close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Изонить

код для вставкиСкачать
Пояснительная записка
Направленность программы: художественно-эстетическая.
Программа по декоративно-прикладному творчеству «Изонить» предполагает
обучение детей различным приемам работы в технике изонити (нитяной графики).
Изонить – техника, напоминающая вышивание. Как вид прикладного творчества
изонить (или ниткография) впервые появилась в Англии. Английские ткачи придумали
способ переплетения нитей на вбитых в дощечки гвоздях. Эти необычные ажурные
изделия украшали дома ремесленников. В XIX веке математик, педагог Мэри Эверест
Буль стала использовать приемы изонити для обучения детей геометрии.
В наши дни существует несколько способов «изображать нитью»:
традиционный – ниткой обвивают вбитые в деревянную основу гвозди,
обмотка (или спирелли) – нитку закрепляют с прорезях или зубцах фигурной
формы, обычно, вырезанной из плотного картона,
вышивка по картону – цветные нити накладывают стежками на жесткую
основу – картон или плотную бумагу.
Во всех техниках графическое изображение создается способом пересечения нитей
и сочетанием простых геометрических форм: треугольников, окружностей, овалов, дуг,
завитков и прямых линий.
Изонить (ниткография, вышивка по картону, искусство натяжения нитей) широко
применяется зарубежными художниками и дизайнерами. В журналах и специальных
изданиях
публикуются
схемы
вышивок,
продаются
наборы,
включающие
все
необходимое для этого вида рукоделия. В России изонить приобретает все большую
популярность.
Обучение
изонити
включено
в
программы
трудового
обучения
(технологии) начальной школы.
Актуальность и педагогическая целесообразность
Образовательная программа «Изонить» была разработана на основе анализа
социальных
проблем
и
новых
требований,
предъявляемых
к
дополнительному
образованию детей. На основе собственного педагогического опыта был выявлен круг
проблем и предложены варианты их решения.
Проблемы
Решения
Загруженность детей.
Сокращение
объема
дополнительного
образования,
программы
связь
программами основного образования.
с
Низкий уровень подготовки у многих детей. Формирование
навыков
ручного
труда,
обучение приемам работы с инструментами.
Низкий уровень мотивации к занятиям у Изготовление технологически простых, но
детей в группах продленного дня.
ярких и эффектных работ, с целью развития
мотивации к прикладному творчеству.
Отсутствие
специально
мастерской
на
базе
оборудованной Использование самых простых и доступных
образовательных материалов и инструментов.
учреждений, мест хранения материалов и
инструментов.
Индивидуальные
особенности
детей
не Возможность
позволяют эффективно использовать на самостоятельную
организовать
деятельность
детей,
занятии фронтальную форму организации обеспечить вариативность заданий в рамках
деятельности детей.
темы.
Техника изонити соответствует всем требованиям современной ситуации, кроме
того обладает большими возможностями для творческих интерпретаций.
Занятия по программе «Изонить» решают целый комплекс задач, направленных на
гармоничное развитие личности ребёнка. Изонить сочетает в себе черчение (графику),
геометрию, изобразительное искусство (композиция, цветоведение), математику (расчеты
схем, возрастающий и убывающий ряд чисел), материаловедение (знакомство и работа с
различным материалом: картон, бумага, нитки, бисер). Во время занятий дети обучаются
работе с различными инструментами: карандаш, линейка, циркуль, шаблоны, булавки,
игла, ножницы; чертежами, схемами. Занятия изонитью способствуют развитию у
ребенка: мелкой моторики пальцев рук, координации движений правой и левой рук,
сенсорного восприятия, глазомера. Изобразительные возможности техники изонить
расширяют представление детей об окружающем мире, побуждают их внимательно
вглядываться
в
различные
предметы,
видеть
конструктивные
части,
сохранять
целостность восприятия при создании геометрического узора. Занятия изонитью
оказывают положительное влияние на формирование логического мышления, волевых
качеств (усидчивости, терпения, умения доводить работу до конца), эстетического вкуса.
Общение детей в процессе групповых занятий побуждает творческие способности,
стремление к взаимопомощи, установлению дружеских связей.
Отличительной особенностью данной программы является
интеграция изонити, как ведущей техники, и элементов конструирования и
начального технического моделирования,
вариативность уровня сложности заданий, предлагаемых обучающимся в
рамках темы,
широкий спектр изделий, предлагаемых для исполнения.
Программа написана на основе анализа программ по трудовому обучению и
технологии Просняковой Т.Н., Цирулик Н.А. и Геронимус Т.М. для учащихся 1-4 классов,
опыта работы с детьми по собственной программе «Художественный текстиль».
Цель – способствовать общему гармоничному развитию, развитию творческих
способностей и самостоятельности детей через освоение техники изонити.
Задачи
Образовательные:
-
научить приемам техники изонить;
-
научить
правильному
и
безопасному
пользованию
инструментами
(ножницы, игла, булавки, линейка, фигурные трафареты и др.);
-
познакомить с различными видами бумаги и текстильных материалов,
способами работы с ними;
-
научить правилам организации рабочего места, поэтапного ведения работы;
-
познакомить с геометрическими понятиями: угол, длина сторон, величина
угла, окружность, хорда и др.
Развивающие:
-
способствовать развитию моторики пальцев и кистей рук, координации
движений рук под контролем зрения, глазомер;
-
содействовать развитию самостоятельности и творческого воображения;
-
развить чувство уверенности в собственных силах;
-
содействовать развитию речи и коммуникативных навыков.
Воспитывающие:
-
воспитывать умение доводить работу до конца;
-
способствовать формированию художественного вкуса, чувства гармонии;
-
содействовать формированию навыков бесконфликтного поведения в
группе;
-
воспитывать трудолюбие, уважительное отношение к чужому труду.
Условия реализации программы
Программа рассчитана на 2 года обучения.
В объединение принимаются дети 7 – 12 лет, желающие заниматься изонитью, без
специального отбора.
Группы обучающихся могут быть сформированы на базе групп продленного дня в
учреждениях основного образования. Наполняемость групп 10-15 человек.
Формы и режим занятий
Занятия проводятся
на 1 году обучения 2 раза в неделю по 2 часа, что составляет 144 часа в год;
на 2 году обучения 2 раза в неделю по 2 часа, что составляет 144 часа в год.
Основной формой являются групповые занятия в учебном кабинете (мастерской).
Программой также предусмотрены
участие в массовых мероприятиях различного уровня;
выездные тематические занятия;
праздники в группе.
Ожидаемые результаты
Основными результатами освоения программы являются
-
приобретение детьми умений и навыков работы в технике изонить;
-
умение планировать и организовывать самостоятельную работу;
-
приобретение навыков сотрудничества и бесконфликтного поведения.
Формы отслеживания результатов:
- анализ работ воспитанников;
- контрольные задания;
- визуальный контроль последовательности выполнения работы;
- педагогическое наблюдение.
Уровень освоения программы – общекультурный. Дети, успешно освоившие
программу, могут продолжить обучение рукоделию по образовательной программе
«Лоскутное шитьё». Навыки, приобретенные за время освоения данного курса, могут
получить дальнейшее развитие также в коллективах других направлений: «Изо-студия»,
«Дизайн-студия», «Техническое моделирование».
Формы подведения итогов:
-
устный опрос;
-
контрольные задания;
-
проведение итоговой выставки работ;
-
участие в районных и городских конкурсах и выставках;
-
участие в смотрах, фестивалях, праздниках.
Основная форма подведения итогов реализации программы – выставка
творческих работ воспитанников.
Документ
Категория
Журналы и газеты
Просмотров
261
Размер файла
419 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа