close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация

код для вставкиСкачать
Внедрение средств ИКТ и
качество образования
школьников
Железнодорожный ММЦ
www.mmcruo.ru
«Управление качеством в школе
начинается с работы с
человеком , прежде всего с
учителем, и заканчивается
работой с кадрами,
повышением их
профессионального уровня.
Других путей нет…»
Ю.А.Конаржевский
Немного статистики
ЖММЦ открыт в январе 2008 года
Проведено 53 обучающих ИКТсеминаров для учителейпредметников
повысили ИКТ-компетентность
653 педагога района
103 учителя-предметника
обучились практике применения в
обучении ЦОР и интерактивных
досок ( 10.3%)
Результаты обучения
педагогических работников (%)
100
70
25
7
кол-во пед.
работников ОУ
района
3,6
кол-во пед.
кол-во учителей, кол-во ресурсов, кол-во детей,
работников,
использующ их переведенных на использующ их
получивших
ИКТ в
ЦОР
ЦОР в обучении
сертификат о образовательной
повышении ИКТдеят-ти
компетентности
Почему? Что мешает?
низкое качество и слабое обеспечение
техническим оборудованием;
отсутствие стимулирующих факторов;
низкая исполнительская дисциплина и
низкая организационная культура, в том
числе отсутствие в большинстве ОУ
сформированной Школьной Команды
Задача ОУ совместно с ММЦ
Повысить эффективность и
качество использования ЦОР и ИД
в образовательном процессе ОУ
через повышение ИКТкомпетентности педагогического
работника, введение в учебный
процесс новых, современных
сетевых, дистанционных и
обучающих технологий
и сред обучения.
Готовность педагогов к
применению новых
информационных технологий в
образовании (НИТО)
Компетентность
Систематическая
Функциональная
Психологическая
готовность
Временная
готовность
Долговременная
готовность
Мотивационные
качества
Познавательные
качества
Эмоционально –
волевые качества
Личностно –
деятельностный
подход
Элементарная
Практическая
готовность
Проективные
умения
Аналитические
умения
Информационные
умения
Гностические
умения
Проблемное
обучение
НИТ в
преподавании
дисциплин
Технологизация
образования
УМП
Педагогическое проектирование
Программа повышения эффективности и
качества использования ЦОР в учебном процессе
ОУ Железнодорожного района направлена на:
Подготовку и требования к подготовке
учителей для внедрения ИК технологий в
образовательный процесс;
Контроль качества внедрения и использования
ЦОР в учебном процессе;
Проведение мониторинга информатизации
учреждений и качества образования
Участники программы
РУО
координирует
ОУ
ММЦ
Заказ на курсовую подготовку
Курсовая подготовка
Консультирование педагогов
Мониторинг качества подготовки
Схема
Содержание заказа
Педагогам необходимо:
1. уметь разрабатывать дидактические
материалы для
интерактивных досок (ИД) и применять в
образовательном процессе;
2. уметь использовать коллекцию ЦОРов;
3. уметь организовывать и использовать
дистанционное обучение с детьми;
4. быть готовы к работе в сетевых
предметных сообществах (обмениваться
опытом).
Первые результаты
Наличие ЦОР в ОУ района
839
1000
458
500
0
2008 год
2009 год
Востребованные ЦОРы в
образовательном процессе
654
800
600
324
400
200
0
2008 год
2009 год
Количество уроков с
использованием ЦОР
7559
8000
6000
4000
1245
2000
0
2008 год
2009 год
в том числе:
800
765
600
609 524
400
200
0
русский язык
математика
79 241
2008 год
начальная школа
31
2009 год
Изменилась форма работы РМО
учителей в районе – создаются
сетевые сообщества предметников:
физиков, математиков, учителей
русского и немецкого яз.,
технологии, биологии и др.
Задания дистанционного тура
районного ИКТ-фестиваля для
учащихся 1 ступени ОУ
разрабатывают учителя начальной
школы
Ожидаемый результат
Количество ИКТ-уроков на
педагога
144,5
160
140
120
100
80
60
12,32
1,76
40
20
0
2007-2008
2008-2009
2011
«Истинная компьютерная
грамотность означает
не только умение
использовать компьютер и
компьютерные идеи,
но и знание, когда это следует
делать»
Сеймур Пайперт
Документ
Категория
Презентации по обществознанию
Просмотров
5
Размер файла
1 272 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа