close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

код для вставки
Ересектер тобына арналған үйымдасқан оқу қызметінің технологиялық картасы
Технологическая карта организационной учебной деятельности.
Бөлімдер. Подобласти:Коммуникация.
Разделы:Развитие речи.
Тақырып. Тема: «Любопытный цыпленок». Звуковая культура речи: звук ( ц ).
Мақсаты. Цель: Способствовать правильному произношению звука (ц). Объяснить
артикуляцию звука. Упражнять в произношении звука в слогах, словах и изолированно.
Развивать фонемотический слух, мышление, память. Формировать умение пересказывать.
Воспитывать усидчивость и внимание.
Дидактический материал: Предметные картинки: курица, цыпленок, цапля, две синицы,
лисица, курица с цыплятами. Тарелочки с небольшими кусочками ваты.
Сөздік жұмысы-Словарная работа: вылупился.
Билингвальный компонент: курица- тауық, цыпленок-балапан, яйцо-жұмыртқа.
Қызмет кезендері
Тәрбиешінің іс-әрікеті
Балалардың іс-әрікеті
Этапы
Действия воспитателя
Деятельность детей
деятельности
Постановка учебной цели в форме
Стоят в кругу на ковре Проявляют
Мотивациялық
артикуляционной гимнастики. Вспомнить интрес.
лептирік.
песенку
Мотивационнобольшого и маленького шарика (с, сь),
побудительный:
песенку большого и маленького комарика
(з,зь).
Разминка для языка:
« Лопаточка»
Выполняют упражнения.
«Чищу зубы»
«Вкусное варенье»
Побуждение детей к процессу познания.
Сегодня язычок будет петь новую песенку
со звуком (ц).
Воспитатель организует процесс познания
Ұйымдастық
в соответствии с поставленной целью.
ізденіет.
Садятся на стульчики
ОрганизационноАртикуляция звука.
При артикуляции звука (ц), положение то
поисковый:
же: в широкой улыбке как у лягушонка.
Для того чтобы язычок правильно спел
песенку, нужно улыбнуться, чуть-чуть
Дети повторяют.
раскрыть костяные ворота (зубки).
Язычок упирается в нижние ворота
(нижние резцы).
Сравниваем звук с ветром, воспитатель
ложит ватку на ладонь и показывает что с
ней происходит при произнесении звука.
Предлагает то же самое сделать детям .
Дети берут на тарелочках ватки,
произносят звук.
Положите руку на горлышко.
Дети подносят руки к горлу,
Что вы чувствуете при произнесении
Моторчик не работает.
звука?
Правильно, значит звук глухой.
Отгадайте загадку:
Зернышки клюет,
Деток зовет:
«Ко-ко-ко, ко-ко-ко,
Не ходите далеко» Кто это?
Воспитатель предлагает послушать сказку
про цыпленка.
Любопытный цыпленок.
Курочка Ряба сидела на яйцах. Из яиц
вылупились цыплята. Все цыплята были
послушными, только Цып все время
убегал от мамы-курицы. Он был очень любопытный. Курица сказала цыпленку,
чтобы он далеко не уходил: «не ходи
далеко, а то попадешь в лапы лисицы
Цап». Цып не послушался и пошел к
болоту. Там он встретил цаплю и спросил
у нее: « Вы лисица, а может, куница?» «Нет, я болотная птица. Иди дальше, не
пугай лягушат». Пошел цыпленок дальше,
дошел до соснового бора. Увидел синиц.
« А вы кто?»- спросил Цып у птиц. «А мы
синицы-веселые птицы». Цыпленок тоже
захотел научиться петь веселую песенку,
как синицы: «цинь-цинь-цинь».Но у него
ничего не получилось- он мог только
пищать, как все маленькие цыплята. Вдруг
синицы перестали петь и сказали Цыпу:
«Цыц, рядом лисица. Беги скорее к мамекурице. Нельзя убегать от мамы. Повсюду
столько опасностей!» Цыпленок быстро
побежал к маме и спасся.
Физминутка «Веселые цыплятки».
Цыплята смотрят налево и направо.
Машут крылышками.
Вертят хвостиками.
Присели и клюют зернышки.
Бегут к курице.
Рефлексивті
коррегирдікті.
Рефлексивно-
Ориентирует ребенка на поиск решения
проблемы, обыгрывание проблемной
ситуации.
Беседа по содержанию сказки.
Кто вылупился из яйца?
Как звали самого любопытного цыпленка?
Кого цыпленок встретил на болоте?
Давайте попробуем спеть песню синицы:
«Цинь-цинь-цинь»
Кто хотел поймать цыпленка?
К кому убежал цыпленок?
Ребята.можно убегать от родителей?
Результат процесса познания.
Дидактическая игра «Кто спрятался?»
(работа по картинкам с героями сказки)
Цыпленок.
Дети соглашаются.
Слушают сказку.
Дети повторяют, выполняют
Цыпленок.
Цып.
Цаплю.
Лисица.
К маме-курице.
Нет.
Дети отвечают
воспитателя.
на
вопросы
коррегирующий:
Итог и анализ организованной учебной
деятельности.
Ребята,о ком мы говорили на занятии?
Ответы, выводы детей.
О ком читали сказку?
Что означает слово вылупился?
Выслушиваю детей.
Кұтімді нәтиже. Ожидаемый результат:
Воспроизводят: знания о птицах.
Понимают: что означает слово вылупился
Применяют: желание помогать друзьям
Дополнительный материал.
Загадка.
Глазищи, усищи, хвостище,
А моется все чище.( Кот).
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
6
Размер файла
20 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа