close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

В 7

код для вставкиСкачать
Вариант 7
1. При
характеристике русского языка XX в. следует
разграничивать два хронологических периода. Укажите второй период
и кратко охарактеризуйте его.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
2. Выполните тестовые задания
Акцентологические нормы
1. Отметить слова, в которых ударение поставлено правильно:
а) договОр;
б) соболезновАние;
в) иерАрхя;
г) стУпни.
2. Отметить слова, в которых ударение поставлено неправильно:
а) рЕвень;
б) сирОты;
в) пулОвер;
г) хлОпчатый.
Орфоэпические нормы
3. Найти слова, в которых перед Е произносится твердый согласный:
а) патент;
б) бутерброд;
в) академия;
г) тезис.
4. Найти слова, в которых сочетание ЧН произносится как ШН:
а) матричный;
б) пустячный;
в) заочный;
г) (Мария) Ильинична.
Лексические нормы
5. Найти архаизмы:
а) смерд;
б) десятина;
в) пиит;
г) агнец.
6. Найти паронимы:
а) средина – середина;
б) большой – огромный;
в) выборный – выборочный;
г) неуч – профан.
Грамматические нормы
7. Установить соответствия между именами существительными и их
родом.
а) кольраби б) рефери в) путассу г) депо 1) мужской;
2) средний;
3) женский.
8. Найти имена существительные, формы которых образованы
правильно:
а) Валентина Фоминых – мужской род, родительный падеж;
б) мандаринов – родительный падеж, множественное число;
в) носок – родительный падеж, множественное число;
г) маляра – именительный падеж, множественное число.
Орфографические нормы
9. Вставить пропущенные буквы, раскрыть скобки.
А(к/кк)лиматизация,
благосл…влять,
в…н…грет,
га(л/лл)ерея,
д…ф…ниция,
к…рам…ка,
эксп…р…мент,
б…(л,лл)отироваться,
…(к,кк)упация, (н…)(от)чего (н…)застрахован, (н…)(о)чем думать,
(не)изведанные земли, вопрос (не)продуман до конца, торфя(н,нн)ик,
нечая(н,нн)ый, оловя(н,нн)ый, указать (на)подобие явлений, навзнич…,
пойти (на)встречу друг другу, ни..ходящий, (и…)подтишка, сюртуч…к,
деньж..нки.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Пунктуационные нормы
3. Спишите, расставляя знаки препинания.
В мае можно отправляться на встречу с ландышем в лес. К этому
времени деревья одеваются в свежую зелень под ними лёгкая тень. Её и
ищет ландыш. В отличие от подснежников которые спешат поймать весеннее
солнце, он предпочитает прохладу. Пучки остроконечных ландышевых
листьев, похожих на настороженные заячьи или оленьи уши расселяются
под сенью деревьев. Если побывать на ландышевой поляне ранней весной
можно увидеть интересную картину. Уютная полянка кажется
ощетинившейся множеством остроконечных зелёных копий. Потом каждое
копьё начинает разворачиваться превращаться в узкую зелёную воронку.
Рядом из одного гнезда вырастает точно такой же второй лист а иногда и
третий. Так и будут жить они неразлучно до осени. Листья ландыша служат
уловителями дождевой воды которой не так уж много перепадает от
разросшихся деревьев. Скупые капли собираются в воронку а из неё стекают
прямо к корням.
Вскоре между зелёными ушками листьев вырастает тонкий гранёный
стебелёк с зеленоватыми бусинками бутонов почти сидящими на стебельке.
Бусинки как капли и кажется вот-вот упадут на землю.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Автор
ДонАгрА-З
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
8
Размер файла
18 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа