close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Статья 2

код для вставкиСкачать
Направление конференции: Региональные образовательные традиции в профессиональном образовании Тема работы; Механизмы сетевого взаимодействия - для повышения качества подготовки специалистов.
Буренова Елена Ивановна, преподаватель ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ ХАКАСИЯ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "ХАКАССКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ", ГОРОД АБАКАН
ТЕЗИСЫ - Повышение качества образования через сетевое взаимодействие учебных заведений и работодателей. Моделирование учебных планов и рабочих программ с учётом регионального расположения учебного заведения и потребностей в тех или иных специалистах в регионе. МЕХАНИЗМЫ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ - ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ.
На сегодняшний день выпускники колледжа не всегда достаточно конкурентно способны на рынке труда, возникает это, как правило, в связи с трудностями отработки практических навыков на предприятиях отрасли.
Повышение качества профессиональной подготовки специалистов деревообрабатывающей отрасли необходимо осуществлять во взаимодействие с работодателями и социальными партнёрами. Это позволит в профессиональном образовании учесть пожелания работодателей и повысить интерес социальных партнёров в соответствии с программой модернизации профессионального образования, учитывая региональные условия. Учебным заведениям разных уровней образования и работодателям необходимо тесно взаимодействовать, налаживать дружеские и партнерские связи для реализации своих потребностей. С учётом стратегии развития лесного комплекса РФ на период до 2020 года, целью которой является удовлетворение потребностей внутреннего рынка в высококачественной конкурентоспособной продукции отечественного производства, что невозможно без высококачественных специалистов в этой области, особенно в условиях вступления России в ВТО.
Для учебных заведений это стратегическое направление, для создания образовательных программ позволяющее сформировать у будущих специалистов компетенций востребованных на рынке труда, а для работодателей получить именно такого специалиста , который может преступить к работе без переподготовки и длительной стажировки. Одним из плюсов ФГОС третьего поколения является возможность формирования профессиональных модулей из резервного времени образовательного процесса вариативной части, которые как раз должны образовываться с учётом требований со стороны социальных партнеров и работодателей. Необходимо учитывать быстро меняющиеся технологии и технологические средства производства, что на сегодняшний день достаточно сложно предугадать и вовремя перестроить модель образования по профессиональным модулям в связи с длительностью обучения в СПО. Для решения этого можно разработать программы ДПО и НПО позволяющие повысить квалификацию и пройти переподготовку нуждающихся работников предприятий, но и педагогические кадры в более короткий срок обучения как с отрывом от производства, так и без (внедрение дистанционного обучения).
Особо хочется затронуть тему преподавательского состава, для реализации требований ФГОС третьего поколения необходимо иметь не только специальное образование а возможность совершенствоваться в той области в которой он работает. И опять для решения этого никак не обойтись без работодателей без сотрудничества с ними. Ведь именно на их предприятиях необходимо проходить стажировку для того что бы знать их производство и их потребности, только после этого возможно составить рабочую программу по профессиональным модулям с учетом анализа всего увиденного и изученного на производстве. Кроме этого необходимо тесное сотрудничество с учебными заведениями других регионов с целью изучения опыта их работы в этом направление и осуществление взаимосвязи по средствам обучения (курсы повышение квалификации), семинары, конференции, в том числе web-конференции, что позволяет оставаться на местах и осуществлять сотрудничество так часто как это будет необходимо. Одним из таких учебных заведений является МарГТУ - он был объявлен победителем конкурса грантов по проекту "Модернизации системы начального профессионального и среднего профессионального образования для подготовки специалистов в области лесного хозяйства на базе отраслевого меж регионального ресурсного центра". Ими разработаны актуальные для современных условий профессиональные модули в области садово - паркого и ландшафтного строительства, технологии деревообработки и технологии лесозаготовок. К большому сожалению, последнее направление подготовки специалистов в нашем колледже закрыли и на сегодняшний день в республики такого рода специалистов не готовят, а потребность в них явна, есть, так как лес у нас всё-таки заготавливают. Необходимо изучать опыт не только отечественных учебных заведений но и перенимать опыт Европейских государств, которые идут по этому пути модернизации уже не первое десятилетие.
Обозначенные механизмы сетевого взаимодействия между образовательными учреждениями, работодателями и социальными партнерами позволит повысить качество образования и сделать наших выпускников конкурентно способными на рынке труда не только нашего региона.
Одним из подтверждений этого могут быть победы на региональных и всероссийских конкурсах профессионально мастерства, как педагогов, так и студентов. В качестве примера можно привести победу Линдт Татьяны в 2010г. занявшей первое место на Всероссийской олимпиаде по технологии деревообработки, что говорит о высоком качестве подготовки выпускников нашей республики. 
Автор
profobrazovanie
Документ
Категория
Менеджмент (Теория управления и организации)
Просмотров
72
Размер файла
17 Кб
Теги
статья
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа