close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Рис

код для вставкиСкачать
 Рис. 1. Схема модели формирования самостоятельности младших школьников
Таким образом, полученные результаты исследования дают основание сделать обобщенный вывод о том, что основная цель исследования достигнута и гипотеза подтверждена.
Рис. 2. Динамика изменения уровня сформированности самостоятельности младших школьников в контрольно-оценочной деятельности на конец формирующего этапа эксперимента в экспериментальных группах.
Таблица 1
Результаты проверки воздействия комплекса педагогических условий на формирование самостоятельности младших школьников в контрольно-оценочной деятельности
Группы Уровни Высокий Средний Низкий Этапы % кол-во % кол-во % кол-во Экспериментальная
группа 1класс Начало года 11,7 9 37,7 29 50,6 39 2,210 Конец года 16,9 13 49,3 38 33,8 26 9,153 2класс Начало года 17,9 14 47,4 37 34,7 27 2,653 Конец года
Яндекс.Директ
Дизайн и ремонт квартирКачественный ремонт квартир! Договор! СРО! Дизайн-проект в подарок!remont-kvartir-ofisov.ru 21,8 17 52,6 41 25,6 20 7,168 3 класс Начало года 23,1 18 52,6 41 24,3 19 8,158 Конец года 28,2 22 57,7 45 14,1 11 7,224 4класс Начало года 30,4 24 59,5 47 10,1 8 11,072 Конец года 35,4 28 62,1 49 2,5 2 12,378 Контрольная группа 1класс Начало года 13 10 39 30 48 37 - Конец года 13 10 40,2 31 46,8 36 - 2класс Начало года 14,1 11 38,5 30 47,4 37 - Конец года 15,4 12 38,5 30 46,1 36 - 3 класс Начало года 15,4 12 38,5 30 46,1 36 - Конец года 23,1 18 44,9 35 32 25 - 4класс Начало года 22,8 18 45,6 36 31,6 25 - Конец года 29,1 23 50,6 40 20,3 16 - Основные выводы исследования
Документ
Категория
Разное
Просмотров
54
Размер файла
77 Кб
Теги
рис
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа