close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Природознавство. Якою буває вода . Що вона може

код для вставкиСкачать

Тема : Якою буває вода . Що вона може .
Мета : формувати в учнів уявлення про воду ,про зміни станів води ; розвивати дослідницький підхід до пізнання властивостей води ; уточнити й розширити уявлення про взаємозв'язки води з об'єктами неживої та живої природи; виховувати повагу до традицій українського народу шанувати воду , ціннісне ставлення до природи.
Обладнання : склянки з водою, ложечки, цукор, сіль, пісок
пляшечки з одеколоном,бензином,молоком, підручник, програвач ,грамзапис .
ХІД УРОКУ І.ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
Доброго дня вам , мої школярі ,
Юні дівчатка і хлопці усі !
Чи до уроку готові ?
Настрій робочий берем на урок .
Ось вже лунає для нас і дзвінок .
ІІ. ХВИЛИНКА СПОСТЕРЕЖЕНЬ
- Який сьогодні день за календарем ?
- Який місяць ?
- Яку погоду ви спостерігали по дорозі до школи?
- Якою вона буде на протязі дня ,на вашу думку?
Що про це свідчить ?
ІІІ. ПОВТОРЕННЯ РАНІШЕ ВИВЧЕНОГО
Гра "Жива і нежива природа"
Учні сигналізують , що належить до живої , а що до неживої природи .
Сонце, квітка, пісок , метелик , камінь , мурашка , кішка , місяць ,трава , вода,вітер.
Робота в друкованих зошитах.
- Виділити в кожному рядку "зайвий" предмет .
Гра "Вітер , вітерець , вітрище ."
ІV.ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ УРОКУ - Відгадайте загадку :
Відома здавна рідина, усяк її вживає .
Буває хмаркою вона , сніжинкою буває .
Бува , як скло , крихка , тверда .
Це звичайнісінька - . . . ( вода ) .
V. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ 1. Бесіда .
- Де зустрічається вода в природі ?
- Чи може жива природа обійтись без води ? Чому ?
- Як людина використовує воду ?
Вода - це моря , ріки , озера , ставки , а також колодязі .Без води життя людей , тварин і рослин є неможливим . Воду ми п'ємо ,з нею готуємо їжу , нею миються , перуть одяг . Якщо не поливати вазони з квітами , то вони засохнуть . Для риб вода - єдине місце проживання .
Отже , вода потрібна усьому живому .
2. " Мозковий штурм"
- Що ви знаєте про воду? 3 . Доведення властивостей води шляхом проведення дослідів .
- порівняти камінь і воду ;
- порівняти молоко і воду ;
- порівняти одеколон і воду .
4. Розповідь з елементами бесіди .
- Відгадайте загадки і дізнайтесь , які сестри і брати є у води:
Прозорий , мов скло ,а не вставити в вікно .( Лід )
Білий ,а не цукор , не має ніг , а йде . ( Сніг )
Росте вона вниз головою не літом , а зимою .
Лиш сонце її припече , заплаче вона й потече . ( Бурулька)
Влітку з неба , мов зернинки ,
Впали білі горошинки .
І виблискують , мов скло .
А як сонечко зійшло
І теплом своїм зігріло ,
В воду всіх перетворило .
Як ті звуться горошинки , Що так схожі на зернинки ? ( Град )
Не дід , а сивий , не спить , а стелиться .
Вкриває землю й океан , а зовуть його - ...( Туман) .
У нас зимою білим цвітом Сад зацвів , неначе літом . ( Іній)
Зоря - зоряниця ,красна дівиця ,гуляти ходила , сльозу зронила , Місяць бачив - не підняв , Сонце побачило і підняло .(Роса ) - Лід , сніг , бурулька , град , туман , іній , роса - чому їх названо "сестрами і братами" ?
5.Релаксійна пауза (Звучить запис дзюрчання струмка і казка )
Високо в небі пропливала біла хмаринка . Сиділи на ній краплинки-сестрички і з цікавістю поглядали на землю . А найцікавіша і найсміливіша зіскочила з хмаринки .Пішов дощик . Чиста і дзвінка краплина впала на землю і потрапила до підземного струмочка . Та ось струмок вирвався з-під землі й побіг далі . Злився потічок із річковою водою . Стрімко мандрувала краплинка з річкою до моря . Дорогою до моря вона ставала дедалі важчою . Нарешті море ! Краплинку підхопили теплі морські хвилі . Сонечко простягнуло краплинці свій чарівний промінець і запитало : " Хочеш , я оберну тебе на пару і ти знову повернешся до своїх сестричок на небо ?" Краплинка зраділа . Вона залишила всі скарби , що зібрала в собі , і легко здійнялася вгору . Там вона знову зустрілася з сестричками-краплинками . Тисячі маленьких краплинок зібрались у велику білу хмарину . Ось такий шлях здолала краплина , а називається він
кругообігом води в природі .
6. Фізкультхвилина Пада дощик на доріжки ,
Він замочить наші ніжки .
Треба ніжки піднімать , Над калюжами стрибать !
Ось так , ось так Над калюжами стрибать ! Дощик скаче , дощик скаче , Це хмаринка в небі плаче . Годі,дощику , стрибати ,
Діткам треба працювати !
VІ. ПРАКТИЧНА РОБОТА .ВИКОНАННЯ ДОСЛІДІВ 1. Як утворюється дощ ?
2. Де поділась сіль ?
3. Що буде , якщо у воду кинути пісок ?
VІІ. Робота в зошитах , сторінка ( с.26)
VІІІ. Вшанування води . Охорона води .
- Народна мудрість навчає : " Без води - ні туди , ні сюди ." І , справді , давайте порахуємо , скільки разів за день ми зустрічаємося з водою .
Це значить , що вода постійно витрачається . А чи поповнюються її запаси ?
- Вчені довели , що ресурси води обмежені , хоча витрати її постійно збільшуються . За їх підрахунками , за 8 років на кожну людину припадатиме лише 30 літрів води на день . Тому воду потрібно берегти й економно використову-
вати . Наші предки з великою повагою ставилися до води . Забруднення води вважалося великим гріхом.
- Прочитайте , як про це сказано в підручнику на сторінці 62.
- А ще у давнину , коли довго не було дощу , люди виходили на подвір'я і закликали дощ спеціальною закличкою . Одну з них ми можемо вивчити з підручника .
Іди , іди ,дощику ! зварю тобі борщику !
Залізу на дуба , прикличу голуба .
А голуб загуде , дрібен дощик піде !
- Після таких закличок обов'язково починався дощик .
ІХ. ПІДСУМКИ УРОКУ
- Розгадайте кросворд і пригадайте , якою буває вода .
1. Червоне коромисло через річку повисло .
2. З малої хмари великий . . . 3. Річки взимку вкриває . . .
4. Під час кипіння з каструлі йде . . .
Вправа " Мікрофон"
- Що на уроці було найцікавішим ?
- Про які властивості води ви дізналися на уроці?
- Як ви навчатимете молодших братиків чи сестричок берегти воду ?
- Щоб ви не забули , про що ми сьогодні говорили , Водичка дарує вам свою донечку - краплинку і просить намалювати їй сестричок сніжинку, крижинку і паринку. Мельник Я.В., старший вчитель Дубенської ЗОШ І-ІІІ ст. №3
Мельник Я. В0Сторінка 4
Автор
margaritafl
Документ
Категория
Методические пособия
Просмотров
193
Размер файла
26 Кб
Теги
природознавство
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа