более нарушений)
Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья, обучающихся по программам подготовки специалистов среднего
звена, в том числе
по очной форме обучения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
опорно-двигательного аппарата
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2
2
0
0
0
50
4.5.2
4.5.3
4.6
4.6.1
4.6.2
4.6.3
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими
нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными
дефектами (два и более нарушений)
по очно-заочной форме обучения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
опорно-двигательного аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими
нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными
дефектами (два и более нарушений)
по заочной форме обучения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
опорно-двигательного аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими
нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными
дефектами (два и более нарушений)
Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья, обучающихся по адаптированным образовательным программам
подготовки специалистов среднего звена, в том числе
по очной форме обучения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
опорно-двигательного аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими
нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными
дефектами (два и более нарушений)
по очно-заочной форме обучения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
опорно-двигательного аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими
нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными
дефектами (два и более нарушений)
по заочной форме обучения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с нарушениями
опорно-двигательного аппарата
2
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
51
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими
нарушениями
0
52
4.7
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со сложными
дефектами (два и более нарушений)
Численность/удельный вес численности работников образовательной
организации, прошедших повышение квалификации по вопросам получения
среднего профессионального образования инвалидами и лицами с
ограниченными возможностями здоровья, в общей численности работников
образовательной организации
И.о.заместитель директора по УР
0
0 /0
Т.А. Желтова
53
Автор
Руденко
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
16
Размер файла
991 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа