close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Бібліотрансформер "Великий Добротворець"

код для вставки
Інформація про В.О.Сухомлинського
Бібліотрансформер
«Великий Добротворець»
О.Б.Філіппенко
провідний бібліотекар
2018
Філіппенко
Олена Борисівна
Білозерський ЗЗСО №18
Добропільської міської ради
завідуюча бібліотечно – інформаційним центром
провідний бібліотекар
стаж бібліотечної роботи – 39 років
Пояснювальна записка
У вересні
2018 році
педагогічна громадськість
відзначатиме 100-річчя від дня народження видатного
педагога В.О.Сухомлинського. Його творча спадщина,
його ідеї витримали перевірку часом і довели свою
життєздатність. Педагогіка цієї людини – це педагогіка
серця. Розроблена ним педагогічна система не тільки
збагатила педагогічну науку новаторськими ідеями, але і
стала революційним етапом у розвитку вітчизняної
педагогічної думки. Багатоаспектна науково – педагогічна
творча спадщина Сухомлинського з роками не втрачає
своєї актуальності, а відкривається все новими і новими
гранями. Вона спрямована на життєвість, на справжність
людини, виховує самоповагу.
В.О.Сухомлинського можна назвати дороговказною зіркою
в любові до дітей, до своєї професії, до своєї Батьківщини.
Місія нової української школи – допомогти розкрити та
розвинути здібності, таланти і можливості кожної дитини
на основі партнерства між учителем, учнями і батьками.
Тому ідеї Сухомлинського, як ніколи необхідні школі,
педагогам і школярам, адже вся концепція навчання й
виховання видатного вченого ґрунтувалась на всеосяжній
любові до дітей, батьків, природи, праці.
До
ювілею
В.О.Сухомлинського
я
представляю
бібліотрансформер
«Великий
Добротворець»,
https://filippienko.blogspot.com/p/blog-page_63.html
який складається з 6 модулів. Поняття «трансформер»
з’явилося
наприкінці
ХХ
ст..
в
значенні
«видозмінюваний». Цей термін позначає предмети, котрі
шляхом трансформації змінюють не лише форму, а й
функцію. Бібліотрансформер ще називають «живою
формою
рекомендаційної
бібліографії».
Мета
методичного заходу: максимально повно представити
фактографічну та бібліографічну інформацію щодо
життєвого та творчого шляху видатного педагога
В.О.Сухомлинського.
Завдання:
 активізувати
навчально – методичну
діяльність педагогів;
 підвищити продуктивність праці педагогів;


Очікувані результати:
сформувати у слухачів переконання необхідності
використання набутих під час заходу знань в
своїй практичній роботі;
упровадження сучасних комп’ютерних технологій
з метою підвищення професійної компетентності
педагогічних кадрів
«Великий Добротворець»
Бібліотрансформер
Методичний захід для вчителів
Тема. Життєвий і творчий шлях В.О.Сухомлинського
Тип заходу. Рекомендаційний
Форма заходу. Бібліотрансформер
Мета. Максимально повно представити фактографічну та
бібліографічну інформацію щодо життєвого та творчого
шляху видатного педагога В.О.Сухомлинського.
Завдання:
 активізувати навчально – методичну
діяльність педагогів;
 підвищити продуктивність праці педагогів;
Очікувані результати:
 сформувати у слухачів переконання необхідності
використання набутих під час заходу знань в
своїй практичній роботі;
 упровадження сучасних комп’ютерних технологій
з метою підвищення професійної компетентності
педагогічних кадрів.
Обладнання.
мультимедійний
продукти.
Портрет
В.О.Сухомлинського,
апарат,
електронні
бібліографічні
Є люди, як свічки,Згорають, відходять у небуття.
Є люди, як зірки,Горять і світять все життя.
Бібліотекар. Шановні вчителі! Розпочати захід я хочу
притчею з книги «Перетворимо школу» відомого
швейцарського педагога Фер’єра.
Ця притча про те, як люди створили школу так, як повелів
їм диявол. Дитина любить природу, тому ії закрили в
чотирьох стінах. Дитині подобається усвідомлювати, що її
праця має якийсь сенс, тому все зробили так, щоб її
активність не приносила ніякої користі. Вона не може
залишатися без руху – її примусили до нерухомості.
Дитина любить говорити – їй наказали мовчати. Вона
любить працювати руками, а її почали навчати теорій та
ідей. Дитина намагається зрозуміти – її змусили вчити
напам’ять. Вона хотіла б сама шукати знання – їй вони
даються в готовому вигляді. І тоді діти навчились брехати
і придурюватись. Як і хотів того диявол, деякі люди
зачахли, стали пасивними, втратили будь – який інтерес до
життя. Вони втратили і щастя, і здоров’я. Пропали любов і
доброта. Діти відбились від рук. Вони біжать з дому,
шукають пригод. І загинула школа, яку так спритно
придумав диявол. Але були великі педагоги, які значно
просунули думку у шкільну практику, відмовляючись від
старого, критикуючи його. Одним з таких педагогів був
В.О. Сухомлинський, 100- річчя якого ми відзначаємо в
цьому році. Цій видатній людині присвячується нова
цікава форма роботи – бібліотрансформер, який
складається з 6 модулів.
1-й модуль
- інтерактивний таймлайн «Світоч
української педагогіки»
https://filippienko.blogspot.com/p/blog-page_63.html
Цей модуль
призначений для
більш детального
ознайомлення з постаттю вченого зі світовим ім’ям,
педагога і письменника. Інтерактивнийний таймлайн
зроблений за допомогою сервісу Sutori, який включає
важливі віхи життя педагога, не має прив’язки до дат,
порядок подій вільний. До тексту додаються зображення,
відео, аудіо. На стрічку часу можна додати цікавий факт
про життя видатної людини ( є спеціальна рубрика «Чи
знаєте ви?»), а ще – відповісти на запитання вікторини.
Інтерактивний таймлайн (стрічка часу) – один із засобів
візуалізації інформації, який можна використовувати для
ігор, інструкцій, планів роботи, звітів, портфоліо,
дослідницької
роботи.
(Давайте
переглянемо
інтерактивний таймлайн)
Бібліотекар. Василь Олександрович ставив високі вимоги
до вчителя, вимагав, щоб він був авторитетом для дітей.
Він вважав, що професія вчителя є особливою, близькою
до науково – дослідної. Педагог має аналізувати факти,
передбачати наслідки виховного впливу, інакше він
перетвориться на ремісника. Учитель повинен бути для
дитини такою ж дорогою людиною, як мати. «Учительська
професія, - писав Сухомлинський, - це людинознавство,
постійне проникнення у складний духовний світ людини,
що не припиняється».
2-й модуль бібліотрансформера - фотогалерея Безмежний
океан
думок
В.О.Сухомлинського»
https://filippienko.blogspot.com/p/blog-page_63.html
Сучасна школа чекає нового вчителя, який має високу
фахову кваліфікацію та професійну культуру, здатний
об'єктивно осмислювати педагогічні явища й факти,
критично оцінювати й творчо сприймати педагогічну
дійсність. Високі вимоги до сучасного педагога зумовлені
об’єктивними потребами суспільства, новими завданнями,
які ставить перед нами життя.
2-й модуль присвячений висловам Сухомлинського про
школу і вчителя, зроблений за допомогою сервісу Emaze
(шаблон «Галерея»). Василь Олександрович – мудра
людина. Перед вами коротка добірка його висловів про
школу і вчителя. Поряд з висловами педагога – його фото з
учнями. Пронизливі і глибокі, ностальгічні і замріяні – усі
знімки чорно – білі, але кольорів їм не бракує, бо на них
правда життя, життя видатної людини – педагога з великої
букви. На фото Сухомлинський в оточенні дітей, своїх
учнів. Чорно – біла гама фото – це кольори спогадів.
Давайте переглянемо фото і згадаємо мудрі думки
педагога про школу та працю вчителя.
Бібліотекар. Популярність народного вчителя сьогодні
ширша ніж за його життя. Багато вчителів застосовують
ідеї і думки Сухомлинського у своїй педагогічній праці.
3-й модуль – це інтерактивний плакат «Учитель добра і
краси» https://filippienko.blogspot.com/p/blog-page_63.html ,
який доповнює інформацію інтерактивного таймлайну.
Інтерактивний плакат – це велике зображення, до якого у
формі позначок прикріплюються посилання на веб –
ресурси та мультимедійні
об’єкти: відео, аудіо,
презентації. Позитивна якість такого плакату – його
інтерактивність. За допомогою інтерактивного плакату
можна зібрати та узагальнити матеріал за будь – якою
темою. Інтерактивний плакат зроблений за допомогою
сервісу
Genially.. Давайте переглянемо
його, щоб
поринути у безмежний світ педагога.
Бібліотекар. З 2 вересня 1970 року немає серед нас
В.О.Сухомлинського, але живуть його книги. І не просто
живуть - допомагають жити людям. Усі без винятку його
твори – золоті розсипи
вистражданих і вивірених
педагогічних думок, знахідок, спостережень, рекомендацій.
Мистецький талант Сухомлинського дарує нам вічні
цінності у найвищих злетах думки та слова, душі й серця.
Спадщина
педагога має колосальне значення для
українського національного виховання.
Пропоную вашій увазі 4-й модуль – віртуальну виставку
«Вчитель. Майстер. Зодчий».
https://filippienko.blogspot.com/p/blog-page_63.html
Виставка складається з двох розділів. 1-й
розділ
називається «Він народився в Україні…», в якому
розповідається про життєвий шлях педагога. 2-й розділ –
«Світлий храм педагогічної мудрості», в якому
представлені роботи Сухомлинського. Окрім літератури
на виставці
є відеоматеріали. Віртуальна виставка
зроблена за допомогою сервісу Google Презентації.
Перевагами віртуальної виставки перед традиційною є:
 можливість індивідуальної самостійної роботи
користувача з поданими матеріалами;
 нетрадиційна подача інформаційних ресурсів;
 наочність;
 оперативність
Тож, переглянемо віртуальну виставку і, можливо у вас
виникне
бажання
ще
раз
перечитати
твори
Сухомлинського.
Бібліотекар. Павлиш… Хто раніше знав про це селище?
Павлиш, велике село у степах Кіровоградщини, став
відомим усьому світові завдяки В.О.Сухомлинському.
Вдячні колеги, на честь відомого педагога, створили
педагогічно – меморіальний музей, який працює в стінах
школи.
5-й модуль бібліотрансформера – це вебліографічна
довідка
«Завітаймо
в
гості
до
Вчителя»
https://filippienko.blogspot.com/p/blog-page_63.html
З розвитком комп’ютерних технологій з’явився новий вид
бібліографічної діяльності – вебліографія, що забезпечує
облік та впорядкування різноманітних за змістом і видами
електронних ресурсів Інтернету. Вебліографічна довідка
складається з таких розділів:
 ідея створення музею;
 і музеї бувають… живими;
 цікаві факти про музей;
 Іnternet – ресурси.
Отже, вирушаймо в цікаву подорож до музею
В.О.Сухомлинського.
Бібліотекар. Сухомлинський не уявляв духовного життя
людини повноцінним, якщо вона щодня не посиділа дві три години над розумною книгою. У списку розумних книг
самого педагога значиться багато робіт. У вікторині, яку я
вам пропоную лише незначна їх частина. Це всього лише
вузенький струмочок з тих сотень, які зливаючись
утворюють багатоводну річку його робіт.
6-й модуль бібліотрансформера – флеш – вікторина
«Педагогічна
спадщина
В.О.Сухомлинського»
https://filippienko.blogspot.com/p/blog-page_63.html
40 років тому вчені придумали цікавий спосіб
запам'ятовування нової інформації - за допомогою
оригінальних флеш - карток (карток – «спалахів»). На
одній стороні картки писали питання, на іншій відповідь.
Перевертаючи паперові квадратики, легко було запам'ятати
дати, нові терміни, іноземну лексику. Зараз флеш - картки
можна створити за допомогою різних сервісів. Один з
таких сервісів – PlayBuzz. Флеш - картки допомагають не
тільки запам'ятовувати дати і іноземні слова, з них можна
змайструвати вікторину. Пропоную вам впізнати книгу за
анотацією. На одній стороні картки запитання у формі
анотації, на іншій стороні обкладинка книги, про яку йде
мова.
Бібліотекар. Завершити розмову про видатного педагога я
хочу спогадами дочки Сухомлинського – Ольги Василівни.
Вона згадує про те, як в одному з листів батько цитує
великого Григорія Сковороду: „Небо прикрашають різні
зірки, й даремно намагатися зробити з них місяць”. Василь
Олександрович — яскрава зірка на педагогічному
небосхилі, де багато інших зірок. Дехто вважає, що одна із
зірок більша ніж інша, що світло однієї зігріває душу, а
іншої — холодить; багато й таких, хто з великою
байдужістю споглядає всі ці зірки, — для них марне їхнє
світло. Так було й буде завжди, бо кожний обирає те, що
йому ближче й дорожче. Тільки зайве думати, що одна з
цих зірок — місяць і лише вона світить правильно, а інші
або інша — помилково, шкідливо й треба її загасити. На
щастя, зорі вже на небі, і непідвладне нам їхнє сяйво. Воно
ллється для нас, проникає в душу, будить наші почуття,
думки, слова, спонукає до дії. Решта залежить від нас.
Висновки.
Електронні технології дають змогу застосовувати
комплексний підхід до бібліографічної діяльності,
сприяють створенню різноманітних бібліографічних
продуктів
відповідно
до
інформаційних
запитів
користувачів. Електронні бібліографічні продукти, що є
складовими модулями бібліотрансформера, мають низку
переваг у порівнянні з традиційними. Їх
відрізняє
наочність, доступність, зручність користування, більша
інформативність, можливість використання гіперпосилань
та мультимедіа. Представлену форму роботи можна
використовувати повністю як захід, а можна брати лише
окремі модулі для проведення педагогічних рад,
педагогічних читань та інших методичних заходів.
Розробляючи структуру та наповнення трансформера, я
мала на меті створити такі електронні продукти, які
повністю розкрили б
життя та творчість видатного
педагога. Використання складових бібліотрансформера
дозволяє сформувати базу для організації інформаційної
роботи з педагогами.
Список використаних джерел.
1. Біографія Василя Сухомлинського [Електронний ресурс]
– Режим доступу: https://onlyart.org.ua/biographies-poetsand-writers/suhomlynskyj-vasyl-biografiya/ - Назва з екрана.Мова укр.
2. Бровченко, Л.Ф. Насамперед – учитель [Текст] /
Бровченко Л.Ф. – К: Т-во «Знання», 1986.- 48с.- (Серія VІІ
«Педагогічна», №1)
3. Сухомлинський : життя та педагогічна діяльність
[Електронний
ресурс]
–
Режим
доступу:
http://ru.osvita.ua/vnz/reports/pedagog/14192/ - Назва з
екрана. - Мова укр.
4. Скаченко, О. Бібліотрансформер – сучасна форма
бібліографічної діяльності бібліотек [Текст] / О.Скаченко //
Бібліотечна планета, 2018.- №1.- С.25-27
5. Томаш, Л.Г. Творча особистість учителя в педагогічній
спадщині В.О.Сухомлинського [Текст] / Л.Г.Томаш //
Відкритий урок, 2003.- №19 – 20.- С.31
Автор
filippienko6060
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
7
Размер файла
45 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа