close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

ПРЕЗЕНТАЦИЯ КЛАССА

код для вставкиСкачать
В классе 26 учащихся.Из них 14 мальчиков и 12 девочек.
НАШ
КЛАСС
Актив класса:
1.Командир – Зайцев Евгений.
2.Помощник командира – Степанов Иван.
3.Санитары – Петрова Дарья, Николаев Владислав, Петрова Лиана.
4.Физорг – Машуркин Андрей.
5.Цветоводы – Галяутдинов Никита, Бабаев Денис.
6.Ответственная за учебники – Куприянова Снежана.
ДЕНЬ УРОЖАЯ.
Каждый видит осень по-своему. Ученики к этому дню подготовили
рисунки об овощах, фруктах, ягодах; выучили стихотворения. В классе
была организована выставка рисунков учащихся. 1 место занял Зайцев
Евгений, 2 место – Иванова Вера, 3 место – Петрова Лиана. Также был
проведен конкурс на лучшую композицию из овощей и фруктов.
СЦЕНКА «СПОР ОВОЩЕЙ»
На сцене актового зала учащиеся класса представили перед учащимися начальных классов сценку «Спор
овощей», которая всем очень понравилась.
«СПОР ОВОЩЕЙ»
Урожай у нас хорош , уродился густо: и морковка, и картофель, белая капуста.
Баклажаны синие, красный помидор затевают длинный и серьезный спор: «Кто из вас,
из овощей , и вкуснее , и нужней? Кто при всех болезнях будет всех полезней?»
КЛАССНЫЙ ЧАС «ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ - СВЕТЛЫЙ ПРАЗДНИК».
Цель: привить этические нормы поведения, умение встречать гостей, дарить и
принимать подарки.
Классный час начался с чтения стихотворения «День рождения» В. Герасимовой,
которое выразительно прочитала вожатая Аня. Потом дети отвечали на вопросы,
говорили о подарках, послушали «Вредные советы» (Говорили, согласны они с этим
советом или нет и почему.)
Также дети отвечали на «Хитрые» вопросы этикета и поиграли в день рождения.
«МОЙ УМ».
(ИГРЫ – ТРЕНИРОВКИ).
УЧЕНИКИ ОЗНАКОМИЛИСЬ С ЭНЦИКЛОПЕДИЯМИ.
ПОИГРАЛИ В ИГРЫ:
1. «Я ЗНАЮ…».
2. «КРУГЛЫЙ».
3. «ФАНТАЗЕР».
4. «СТРАНА НАОБОРОТИЯ».
РЕШАЛИ РАЗЛИЧНЫЕ РЕБУСЫ, РАЗГАДЫВАЛИ
КРОССВОРД.
По горизонтали:
1. Как звали лучшего друга Малыша?
5. Кого дети дразнят: "хвост поджала!"?
7. "Пешеходный переход" или "Осторожно, дети!" - как назвать это одним словом?
8. Ответьте в рифму: "Скривлен нос, зеленый хвост. Что за птица это?"
12. Какой герой мультфильма ходил в тумане?
13. Ушастик, друг крокодила.
15. Как правильно называется шахматная королева?
16. Шляпа для светильника.
18. Так называют картошку в Белоруссии, а еще так звали Тараса из повести Гоголя.
По вертикали:
2. Приятный запах цветов.
3. Отгадайте загадку: "Я прыгаю через нее, а она - через меня".
4. Для какого изделия из снега нужна морковка?
5. Человек, которого постоянно сопровождает удача - например, когда он уроки не выучил, его не
спрашивают в школе.
6. Один из трех мушкетеров.
9. Место, где одни люди смотрят, как другие играют.
10. Художник берет это и этим же самым держит.
11. Игрушка в виде человечка.
14. Каким еще словом можно назвать код, которым вы с приятелем засекречиваете записки друг
другу?
16. Что говорит малыш, когда еще ничего не умеет говорить?
17. Очень большая и очень противная лягушка.
Детский кроссворд
«МОИ ДОМАШНИЕ ПИТОМЦЫ»
Учащиеся выпустили фотогазету «Мои
домашние питомцы». Интересные фотографии
принесли Подгорова Светлана, Куприянова
Снежана, Иванова Вера, Зайцев Евгений,
Косоногова Диана, Муллин Данил, Орлова
Татьяна и Николаев Владислав. Проведен
конкурс на лучший рисунок.
РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ НА ТЕМУ «ВОСПИТАНИЕ
СОЗНАТЕЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ»
Цели:
– рассмотреть значение игры в коррекции поведения недисциплинированных детей;
– дать рекомендации родителям по воспитанию правдивости у ребенка;
– познакомить родителей с методами воспитания у младших школьников сознательной
дисциплины.
Участники: классный руководитель, родители учащихся второго класса.
Ход собрания
I. Организационная часть.
II. Вступительное слово классного руководителя.
III. Задание для родителей «Продолжите фразу».
Родительским группам предлагается продолжить следующую фразу: «Дисциплинированный
ребенок – это…» (время для выполнения задания – 3 минуты).
IV.
Сообщение
классного
руководителя
о
методах
формирования
дисциплинированности.
V. Тестирование родителей. Тест «Мама, хороший ли ты педагог?».
VI. Практикум для родителей «Коррекция неконструктивного поведения школьников с
помощью игры».
VII. Выступление классного руководителя по теме «Почему дети лгут?».
VIII. Обсуждение и принятие решения родительского собрания в форме памятки.
Документ
Категория
Презентации по литературе
Просмотров
67
Размер файла
3 654 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа