close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

технология дев 7

код для вставки
1
СОДЕРЖАНИЕ.
1.
2.
3.
4.
Пояснительная записка……………………………………………………………………..3
Содержание изучаемого курса……………………………………………………………..5
Календарно-тематический план………………………………………………………… ...12
Список литературы………………………………………………………………………….17
2
Пояснительная записка.
Программа по технологии для седьмых классов разработана на основе программы
общеобразовательных учреждений (Примерная программа основного общего образования по
направлению «Технология, Обслуживающий труд». Составители: Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев,
М.: Дрофа, 2008).
Примерная программа по направлению Технология разработана на основе федерального
компонента государственного стандарта, основного общего образования.
Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской
Федерации отводит 68 часов в 7-ых классах для обязательного изучения направлений
образовательной области «Технология», из расчёта 2 учебных часа в неделю.
Примерная программа для 7-х классов по направлению Технология, обслуживающий труд
включает разделы:
1. Создание изделий из текстильных и поделочных материалов;
2. Технология ведения дома.
3. Кулинария.
Основной формой обучения является учебно-практическая деятельность учащихся. В качестве
приоритетных методов обучения предлагается использовать упражнения, лабораторнопрактические, учебно-практические работы. В программе предусмотрено выполнение
школьниками творческих или проектных работ в конце каждого года обучения. При организации
творческой и проектной деятельности учащихся очень важно акцентировать их внимание на
потребительском назначении того изделия, изготовление которого они выдвигают в качестве
творческой идеи.
Отличительной особенностью программы является то, что процесс изготовления любого
изделия начинается с выполнения эскизов, зарисовок лучших образцов, составления вариантов
композиций. Выполнение макетирования предваряется подбором материалов по технологическим
свойствам, цвету и фактуре поверхности и выбором способа художественной отделки изделия.
При изготовлении изделий наряду с технологическими требованиями большое внимание уделяется эстетическим, экологическим и эргономическим требованиям. Учащиеся также знакомятся в
ходе обучения с национальными традициями и особенностями культуры и быта народов России.
Они учатся соблюдать экономические требования в отношении рационального расходования
материалов и утилизации отходов.
Широкий набор видов деятельности и материалов для работы позволяет не только расширить
политехнический кругозор учащихся, но и каждому из них раскрыть свои индивидуальные
способности, найти свой материал и свою технику, что оказывает благотворное влияние на
дальнейшее обучение и будет способствовать осознанному выбору профессии.
При освоении курса «Технология» в основной школе учащиеся овладевают безопасными
приемами работы с инструментами, машинами, электробытовыми приборами, а также
специальными и общетехническими знаниями и умениями в области технологии текстильных
материалов, изготовления и художественного оформления швейных изделий, ведения домашнего
хозяйства, знакомятся с основными профессиями легкой промышленности. В процессе изучения
программного материала осуществляется развитие технического и художественного мышления,
творческих способностей личности, формируется экологическое мировоззрение и навыки
бесконфликтного делового общения.
В данной программе присутствуют элементы опережающего обучения – плечевое изделие с
нагрудной вытачкой, а не на основе ночной сорочки.
Изучение технологии на ступени основного общего образования направлено на достижение
следующих целей:
освоение технологических знаний, технологической культуры на основе включения
учащихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личностно или
общественно значимых продуктов труда;
овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска
3
и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда,
ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения жизненных и
профессиональных планов; безопасными приемами труда;
развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного
воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских
способностей;
воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности,
предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного
отношения к людям различных профессий и результатам их труда;
получение опыта применения политехнических и технологических знаний и
умений в самостоятельной практической деятельности.
Учащиеся должны знать:
возможности применения техники вязания крючком различных петель и узоров, их
условные обозначения;
роль комнатных растений и способы их размещения в интерьере, влияние комнатных
растений на микроклимат помещения, правила составления букета, искусство дарить цветы;
основные свойства искусственных волокон и тканей из них, характеристику сложных
переплетений, зависимость свойств тканей от вида переплетения;
виды соединений деталей в узлах механизмов и машин, их условные обозначения на
кинематических схемах;
устройство качающегося челнока универсальной швейной машины, принцип
образования двухниточного машинного стежка, назначение и принцип получения зигзагообразной
строчки;
виды женского легкого платья и бельевых изделий, эксплуатационные, гигиенические
и эстетические требования к бельевым швейным изделиям, правила измерения фигуры человека,
условные обозначения мерок для построения чертежа основы плечевого изделия с нагрудной
вытачкой, особенности моделирования плечевых изделий,
назначение, конструкцию, технологию выполнения и условные графические
обозначения швов: стачных запошивочного,
двойного, накладного с закрытыми срезами и краевых (окантовочного с открытым и
закрытым срезами, окантовочного тесьмой), технологическую последовательность обработки
проймы и горловины подкройной и косой обтачкой, кружевом, обработки застежки планкой,
притачивания кулиски;
экономную раскладку выкройки на ткани с направленным рисунком, с
симметричными и асимметричными полосами, технологическую последовательность раскроя
ткани, правила подготовки и проведения примерки, выявление и исправление дефектов изделия,
способы отделки и влажно-тепловой обработки, требования к качеству готового изделия;
правила ухода за бельевыми изделиями, применение швейной машины для ремонта
швейных изделий, способы поднятия петель на трикотажных изделиях;
единство стиля костюма, прически, косметики, интерьера;
правила пользования средствами косметики; свойства естественных красителей;
правила нанесения и снятия масок, выполнения макияжа;
условия труда и требования к дизайнерам и специалистам по технологии обработки
тканей
влияние способов обработки на пищевую ценность продуктов;
санитарно-гигиенические требования к помещению кухни, столовой и при обработке
пищевых продуктов;
4
-
виды экологического загрязнения пищевых продуктов, влияющего на здоровье
человека;
Учащиеся должны уметь:
применять ткани из искусственных волокон в швейных изделиях;
определять виды соединений деталей в узлах механизмов и машин; читать
кинематические схемы;
разбирать и собирать челнок, закреплять строчку обратным ходом швейной машины,
обметывать срезы деталей и обрабатывать петли зигзагообразной строчкой;
работать с журналами мод, читать и строить чертеж, снимать и записывать мерки,
моделировать выбранные фасоны плечевого изделия ;
выполнять машинные швы: стачные (запошивочный, двойной, накладной с
закрытыми срезами) и краевые (окантовочный с открытым и закрытым срезами, окантовочный
тесьмой), обрабатывать пройму и горловину подкройной обтачкой, обрабатывать застежку
планкой, притачивать кулиску;
выполнять раскрой ткани с направленным рисунком, с симметричными и
асимметричными полосами, заготавливать косые обтачки, обрабатывать срезы рукавов, низа
платья косой обтачкой или тесьмой, проводить примерку и исправлять дефекты, оценивать
качество готового изделия;
выполнять штопку швейных изделий с помощью швейной машины, поднимать петли
на трикотажных изделиях;
выбирать пищевые продукты для удовлетворения потребностей организма в белках,
углеводах, жирах, витаминах;
определять доброкачественность пищевых продуктов по внешним признакам;
составлять меню завтрака, обеда, ужина;
выполнять механическую и тепловую обработку пищевых продуктов, полуфабрикатов
и готовых блюд;
заготавливать на зиму овощи и фрукты;
Содержание, изучаемого курса.
Тематический план.
Подразделы и темы
Вводное занятие
Кулинария.
Художественные ремесла. Вязание крючком.
Элементы материаловедения.
Элементы машиноведения. Работа на швейной машине.
Конструирование и моделирование плечевого изделия.
Технология изготовления плечевого изделия.
Технология ведения дома. Интерьер жилого дома.
Электротехнические работы.
Творческий проект
Всего
5
Количество
учебных часов
2
10
10
2
4
10
16
2
2
10
68
Кулинария
Физиология питания (2 ч.)
Основные теоретические сведения
Понятие о микроорганизмах. Полезное и вредное воздействие микроорганизмов на
пищевые продукты. Источники и пути проникновения болезнетворных микробов в организм
человека. Понятие о пищевых инфекциях. Заболевания, передающиеся через пищу. Профилактика
инфекций. Первая помощь при пищевых отравлениях.
Практические работы
Определение доброкачественности продуктов органолептическим способом. Определение срока
годности консервов по маркировке на банке.
Варианты объектов труда
Мясо, рыба, молоко. Говяжья тушенка. Консервированный зеленый горошек.
Технология приготовления пищи (6 ч.)
Изделия из дрожжевого, песочного, бисквитного и слоеного теста
Основные теоретические сведения
Виды теста. Рецептура и технология приготовления теста с различными видами
разрыхлителей. Влияние соотношения компонентов теста на качество готовых изделий. Виды
начинок и украшений для изделий из теста.
Практические работы
Выполнение эскизов художественного оформления праздничных пирогов, тортов,
пряников, пирожных. Выпечка и оформление изделий из теста (по выбору).
Варианты объектов труда.
Праздничный пирог, торт, пряник, пирожные.
Пельмени и вареники
Основные теоретические сведения
Состав теста для пельменей и вареников и способы его приготовления. Инструменты для
раскатки теста. Правила варки
Практическая работа:
Первичная обработка муки. Приготовление теста и начинки. Изготовление вареников или
пельменей. Варка пельменей или вареников. Определение времени варки. Оформление готовых
блюд и подача их к столу.
Варианты объектов труда.
Пельмени, вареники.
Сладкие блюда и десерт
Основные теоретические сведения
Сахар, его роль в кулинарии и в питании человека. Роль десерта в праздничном обеде.
Исходные продукты, желирующие и ароматические вещества, используемые для приготовления
сладких блюд и десерта.
Практические работы
Приготовление желе и муссов. Приготовление пудингов, шарлоток, суфле, воздушных
пирогов. Приготовление компота из свежих, сушеных, мороженых фруктов и ягод. Украшение
6
десертных блюд свежими или консервированными ягодами и фруктами. Приготовления
мороженого в домашних условиях. Подача десерта к столу.
Варианты объектов труда.
Фруктовое желе, мороженое, компот, суфле.
Заготовка продуктов (2 ч.)
Основные теоретические сведения
Значение количества сахара или сахарного сиропа для сохранности и качества варенья,
повидла, джема, мармелада, цукатов, конфитюра. Способы определения готовности. Условия и
сроки хранения.
Хранение свежих кислых плодов и ягод с сахаром без стерилизации (лимонные кружки в
сахаре, черная смородина с сахаром).
Практические работы
Предварительная сортировка, нарезка и бланширование плодов перед варкой. Определение
количества сахара. Приготовление варенья из ягод, джема из малины, красной и белой
смородины, повидла и мармелада из слив, яблок, груш, персиков, абрикосов, цукатов из
апельсиновых корок. Консервирование черной смородины с сахаром без стерилизации.
Варианты объектов труда.
Варенье из яблок, смородины, крыжовника и др.
РУКОДЕЛИЕ. ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ РЕМЕСЛА (Вязание крючком)(10ч.)
Основные теоретические сведения: краткие сведения из истории рукоделия; изделия,
связанные крючком, их место в современной моде; условные обозначения, применяемые при
вязании крючком; раппорт узора и его запись.
Практические работы: работа с журналами мод; зарисовка современных и старинных узоров
и орнаментов; инструменты и материалы! для вязания крючком; подготовка материалов к работе;
выбор крючка в зависимости от ниток и узора; определение количества петель и ниток;
выполнение различных петель; набор петель крючком; изготовление образцов вязания крючком.
Варианты объектов труда: образцы вязания; рисунки орнаментов; шарфик, шапочка.
ЭЛЕМЕНТЫ МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЯ (2ч.)
Основные теоретические сведения: химические волокна; технология производства и свойства
искусственных волокон; свойства тканей из искусственных волокон; использование тканей из
искусственных волокон в производстве одежды; сложные переплетения нитей в тканях;
зависимость свойств ткани от вида переплетения; уход за изделиями из искусственных волокон.
Практические работы: изучение свойств тканей из искусственных подокон; определение
раппорта в сложных переплетениях.
Варианты объектов труда: образцы тканей со сложными переплетениями; рисунки
раппортов.
ЭЛЕМЕНТЫ МАШИНОВЕДЕНИЯ (2ч.)
Основные теоретические сведения: виды соединений деталей в узлах механизмов и машин;
устройство качающегося челнока универсальной швейной машины; принцип образования
двухниточного машинного стежка; назначение и принцип получения простой и сложной
7
зигзагообразной строчки; наладка швейной машины.
Практические работы: разборка и сборка челнока универсальной швейной машины;
обработка срезов зигзагообразной строчкой; применение зигзагообразной строчки для
художественного оформления изделий; устранение неполадок при работе на швейной машине.
Варианты объектов труда: челнок швейной машины; образцы обработки срезов
зигзагообразной строчкой различной ширины.
КОНСТРУИРОВАНИЕ И МОДЕЛИРОВАНИЕ ПЛЕЧЕВОГО ИЗДЕЛИЯ (10ч.)
Основные теоретические сведения: виды женского легкого платья и спортивной одежды;
особенности моделирования плечевых изделий; зрительные иллюзии в одежде.
Практические работы: снятие мерок и запись результатов измерений; построение основы
чертежа плечевого изделия ; эскизная разработка модели швейного изделия; моделирование
изделия выбранного фасона; подготовка выкройки к раскрою; выполнение эскизов спортивной
одежды на основе цветовых контрастов.
Варианты объектов труда: таблица с результатами измерений своей фигуры; чертеж
плечевого швейного изделия, выкройка; эскизы спортивной одежды.
ТЕХНОЛОГИЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ ПЛЕЧЕВОГО ИЗДЕЛИЯ (16ч.)
Основные теоретические сведения: способы обработки проймы, горловины, застежек;
обработка плечевых срезов тесьмой, притачивание кулиски; особенности раскладки выкройки на
ткани с крупным рисунком.
Практические работы: раскладка выкройки, обмеловка и раскрой ткани; выкраивание
подкройной обтачки; перенос контурных и контрольных линий и точек на детали кроя; обработка
деталей кроя; скалывание и сметывание деталей кроя; обработка выреза горловины подкройной
обтачкой, проведение примерки, выявление и исправление дефектов; стачивание деталей и
выполнение отделочных работ;
влажно-тепловая обработка изделия; контроль и оценка качества готового изделия.
Варианты объектов труда: платье, халат, ветровка, ночная сорочка, блузка с цельнокроеным
рукавом.
Электротехнические работы (2 час)
Электроосветительные и электронагревательные приборы. Электроприводы.
Основные теоретические сведения
Электроосветительные приборы. Пути экономии электрической энергии. Лампы накаливания и
люминисцентные лампы дневного света, их достоинства, недостатки и особенности
эксплуатации. Гальванические источники тока, их сравнительные характеристики и область
применения.
Электродвигатели постоянного и переменного тока, их устройство и области применения.
Использование коллекторных электродвигателей в бытовой технике. Схемы подключения
коллекторного двигателя к источнику тока.
Практические работы.
Подбор бытовых приборов по их мощности и рабочему напряжению. Замена гальванических
элементов питания. Изучение зависимости направления и скорости вращения коллекторного
электродвигателя от полярности и величины приложенного напряжения.
Варианты объектов труда.
Осветительные приборы, пульт управления, коллекторный электродвигатель,
электроконструктор.
8
Технологии ведения дома (2ч.)
ЭСТЕТИКА И ЭКОЛОГИЯ ЖИЛИЩА
Основные теоретические сведения: понятие об экологии жилища; микроклимат в доме;
современные приборы и устройства для поддержания температурного режима, влажности,
состояния воздушной среды, уровня шума; роль освещения в интерьере; требования к интерьеру
прихожей, детской комнаты; способы оформления интерьера; использование в интерьере
декоративных изделий собственного изготовления; использование комнатных растений в интерьере,
их влияние на микроклимат помещения.
Практические работы: подбор и посадка декоративных комнатных растений; выполнение
эскиза интерьера детской комнаты, прихожей; подбор на основе рекламной информации бытовой
техники с учетом потребностей и доходов семьи.
Варианты объектов труда: декоративные панно, подушки, шторы, каталоги бытовой техники,
комнатные растения.
Творческие, проектные работы (10ч.)
Примерные темы: изготовление изделий декоративно-прикладного искусства для украшения
интерьера; оформление интерьера декоративными растениями; изготовление ажурного воротника;
организация и проведение праздника (юбилей, день рождения, Масленица и др.).
9
Требования по разделам технологической подготовки
СОЗДАНИЕ ИЗДЕЛИЙ ИЗ ТЕКСТИЛЬНЫХ И ПОДЕЛОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ
Выпускник должен знать/понимать:
• назначение различных швейных изделий;
• основные стили в одежде и современные направления моды;
• виды традиционных народных промыслов.
Уметь
• выбирать ткань для определенных типов швейных изделий;
• снимать мерки с фигуры человека;
• выполнять чертежи простых плечевых швейных изделий;
• выбирать модель с учётом особенностей фигуры; выполнять не менее трех видов
художественного оформления швейных изделий; проводить примерку изделия;
• выполнять не менее трех видов рукоделия с использованием текстильных и поделочных
материалов.
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной
жизни для:
• изготовления изделий из текстильных и поделочных материалов с использованием
швейных машин, оборудования и приспособлений, приборов влажно-тепловой и художественной
обработки изделий и полуфабрикатов;
• выполнения различных видов художественного оформления изделий.
ТЕХНОЛОГИИ ВЕДЕНИЯ ДОМА
Выпускник должен: знать/понимать
• характеристики основных функциональных зон в жилых помещениях
• основные виды бытовых домашних работ;
• средства оформления интерьера;
• назначение основных видов современной бытовой техники;
• содержание санитарно-технических работ;
• виды санитарно-технических устройств.
Уметь
• соблюдать правила пользования современной бытовой техникой.
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:
• выбора рациональных способов и средств ухода за одеждой и обувью;
• применения бытовых санитарно-гигиенических средств;
• выполнения ремонтно-отделочных работ с использованием современных материалов для
ремонта и отделки помещений;
• применения средств индивидуальной защиты и гигиены.
КУЛИНАРИЯ
Выпускник должен: знать/понимать
• влияние способов обработки на пищевую ценность продуктов;
10
• санитарно-гигиенические требования к помещению кухни, столовой и при обработке
пищевых продуктов;
• виды экологического загрязнения пищевых продуктов, влияющего на здоровье человека.
Уметь:
• выбирать пищевые продукты для удовлетворения потребностей организма в белках,
углеводах, жирах, витаминах;
• определять доброкачественность пищевых продуктов по внешним признакам;
• составлять меню завтрака, обеда, ужина;
• выполнять механическую и тепловую обработку пищевых продуктов, полуфабрикатов и
готовых блюд;
• заготавливать на зиму овощи и фрукты.
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:
• консервирования и заготовки пищевых продуктов в домашних условиях;
• соблюдения правил этикета за столом;
• сервировка стола и оформление приготовленных блюд.
ЭЛЕКТОТЕХНИЧЕСКИЕ РАБОТЫ
Выпускник должен: знать/понимать
• правила безопасной эксплуатации бытовой техники;
• пути экономии электрической энергии в быту.
Уметь:
• рассчитывать стоимость потребляемой электрической энергии;
• включать в электрическую цепь маломощный двигатель с напряжением до 42 В.
11
Календарно-тематический план.
Содержание изучаемого материала в соответствии
с ФГОС ОО
.
Организация рабочего места. Соблюдение правил
безопасного труда при использовании
инструментов, механизмов и машин
Колво
часов
2
Тип
урока
2
Урокбеседа
Фронт.
2
Комб.
Групп.
2
Комб.
Групп.
Сервировка стола.
Выполнение правил санитарии и гигиены при
обработке пищевых продуктов. Профилактика
пищевых отравлений.
Кулинарная обработка различных видов
продуктов. Приготовление хлебобулочных и
кондитерских изделий.
Кулинарная обработка различных видов
продуктов. Приготовление хлебобулочных и
кондитерских изделий.
Оформление блюд и правила поведения за столом.
2
Комб
Групп.
6
Заготовка продуктов.
Домашняя заготовка пищевых продуктов.
2
Комб
Групп.
7
Художественные
ремесла. Вязание
крючком.
Инструменты и
материалы.
Подготовка
инструментов и
материалов к работе.
Традиционные виды рукоделия, народные
промыслы России.
2
Комб
Фронт
Изготовление изделий с использованием
технологий одного из ремесел, распространенных
в районе проживания.
2
Практи
ческая
работа
Индивид.
№п/
п
Название раздела,
темы урока
1
Вводное занятие
2
Кулинария.
Физиология питания.
3
Изделия из пресного
и дрожжевого теста.
4
Пельмени, вареники,
сладкие блюда.
5
8
12
Урокбеседа
Форма
работы на
уроке
Фронт.
Информационно
е сопровождение
Инструкции по
технике
безопасности,
план работы на
год.
Учебник В. Д.
Симоненко 7
класс.
Учебник В. Д.
Симоненко 7
класс.
Учебник В. Д.
Симоненко 7
класс.
Учебник В. Д.
Симоненко 8
класс.
Учебник В. Д.
Симоненко 7
класс.
Учебник В. Д.
Симоненко 7
класс.
Учебник В. Д.
Симоненко 7
класс.
Дата
План
Факт
Набор петель.
Выполнение
образцов:
полустолбики,
столбики с накидами.
Вязание с накидами
по кругу.
Изготовление изделий с использованием
технологий одного из ремесел, распространенных
в районе проживания.
2
Практи
ческая
работа
Индивид.
Учебник В. Д.
Симоненко 7
класс.
Изготовление изделий с использованием
технологий одного из ремесел, распространенных
в районе проживания.
2
Практи
ческая
работа
Индивид.
Изготовление изделий с использованием
технологий одного из ремесел, распространенных
в районе проживания.
Создание изделий из Выбор тканей, трикотажа и нетканых материалов с
учетом их технологических, гигиенических и
текстильных
эксплуатационных свойств для изготовления
материалов.
Материаловедение,
швейных изделий.
синтетические
волокна .
Машиноведение,
Устройство , регулировка и обслуживание
специальные и
бытовых швейных машин.
универсальные
машины.
2
Практи
ческая
работа
Лабора
торная
работа
Индивид.
Учебник В. Д.
Симоненко 7
класс.
инструкционные
карты
Учебник В. Д.
Симоненко 7
класс
Учебник В. Д.
Симоненко 7
класс. Коллекция
волокон, образцы
тканей, лупы.
2
Практи
ческая
работа
Групп.
14
Работа на машине:
машинные швы
Выполнение машинных швов.
2
Практи
ческая
работа
Индивид.
15
Конструирование
плечевого изделия,
снятие мерок
Конструирование одежды, измерение параметров
фигуры человека.
2
Практи
ческая
работа
Групп.
9
10
11
12
13
Вязание образцов .
13
2
Групп.
Учебник В. Д.
Симоненко 7
класс. Плакаты по
оборудованию,
Швейные машины
Учебник В. Д.
Симоненко 7
класс. Плакаты по
оборудованию,
Швейные машины
Учебный манекен,
сантиметровая
лента,
инструкционные
карты
16
17
18
19
Построение чертежа
плечевого изделия в
масштабе 1:4.
Изготовление
выкройки плечевого
изделия в
натуральную
величину .
Особенности
моделирования
плечевого изделия .
Моделирование
выбранного фасона.
Построение и оформление чертежа швейных
изделий.
2
Построение и оформление чертежа швейных
изделий. Подготовка выкройки к раскрою.
2
Современные направления моды в одежде. Выбор
индивидуального стиля в одежде. Моделирование
простейших видов швейных изделий.
Подготовка выкройки к раскрою. Копирование
готовых выкроек. Изменение формы выкроек с
учетом индивидуальных особенностей фигуры.
Подготовка текстильных материалов к раскрою.
Рациональный раскрой.
2
2
20
Раскрой плечевого
изделия .
21
Подготовка изделия к
1-ой примерке
Проведение первой
примерки,
устранение
недочётов.
Обработка после
первой примерки
Технология соединения деталей в швейных
изделиях. Выполнение ручных и машинных швов.
Проведение примерки.
2
Выявление дефектов при изготовлении швейных
изделий и способы их устранения.
2
Обработка
горловины,
воротников, застёжек
Соединение
воротника с
изделием.
Обработка рукавов,
вмётывание их в
Технология соединения деталей в швейных
изделиях. Выполнение ручных и машинных швов.
2
Технология соединения деталей в швейных
изделиях. Выполнение ручных и машинных швов.
2
Технология соединения деталей в швейных
изделиях. Выполнение ручных и машинных швов.
2
22
23
24
25
14
2
Практи
ческая
работа
Практи
ческая
работа
Индивид.
Практи
ческая
работа
Практи
ческая
работа
Практи
ческая
работа
Практи
ческая
работа
Фронт.
Практи
ческая
работа
Практи
ческая
работа
Практи
ческая
работа
Практи
ческая
Индивид.
Индивид.
Индивид.
Индивид.
Индивид.
Индивид.
Индивид.
Индивид..
Учебник В. Д.
Симоненко 7
класс.
Учебник В. Д.
Симоненко 7
класс.
Учебник В. Д.
Симоненко 7
класс.
Учебник В. Д.
Симоненко 7
класс.
Учебник В. Д.
Симоненко 7
класс.
Учебник В. Д.
Симоненко 7
класс.
Учебник В. Д.
Симоненко 7
класс.
Учебник В. Д.
Симоненко 7
класс.
Учебник В. Д.
Симоненко 7
класс.
Учебник В. Д.
Симоненко 7
26
27
28
29
30
31
32
33
пройму .
Проведение 2-ой
примерки, обработка
изделия после 2-ой
примерки .
.Обработка низа
рукава, низа изделия.
Окончательная
обработка. ВТО,
чистка, обмётывание
петель, пришив
пуговиц.
Технология ведения
дома. Интерьер
жилого дома.
работа
Практи
ческая
работа
Проведение примерки. Выявление дефектов при
изготовлении швейных изделий и способы их
устранения.
2
Технология соединения деталей в швейных
изделиях. Выполнение ручных и машинных швов.
Выполнение ВТО в зависимости от волокнистого
состава ткани.
2
Практи
ческая
работа
Индивид..
Учебник В. Д.
Симоненко 7
класс
Интерьер жилых помещений и их комфортность.
Подбор средств оформления интерьера жилого
помещения с учетом запросов и потребностей
семьи и санитарно- гигиенических требований.
Использование декоративных растений для
оформления интерьера жилых помещений.
Проект, определение Проектирование полезных изделий с
потребностей краткая использованием текстильных материалов.
формулировка
задачи.
Исследование и
Проектирование полезных изделий с
анализ, выбор идеи.
использованием текстильных материалов.
2
Комб.
Групп.
Учебник В. Д.
Симоненко 7
класс.
2
Урокбеседа
Фронт.
Учебник В. Д.
Симоненко 5, 6, 7
класс.
2
Комб.
Фронт.
Спецификация.
Выбор и проработка
одной идеи.
Планирование и
изготовление
изделия.
Проверка и
самопроверка ,
Защита проекта
Проектирование полезных изделий с
использованием текстильных материалов.
2
Комб.
Индив.
Проектирование полезных изделий с
использованием текстильных материалов.
2
Проектирование полезных изделий с
использованием текстильных материалов.
2
Практи Индив.
ческая
работа
Урок
Фронт.
обобще
ния
Учебник В. Д.
Симоненко5 , 6, 7
класс.
Учебник В. Д.
Симоненко 5, 6,7
класс.
Учебник В. Д.
Симоненко 5, 6, 7
класс.
Учебник В. Д.
Симоненко5, 6, 7
класс.
15
. Индивид..
класс.
Учебник В. Д.
Симоненко 7
класс.
34
Электротехнические
работы.
Определение расходов и стоимости потребляемой
энергии. Пути экономии электрической энергии.
16
2
Урокбеседа
Групп.
Ресурсное обеспечение.
1. Технология. Обслуживающий труд: 7 класс; учебник для учащегося общеобразавательных
учреждений/ [Ю.В. Крупская, Н.И. Лебедева, Л.В. Лижикова и др.]; под редакцией В.Д.
Симоненко. – 4-е издание перераб. – М.: Вентана-Граф, 2009 – 192 с.:ил.
2. Технология. 7 класс: Поурочные планы по учебнику Ю.В. Крупской, Н.И. Лебедевой, Л.В.
Лижиковой, В.Д. Симоненко (обработка ткани, продуктов питания, рукоделие)/авт. – сост. О.В.
Павлова. – Волгоград: Учитель, 2007. – 319 с.
3. Технология. 5-11 классы: проектная деятельность учащихся/авт. сост. Л.Н. Морозова, Н.Г.
Кравченко, О.В. Павлова – 2-е изд., Стереотип. – Волгоград: Учитель, 2008 – 204 с.
4. Технология: обслуживающий труд. Тесты. 5-7 классы/ С.Э. Маркуцкая. – М.: Издательство
Экзамен, 2006. – 128 с. (серия Учебно-методический комплект)
5. Азбука красоты/составитель В.Иванова. – М.: Премьера, ООО Фирма Издательство АСТ, 1999. –
128 с.: ил. – (Серия для девочек)
17
Автор
gimslob
gimslob177   документов Отправить письмо
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
93
Размер файла
496 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа