close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Getting Ready For a Picnic,3 form,Radionova A.V.

код для вставки
Учреждение образования
«Государственная гимназия № 1 г. Слонима»
Getting ready
for a picnic
Урок английского языка
Радионова Алла
Владимировна, учитель
английского языка
Апрель 2006 г.
Тема урока: Getting ready for a picnic
Цели урока:
- обеспечить развитие навыка употребления в речи структур I like / I
don’t like;
- создать условия для развития речевой догадки, реакции;
Воспитательная:
- прививать любовь к языку.
Оформление
магнитофон.
и
оснащение
урока:
картинки,
таблицы,
муляжи,
Plan of the lesson
I. Орг. Момент
1. Warm – up. Phyme “Yummy” about a mouse and a monteeg.
2. Song “Apples and bananas” (PB p. 56, ex. 1).
I like to eat / 3.
I like to eat apples and bananas.
I like to drink / 3.
I like to drink tea and orange juice.
Tell pupils that they are going on a picnic. Say they should take their
favourite foods.
T. Name five theings that you firu.
P. I like oranges, sausages, carrots, apple, bananas.
II. Pronunciation
Explain that on a picnic you need a lot of products. Some of them are friends
with beer. [z] others – with snakes [s]. Pupils are to listen to the words and to raise
their hands when they can hear bees [z].
Tapescript
Msr. Bell Apples, cakes sausages, bananas, carrots, lemons, oranges, potatoes,
sweets.
III. Speaking (PB, p. 57)
Ex. 1.
Pupils name the food in the pictures and then make up dialogues in the shop.
P1. Have you got any sausages?
P2. Yes, her you are / No, sorry.
P1. Thank you / No problem.
Ex.
T. Listen to me and guess what. I like. It’s yellow. It isn’t sweet. You can eat it.
The mouse likes it (cheese). Pupils make up their riddles.
IV. Moving activities
T. Stand up and sing the song. Pupils stand up, sing the song and clap their
hands.
V. Work book activities (p. 51)
Ex. 1.
Before pupils listen, say that Steve and Maggie bought a lot of things.
T. What have Maggie and Steve got?
Ps. Cheese, carrots, etc.
T. How many potatoes? Let’s count.
Ps. One, two, three, four, five…..
Explain that they dropped their baskets. Pupils are to help them packe their
baskets.
T. Listen and join.
Tapescrept.
Steve: It’s orange. It’s gummy. You can eat it. I’ve got three of them (oranges).
Maggie: It’s orange. It’s gummy. It’s sweet. You can drink if. (orange juice).
Steve: It’s orange. It’s sweet. It’s jummy. You can eat it. Rabbits like it. I’ve
got four of them. (carrots)
Maggie: It’s white. It’s gummy, cats like it. Boys and girls drink it (milk).
Ex. 2.
Pupils make capital small letters and picteres.
Ex. 3. (Old one out / adc. Pupils cirelle the old letter.
VI. Round – up
Song “Apples and bananas”
VII. Рефлексия
VIII. Итоги уроки
Технологическая карта
урока английского языка в 1 классе
Учитель: Радионова Алла Владимировна
Излагаемая тема: “Food” “Getting ready for a picnic”
Место урока в теме: комбинированный (8)
Цель и задачи урока:
- обеспечить развитие навыка употребление в речи структур
I like / I don’t like;
- создать условия для развития речевой догадки реализации;
- прививать любовь к языку;
- оснащение таблицы картинки, муляжи продуктов,
магнитофон.
План изучения
Время
Деятельность учителя
Деятельность
учеников
Настраиваются
на работу
Приемы
обучения
Фронтальный
диалог: ученик –
учитель, учитель
– ученик
Индивидуальные
I. Warm-up.
Организационны
й момент
5 мин
Создание
доброжелательной
атмосферы
II. Pronunciation
5 мин
Объяснение правил
прогулки
Слушают
магнитофон,
определяют
слова с [z] [s]
III. Speafeing
5 мин
Дает установку на
выполнение задания.
Акцентирование на
употребление в речи
структур I like / I don’t like
Задает вопросы
Выполняют
задание,
составляют
диалог «В
магазине»
Задают вопросы
друг другу
Работа в парах
Создание
доброжелательной
атмосферы, ситуации
успеха
Выполнение
письменного
задания
Коллективные
Вникают в суть
задания
(материала)
Индивидуальные
IV. Moving
activitis
3 мин
V. Workbook
actibifil (p. 51)
VI. Nound-up
5 мин
2 мин
Создает атмосферу
заинтересованности
VII. Подведение
итогов урока
2 мин
Организует рефлексию,
подводит итоги урока
Фронтальные
Прогнозируемый
результат
Психологическое
настроение и
готовность учащихся к
уроку
Готовность к
активному усвоению
знаний. Умение
классифицировать
слова
Закрепление
полученных знаний
Оборудование
Карточки
Использование
магнитофона
Магнитофон,
картинки, муляжи
Отработка умений
задавать вопросы
(составить загадку)
Снятие нагрузки с
учащихся. Релаксация.
Переключение с
умственного труда на
эл. физической
культуры
Магнитофон
Умение оценивать
результаты своей
деятельности и группы
АВС (песня),
магнитофон
Магнитофон,
раздаточный
материал
Автор
olgacoffee23
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
126
Размер файла
32 Кб
Теги
radionova, form, ready, getting, picnic
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа