close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Справка-анализ по итогам Единого государственного экзамена

код для вставкиСкачать
Итоги ЕГЭ-2012.Марчук Л.Г.
СПРАВКА-АНАЛИЗ
об итогах организации и проведении итоговой аттестации выпускников
МОБУ «Лицей № 1» в 2011-2012 учебном году
В рамках реализации долгосрочной целевой Программы «Развитие
образования города Оренбурга на 2010 – 2012 годы» проводится целенаправленная
работа по совершенствованию муниципальной системы независимой оценки качества
образования, важнейшим компонентом которой является государственная (итоговая)
аттестация обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы
основного общего и среднего (полного) общего образования.
Работа по организации и проведению аттестационных мероприятий началась с
анализа деятельности лицея по выполнению общеобразовательных программ по
учебным предметам, организации повторения пройденного материала.
В ходе анализа выполнения учебных программ установлено, что программы
выполнены полностью по всем классам и параллелям по содержанию учителями
русского языка и литературы, математики, информатики, физики, химии, географии,
биологии, истории, обществознания, иностранного языка, технологии, музыки,
изобразительного искусства. Выполнение программ по предметам, где присутствуют
пропуски занятий по объективным причинам, обеспечивается, в основном, за счѐт
замещения часов учителями одноимѐнных предметов и взаимозамещений. Отставание
в несколько часов наблюдается по отдельным предметам в отдельных классах только в
связи с праздничными и нерабочими днями. Оно ликвидировано через коррекцию
календарно-тематического планирования: интеграцию предметов, проведение
обобщающих лекций, модульную подачу информации, использование ИКТтехнологий. Практическая часть программ по русскому и иностранным языкам,
математике, информатике, физике, химии, биологии, географии, технологии
выполнена полностью.
Учебная программа текущего учебного года успешно выполнена. Серьезного
отставания от программы не наблюдается.
ИНФОРМАЦИЯ
о выполнении программы в 2011-2012 учебном году МОБУ «Лицей №1»
предмет
1 ступень
2 ступень
3 ступень
Итого:
Количество
пропущенных
часов
Количество
замещённых часов
по данному
предмету
Количество
замещённых часов
другими
предметами
Количество
незамещённых
часов в течение
2011-2012
учебного года
% незамещённых
часов
529
2024
805
3358
520
1763
699
2982
9
202
66
277
59
40
99
2,91
4,97
3,5
В лицее мониторинг по выполнению общеобразовательных программ по
учебным предметам осуществляется через:
-административный контроль за выполнением учебных программ, соответствия
фактического прохождения материала календарно-тематическому планированию;
1
Итоги ЕГЭ-2012.Марчук Л.Г.
-отчеты педагогов о выполнении программ с последующим обсуждением на
административных совещаниях по итогам каждой учебной четверти;
-проведение корректирующих мероприятий: обеспечение замещения часов и др.;
-анализ результатов, выявление проблем и принятие управленческих решений.
В лицее для контроля за выполнением программ по предметам на начало года
был составлен графики контроля прохождения программного материала,
практической части, контрольных и проверочных работ, в которые вносились
коррективы каждую четверть;
Для организации повторения пройденного материала в лицее были разработаны
и проводились уроки тематического повторения (в различных классах по различным
предметам – от 2-х до 4 часов).;
Методическими объединениями организованы различные формы системного
повторения материала к ЕГЭ (повторение в начале года, текущее, тематическое,
заключительное на основе контрольно-измерительных материалов, апробируется
методика системного повторения через элективные курсы и кружковую работу).
Активно работали в этом направлении учителя-предметники: Шевченко Л.М.(русский
язык 11 класс), Сайганова Л.А.,Кулагина И.А. (русский язык 11 класс),Демина Т.А.
(французский зык, 11 класс),Коротова Н.А.(английский язык,11 класс), Выхрюк
Т.С.(математика 11 класс), Кургузов В.А.(география, 11 класс), Войнова
И.В.(информатика, 11 класс), Логутова Е.В.,Васильева Л.И.(история, обществознание
11 класс), Гурина О.А.(биология 11 класс), Пенькина В.Н., Нилова Т.В. ( физика 11
класс).
Аналитическая деятельность учителей-предметников по организации
системного повторения при подготовке учащихся к ЕГЭ осуществлялась через
проверку журналов, посещение уроков по графику заместитель директора по УВР,
работу в окружных предметных МО (консультации для учителей округа проводили
учителя-предметники: Сайганова Л.А.( русский язык), Коротова Н.А., (англ.язык),
Демина Т.А.,Шейко В.В.(французский язык), Выхрюк Т.С.(математика).
В соответствии с уставом в лицее используется система зимней и летней сессий,
что стимулирует процесс повторения пройденного материала, способствует
обобщающему повторению. По результатам итогового повторения в лицее
проводились обобщающие уроки, итоговые контрольные работы (часто по материалам
ЕГЭ) и пробные письменные экзаменационные работы
Система внутришкольного контроля и управления образовательным процессом
позволяет своевременно выявить причины трудностей и недостатков, имеющих в
каком-либо звене учебно-воспитательной работы лицея, предупредить отклонения
фактического состояния УВП от планируемого. Традиционная система контроля
трансформировалась в коллективную и систему независимого контроля.
Итоговые
контрольные работы, тематические срезы знаний, проектные работы, проводимые
учителями в рамках МО, дают материал для диагностической работы методического
роста учителя. В программу диагностики результативности преподавания предмета
введены различные формы контроля: вводный, текущий, предварительный,
промежуточный, итоговый.
2
Итоги ЕГЭ-2012.Марчук Л.Г.
Опыт работы учителей-предметников по подготовке к ЕГЭ обобщѐн и
представлен в ИПКиППРО ОГПУ на сайте Центра развития образования и в работе
стажѐрской площадки учителей математики ЮАО и ОГУ .
Для подготовки выпускников к сдаче экзаменов в форме и по материалам ЕГЭ
использовались следующие формы подготовки:
- входной и промежуточный мониторинг качества знаний выпускников;
- участие в диагностических работах по математике,русскому языку и предметам по
выбору, проводимых ФИПИ (г.Москва);
- пробные экзамены по русскому языку и математике;
- в течение учебного года учителями – предметниками, лучшими учителями,
получившими Грант президента, преподавателями ВУЗов были организованы и
проведены подготовительные занятия, консультации для выпускников;
- для учащихся группы «риска» были организованы индивидуальные образовательные
маршруты, для проведения которых привлекались учителя, получившие Грант
президента, так и педагоги, имеющие стабильно высокие результаты по итогам ГИА в
форме ЕГЭ.
По итогам контроля выпускники получили возможность объективно оценить
свои знания, увидеть пробелы по отдельным областям и разделам, наметить пути их
ликвидации, ознакомиться с процедурой единого государственного экзамена,
контрольно-измерительными материалами. По результатам независимого контроля
(ФИПИ,пробного ЕГЭ) учителями-предметниками были внесены коррективы в
программный материал по повторению и подготовке к итоговой аттестации учащихся
в форме ЕГЭ.
Государственная (итоговая) аттестация выпускников в 2012 году
проводилась в форме ЕГЭ с использованием заданий стандартизированной формы,
выполнение которых позволяет установить уровень освоения выпускниками
федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного)
общего образования. При проведении государственной аттестации в форме ЕГЭ
использовалась стобалльная система. Результаты государственной аттестации
признавались удовлетворительными в случае, если выпускник по обязательным
общеобразовательным предметам (русский язык и математика) при сдаче ЕГЭ набирал
количество баллов не ниже минимального. Удовлетворительные результаты
государственной аттестации по русскому языку и математике являлись основанием
выдачи выпускникам аттестата о среднем образовании. В аттестат выставлялись
итоговые отметки, которые определялись как среднее арифметическое годовых
отметок выпускника за X и XI классы и выставлялись в аттестат целыми числами в
соответствии с правилами математического округления.
Государственная (итоговая) аттестация выпускников лицея, как и в предыдущие
годы, осуществлялась на основе нормативно-правовых документов Министерства
образования и науки РФ, министерства образования Оренбургской области,
управления образования администрации г.Оренбурга.
Обеспечено право выбора экзамена выпускникам общеобразовательных школ в
соответствии с внутренними мотивами.
3
Итоги ЕГЭ-2012.Марчук Л.Г.
Анализ количества участников ЕГЭ по предметам по выбору показывает, что
в 2012 году увеличилось по сравнению с прошлым годом число выпускников,
участвующих в эксперименте по ЕГЭ по 3 предметам (химии,
литературе,английскому языку ), по остальным предметам – уменьшилось(в
большей степени по информатике):
Предмет
Кол-во выпускников лицея, сдававших ЕГЭ
(% от общего числа выпускников, допущенных к
итоговой аттестации)
2009г.
2010г.
2011 г.
2012
русский язык
100
100
100
100
математика
100
100
100
100
физика
29
27
36,5
23
история
22
33
24
24
биология
12
11
13,5
13
география
1,5
1,3
7,3
6
химия
9
8
12,5
13
литература
9
4
5,2
6
обществознание
54
73
64,5
66
иностранные языки
16
6
17
8
13,5
5,2
9,6
9,6
12
3,7
15,6
7,2
Информатика и ИКТ
Как видно из таблицы, наиболее востребованными предметами по выбору на
ЕГЭ были, так же как и в прошлом году, обществознание, физика, история.
Менее востребованными оказались следующие предметы: иностранные языки
,география, литература,информатика.
Совместная работа классных руководителей: Выхрюк Т.С., Романовой Т.В.,
Неуйминой Г.Н., учителей-предметников, учащихся и родителей по реализации плана
подготовки выпускников к итоговой аттестации дала положительные результаты.
Выпускники лицея на итоговой аттестации в форме ЕГЭ показали хорошие
результаты:
4
Итоги ЕГЭ-2012.Марчук Л.Г.
предмет
Сайганова Л.А.
Шевченко Л.М.
Кулагина И.А.
Сайганова Л.А.
Кулагина И.А.
Выхрюк Т.С.
русский
язык
литература
математика
информати
ка
физика
химия
география
биология
история
кол.
уч.
учитель
Войнова И.В.
Пенькина В.Н.
Нилова Т.В.
Стрижаков
Д.В.
Кургузов В.А.
Гурина О.А.
Проскурякова
О.Л.
Обществознание
Франц.
язык
Логутова Е.А.
Демина Т.А.
Шейко В.В.
Романова Т.В.
54
min
max балл
балл
(нижняя
по лицею
граница)
36
29
1
4
83
32
100 (3)
средний балл
по
учите по
лицею
округу ля
68,1
75,6
64, 4
24
87
68
68
96
50,3
66,7
68
58,3
56,1
6
40
84
75,5
82,2
14
5
36
88
55
51,3
57,3
47,8
11
36
95
66,6
70,5
5
11
37
36
94
79
72,5
65
82,6
71,8
20
32
86
61,1
63,1
54
39
88
60,9
67,5
20
83
78
62
3
4
1
75,7
79,3
69,3
62
73,9
60,2
56,1
82,2
54,8
70,5
82,6
71,8
63,1
67,5
72,1
51,6
Коротова Н.А. 5
74
58,9
Английски Мишуренко
20
72
66,7
2
65
й язык
Е.А.
83
Плетенских А.Н. 1
83
Таким образом, видим, что по всем предметам (кроме русского языка,
литературы-Кулагина И.А., физики –Нилова Т.В. , французского языка - Шейко В.В.,
Романова Т.В., англ.языка-Коротова Н.А., Мишуренко Е.А.) соответствующие
показатели лицея (средний балл) превышают окружные.
Средний балл
Предмет
Русский язык
по
России
по
региону
по
городу
Северный
округ
Южный
округ
Лицей
№1
2007
49,1
51,2
53,3
52,2
54,4
64
2008
55,4
54,5
57,1
56,7
57,4
70
2009
57,14
55,6
56,45
56,4
56,5
64
год
5
2010
58
59
60,61
Итоги ЕГЭ-2012.Марчук Л.Г.
60,47
60,74
68
2011
60,5
63
66,3
65,2
2012
Математика
74,6
68,1
73,9
2007
48,4
53,0
53,8
53,0
54,6
64
2008
38,1
34,6
43,4
36,2
50,6
53
2009
44,04
42,5
42,3
41,1
43,4
55
2010
43,7
44,9
44,31
44,55
44,06
57
2011
48,2
52
53,88
53
54,76
64,1
50,9
56,1
2012
Химия
67,4
2007
49,3
49,4
52,5
52,4
52,5
57
2008
55,5
56,4
58,3
60,6
55,9
58
2009
54,19
50,5
51,1
49,1
53,1
59
2010
55,1
58
61,02
59,87
62,16
60,8
2011
58
61
63,86
61,1
66,62
66,9
66,6
70,5
2012
Информатика
2007
49,5
-
-
и ИКТ
2008
56,4
-
-
2009
56,08
53
51,05
47,9
54,2
62
2010
62,3
64
65,71
63,49
67,92
65,5
2011
56,8
67
68,41
66,2
70,61
74,4
75,5
82,2
-
-
2012
Английский
язык
2007
64,5
60,7
63,8
59,2
68,4
71
2008
64,8
63,9
66,4
66,2
66,5
66
2009
59,3
58,2
60,9
55,9
65,8
59
2010
55,1
57
59,8
54,8
64,8
67,2
2011
60,9
64
66,44
62,4
70,47
75,9
66,7
58,9
2012
Французский
язык
2007
70,0
64,1
54,8
34,0
75,5
75
2008
69,5
72,0
78,4
77,0
79,7
80
2009
59,3
46,7
44,8
44
45,5
70
2010
63,2
58
62,75
57
68,5
72.7
65
69,7
53
86,4
86,4
75,7
72,1
2011
63,9
2012
Обществознание
-
2007
50,3
53,0
51,3
51,4
51,2
55
2008
56,7
55,4
53,7
55,1
52,2
62
2009
56,56
56,9
56,1
56,4
55,7
62
6
2010
56
59
58,74
Итоги ЕГЭ-2012.Марчук Л.Г.
59,5
57,97
63,3
2011
56,6
62
62,91
62,8
2012
Физика
47,9
47,6
48,1
51
2008
53,0
51,4
53,1
52,4
53,9
58
2009
48,85
46,6
46,2
46,1
46,2
58
2010
49,8
55
54,82
54,82
54,82
58
2011
51,5
55
55,36
54,3
56,41
63,3
51,3
54,8
2007
50,1
49,7
50,8
50,1
51,4
58
2008
51,2
50,5
54,5
54,1
54,9
60
2009
47,96
49,3
46,7
46,7
46,6
51
2010
48,7
52
50,42
52,53
48,31
54,8
2011
51,3
59
59
59,9
58,08
66,7
61,1
63,1
2007
48,6
48,3
53,3
52,1
54,4
62
2008
54,3
53,1
59,5
58,5
60,5
64
2009
52,31
52,5
55,4
54,2
56,5
60
2010
54,7
58
61,4
58,21
64,59
65,6
2011
54,2
59
65,14
62,1
68,17
72,9
65
71,8
2007
48,3
50,2
51,8
51,7
51,8
53
2008
51,3
52,6
57,6
58,6
56,5
58
2009
49,62
50,6
49,3
51,8
46,7
67
2010
52
57
56,5
58,3
54,7
72
2011
55,3
62
65,97
69,3
62,64
62,3
72,5
82,6
2012
Литература
67,5
47,6
2012
География
60,9
49,8
2012
Биология
69,6
2007
2012
История
63,01
2007
50,6
49,6
52,4
51,5
53,3
2008
34,7
-
-
-
-
2009
52,26
46,7
47,8
47,6
47,9
49
2010
53
54
53,13
55,93
50,32
47,3
2011
56,8
60
62,14
62
62,77
61,4
64,4
60,2
2012
По всем предметам, кроме географии, химии и информатике (по географии
повысился на 20,3, по информатике на 7,8, по химии на3,6) , средний балл по лицею
стал ниже по сравнению с прошлым годом: по математике на 8,2, по русскому языку
7
Итоги ЕГЭ-2012.Марчук Л.Г.
на 0,7, по физике на 8,5, по биологии на 1,1, по истории на 3,6, по литературе на 1,2,
по обществознанию на 2,1, по французскому языку на 14,3, по английскому языку на
17.
Сравнение среднего балла по предметам по лицею в 2012 году с 2007-2011 уч.гг.
2
предмет
2007
2008
2009
2010
2011
2012
русский язык
64
70
64
68
74,6
73,9
математика
64
53
55
57
64,3
56,1
физика
51
58
58
58
63,3
54,8
биология
62
64
60
65,6
72,9
71,8
история
58
60
51
54,8
66,7
63,1
химия
57
58
59
60,8
66,9
70,5
география
53
58
67
72
62,3
82,6
49
47,3
61,4
60,2
62
63,3
69, 6
67,5
62
65,5
74,4
82,2
литература
обществознание
55
62
информатика
французский язык
75
80
70
72,7
86,4
72,1
английский язык
71
66
59
67,2
75,9
58,9
По сравнению с прошлым годом средний балл по ЕГЭ в этом году снизился
по сравнению с прошлым годом на 2 балла, но превышает по всем предыдущим годам.
Предмет
Количество
выпускников
11-х классов,
сдававших
ЕГЭ
Средний
балл по
предмету
Количество выпускников, получивших (баллы)
100
Русский язык
математика
Информатика
Биология
история
Химия
Англ. Язык
Франц. Язык
обществознание
физика
география
литература
83
83
6
11
20
11
8
8
54
19
5
5
73,9
56,1
82,2
71,8
63,1
70,5
58,9
72,1
67,5
54,8
81,4
60,2
9
6
9
5
9
4
3
1
1
1
1
8
9
2
9
0
8089
Не
преодолевши
х мин. порог
1
5
18
2
5
1
1
-
2
1
1
2
6
1
3
Итоги ЕГЭ-2012.Марчук Л.Г.
ИТОГО
67,7
3
1
1
1
1
5
41
2
К сожалению два выпускника лицея не преодолели минимальный балл по
предметам по выбору. Акимов Михаил получил 30б по физике (профильный предмет,
учитель физики Пенькина В.Н.). Михаил не входил в группу риска так как справлялся
с диагностическими работами на минимальном уровне, но не систематиеское
посещение занятий по подготовке к экзамену и низкий уровень самостоятельной
работы не позволил ему перейти минимальный порог на ЕГЭ. Филимонова Софья
получила 30 б по истории (профильный предмет, учитель истории Проскурякова
О.Л.). Софья в группу риска не входила, так как заявила, что сдавать историю не
будет. По этой причине Софья не ходила на элективные и дополнительные занятия по
истории. В июне месяце официальный отказ от сдачи ЕГЭ Софья не написала,
обосновав, что передумала и будет сдавать историю.
90 и более баллов по ЕГЭ набрали 12( в 2011-17) выпускников лицея,
причѐм Рассоха А. (11т) по 2 предметам.
Сайганова Л.А.. подготовила по русскому языку 9 выпускников, которые
получили на ЕГЭ более 90 баллов, среди них 3 учащихся по 100 баллов: Рассоха А.,
Филимонова В., Саватеева К. Выхрюк Т.С. подготовила по математике 2 учащихся с
результатами более 90 баллов, Кургузов В.А. и Стрижаков Д.В. по одному учащемуся
с результатами более 90 баллов:
ЛУЧШИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ЕГЭ 2012 в МОБУ «Лицей №1»:
Ф.И.
класс
предмет
Галиев Ильдар
11т
Русский язык
бал Учитель
л
90 Сайганова Л.А.
Гибадуллин Артур
Левшина Елена
Прудникова Варвара
Рассоха Анастасия
11т
11т
11т
11т
Саватеева Ксения
Филимонова
Владислава
Хабибова Маргарита
Абдульманова Наиля
Бакунович Полина
Козич Мария
Тоняева Анастасия
11т
11т
Математика
Русский язык
Русский язык
Русский язык
Математика
Русский язык
Русский язык
94
92
90
100
96
100
100
Выхрюк Т.С.
Сайганова Л.А.
Сайганова Л.А.
Сайганова Л.А.
Выхрюк Т.С.
Сайганова Л.А.
Сайганова Л.А.
11т
11э
11э
11э
11э
Химия
Русский язык
География
Русский язык
Русский язык
95
90
94
90
90
Стрижаков Д.В.
Сайганова Л.А.
Кургузов В.А.
Сайганова Л.А.
Сайганова Л.А.
9
Итоги ЕГЭ-2012.Марчук Л.Г.
Совместная работа учителей-предметников, классных руководителей,
учащихся, родителей, реализация психолого-педагогического проекта подготовки к
сдаче ЕГЭ в профильных классах дала возможность учащимся успешно сдать
государственные экзамены в форме ЕГЭ.
Средний балл и соответствие профиля обучения выбранным предметам на
итоговую аттестацию:
11э
русский язык
79,9
71,3
66,7
73,9
математика
63
58,9
46,7
56,1
физика
57,6(13)
54
47,8
54,8
биология
70,6
76
67,7
71,8
история
62,4
76
56(8)
63,1
химия
76
72
59
70,5
география
82
81(3)
-
82,6
литература
68
-
58,3(4)
60,2
обществознание
75,8
70,3(21)
58,8(20)
67,5
информатика
82,6(6)
-
-
82,2
французский
язык
77,8
62
68(3)
английский язык
63,3
62
44(2)
предмет
11ф
Средний балл
11т
72,1
58,9
57,3
71,6
(2011 г.-73,5)
Ср.балл по классу
(19 чел. сдавали
по профилю)
68,4
(2011 г.-72,3)
(24 чел. сдавали по
профилю)
(2011 г.-64,2)
(17 чел.
сдавали по
профилю)
Таким образом, учащиеся социально-экономического класса выбирают для сдачи
ЕГЭ профильные предметы: 21– 87,5% учащихся –обществознание,географию
выбирают 3 учащихся-12,5%; учащиеся технологического класса: 13-43% учащихся
выбирают физику, 6- 20% учащихся информатику; учащиеся социальнофилологического класса:4-13,8% учащихся литературу, 5-17,2% учащихся ин.языки,810
Итоги ЕГЭ-2012.Марчук Л.Г.
27,6% учащихся историю. Невысокий процент выбора географии и ин.языков
объясняется невостребованностью этих предметов на выбранные выпускниками
специальности ВУЗов.
За последние 7 лет число выпускников, получивших медали в 2011/2012
уч.году составляет 10человек( 12% от общего числа выпускников), из них 5-золотые и
5-серебряные:
63
Саватеева Ксения
100
81
Абдульманова
Наиля
90
66
85
75,3
72
82,8
83
88
78
61
78
54
89,2
69,8
83
80,6
72
11
Ср.балл
84
литература
Розлач Юлия
79
география
96
химия
Рассоха Анастасия 100
81
биология
85
История
92
обществозн.
Левшина Елена
70
англ. Язык
70
Фр.язык
76
информат.
математика
Кушнарѐва Мария
физика
Ф.И. медалиста
русский
В основном все претенденты на медаль подтвердили свой статус по
результатам ЕГЭ. Самый низкий балл (54) получила по истории (не профильный
предмет) Розлач Ю.-золотая медалистка, тем самым не подтвердив свой статус
.Средний балл 70 и более на ЕГЭ получили 9( в 2010/11-12) медалистов. 70 и более
баллов по всем предметам получили Рассоха А., Кушнарѐва М. и Левшина Е.
РЕЗУЛЬТАТЫ ЕГЭ ПРЕТЕНДЕНТАМИ НА ПОЛУЧЕНИЕ МЕДАЛИ:
77
85
78
Итоги ЕГЭ-2012.Марчук Л.Г.
Иргалеева Диана
82
Малюкова
73
Анастасия
Филимонова
100
Владислава
Щербинина Юлия 84
Ср балл
68
62
63
77
60
66
78
73
71,3
72
71,3
73
85
79,5
74
69
68 73,2
88,1 71,8 70 80,7 77 73,5 74,7 54
77 72,3 86,5 68
Таким образом, средний балл среди медалистов по лицею составляет 77,1(в
2010/2011-83,7) балла, что подтверждает достаточно высокий уровень подготовки
медалистов.
Анализ организации и проведения ЕГЭ показал, что:
-базовый компонент содержания образования усвоен всеми выпускниками XI
классов;
-достаточно
полно
контролируется
процесс
выполнения
общеобразовательных программ;
-система контроля качества образования в лицее находится в стадии
формирования, планы внутришкольного контроля исполняются не в полной мере,
из-за несвоевременной сдачи отчѐтной документации и качественных анализов
учителями-предметниками ;
-анализ организации, содержания и результатов итогового контроля
практически по всем предметам носит констатирующий характер, не выявляет
ведущих тенденций, причин их возникновения и последствий.
-анализ результатов предметной подготовки ведется только по количеству
ошибок, а не комплексно. Качественный анализ успешности учащихся, уровень
образовательных достижений, сформированности способов учебной деятельности
проводится не всеми учителями-предметниками.
На основании вышеизложенного, администрации лицея предлагается:
Руководителям предметных МО проанализировать результаты сдачи ЕГЭ
в 2012 году и разработать план подготовки к ЕГЭ на 2013 год, включая каникулы
Руководители МО, август
Руководителям МО, зам.директора по УВР усилить контроль за
выполнением
программного
материала,
организацией
систематического
повторения учебного материала
Зам.директора по УВР, 1 раз в четверть
зам.директора по УВР включить в ВШК контроль за качеством
преподавания предметов, включая проведение систематических административных
контрольных срезов по предметам федерального компонента учебного плана и
независимый контроль по профильным предметам и предметам по выбору на ЕГЭ
зам.директора по УВР, согласно плана ВШК
систематически проводить контроль объективности выставления оценок,
их соответствия независимому контролю
12
Итоги ЕГЭ-2012.Марчук Л.Г.
зам.директора по УВР, 1 раз в четверть
утвердить план предпрофильной подготовки и профильного обучения на
третьей ступени общего образования с включением рекомендаций Управления
образования, обеспечивающий качественный результат сдачи экзаменов по выбору
в 2012-2013 уч.году
администрация, август
Зам. директора по УВР Марчук Л.Г.
05.08.2012 г.
13
Документ
Категория
Отчеты
Просмотров
177
Размер файла
368 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа