close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

2009 Скачать в pdf - школа № 25

код для вставкиСкачать
№ 3-4(7-8)
Д Е Н Ь С А М О У П РА В Л Е Н И Я
Ура! Вот, наконец-то, и к нам
заглянул праздник ученического
самоуправления.
6 марта 2010 года ученики дали
возможность отдохнуть учителям
Заинтересовавшиеся
подходили
к преподавателям и внимательно
слушали темы уроков, что задать, о
чем рассказать ребятам.
После
уроков
состоялся
“Педсовет“. “Педагоги“ поделились
мнениями,
предложили
свои “методы“ ведения работы.
Заместитель
директора
по
УВР Копыл Анна Дмитриевна,
заместитель директора Матюшова
Раиса Михайловна, старшие вожатые пожелали всем участвующим
ЧИТАЙТЕ В НОМЕРЕ:
День самоуправления 1 стр.
Свадьбы
2 стр.
Экскурсии
3 стр.
Лучшие сочинения 4 стр.
Творчество наших
учеников
5 стр.
Медицинская
страничка
7 стр.
Занимательная
страничка
8 стр.
и “понять“ их бесценный труд.
Большой интерес к этому дню был
проявлен в этом году. “Учителями“
избирались ученики 9-11-х классов.
удачи, успехов в учебе, попросили участвовал в этом
поддерживать учителей в их празднике, Дне самоуправления!
Сергей Акулин, 9 Б класс
нелегком деле. Спасибо всем, кто
МАЛЕНЬКАЯ ФЕЯ
Каждая девочка в душе немножко фея, немножко жюри: Азаров Эдуард - выпускник нашей школы;
принцесса. И, наверно, наша администрация знает об Гамзатова Лана - ученица 25 школы; Мишурина Ольга
этом. В виду этого факта 10
- одиннадцатиклассница.
марта был проведен конкурс
Решение принималось быстро,
“Маленькая фея“.
но более чем объективно (Класс Подготовка к конкурсу
участница - номинация).
проходила
тщательно.
Знаете, эти феи смогли нас
Несмотря на небольшие
перенести немножко в сказку.
накладки с музыкой и
Вспомнить детство и снова
недовольство
учителей
поверить в чудеса. Хм. Интересно?
затянувшемся мероприятием,
А когда станут проводить подобные
праздник удался. Дети были
конкурсы и для мальчиков?
в восторге!
Конкурсантки очень старались! А судило их строгое
Эмма Конох, 11 А класс
2
И Н Т Е Р Е СНЫЕ М ЕРОПРИЯТИЯ
КЛ АССНЫ Й Ч АС “ СМ ОЛЕНСК АЯ СВА Д ЬБА“
Белый цвет олицетворяет радость.
На свадьбах женщины одеты в белое, а
мужчины в черное.
Джон Аулер
Свадьба - не только светский обряд бракосочетания
и сухая юридическая формальность, это настоящее
древнее таинство, окруженное мистическим ореалом.
С днем свадьбы связано множество примет и суеверий,
это день трансформации двух людей и рождение семьи.
Мы, ученики 11 классов, попытались приникнуться
настроением, духом старорусских свадебных обрядов.
Почуствовать себя невестой, женихом, сватом, кумом,
подружкой. Мы стали не
просто актерами, а героями
той волшебной сказки,
которую заключает в себе
свадьба. Любовь - странное
необъяснимое
чувство,
которое обрекает людей
на совместную семейную
жизнь.
Сватовство - это один
из
череды
свадебных
обрядов. Оно предполагало знакомство молодого человека с
родителями будущей жены. Визит в дом невесты носил якобы
случайный характер, лексикон сватов изобиловал прибаутками
и присловьями, в том же тоне отвечали и родители невесты.
Выражая одобрение, родители невесты либо выносили
специально испеченный пирог и разрезали его, угощая сватов,
либо принимали принесенный сватами каравай.
Помолвка - это обряд, после которого парень и девушка
официально считаются женихом и невестой. В день помолвки
будущий
жених,
заручившись
согласием
отца
девушки, приносил
избраннице кольцо
и при свидетелях
спраши ва л,
согласна ли она
стать его женой.
Есть
очень
ответственный
обряд как венчание,
или заключение церковного брака. Это следующий важный
шаг после процедуры заключения гражданского брака в
ЗАГСе. Некоторые пары венчаются в день свадьбы, другие
предпочитают пожить вместе какое-то время и проверить
чувства, прежде чем давать обет перед Богом. Свадьба очень
сложна в своих тонкостях и особенностях.
Мы поняли насколько это важный шаг в жизни и какую
духовную весомость имеет.
Ольга Викторовна порадовала нас съемкой своей чудесной
свадьбы. Наши глаза заблестели, улыбки не сходили с уст,
жизнерадостное чувство переполняло всех. Как прекрасно и
волшебно всё происходит, как молодые с трепетом и любовью
относятся друг к другу. В такие моменты понимаешь насколько
прекрасна жизнь и из каких весомых, сказочных событий она
состоит.
И не хочется думать, что будет после, есть только сейчас...
жених... невеста... чувства и свадьба, свадьба, свадьба пела и
плясала...
Анастасия Алексеева, 11А класс
ГОДОВЩИНЫ СВАДЬБЫ
Зелёная свадьба — день бракосочетания. Её символ — миртовые
листья в свадебном венце.
Ситцевая свадьба — один год совместной жизни. Молодожёны
дарят в этот день друг другу ситцевые платочки. Иногда она
называется хлопчатобумажной. Называется она так потому, что жизнь
молодоженов уже вошла в будни. Также в этот день выпивают одну
бутылку шампанского, оставленную специально со свадьбы.
Бумажная свадьба — двухлетняя годовщина. Обычно дарят альбомы,
записные книжки, книги по искусству.
Кожаная свадьба — 3 года совместной жизни.
Льняная свадьба — отмечается через четыре года. Лён является
символом достатка и роскоши, которую могли себе позволить
немногие. Родственники, друзья и все приглашенные обсыпают
юбиляров в этот день конфетами и семенами льна.
Деревянная свадьба — отмечается пятилетие семейной жизни. В
этот день обычно дарят различные деревянные вещи.
Чугунная свадьба — 6-летие совместной жизни.
Цинковая свадьба — отмечается через шесть с половиной лет,
напоминает о том, что на брак, как на оцинкованную посуду, нужно
время от времени наводить глянец.
Медная свадьба — празднуется через семь лет. Супруги обмениваются
медными монетами в залог будущего счастья.
Жестяная свадьба — 8 лет. В этот день дарят блестящие домашние
предметы, например, формы для кексов.
Фаянсовая свадьба — 9 лет супружества. На годовщину дарятся
фаянсовая посуда, изделия из хрусталя.
День роз (оловянная свадьба) — десятилетний юбилей свадьбы. В
этот день приглашаются в гости лица, бывшие на свадьбе шаферами
и подружками. Танцуют с красными розами.
Стальная свадьба — 11 лет совместной жизни. Принято дарить
сувениры из стали, а также различные электроинструменты.
Никелевая свадьба — 12,5 лет брачной жизни.
Стеклянная свадьба (хрустальная свадьба) — через 15 лет, когда дарят
стеклянные предметы в знак того, что отношения между супругами
должны быть чистыми, как стёклышко.
Бирюзовая свадьба — 18 годовщина свадьбы. Отметьте эту дату
вдвоем и подарите друг другу украшения из бирюзы или вещи,
инкрустированные бирюзой.
Фарфоровая свадьба — 20 лет. Праздничный
стол сервируется новым фарфоровым сервизом в
знак того, что от старых сервизов не
осталось и следа.
Серебряная свадьба — 25 лет.
Собирается вся родня. В этот день
рядом с золотым обручальным
кольцом надевается серебряное.
Жемчужная свадьба — 30 лет.
Она напоминает о том, что 30 лет,
прожитых вместе, «нанизываются»,
как жемчуг в ожерелье.
Коралловая свадьба — 35 лет.
Алюминиевая свадьба — 37,5 лет —
говорит о долгом и прочном счастье супружеской пары.
Рубиновая свадьба — 40 лет. В обручальное золотое кольцо
вделывают рубин — камень любви и огня.
Сапфировая свадьба — 45 лет со дня бракосочетания.
Золотая свадьба — 50 лет. В этот день очень часто старые
обручальные кольца заменяют новыми. Ведь пальцы, носившие эти
кольца, изменились, а золото стёрлось.
Изумрудная свадьба — 55 лет.
Бриллиантовая свадьба — 60 лет. Означает, что ничто уже не может
расторгнуть этот брак.
Железная свадьба — 65 лет брачной жизни.
Каменная свадьба — 67,5 лет совместной жизни.
Благодатная свадьба — 70 лет совместной жизни.
Коронная свадьба — 75 лет совместной жизни.
Дубовая свадьба — 80 лет совместной жизни.
Красная свадьба — 100 лет совместной жизни.
ЭКСКУРСИИ
3
Мои новогодние каникулы
Сейчас я вам расскажу о моем
необыкновенном путешествии в
Швецию, которое продолжалось
целые новогодние каникулы (со
второе по восьмое января).
Но я посетил не только Стокгольм
(Швеция), но и Санкт-Петербург
(Россия),
Таллин
(Эстония),
Хельсинки и Порвоо (Финляндия).
И начну я свой рассказ с посещения
Таллина.
Приехал я в город на автобусе. Было
очень холодно, но это не помешало
нам начать экскурсию. Оказывается,
в Таллине есть позорный столб. На
него вешали тех людей, которые
совершали плохие дела. Но в
наше время сохранился только
женский столб. Самое известное
место в городе - это Таллинское
певческое поле. Здесь собираются
люди каждое лето для того , чтобы
посмотреть и послушать, как поют
хоры. Первым номером концерта
является
исполнение
гимна
Эстонии всеми хорами. Во время
открытия зажигается огонь, как на
Олимпийских играх. Последний
раз концерт проводили четвертого
августа прошлого года. Красивый
город!!!
В Стокгольм я плыл на
десятиэтажном огромном пароме,
вмещаемый более двух тысяч
человек. Вечером были дискотеки. Я
веселился. Было круто!!!
На следующий день мы прибыли
в столицу Швеции. В городе всего
семьдесят четыре музея. Один
из них музей Васа. Васа - это
корабль короля Густафа Адольфа.
Его построили в 1628 году. Но
первое
путешествие
оказалось
неудачным. И только через 333 года
корабль подняли и восстановили.
Он является единственным в
мире сохранившимся кораблем
семнадцатого
века.
Приходите
в музей. Жители Стокголтма
гордяться двумя линиями метро
(сорока
шестью станциями).
Поезда там бесшумные, не то что
в Москве. И еще в столице есть
самая маленькая по ширине улица
- девяносто сантиметров. Красивые
улицы, свежий воздух, много
сувенирных магазинов - всё это есть
в Стокгольме. О, забыл! Там очень
много русских туристов. Мы там не
одни из России. Итак, продвигаемся
дальше.
И снова я оказался на пароме, когда
плыли в Хельсинки. Но этот корабль
был тринадцатиэтажный и вмещал
три тысячи человек. Вечеринка была
всю ночь.
Мы приехали в Хельсинки утром.
Жители называют его городом,
богатым событиями, дружелюбным,
модным, приморским и непринужденным. В Финлядии есть маленький
городок Порвоо. Самая известная
достопремичательность
это
церковь. Население в городе около
48 000 человек, площадь территории
города - 655 кв. км. Очень красивый
городок, в котором хочется жить.
Последним пунктом назначения
был Санкт-Петербург. Я там второй
раз. Мне всё знакомо: Спас на крови,
финский залив, Исаакиевский собор
и памятник “Медный всадник”.
Мне
путешествовать
очень
понравилось.
Алексей Вербин, 6 А класс
4
ЛУЧШИЕ СОЧИНЕНИЯ
Урок
Урок - первый очаг, согревшись у которого,
человек стремиться стать мыслителем.
В. А. Сухомлинский
Жизнь - это не только промежуток
времени от рождения до смерти. это
масса уроков, которые формируют в
человеке личность. Ученье - свет, а не
ученье - тьма. Это знают многие, но
никто не знает всего.
В.
А.
Сухомлинский
сказал,
что
“человек
стремится
стать
мыслителем”, и я согласна с ним, но не
всегда. Например, рне все люди имеют
стремления к высокому. Человек
настолько “погряз“ в суете, в заботах,
в мечтах, что разучился широко жить,
обумывать уроки, посланные жизнью.
Белинский
сказал:
“Человек
страшится только того, чего не
знает, знанием побеждается каждый
страх“. Значит, уроки есть сила,
а сила есть уроки. Я думаю, что
умение размышлять, данное человеку
путем эволюции, возвышает его в
этом большом неизвестном мире над
другими. “Три пути ведут к знанию:
путь размышления - это путь самый
Урок
Урок - первый очаг, согревшись у которого,
человек стремиться стать мыслителем.
В. А. Сухомлинский
Жизнь человеку преподносит
множество уроков. Но, на мой
взгляд, школьные уроки - одни из
важнейших этапов человеческой
жизни.
В.А. Сухомлинский сказал, что
“урок - первый очаг”, и я согласна
с ним. С древних времен люди
собирались большими групппами
возле костра, чтобы обмениваться
знаниями и опытом. Так и школа
собирает разных малышей в
одну единую группу. Первая
учительница сплачивает детей,
делая их дружным коллективом.
Суворову принадлежат слова:
“Трудно в учении - легко в бою”.
Учиться трудно, необходимо, но
интересно. В школе мы получаем
знания из разных областей жизни
человека, находим ответы на
горький”. Первый школьный урок,
первый жизненный урок внесли свой
вклад в нас, в нашу сущность. Всегда
есть люди, которые помогут тебе
раскрыть себя, учиться на ошибках,
познать мир. Спасает ведь нас не то,
что мы получили урок, а уменье им
воспользоваться. Если мы углубимся
в своё подсознание, разгоним тучи
прошлого и вспомним, сколько уроков
дали нам родители в детстве, чтобы
воспитать в нас людей. “Знание орудие, а не цель”, - писал Толстой. Мы
должны сказать учителям “сасибо“ за
то, что открыли двери в великие науки,
таящие загадки и тайны, разгадки
которых попробуешь найти и ты.
Можешь сделать открытие, которое
потрясёт мир и оставит свой след в
истории. Эти люди наставляли нас,
чтобы мы шли по пути формирования
личности,
высокообразованной
личности. “У тех, кто знает много,
были хорошие учителя, а те, кто знает
мало, были плохими учениками”.
“Урок - первый очаг”, - говорил
Сухомлинский,
он
греет
наши
умы, сердца, души. Тот, кто хочет
совершенствоваться,
должен
смотреть
на свои проигрыши
как
на
уроки.
Уроки - это знания,
которые
наиболее
существенно
возвышают одного
человека над другим.
Странно, как много надо узнать, прежде
чем узнаешь, как мало ты знаешь.
Итак, каждый урок несет частичку
жизненного
опыта.
Он
строит
фундамент для будущего разума.
Ошибка одного - урок другому. Человек
- гомосапиенс, что означает “человек
разумный“.
Мы научились жить, учиться,
трудиться и достойно умирать. “Знания
- это убежище и приют, удобные и
необходимые нам в преклонные годы,
и если ты не посадил дерева, пока
мы молоды, то когда состаримся, у
нас не будет тени, чтобы укрыться от
солнца”, - сказал знаменитый человек
Ф. Честерфилд.
многие вопросы.
Учение - это каждодневный труд,
который в будущем даст свои плоды.
Чтобы заниматься любимым делом,
приобрести профессию, нужны
знания. Их человек получает в
школе, потом в институте. А многие
учатся всю жизнь!
“...Человек стремиться стать
мыслителем”, - так говорил
Сухомлинский.
Если
человек
привык с детства трудиться,
то в будущем мир откроет ему
красоту и своё многообразие.
Любознательный
человек
познает много прекрасного и
удивительного!
Пройдет время, но я никогда не
забуду необычное ощущение, когда
на черной доске класса белыми
цифрами вырисовывалась формула
математики. На уроках русского
языка узнавали, что изучать
строение слова - это увлекательное
занятие. На литературе перед
одноклассниками с волнением из
уст летела песня
стиха.
Учиться на самом
деле
интересно,
иногда даже очень
весело.
Уроки
пролетают
как
одно
мгновение,
даже не успаваешь пересчитать
всех утренних ворон, пролетающих
мимо окон. Каждый урок посвоему незабываем. Только в конце
обучения человек это понимает.
Иногда сидишь на занятиях и
трясешься за невыученный урок. А
в жизни никто не поставит плохую
оценку за неудачи и не заставит
делать работу над ошибками.
Разумный человек сам её сделает
и не повторит вновь. Не зададут
домашнее задание. Как тогда будет
непривычно, даже немного скучно.
С момента рождения человека
начинается один урок длинною в
жизнь.
Анастасия Алексеева, 11 А класс
Анна Матюшова, 11 А класс
5
ТВОРЧЕСТВО НАШИХ УЧЕНИКОВ
САМОЕ НЕОБЫЧНОЕ
ПРИКЛЮЧЕНИЕ
Глава 1
Пробуждение
Была сплошная тьма, и только
отблески света луны блестели на стенах
пещеры. Я открыла глаза и увидела
нечто. Оно было красиво и одновременно
безобразно. Но это была иллюзия. В моих
глазах было всё затуманено. Вскоре я всё
раглядела. Это было нечто красивое,
что нельзя было описать словами. И я не
понимала, почему оно нас сюда привело.
Минуточку! Нас! Где были мои подруги?
Глава 2
Двумя неделями ранее
- О, нет! Звонок! - сказала я и быстро
побежала в класс.
Когда я прибежала, на меня все
посмотрели с удивлением.
- Алекс! Стобой все впорядке? спросила Смайл.
- Да, а что? - спросила я.
- Ты пришла, когда прозвенел звонок на
перемену перед первым уроком.
- Алекс, ты не заболела? - подошла
удивленная Китти. - Привет, девочки.
- Привет. Китти. Кстати, а где Гром?
- спросила я.
- Я здесь! - прокричал Гром с лестничной
площадки.
Мы вышли в коридор, и тут я увидела
его. Это был Люк. Он был самым
красивым мальчиком в классе. По крайней
мере я так считала. И тут он назвал
наконец-то моё имя.
- Алекс? Я не знал, что ты можешь
так рано придти, - сказал Люк.
И тут покраснела Китти. Она была
Война
Война перевернула мир.
Война прошла, оставив только
растрелянное до дыр
небо... Облик горький.
Война перевернула мир.
Война прошла, но не бесследно.
Лишила музыкальных лир,
Была жестока и конкретна.
Война оставила свой след.
Война прошла, оставив только
счастливый окрик тех побед
с осадком ярким, едким, стойким.
самая младшая из нас. Она была влюблена
в парня, который был старше её на
шесть лет. Зато я всегда доставала
любовью Смайл. Его звали Тим. Он был
мне должен десять дисков с играми. Я
его каждый день готова была убить.
Каждый день разговор был одним и тем
же.
- Тим, ты мне принес диски!?
- Ой, нет, Алекс, я забыл. Обещаю
завтра принесу.
- Смотри мне. Если завтра не
принесешь, я тебя убью. Понял?
Но я его все-таки не разу не убила, к
сожалению.
А гром был свободен,как ветер. И
никто его не интересовал, кроме Дафны.
Вот такие пироги.
Глава 3
Необычное открытие
Кончились уроки, и мы в троем пошли
в столовую.
- Девочки, - сказала я, - у меня
проблемы. Я назначила стычку одному
старшекласснику...
- Алекс! О чем ты думала? - закричала
Смайл. - Он же тебя убьёт.
- Смайл! - сказала я - Я не договорила.
В последнее время со мной происходит
что-то странное. А с вами?
- Да! - сказали вместе Смайл и
Китти.
- Я чувствую, что не надо мне идти на
стычку. Мне в последнее время сняться
вещие сны. Вот сейчас должен придти
Тим и споткнуться о порог. И так
действительно произошло.
- Тим, - это пустяки! - сказала Китти Мне интересно, что там у тебя с твоей
стычкой.
- Ну, я тебя увидела во сне, что я убью
***
Кому ты сможешь доверять
Когда опустится ночь?
Кому будешь слезы лить
И кто сможет помочь?
Чью улыбку захочешь видеть?
Чье сияние глаз ощущать?
Прикоснуться к кому ты посмеешь?
Кому сможешь ты доверять?
Актриса
Как улыбается актриса!
Никто не усомнится в ней!
Когда обманом строит лица,
Маской срываясь от людей.
Когда скупые её слезы
Вы принимаете за дождь,
этого пацана.
- Тогда, если ты туда пойдешь,- сказала
Смайл, - то ты больная.
- Вот именно! Я не собираюсь туда
идти. Но если я туда не пойду, то
он подумает, что я струсила, и моя
репутация подорвётся.
В конце концов мы вышли из столовой
и поднялись на четвертый этаж.
Глава 4
Первая трансформация
- Отстаньте!
- Ха-ха-ха!
- Отвалите, дурни!
- Отвалите, дурни!
- Девочки! Помогите! - прокричала я.
Прозвенел звонок, и мы вошли в класс.
- Алекс, - прошептал Гром.
- Чего тебе?
- Смотри.
- Что? Откуда?
- Успокойся, - сказал Гром,- это мне
Смайл дала.
- Но как?
- Да успокойся, я тебе потом дам.
- О’кей! Ты, - сказала я, - мне SSX3, а я
тебе SIM5.
- А что это такое?
- Это наподобие SSX3, только лучше.
- Супер!
На следующей перемене началось всё
сначала.
- Смайл, а чё ты мне не дала SSX3?
- Ой, забыла.
- Девочки, у меня сногсшибательные
новости! - прокричала Китти. - Та
коровища из параллели влюбилась в ...
Люка.
- Что?!!!
Юлия Ефимова, 6 А класс
Когда та убивает грёзы
И улыбается - всё ложь!
Актриса вам сыграет роли.
Актриса вам покажет мир,
Где ни прошлого, ни боли,
И небо светлое - без дыр.
А мир её - пустой и грубый.
Из взглядов и поклонов вмасть.
Весь свет желает её губы,
Но видит в сущности лишь грязь.
Лищь улыбается актриса
И не отводит ярких глаз.
Она не ищет компромисса,
Она сыграет лишь для Вас.
Эмма Конох, 11 А класс
6
ТВОРЧЕСТВО НАШИХ УЧЕНИКОВ
ГРАММАТИЧЕСКАЯ СКАЗКА О БРАТЬЯХ
На далекой-далекой планете Русского языка, в
одной богатой избе жили-были братья. Звали братьев:
Существительное, Прилагательное, Числительное и
Глагол.
Жили они весело и дружно, потому что если ктонибудь выйдет из избы, то тогда все его слова выйдут
из лексикона.
Но вот однажды братья поссорились и выгнали
Существительное со склонениями. Эта часть речи
ушла, но с тех пор все имена существительные на
планете исчезли. Числительное не могло написать
какие предметы считает, Прилагательное не могло
описать кого-нибудь или что-нибудь, а Глагол не мог
***
Путь к победе.
Не сдавайся врагу!
Жертвуй собой!
И к победе веди батальон свой.
До последнего дыханья,
Стой, не предавай.
Верь в победу
Про Русь не забывай.
Алёна Прокопьева, 6А класс
написать кто что делает.
Братья решили вернуть Существительное. Они
пошли туда, куда шли все изгнанники. Шли они
десять дней и десять ночей. Вошли в город без
названия и стали спрашивать прохожих, узнавать,
где Существительное. Им сказали, что живет
Существительное в самом бедном доме. Стали братья
искать этот дом. Искали его три дня и три ночи. Но
все-таки нашли его. Существительное с радостью
приняло своих братьев. Они извинились перед ним.
На следующий день братья все вместе тронулись
домой, а все слова разошлись по своим родным
местам.
Максим Миронов, 6 А класс
***
Дети, с огнем не играйте,
Живите и знайте одно,Что лак, ацетон и бумага
Не дружат по жизни с огнем.
Яркий искристый фонарь,
В темном лесу он горит,
Туши после каждого раза,
Не то темный лес весь сгорит.
Я знаю, что есть хулиганы,
Которые всё вокруг жгут,
Но ты ведь не будь грубияном
Для зайцев, медведей и птиц.
Когда ты из леса уходишь,
Проверь - не горит ли костёр,
Ведь с чистым ты сердцем
уходишь
И с чистой уходишь душой.
Алексей Вербин, 6 А класс
СОЧИНЕНИЕ
СЧАСТЬЕ
Много статей посвящено именно счастью.
А что вообще это такое? Существует много
теорий. Одна из них говорит нам о том, что
счастье - это удача, случайность.
Герой А. Дюма полагал, что на голове у
случая растет только одна прядь волос, за
которую его и надо хватать. Упустишь свой
случай - и всё, пиши-пропало.
Допустим, что это не так, тогда мы
получаем, что счастье это не случайность,
а из этого следует, что счастье это что-то
постоянно сопутствующее нам. А так как
этого не может быть, то эта теория верна.
Поэтому я согласна с героем Дюма.
Если посмотреть с другой стороны на это
положение и всё же попробовать доказать,
что счастье не случайность. Что мы
получаем? А получается так, что счастье,
как я сказала, это что-то постоянное, но
тогда мы видим, что абсолютно все люди
счастливы, но такого не может быть, или,
конечно, они смотрят на всё не сквозь
пальцы и не через “розовые“ очки. Следуя
из этого, мы получаем, что счастье это
случайность.
Веллер говорил: “Случайность - это
когда неожиданно и самом по себе
подворачивается что-то необходимое
тебе“.
В этом случае можно рассмотреть
следующий пример, когда Золушка пошла
на бал. Она попала туда с помощью
прекрасной феи, убегала от принца,
Весна
Птичьи голоса,
Мокрая земля,
Радостные звуки,
Первые ростки.
Это всё весна!
Теплая весна!
Просыпаясь, будит,
Страны, города.
Снег сошёл,
Весна пришла,
Лёд растаял вдруг.
Теплая земля,
Мокрая земля.
Шутки с нами шутит
Долгая и теплая весна.
Алёна Прокопьева, 6А класс
потеряла туфельку. И вот она та самая
случайность,
которая
перевернула
всю её жизнь. И из домработницы она
превратилась в прекрасную принцессу.
Получается так, что счастье приходит
далеко не всем и далеко не часто.
Как говорил тот же критик Веллер,
что удача, случай - это ступенька или
яма на твоем пути. Кто-то модет просто
провалиться, а кто-то может наоборот
подниматься всё выше и выше по
ступенькам случайности.
Итак, счастье - это случайность. Но как не
назыают многие люди и сотни писателей
и критиков, - эта случайность далеко не
всегда приводит нас к лучшему. И из
этого всего мы понимаем, что счастье
нужно ценить и не упустиь свой
случай.
Ольга Мишурина, 11 А класс
МЕДИЦИНСКАЯ СТРАНИЧКА
СВИНОЙ ГРИПП.
Свиной грипп - респираторное заболевание свиней, которое вызывается
вирусом гриппа А и периодически провоцирует вспышки заболевания у
животных. Свиньи чувствительны как к вирусам гриппа человека, так и
к вирусам гриппа птиц. Скорее всего, оба эти вируса попали в организм
свиньи и произошла их гибридизация. Таким образом, получился новый
вирус, являющийся сочетанием инфекций свиного, человеческого и птичьего
гриппа. Этот новый вирус гриппа обнаружен впервые у заболевших в США
в апреле 2009 года.
Клиника.
Инфекция нового вируса гриппа A (H1N1) (ранее известного как свиной
грипп) имеет широкий спектр симптомов, в том числе высокую температуру,
насморк или заложенность носа, кашель, боль в горле, боли во всём теле,
головную боль, озноб и слабость. Некоторые заболевшие жаловались на
понос и рвоту, которые они связывали с гриппом. Как и сезонный грипп,
новый грипп А(H1N1) у людей может варьировать по тяжести от лёгкой
до тяжёлой формы. Инфекция нового гриппа А (H1N1)способна вызывать
тяжёлое течение заболевания, которое может привести к воспалению лёгких,
дыхательной недостаточности и даже смерти. К числу людей с повышенным
риском серьёзных осложнений относятся лица от 65 лет и старше, дети
до 5 лет, беременные женщины и лица с хроническими заболеваниями
(астма, диабет, сердечные заболевания) и лица со сниженным иммунитетом
(например, ВИЧ -инфицированные). Иногда одновременно с заражением
вирусами гриппа или после него может развиться бактериальная инфекция,
вызывающая воспаление лёгких, инфекции ушей или носа.
Эксперты ВОЗ подчеркивают, что более половины погибших от нового
вируса страдали астмой, диабетом, ожирением.
КАК РАСПРОСТРАНЯЕТСЯ ГРИПП.
Основным путём распространения вирусов гриппа от человека к
человеку считается воздушно - капельное заражение при кашле и чихании.
Заражение может произойти, когда капли, образующиеся при кашле или
чихании инфицированного человека, переносятся по воздуху и попадают в
рот или нос окружающих людей. Распространение вирусов гриппа может
происходить и контактно — бытовым путём в тех случаях, если человек
прикоснётся к слизистым выделениям на другом человеке или предмете, а
затем прикоснётся к собственному рту или носу не вымыв руки.
Человек может быть заразен за 1 день до появления симптомов и в течение
7 дней после начала заболевания.
Как можно выявить у человека заболевание свиным гриппом?
У пациента, обратившегося в медицинское учреждение в течение первых
3-4 дней заболевания, производится сбор респираторного образца (мазок
из зева, носоглотки). Выявление вируса A (H1N1) требует отправки в
вирусологическую лабораторию, где проводится лабораторный анализ.
Существует мнение об искусственном происхождении вируса свиного
гриппа.
Вирус свиного гриппа заражает свиней на протяжении как минимум 30
последних лет, поэтому это предположение необоснованно.
Существует ли вакцина от свиного гриппа?
В России начались испытания на добровольцах вакцины от свиного
гриппа, население массово прививается обычными сезонными вакцинами
против гриппа. По мере поступления вакцины против пандемического
гриппа A(H1N1) рекомендуется сделать прививки в первую очередь:
-беременным женщинам;
-лицам, проживающим с детьми младше 6 месячного возраста (или
осуществляющими уход за ними);
-медицинским работникам и персоналу служб экстренной медицинской
помощи;
-лицам в возрасте от 6 месяцев до 24 лет;
-лицам в возрасте от 25 до 64 лет, которые подвержены повышенному
риску по причине хронических заболеваний или снижения иммунитета.
Можно ли заразиться новым вирусом А (H1N1) употребляя в пишу
свинину?
Нет. Вирусы А (H1N1) не передаются с пищей. Употребление продуктов из
свинины, обработанной и приготовленной надлежащим образом полностью
безопасно.
Существует ли риск заражения через питьевую воду, воду в бассейнах,
фонтанах и других обрабатываемых источниках?
Если питьевая вода обработана существующими способами дезинфекции,
то она не представляет опасности.
Лицам, заболевшим новым гриппом А (H1N1), за которыми
осуществляется уход в домашних условиях, следует:
*проконсультироваться со своим врачом по поводу специального лечения,
которое может им потребоваться в случае, если они беременны или имеют
такие заболевания, как диабет, сердечно - сосудистые заболевания, астма
или эмфизема;
*проконсультироваться со своим врачом по поводу того, следует ли им
7
принимать противовирусные препараты;
*оставаться дома в течение 7 дней после проявления симптомов или до тех
пор, пока в течение 24 часов у них не будет наблюдаться никаких симптомов,
за исключением необходимости обратиться за медицинской помощью или в
других неотложных случаях; *как можно больше отдыхать;
*пить больше жидкостей (такие как вода, бульон, напитки для спортсменов,
электролитические растворы для младенцев) во избежание обезвоживания;
*прикрывать нос и рот при кашле и чихании; как можно чаще мыть руки
водой с мылом или жидкостью для очищения рук на спиртовой основе,
особенно после использования носовых платков и после кашля и чихания
в руки;
носить маску (при её наличии), находясь в одном помещении с другими
членами семьи, в целях предотвращения передачи им вируса; это особенно
важно, если другие члены семьи подвержены высокому риску осложнений
от гриппа;
избегать тесного контакта с другими людьми - не ходить на работу или на
учебу во время болезни;
*внимательно следить за возможным проявлением тревожных симптомов,
которые могут указывать на необходимость обратиться за медицинской
помощью.
МЕРЫ ДЛЯ УМЕНЬШЕНИЯ РАСПРОСТРАНЕНИЯ ГРИППА В ДОМЕ.
При уходе за членом семьи, который болен гриппом, наиболее важными
способами защиты себя и других здоровых лиц являются следующие.
*Обеспечить максимальную изоляцию больного, особенно от лиц с
повышенным риском тяжёлых осложнений гриппа.
Напоминать больному прикрывать нос и рот при кашле и чихании и мыть
руки водой с мылом или жидкостью для очищения рук на спиртовой основе,
особенно после кашля и чихания.
Заставлять всех членов семьи чаще мыть руки водой с мылом или
жидкостью для очищения рук на спиртовой основе. Детям, возможно,
потребуется напоминать или помогать мыть руки.
Проконсультироваться с врачом о необходимости приёма противовирусных
препаратов, таких как озельтамивир (Тамифлю) или занамивир (Реленза),
арбидол, для профилактики гриппа среди тех, кто контактирует с больным,
особенно беременных женщин или лиц с хроническими заболеваниями.
*Если вы находитесь в группе высокого риска осложнений от гриппа,
вам следует стараться избегать близкого контакта (в пределах 2 метров) с
членами семьи, заболевшими гриппом. Если близкий контакт с больным
неизбежен, рекомендуется ношение маски или респиратора, если таковые
имеются и при их переносимости. Больным членам семьи не разрешается
уход за младенцами.
ЗАЩИТИТЕ СЕБЯ, СВОЮ СЕМЬЮ И ОБЩЕСТВО.
*не стесняйтесь носить респиратор или марлевую повязку, она надёжно
защищает от инфекции;
*в период роста простудных заболеваний и гриппа избегайте больших
скоплений людей, останьтесь дома вместо кино, концерта, больше ходите
пешком;
*увлажняйте воздух на работе и дома: расставьте банки с водой возле
батарей и развесьте на них чистые, мокрые полотенца; сухой воздух
подсушивает слизистую носа и делает её беззащитной перед инфекцией;
почаще проветривайте свой кабинет и квартиру;
пользуйтесь носовым платком (лучше одноразовым): если человек чихает
и кашляет, не прикрывая рта, он может мгновенно заразить всех здоровых
людей в радиусе 3 метров;
*утром и вечером мойте передние отделы носа с мылом;
*защитите слизистую оболочку носа от вирусов. Для этого во время
эпидемии утром и вечером закапывайте в нос 3-4 капли интерферона
или сока алоэ, можно смазывать слизистую носа оксолиновой мазью или
витаоном.
*чаще мойте руки водой с мылом, особенно после кашля или чихания.
Эффективны спиртсодержащие средства для очистки рук.
*Старайтесь не прикасаться руками к глазам, носу и рту. Именно так
распространяются микробы.
*Избегайте близких контактов с больными людьми.
*Оставайтесь дома, если вы заболели.
Следует думать о здоровье не тогда, когда началась вспышка, а тогда, когда
гриппа ещё нет. Принимайте поливитаминные препараты для повышения
иммунитета, питание должно быть полноценным. Закаляйтесь, побольше
двигайтесь, не отказывайтесь от прогулок. Распространению вируса
способствует малоподвижный образ жизни, скученность населения.
Огромную роль в том, что вирус оседает в носоглотке, играет курение.
Лица, злоупотребляющие алкоголем, тоже очень тяжело болеют гриппом, у
них могут развиться тяжёлые пневмонии.
Врач по ГВ Миляева Л. Р.
8
ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ СТРАНИЧКА
ИЗ ШКОЛЬНЫХ СОЧИНЕНИЙ:
У моего друга красивое лицо с плохим характером.
***
Его отец был балерином.
***
Пес улегся животом на спину и сладко уснул.
***
На нем было галифе с отцовского плеча.
***
Андрей кричал на всю улицу тихим, спокойным голосом.
***
Его глаза разбежались на все четыре стороны.
***
Он сильно ударился головой, после чего долго хромал.
***
Увидев меня, собака обрадовалась и стала махать задним хвостом.
***
Осенью вода водоемах становиться влажной.
***
Птиц нужно беречь, они наши четвероногие друзья.
***
Саша вышел под громкое мычание всего класса.
***
Когда туман pассеялся, князь увидел татаpо-монгольское иго.
***
Андрей Болконский часто ездил поглядеть тот дуб, на который он был
похож как две капли воды.
***
На борьбу с Гулливером поднялись все лилипуты, от мала до велика.
***
Лермонтов родился у бабушки в деревне, когда его родители жили в
Петербурге.
***
С Михаилом Юрьевичем Лермонтовым я познакомилась в детском
саду.
***
Чацкий был очень умный, а от ума все горе.
***
Костёр замёрз, и угли закоченели.
***
Анна Каренина не нашла ни одного настоящего мужчины и потому
легла под поезд.
***
Стихотворение написано в рифму, что нередко наблюдается у поэта.
***
Hа переднем плане начинается тропинка. Hа заднем плане тропинка
продолжается.
Материал подготовлен учителями русского языка и литературы
школы № 25
ЗАГАДКА
В бутылке, стакане, кувшине и банке находятся молоко,
лимонад, квас и вода. Известино, что вода и молоко не
в бутылке, сосуд с лимонадом стоит непосредственно
между кувшином и сосудом с квасом, в банке не лимонад
и не вода. Стакан стоит около банки и сосуда с молоком.
Сосуды стоят в одну линию.
В каком порядке стоят сосуды и какая в них жидкость?
«ШКОЛЬНАЯ ПАНОРАМА»
№ 3-4(7-8) / 24.11.2009 г.
Главный редактор: Гусарова Н. А.
Зам. главного редактора: Конох Эмма
Дизайн от студии «Home-Art»
Над номером работали:
Алексеева А., Мишурина О., Акулин С., Матюшова А.,
Вербин А., Прокопьева А., Конох Э., Ефимова Ю.
Здесь
спрятаны 9 “школьных” слов. Ищи их справо
налево, слева направо, сверху вниз, снизу вверх.
Т
Е
С
Т
А
К
И
Т
А
М
Е
Т
А
М
П
О
П
Й
И
К
С
С
У
Р
О
С
У
П
П
Х
Р
С
С
У
П
П
У
Ю
З
Х
Б
Т
И
А
Р
У
Т
Ь
Л
У
К
З
И
Ф
И
А
Х
Я
И
Г
О
Л
О
И
Б
К
Э
С
О
Н
Л
И
Т
Е
Р
А
Т
У
Р
А
Т
Е
Л
И
А
Н
Г
Л
И
Й
С
К
И
Й
М
Х
А
М
А
Л
Ю
Х
Я
И
Г
О
Л
О
Н
Х
Е
Т
РУССКИЙ,
МАТЕМАТИКА,
ЛИТЕРАТУРА,
АНГЛИЙСКИЙ, БИОЛОГИЯ, ФИЗКУЛЬТУРА,
ИСТОРИЯ, ТЕХНОЛОГИЯ, ИЗО
Информация предоставлена журналистами 6 А класса
Корректоры:
С. М. Виноградов
А. Д. Копыл
Издательский дом МОУ СОШ № 25
г. Смоленск, ул. Коммунальная, д. 5
Документ
Категория
Знанию сила
Просмотров
22
Размер файла
3 249 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа