Осадки

Открытый урок в 6 "А" классе на тему "Осадки и их виды"
ГОУ СОШ № 1083 ЮВАО г. Москвы
Учитель географии Федосеева Е. Н.
Учебно - воспитательные задачи:
* Дать представление о видах атмосферных осадков, их образовании, измерении, о причинах, влияющих на количество осадков.
* Научить учащихся методике измерения высоты снежного покрова.
* Начать учащихся обучению анализировать климатические диаграммы.
* Продолжать формирование навыков работы с атласом и календарём погоды.
* Учить учащихся навыкам исследовательской работы.
* Продолжать формировать умение выступать перед классом, развивать монологическую речь.
Оборудование урока: школьные атласы, календари погоды за март 2008 года, осадкомер, метровая линейка, измерительный стакан.
Тип урока: комбинированный.
Ход урока
Организационный момент.
Проверка домашнего задания.
Беседа с классом:
* Назовите состав атмосферы.
* Как попадает в атмосферу водяной пар?
* Что такое абсолютная и относительная влажность воздуха?
* Какой воздух называется насыщенным?
* Как образуется туман и облака?
* Назовите основные виды облаков.
* Как определить облачность? Определите облачность в настоящий момент времени.
Письменное задание в тетради.
Подберите к названиям облаков в левой колонке их верные признаки из правой колонки.
1. Кучевые 2. Перистые
3. Слоистые
А. Появляются летом в 10 -11 часов на высоте 1 - 2 км.
Б. Однообразно серые, покрывающие небо сплошной пеленой, сходны с туманом.
В. Похожи на разбросанные по небу белые кучи ваты или огромные горы.
Г Имеют вид ослепительно белых волокон или кружев.
Д. Состоят из мельчайших кристалликов льда, так как образуются они на высоте 7 - 10 км.
Е. Сходны с туманом, чаще всего покрывают небо осенью и весной на высоте не более 2 км.
Ж. Приносят ливни и грозы.
З. Наблюдаются в пасмурную погоду.
Объяснение нового материала. 1. Вопросы к классу:
* Что мы называем осадками?
* Из каких облаков выадают такие осадки, как дождь, снег, град?
* Как в облаках образуется дождевые капли, снег, град?
2. Составление таблицы "Виды атмосферных осадков".
Осадки, выпадающие из облаковОсадки, выделяющиеся из насыщенного воздуха.* дождь, ливень* иней* снег* роса* град* гололёд* морось* изморозь* снежная крупа* туман
Заслушивание индивидуальных сообщений учащихся на тему: "Феноменальные и грозные осадки".
4. Измерение осадков. * работа с рисунком учебника № 68 на стр. 107. Рассказ о принципе работы осадкомера, демонстрация измерительного стакана.
* методика измерения высоты снежного покрова.
* подсчёт годового количества осадков.
5. Выявление причин, влияющих на количество осадков (работа с учебником).
* близость к морю.
* годсподствующие ветры.
6. Индивидуальное выступление ученика с анализом выпавших осадков за март 2008 года.
Вопросы к анализу:
* Сколько дней в месяце?
* Сколько дней шёл дождь, снег, снег с дождём и другие виды осадков?
* Вывод.
7. Обучение анализу климатических диаграмм. (Работа с атласом, учебником рис. 81 на стр. 126.
Анализ климатических диаграмм г. Аден (Аравийский п - ов), г. Владивосток (Россия), г. Абердин (Великобритания).
Закрепление нового материала.
Вопросы к классу:
* Как работает прибор осадкомер?
* Какие знания мы можем извлечь из климатической дтиаграммы?
* При ветрах какого направления в Москве выпадают осадки?