close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Урок Водойми України

код для вставкиСкачать
 Управління освіти, сім'ї, молоді та спорту Дубенської міської ради
Конспект уроку з природознавства
1 клас
Які водойми є в Україні?
Міні-проект
Як облаштувати джерело?
Вчитель початкових класів
ЗОШ №З
Столярчук І.Ф.
МЕТА: Ознайомити учнів із водоймами на території України; вчити знаходити їх на карті; з'ясувати господарське значення водойм; створити умови для збагачення індивідуального досвіду дітей про джерело; розвивати пізнавальну активність, допитливість, уяву; пробуджувати інтерес до навколишнього світу; бережливе ставлення до природи рідного краю.
ХІД УРОКУ
І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
Спостереження за змінами природи
- Яка зараз пора року?
- Яке число і місяць?
- Тепло чи холодно надворі?
- Який стан неба?
- Чи були сьогодні опади?
- Які помітили зміни у природі?
ІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ
- Яку тему ми вивчаємо?
- Назвіть столицю нашої держави?
- Що таке карта?
- Що зображено на фізичній карті України?
- Яким кольором на карті позначені рівнини, а гори?
ІІІ. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ
- Що сьогодні вивчатимемо на уроці, підкаже загадка.
Відома з віку рідина,
Усяк її вживає,
Буває хмаркою вона,
Сніжинкою буває,
Бува, як скло,
Крихка, тверда
Звичайна (підкажіть)... (вода).
- Сьогодні, ми поговоримо про воду - одне з найбільших багатств на Землі, про водойми України, їх значення.
- Про що сподіваєтесь дізнатись?
ІV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
1 . Розповідь вчителя про значення води
( слайд 1) Вода. Які асоціації виникають? ( слайд 2) Ви про воду щось чували?
Кажуть, скрізь її немало!
В річці, в морі, в океані,
І в калюжі, і у крані.
( слайд 3) Як бурулька замерзає,
( слайд 4) В ліс туманом заповзає,
( слайд 5) Стрічкою у горах в'ється,
(слайд 6) І льодовиками зветься?
( слайд 7) Всі ми звикли до води.
З нами скрізь вона завжди.
(слайд 8) Бо без неї ані вмитись,
Ні наїстись, ні напитись.
( слайд 9) Отже, знайте, любі діти,
Без води нам - не прожити.
( слайд 10) -З появою води з'являється життя. Пропала вода - і життя стає неможливим. Тому що вода - еліксир життя. Подарувавши людям воду, природа дала нам безцінне багатство.
( слайд 11) Майже все живе не може обійтися без води. Звірині стежки в лісі ведуть до водопою. Птахи летять до річок і озер.
( слайд 12) Жадібно п'є воду кожне дерево, кожна травичка. Подивіться, як навколо все зеленіє після дощу. І як жовтіє, а потім засихає і гине, коли нема води.
( слайд 13) Тисячі років може пролежати в сухій землі зерно. А прийде вода - і зерно проросте.
Сухі і страшні пустельні степи. Та варто провести воду - і вони перетворюються на квітучі сади!
2. Водойми України
- Розгляньте карту України. Поміркуйте, що позначено на ній синім кольором?
- Розгляньте ілюстрації на дошці. Які водойми вам знайомі?
- Пригадайте, які водойми є в нашій місцевості?
3. Робота з підручником і друкованим зошитом
- Всі водойми поділяються на природні і штучні. Відкрийте підручник на с.122 і прочитайте, які водойми називають природні, а які штучні.
- Відкрийте зошит на с.46. Попрацюємо в парах і з'єднаємо стрілочками водойми, які створила природа, а які - люди.
- Які водойми згадано у підручнику, а в зошиті - немає?
4. Заочна мандрівка
- Ви любите подорожувати? Дозвольте вам запропонувати мандрівку водоймами України.
- Ви не проти перед подорожжю трішки розім'ятись?
Фізкультхвилинка
- Послухайте загадку і дізнайтеся, з чого розпочнеться наша
подорож.
Синя стрічечка біжить,
Щось тихенько гомонить.
І біжить, собі біжить,
Не зупиниться й на мить. (Річка)
Річки
( слайд 14) Багато річок є у нас в Україні. У кожної - своя назва, своя "вдача". Течуть вони біля міст і сіл. Гордо несуть свої води у далечінь.
(слайд15) Одні річки починаються з джерел.
( слайд 16) Інші беруть початок з озер, боліт, схилів гір. Кожна починається невеличким струмочком, кілька струмочків утворюють річку.
- А ви знаєте, яка найбільша річка України?
( слайд17) Дніпро -найбільша річка України і третя за величиною ріка в Європі.
(Вчитель демонструє водойми на фізичній карті України, учні працюють зі своїми картами )
( слайд18) Вона бере початок в Росії, несе свої води через Білорусь і Україну до Чорного моря.
( слайд19) Води Дніпра поповнюють інші річки-притоки. Найбільша ліва притока - Десна.
(слайд 20) Найбільша права - Прип'ять.
Дніпро має майже 1500 приток. Він ділить територію України на дві частини і є основною її водною магістраллю.
( слайд 21) Бере свій початок у Карпатах - Дністер. (Робота з картою)
( слайд 22) Колись у давнину, на берегах Дністра жили люди. Вели вони свій незвичайний календар. Кожний день на березі позначали мітками. Що день, то нова мітка. Але одного дня річка розлилася. Коли вода спала, вийшли люди на берег, а позначок немає.
- Хто дні стер? -питали вони. А дні стерла - річка. З того часу,
річку, яка дні стерла, стали називати Дністер.
( слайд 23) На півдні України впадає у Чорне море Дунай. (Робота з картою) Річка Дунай - пані Європейська. Бере початок у Німеччині. Мандрує територією 10 європейських держав. Озера
(слайд 24) На поверхні Землі є западини. Вони заповнюються водою. Таким чином виникають озера. Озера називають блакитними перлинами Землі.
(слайд 25) На Поліській низовині більше 30 озер. Серед них найбільше - Світязь. (Робота з картою)
( слайд 26) Найвідоміше озеро Карпат - Синевир. (Робота з картою) Воно знаходиться на висоті 1000м. Синевир називають - оком Карпат.
(слайд 27) У гирлі річки Дунай, знаходиться найбільше за площею прісне озеро Ялпуг. (Робота з картою)
( слайд 28) На узбережжі Чорного моря є озера - лимани з солоною водою.
( слайд 29) Солоними озерами багатий Крим.
( слайд 30) Найвідоміше - Сиваш, з якого добувають кухонну сіль.
Господарське значення водойм
( слайд 31) Водойми України - це її багатство. З давніх часів вони використовуються, як водні магістралі для перевезення вантажів і пасажирів.
( слайд 32) Могутню силу води потужні турбіни перетворюють в електроенергію.
( слайд 33) Водойми використовують для зрошування земель.
(слайд 34) В ставках розводять і вирощують рибу, ( слайд 35) водоплавну птицю.
Фізкультхвилинка V. МІНІ - ПРОЕКТ
- Нещодавно я дізналась про чудове джерельце. Всі приходили до нього відпочити і скуштувати смачної водиці. Коли зійшли сніги, його ледь знайшли. Джерело було засмічене.
- Хочу з вами порадитись, може, не варто сьогодні обговорювати цю проблему? Чому?
- Давайте попрацюємо над міні - проектом "Як облаштувати джерело?" Пропоную сформувати групи і визначитись з порядком виконання дій. З чого почнемо?
- Ми пропонуємо, спочатку, розчистити джерело.
- Ми, потім, облаштуємо дно і береги.
- А ми пропонуємо упорядкувати місце біля джерела.
На столику є все необхідне для виконання завдань. Кожна група вибирає те, що їй знадобиться.
І група
- Щоб розчистити джерельце ми взяли рукавички, грабельки, можна скористатись і гілочкою, сміття заберемо у пакет. (Діти імітують свої дії)
ІІ група
- Щоб облаштувати дно, нам потрібні лопатка, грабельки, відерце, каміння.
ІІІ група
- Ми вирішили над джерельцем приладнати навіс, поруч поставити кружечку, змайструвати лавки і альтанку.
- Молодці! Чудово попрацювали! Сподіваюсь, кожному, хто прийде до нашого джерела, буде приємно відпочити і скуштувати цілющої водиці.
VІ. ПІДСУМОК УРОКУ
- Що нового ви дізнались на уроці?
- Що сподобалось?
Автор
margaritafl
Документ
Категория
Геология и география
Просмотров
3 627
Размер файла
173 Кб
Теги
урок, водойма, україна
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа