close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

для конференции

код для вставкиСкачать

Студенческое научное общество как средство организации исследовательской деятельности студентов.
Л.Ю. Жидкова, преподаватель высшей квалификационной категории ГАОУ СПО ВО "Гусь-Хрустальный технологический техникум"
Педагогические методы и технологии обучения в профессиональном образовании
Современное общество требует от выпускников образовательных организаций среднего профессионального образования (СПО) новых личностных и профессиональных качеств, среди которых способность к приобретению новых знаний, анализу своей деятельности, ответственность за выполняемую работу, системное мышление. Данные компетенции возможно сформировать у студентов техникума через организацию самостоятельной работы, важным направлением которой является исследовательская деятельность. Наличие у выпускников техникума исследовательских качеств в дальнейшем может стать основой для их приобщения к научной работе, так как независимо от того, чем будет заниматься будущий специалист (работать по специальности или продолжать учебу в вузе), полученные навыки исследовательской работы положительно скажутся в профессиональной деятельности. Сущность исследовательского подхода в обучении состоит в
- введении общих и частных методов научного исследования в процесс учебного познания; - организации учебной и внеучебной научно-образовательной, поисково-творческой деятельности;
- актуализации внутрипредметных, межпредметных и межцикловых связей; - изменении характера взаимоотношений "преподаватель - студент - коллектив учащихся" в сторону сотрудничества.
Организация исследовательской деятельности студентов нашего техникума является продолжением и углублением учебного процесса, реализуется через проведение предметных недель и профессиональных декад, подготовку к предметным и профессиональным олимпиадам различного уровня, конкурсам "Лучший по профессии", индивидуальную и групповую работу студентов по подготовке различных проектов, курсовых и дипломных работ.
Одним из средств организации исследовательской деятельности студентов является студенческое научное общество (СНО). СНО - это добровольное творческое объединение студентов, активно занимающихся самостоятельной творческой научно-исследовательской деятельностью, стремящихся совершенствовать свои знания в области профессиональных наук, изучаемых учебных дисциплин под руководством преподавателей и руководителей лабораторий и учебно-производственных мастерских техникума.
Почему было решено создать СНО в нашем техникуме?
Это решение было принято после
анкетирования студентов 1-2 курса,
в котором мы хотели понять,знают ли наши студенты, что такое исследовательская деятельность. Был проведен опрос среди студентов и выяснено, что: (слайд)
В анкете мы задали вопрос: "Хотели бы вы заниматься исследовательской деятельностью в рамках своей профессии, специальности, отдельного предмета"?
59% - ответили не знаю (возможно, эти студенты будут заинтересованы, если побольше узнают об исследовательской деятельности),
25%- ответили "да", 16 %- ответ "нет".
Вот на эти 63 %мы и решили равняться,создавая СНО.
СНО было создано в 2012году по инициативе студенческого совета,методического совета и поддержке администрации.
Было разработано положение о СНО.
Структурными единицами СНО в ГХТТ являются научные кружки, лаборатории, проблемные группы.
Цель СНО - обеспечение возможности для каждого студента реализовать свое право на творческое развитие личности в соответствии с его способностями и потребностями.
Задачи СНО:
- формирование мотивации к научно-поисковой, исследовательской деятельности студентов и содействие в углублённом и творческом освоении ими учебного материала; - воспитание творческого отношения к своей профессии (специальности) через исследовательскую деятельность;
- создание благоприятных условий для развития и функционирования различных форм научного творчества студентов;
- проведение научно-исследовательских мероприятий (конкурсов, конференций, олимпиад, семинаров, круглых столов и т.д.);
- установление и развитие сотрудничества со СНО других образовательных учебных заведений с целью совместной научной деятельности и обмена опытом; - освещение деятельности СНО в средствах массовой информации и интернет.
Итоговым результатом деятельности СНО являются студенческие научно-практические конференции, которые проводятся ежегодно и состоят из пленарных заседаний и работы секций по различным направлениям: информационно-коммуникационные технологии, технический профиль, гуманитарный и социально-экономический профиль, здоровьесберегающие технологии и безопасность жизнедеятельности.
Работы оцениваются по следующим критериям
1.Оценка содержания и оформления результатов исследовательской работы: актуальность темы, наличие структурного аппарата исследования; глубина раскрытия темы; наличие исследовательского, практикоориентированного или творческого характера работы; выводы соответствуют цели, задачам и содержанию работы; новизна информации.
2. Оценка публичного выступления: изложение последовательно, отсутствие речевых ошибок речи, непринужденность и уверенность, обращение речи к аудитории, наличие визуального контакта с аудиторией, уместность жестикуляции, умение отвечать на вопросы, качество оформления презентации.
Результаты работы СНО стали победы на мероприятиях и конкурсах регионального уровня: II областной студенческой научно-практической конференции учреждений среднего профессионального образования (г. Владимир, 2013), выставке технического творчества, молодёжном чемпионате по социальному и бизнес проектированию при РАНХ и ГС, молодёжном конкурсе работ по проблемам устойчивого развития, студенческой научно-практической конференции (г. Гороховец, 2013). Библиографический список
1.Афанаскина, М.С. Из опыта организации научно-исследовательской работы студентов // Прил. к журн. "СПО".- 2011.- №2.- С.139-147.
2.Болдырева, Л.В. Организация исследовательской деятельности студентов // Специалист.- 2010.- №5.- С.24-25.
3. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров/ Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина, М.В. Моисеева, А.П. Петров. - М.: Издательский центр "Академия", 2001
4. Манохина, Е.В. Методические рекомендации по организации научно-исследовательской работы [Текст] // Прил. к журн. "СПО".- 2008.- №4.- С.34-40.
Автор
profobrazovanie
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
31
Размер файла
21 Кб
Теги
конференция
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа