close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Тема № 7 Культура Древней Греции в эпоху античности

код для вставкиСкачать
Тема № 7
Культура Древней
Греции в эпоху
античности.
Особенности античной культуры.
Античность – охватывает временной срез с
3го тыс. до н. э. по 5 в. Нашей эры.
В античности искали идеал красоты в
человеке.
Античность всегда представляется как чудо, в
котором внутренняя красота человека
сочеталась с его внешней красотой. Однако
для современников античности мир не был
так красив, каким он представляется для нас.
Античную эпоху принято обычно
классифицировать на греческую античность и
римскую античность.
Греческая античность.
Греческая античность тесно связана с Эгейской или критомикенской культурой.
Эта культура существовала на островах Эгейского моря
(острова Крит, Фера и др.), материковой части Греции
(города Микены, Тиринф, Пилос) и на западном
побережье
Малой Азии (город Троя).
Расцвет этой культуры
приходится на 2 тыс. до н. э.
На рубеже 2-1 тыс. до н. э.
на острове Крит впервые
складываются города-государства полисы со своеобразной
дворцовой архитектурой.
Античный полис.
Античный полис вызывал восторженное отношение как «идеальная форма
государственной жизни», с присущей
ей порядком и справедливостью.
Каждый гражданин имел свою
собственность и
обязан был
участвовать в
политике городагосударства.
Повседневная жизнь греческого
полиса.
Возникновение и развитие полисного строя
хронологически относится к 8 – 6 вв. до н. э.
Причиной этому послужило распространение
железных орудий труда и выделение социальной
группы ремесленников. Для городов
Греции стало
жизненно важным
установление
регулярных торговых
связей и снабжение
населения городов
сырьем и недостающими
продуктами питания.
Дворец полиса.
В античном дворце имелись кладовые,
помещения административного и
культурного значения. Дворец являлся
средоточием экономической и религиозной
жизни. Дворец держал на учете реальные
и запланированные
поступления, ведал
организацией
рабочей силы,
военного дела,
выдачей продовольствия лицам,
выполняющим какую-либо работу.
Микенский полис.
В микенском полисе не было необходимости в
грандиозных общественных работах или
монополизации хозяйственной функции, но
оставалась потребность в обороне. В состав
государственного аппарата входил штат военных
чинов. Государство
обладало запасами
продовольствия, металла,
готового оружия,
необходимого для
содержания войск. Так что
монополизированной была лишь военная функция.
Ойкос – как пространство
частной жизни.
Ойкосы - это частные хозяйства во главе которых
находились свободные граждане. Хозяин ойкоса
выступал как гражданин в
решении государственных
проблем. В гражданской
политике было распространено невмешательство
в домашние дела. Управление домом и участие в
общественных делах расценивались как обычные
способности хозяина дома.
Рабство.
По законодательству
Солона эндогенное рабство
было отменено. Даже ранее
проданные за долги в
Афинах и других полисах
были возвращены на свою
родину и освобождены от
рабства. Отмена долгового
рабства провела четкую грань между свободным даже
бедным человеком и рабом. Приток новых рабов
осуществлялся в период войн греков с персами. Пленных
персов обращали в рабство.
Воспитание и просвещение.
Важным завоеванием
древнегреческой культуры
было создание фонетической
письменности. Греки ввели в
финикийский алфавит 7 букв
для обозначения гласных
звуков. В греческом письме имелись 2 разновидности
– восточная и западная. Возник греческий алфавит
приблизительно в 11 до н. э.
Школы.
С появлением письменности начался процесс
обучения детей грамоте в школах. Сложились
различные системы образования. Система,
сложившаяся в Афинах, была более
разносторонней и
демократичной, а в
Спарте государство
контролировало
воспитание ребенка с
первых дней его
жизни. Для государственного воспитания отбирались только самые
здоровые дети. Хилых, по преданию,
сбрасывали в пропасть Тайгетского хребта.
Высшее образование.
Зачатками высшего образования в
Греции можно считать кружки,
группировавшиеся вокруг крупных
ученых (риторов, софистов, медиков и др.).
«Школы» в этих случаях именовались по
имени ученого или месту обучения, например,
Академия – это школа Платона, школа
киников Антисфена и
Ликей Аристотеля в
Афинах.
Культура
Древней Греции
выразилась в развитии
экономики, образовании,
воспитании и просвещении
населения, развитии
демократических городовгосударств, способствовала
распространение культуры в
другие регионы
Средиземноморья.
Документ
Категория
Презентации по философии
Просмотров
327
Размер файла
10 469 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа