close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация

код для вставкиСкачать
Презентация
ТЕМА: «Волейбол в школе»
(демонстрационный материал к учебнотренировочному занятию)
Бевэюк Петр Иванович 2012 г. ТСОШ
Волейбол
( 5-11 классы )
Волейбол – это спорт в котором соревнуются две
команды на игровой площадке разделённой сеткой
для разных обстоятельств предусмотрены различные
варианты игры с тем, чтобы её многогранность была
доступна каждому. Волейбол является одним из
наиболее успешных и популярных соревновательных
и оздоровительных видов спорта в мире. Он быстрый
и захватывающий, со взрывным характером действий.
Кроме того, волейбол включает несколько важных
взаимодополняющих элементов, взаимодействие
которых, делают его уникальным среди всех видов
спорта, где есть розыгрыш мяча.
Бевэюк Пётр Иванович 2012 г. ТСОШ
Волейбол неоспоримо имеет свои достоинства: доступность
многообразие упражнений, разносторонность и
гармоничность их влияния на формирование физических
способностей занимающихся, воспитание социально
приемлемых форм межличностных отношений, построенных
на стратегии партнерства и сотрудничества.
Бевзюк Пётр Иванович 2012 г. ТСОШ
Родина волейбола – Соединённые Штаты Америки.
. преподаватель физической
В 1895 году Вильям Дж. Морган,
культуры колледжа в городе Холиокс (США, штат
Массачусетс), предложил занимающимся среднего и
старшего возраста новую игру: перебрасывать наполненную
воздухом камеру от баскетбольного мяча через теннисную
сетку, которую он подвесил на высоту 197 см. Морган хотел
создать простую игру, которую можно проводить без особых
приготовлений и расходов на оборудование. Название новой
игре дал профессор Альфред Т. Хальстед – преподаватель
Спрингфильдского колледжа: «волейбол» - летающий мяч. В
1896 году волейбол был впервые продемонстрирован перед
публикой, а через год в США были опубликованы первые
правила игры, состоящие всего из 10 параграфов.
Бевзюк Пётр Иванович 2012 г. ТСОШ
Техника волейбола включает стойки и перемещения, подачи и
приём мяча, нападающие удары и блокирование. Хотя структура
отдельных технических приёмов, кажется, довольно простой,
эффективное применение их в игре связано с определёнными
трудностями. Овладение рациональной техникой игры – главная
задача в технической подготовке волейболистов.
Бевзюк Пётр Иванович 2012
г. ТСОШ
Овладение спортивной техникой волейбола в процессе обучения осуществляется
по следующей схеме:
1. Назвать терминологически правильно приёмы.
2. Показ приёма педагогом или на слайдах, таблицах,
видео технике с комментариями о его роли в игре.
3. Объяснить технику выполнения приёма с демонстрацией (положение тела).
4. Делаются попытки практического выполнения приёма – исходное положение
(стойка), перемещение, имитация в целом или по частям.
5. Упражнения с мячами с партнёрами в самых простых условиях.
6. Работа на тренажёрах, специальном оборудовании (если нужно), с мячами и без.
7. По мере усвоения двигательных действий условия выполнения упражнения
усложняются (увеличивается количество мячей, партнёров, допзадания и т.д.)
8. Выполнение технических приёмов в условиях приближенных к игровым.
Бевзюк Пётр Иванович 2012 г. ТСОШ
Волейбол - это олимпийский вид спорта, который
входит в программу летних Олимпийских игр.
Соревнования проводятся среди мужских и женских
команд.
Бевзюк Пётр Иванович 2012 г. ТСОШ
Волейбол является частью комплексной
программы по физическому воспитанию и
одной из основных дисциплин учебного
плана физической культуры в школе.
Бевзюк Пётр Иванович 2012 г. ТСОШ
УЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ЗАНЯТИЯ
ПО ВОЛЕЙБОЛУ В ШКОЛЕ
Секционные занятия являются основной формой
организации занятий по волейболу в школе.
Тренировочные занятия должен содержать
определенные общие задачи, выполнение которых
обеспечивается всем процессом обучения, и
складывается из последовательно решаемых
конкретных задач:
Образовательных;
Оздоровительных;
Воспитательных;
Бевзюк Пётр Иванович 2012 г. ТСОШ
Образовательные задачи заключаются:
В обучении детей выполнению технических приёмов,
предусмотренных программой;
Получении учащимися знаний о волейбольной
терминологии;
Самоконтроле при выполнении общеразвивающих и
специальных упражнений;
Правилах безопасности, при выполнении упражнений.
Бевзюк Пётр Иванович 2012 г. ТСОШ
Учебно-тренировочные занятия, уроки волейбола имеют
большие возможности для решения воспитательных задач,
таких как коллективизм, дисциплинированность,
внимательность, аккуратность, упорство, настойчивость в
преодолении трудностей, эстетика движений и т. д.
Оздоровительные и воспитательные задачи должны решаться в
неразрывной связи с образовательными.
Бевзюк Пётр Иванович 2012 г. ТСОШ
Оздоровительные задачи:
Формирование у детей правильной осанки;
Соблюдение гигиенических условий
проведения занятий и мер предупреждения
травматизма;
Обучение правильному дыханию при их
выполнении гимнастических упражнений;
Обучение учащихся методам самоконтроля и
оценки состояния здоровья.
Бевзюк Пётр Иванович 2012 г. ТСОШ
Тренировочные занятия и уроки волейбола в школе в
зависимости от педагогических задач могут быть:
Вводные (в начале прохождения раздела)
Уроки на которых педагог ставит задачи учебной
работы, сообщает требования к учащимся,
раскрывает содержание программного материала,
может проверить уровень физической
подготовленности и качество выполнения основных
упражнений за предыдущий класс;
Бевзюк Пётр Иванович 2012 г. ТСОШ
занятия изучения нового материала;
занятия повторения.
Занятия направленные на закрепление и
совершенствование ранее освоенных приёмов и
элементов или комбинаций, они могут
предшествовать контрольным, комбинированные
(смешанные) уроки, сочетающие изучение,
повторение и совершенствование ранее освоенных
упражнений (имеют наибольшее распространение в
школе).
Бевзюк Пётр Иванович 2012 г. ТСОШ
Контрольные занятия
Занятия проводятся либо после прохождения части раздела
программного материала, либо в конце раздела волейбол и
направлены на выявление успеваемости и подготовленности
учащихся. На таких уроках оценивается техника выполнения
приёмов волейбола или комбинаций. Контрольный урок,
проводимый в конце раздела волейбол, желательно организовывать
в виде соревнований по волейболу.
Бевзюк Пётр Иванович 2012 г. ТСОШ
Перемещение. Перемещение по площадке
осуществляется ходьбой , бегом, скачком, падением,
кувырками, прыжками.
«Ходьба» - игрок перемещается пригибным шагом.
«Бег» - характеризуется спортивными ускорениями,
резкими изменениями
направления и остановками.
«Скачок» - широкий шаг
с безопорной фазой.
Рис. 31. Ловля и броски набивного мяча после перемещения
Бевзюк Пётр Иванович 2012 г. ТСОШ
Подачи
1.
2.
3.
4.
Верхняя прямая подача
Верхняя боковая подача
Планирующая подача
Подача в прыжке
Бевзюк Пётр Иванович 2012 г. ТСОШ
.
Передачи – технический
прием, с помощью которого
мяч направляют выше
верхнего края сетки для
выполнения нападающего
удара. Существует два
способа выполнения
передачи: двумя руками
сверху и одной рукой
сверху, и двумя руками снизу.
Бевзюк Пётр Иванович 2012 г. ТСОШ
Техника нападения. Нападающий
удар
Техника нападения включает в себя
различного вида нападающие
удары.
Нападающий удар - технический
прием атаки, заключающийся в
перебивании мяча одной рукой выше
верхнего края сетки на сторону
соперника. Выделяют два способа
(прямой и боковой) и несколько
разновидностей нападающего удара.
Бевзюк Пётр Иванович 2012 г. ТСОШ
Техника защиты. Прием мяча. Блок
К технике защиты относят приемы мяча в защите после атакующих действий
соперника. Существуют несколько приемов мяча в защите. Приемы мяча в защите
– это прием защиты, позволяющий оставить мяч в игре после нападающих
действий противника. Основным способом является прием мяча двумя руками
снизу. «Прием мяча снизу двумя руками в опоре и в падении», «прием мяча снизу
одной рукой в опоре» Блок – технический прием защиты, с помощью которого
преграждают путь мячу, летящему после нападающего удара противника над
сеткой. Выполняют его в подавляющем большинстве случаев после перемещения
и, конечно, в прыжке.
Бевзюк Пётр Иванович 2012 г. ТСОШ
Техника волейбола включает стойки и перемещения, подачи
и прием мяча, передачи, нападающие удары и блокирование.
Хотя структура отдельных технических приемов, кажется,
довольно простой, эффективное применение их в игре связано
с определенными трудностями: - кратковременность касания
мяча, вследствие чего невозможно исправить ошибку;
- малая площадь соприкосновения с мячом усложняет
достижение точности выполнения приема;
- три касания мяча требуют высокой точности исполнения и
целенаправленности.
Поэтому овладение рациональной техникой игры — главная
задача в технической подготовке волейболистов. Выполнение
этой задачи будет успешным,
Бевзюк Пётр Иванович 2012 г. ТСОШ
Документ
Категория
Презентации по физкультуре
Просмотров
68
Размер файла
4 629 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа