close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Библиотека №9 с.77-80

код для вставкиСкачать
Пространство: от идеи к решению
Модернизация
;
Елена ШЕВЧУК,
заведующая отделом
Центральной детской библиотеки
Бруснично-серые и яблочно­
морковные: визуальные
образы мегаполиса
Как известно, качественно продуманное устройство библиотеки как составной части
открытого общественного пространства способно существенно менять облик всего
города. Не случайно видный архитектор Н. Прянишникова отмечает, что «во всём
мире библиотека перестала рассматриваться как коробка или контейнер с книгами,
на первый план вышли показатели качества среды, соответствие гуманитарным
потребностям местного сообщества, его социально-культурному разнообразию».
ЧТО ОЗНАЧАЕТ НОВЫЙ БРЕНД
лях, то есть «видимость» в городском простран­
В 2015 г. в Красноярске родился бренд «городская
условиях.
стве, и готовность п ерсонала работать в новых
библиотека», который предусматривает простран­
В результате пространство библиотеки стало
ственную м одернизацию учреж дений, их единое
комф ортным и открытым. Больш ие окна с ш иро­
цветовое и д и за й н е р ско е реш ение, позиц иони ­
кими подоконниками, на которых можно сидеть,
рование в м асш таб ах города. Для библиотек, уча­
даю т прохожим возм ож ность наблюдать за ж и з­
ствую щ и х в м одернизации, были р а зрабо таны
нью библиотеки, приглашая зайти. Стеклянные пе­
едины е подходы к оформлению внутреннего про­
регородки, отделяю щ ие внутренние помещения,
странства и ф асадов, сф ормулированы требо ва­
ф ормирую т особую а тм осф еру лёгкости и с в е ­
ния к мебели и оборудованию.
та. Весь книжный фонд находится в открытом до­
Библиотеки для в зр о сл ы х получили б р у с­
н и ч н о -с е р о е
ц ве то в о е
оф ормление, а д е т­
ски е - яблочно-м орковное. Эта цветовая гам м а
ступе, для чтения предусмотрены уютные мягкие
мешки, рабочие зоны. И даж е лестницы -стрем ян­
ки становятся м естами чтения.
за несколько лет стала привычной для глаз к р а с­
На боковы х сторонах стеллажей можно уви­
ноярцев и служит знаком причастности к культур­
деть термины, относящ иеся к культурным и с о ­
ным изменениям.
циальны м явлениям, на стенах - вы сказы вания
Главных критериев, по которым отбирались
писателей и об щ е стве н ны х деятелей. П редусмо­
библиотеки для модернизации, было два: м есто­
трены м обильны е конструкции для организации
положение на основны х транспортных м агистра­
вы ставок худож ественных и фоторабот.
Б И Б Л И О Т Е К А
9 ' 2 О 1 8
77
Пространство: от идеи к решению
Модернизация
ВНИМАНИЕ ЯЗЫКУ
О бновлённы е пространства мы стремились на­
полнить соответствую щ им содерж анием. Опре­
д елить приоритеты п о м о г SWOT-анализ, про­
в ед ё н н ы й с учётом м е м о р и а л и за ц и и имени
писателя. Так, Библиотека имени С. Михалкова
выбрала приоритетным развитие языковой куль­
туры. Библиотека имени В. Драгунского стала ин­
ж енерной, имени М. Пришвина - экологической.
ЦДБ сд елала упор на развити е инклюзивного
образования, библиотека имени Р. Солнцева, на­
званная в честь красноярского писателя, превра­
тилась в центр сем ейного чтения.
П ервы й
п р о е к т м о д е р н и за ц и и детской
библиотеки уже реализован. Библиотека име­
ни С. М ихалкова уникальна тем, что поддержи­
А
Библиотека имени С. Михалкова стала своеобразной языковой лабораторией,
где дети-мигранты в доброжелательной обстановке изучают великий и могучий
вает друж еские отношения с членами семьи пи­
сателя, который лично п осе щ ал её в 1998 г. Она
входит в м еж д ународ ное со о б щ е ств о библио­
Р азработан ы модули ф ункциональных зон.
тек, носящ их имя Михалкова, и в программу Рос­
Во всех наш их учреждениях при входе появились
си йского фонда культуры «Сегодня - дети, зав­
обязательные элементы - изображ ение писате­
тра -
ля, чьё имя носит библиотека, и сим волическая
одним из в едущ их нап равлен ий работы биб­
карта К расн оярска с об озна ч ени ем её м е сто ­
лиотеки, поэтом у в ней со б р а н больш ой фонд
положения. Модулей библиотечных пространств
книг С. Михалкова, в том числе лично подарен­
(по содержанию, описанию, наполнению] получа­
ных писателем с его автографами.
народ». М е м о р и а л и за ц и я всегда была
ется несколько: книжный зал, игровая (простран­
В библиотеке о р ган и зо в а н о лингвистиче­
ство для дошкольников], конференц-зал, две л а ­
ское пространство - лаборатория для изучения
боратории, кинозал.
не только родного, но и иностранны х языков, как
ПЛОЩАДКА ДЛЯ КРЕАТИВА
в группах, так и индивидуально, с использовани­
ем п рограм м н ого обеспечения. В качестве ме­
тодов познавательной деятельности ш ироко ис­
О браз «лаборатории» появился при разработке
игры, сторителлинг, организую тся м астер-клас­
место эксперимента, поиска творческих и техни­
сы публичных выступлений, проводятся состя­
чески х реш ени й - одним словом, познаватель­
зания в написании твор чески х художественных
ной активности, в которой та к нуждаются дети
текстов и исследовательских рефератов.
и подростки.
SWOT-анализ оценка факторов,
влияющих
на развитие
учреждения,
в ходе которой
рассматриваются:
сильные стороны
(strengths),
• слабые стороны
(weaknesses),
• возможности
(opportunities),
• угрозы (threats).
78
п ользую тся и н те л л ектуа л ьн ы е и логические
концепции детской библиотеки не случайно: это
Важ ной особ енно стью язы ковой лаборато­
По з а м ы с л у архитекторов, откры тая л а б о ­
рии является нацеленность на реш ение социаль­
ратория д олж на стать тв о р ч е с к о й п л ощ ад кой
ных проблем. Так, для детей, приехавших из зару­
для са м о о р га н и зо в а н н ы х групп, л ю би тельских
бежья и испы ты ваю щ их се рьё зн ы е затруднения
о б ъ ед и н е н и й . Аудитория о с н а щ е н а п р о е к то ­
с о сво ен и е м русского, д ействует проект «Рус­
ром, оборудовани ем для а ку сти ч е ско го с о п р о ­
ский я з ы к для детей-мигрантов», получивший
вож дения м ероприятия. З д е с ь проводятся ви ­
поддерж ку благотворительного фонда.
деоуроки, беседы , конф еренции, презентации,
вебинары .
ЗРИТЕЛЬНЫЙ РЯД
1-лаборатория - это п ом ещ е н и е для р азви ­
тия инф орм ационно-комм уникативны х техноло­
Есть в библиотеке е щ ё одна уни кальн ая мно­
гий, чтения электронны х книг - с оборудованием
гоф ун кц и он ал ьн а я п л о щ а д к а - кин озал . По­
для просмотра и прослуш ивания. Удобные р або­
к а з ф е сти ва л ьн ы х лент, кино и мультфильмов
чие м еста с м он облокам и со зд аю т св об од н о е
из архива Госф ильмоф онда, вы ступления теа­
творческое пространство для работы в интерне­
т р а л ьн ы х студий и клубов и, конечно, встречи
те или с програм м н ы м обесп ечени ем . П л ощ ад ­
с интересны м и лю дьми происходят в библиоте­
ка легко трансф орм ируется для интерактивной
ке еж едневно.
деятельности. Это зал индивидуальной, са м осто­
ятельной работы.
Библиотека имени С. М ихалкова выделяется
и наличием экскл ю зи вно го програм м ного обо­
Модернизация
Пространство: от идеи к решению
рудования. Так, в зоне ресепш ен, оф орм ленной
как рабочий кабинет писателя, находится интер­
активная выставочная панель с редкими и рари­
тетными изданиями Сергея Владимировича. В ин­
терактивной «книге» можно читать «Дядю Стёпу»,
рассм атривая иллюстрации разных художников.
Такж е активно используется вы ставо чн ое
п ро стр а н ств о , в котором пред ставлены иллю­
стр ац ии народного худож ника РФ Виктора Чи­
жикова, подаренны е автором к 40-летию библио­
теки, и вы ставка фотографий из личного архива
се м ь и М ихалковы х. Это площ адка для тв о р ч е ­
ски х р абот читателей и воспитанников худож е­
ственн ы х школ.
НА ГРАНИ ФАНТАСТИКИ
А
Библиотека имени В. Драгунского задум ана как
ностях науки и техники, предлагаю т ум ны е игры
На мастер-классах
инж енерная - в стиле «стимпанк». Д анны м тер­
и опыты, увлекательные конкурсы и м астер-клас­
по робототехнике
м ин ом принято характери зовать особую « в се ­
сы для тренировки мышления, смекалки, внима­
ленную», в которой технический п рогресс связан
тельности и аккуратности. Ответы на многие во­
с в ы сш е й степенью развития паровы х техноло­
п р о сы ф и к с и к о в ребя там приходится и скать
может почувствовать
гий. И спользован ны е в оформлении помещ ений
сам остоятельно, и тогда на п о м о щ ь приходит
себя инженером-
м ехани зм ы , инструменты, ш естерёнки и другие
книжный ф онд библиотеки.
те хн и ч е ск и е ф иш ки поддерж иваю т этот инж е­
нерны й образ.
в Библиотеке
имени В. Драгунского
каждый мальчишка
конструктором
На занятиях все категории посетителей м о­
гут познаком иться с произведениям и писателей
З д е сь е сть уникальная территория - зал кон­
и поэтов, р а сск а зы в а ю щ и м и о технике и м а ш и ­
струирован ия и моделирования, обеспеченны й
нах, читать (громко вслух) интересные книги, про­
литературой и периодическим и изданиями тех­
бовать себя в качестве изобретателей и конструк­
н и ч е ско й направленности. Оборудованы авто­
торов, узнать о назначении ра зн ы х материалов
м атизир ованн ы е рабочие места с программны м
и инструментов, посмотреть развиваю щ ие ф иль­
о б е сп е ч е н и е м для проектирования и конструи­
мы, смастерить простейш ие модели из различных
рования. Имеются выставочные пространства, на
материалов.
которых читателям и посетителям демонстрируют
технические модели, созданные детьми и молодё­
ДЛЯ ТЕХ, КОМУ ТРУДНЕЕ
жью в круж ках и клубах города. На базе библио­
теки проходят м а сте р -кл а ссы по робототехнике.
Один из важ ней ш их в оп р осо в со вр ем енн ости -
К аж ды й ж е ла ю щ и й может научиться создавать
интеграция лю дей с инвалидностью в общ ество.
э ск и зы для 30-принтера, распечатать небольшую
Наиболее эф ф ективным сп особом зд е сь призна­
модель, которую сам придумал. Техническое твор­
но инклю зивное образование, которое подразу­
чество стало направлением, получившим живой
м евает со зд ани е безбарьерной среды обучения
отклик пользователей.
и проф ессиональной подготовки людей с ограни­
Второй год сотрудники библиотеки реализу­
ченны ми возможностями. На это направлена д ея­
ют п ро е к т «Я - дизайнер», поддерж анный бл а­
тельность Центральной детской библиотеки име­
готворительным фондом. В его рамках учащ иеся
ни Н. Островского.
9-11-х к л а с с о в и студенты колледжей получа­
Наряду с о б щ е й ком ф ортностью и д оступ ­
ют соответствую щ ие знания и навыки: знакомят­
ностью з д е с ь имею тся сп е ц и а л ьн о е об о р у д о ­
ся с этапами работы при проектировании жилых
вание для чтения и п ро сл уш и в а н и я книг; м е ­
и об щ е ствен н ы х интерьеров, разрабатывают со б ­
бель, удобная для всех категорий пользователей
ственн ы е индивидуальные и коллективные п ро­
и адаптированная для детей с огран иченн ы м и
екты с и спо льзованием специальных програм м
возм ож ностям и. О беспечена звукоизоляция для
«Sw eetH om e 3D» и «SketchUpMake».
комфортного пребы вания читателей с ОВЗ.
Для д о ш к о л ьн и к о в работает « М астерска я
По п р е д л о ж е н и ю
Красноярской
р еги о ­
Ф и ксиков». Весёлы е человечки, герои полю бив­
нальной о б щ е с т в е н н о й о р га н и з а ц и и родите­
ш ихся м ногим детям мультфильмов, на занятиях
лей по защ ите прав детей с ограниченны ми воз­
р а с с к а з ы в а ю т д ош кольн икам об удивительных
м ож ностям и «О ткры ты е се р д ц а» сотрудниками
откры тиях и достижениях, о секретах и возм ож ­
библиотеки р а зр а б о та н а п р о гр а м м а «Би блио­
Б И Б Л И О Т Е К А
9 ' 2 0 1 8
79
Пространство: от идеи к решению
Модернизация
те кар ь - п ро ф е сси я будущ его». Курс со сто и т
Дирекция особо охраняем ы х природных терри­
из четы рёх модулей и д аё т не только теорети ­
торий Красноярского края проводит на базе биб­
ческие, но и практические знания о библиотеч­
лиотеки просветительские лекции, игры и пре­
ном деле. Также на базе книжного дом а реали­
зентации.
зуется п рогр ам м а «Ш кола ю ного краевед а» на
В ф ойе установлена интерактивная медиа­
основе интересны х и даж е уникальны х м атери­
панель, на которой р а зм е щ а е тся информация
алов по истории родного города, со бр анн ы х от­
о библиотеке, сотрудниках, выдержки из дневни­
делом краеведения.
ков М. Пришвина, календарь экологических дат
Б и блиотечное п р о стр а н ств о а д а п ти р о в а ­
года, ан о н сы предстоящ их мероприятий, викто­
но к л ю б о м у виду тв орче ства пользователей.
рины, а также фотогалерея сам ы х значимых ме­
Успеш но функционирует молодёжный «квартир-
роприятий и событий.
ник», проходят неф орм альны е творческие м узы ­
кальны е и поэтические встречи, создаю тся у с ­
ПАМЯТИ ЗЕМЛЯКА
ловия для поддержки и развития юных талантов.
Ежегодно ЦБ проводит мероприятия п ро ек­
В си сте м е д етских библиотек особенной стала
тов, получивших грантовую поддерж ку краевого
Библиотека имени Романа Харисовича Солнце­
конкурса «Партнёрство»: «Знать, чтобы помнить»
ва. Она со зд а н а как культурно-инф орм ацион­
(2015 г.), «Наследники» (2016 г.). В п рош лом году
ный центр сем ейного чтения, и её пространство
мы в качестве партнёров участвовали в п ро ек­
чётко разделяется на два направления: налево -
те Красноярской библиотечной ассоциации «Мой
детская зона, направо - молодёжная и взрослая.
двор - мой мир!». В этом году реализуем п ро­
Оформлен музейный уголок, посвящ ённый крас­
грамму «Мир без барьеров» с целью ещ ё более
ноярском у писателю. З д е сь разм естились книги
м асш таб но го продвижения идеи инклю зивного
из его личного собрания, в том числе с собствен­
образования в городском пространстве.
норучными пометками и закладками, прижизнен­
ные издания автора. Личные вещ и Романа Хари­
ПО ЗАВЕТАМ ПРИШВИНА
совича, как и его фотографии, - безвозмездный
дар его супруги. Среди мероприятий по мемори-
В осно вани е концепции «экологической» б и б ­
ка, экскур си я по м узейному уголку с рассказом
ной и органической связи человека и природы.
о биограф ии писателя, гром кие чтения его про­
Учреждение позиционируется как центр культур­
изведений с последую щ им обсуждением.
ного и экологического просвещ ения и воспита­
Ш кольникам предлагается осмы сление на­
ния, площ адка культурно-просветительских ак­
следия литератора через такие формы, как эссе,
ций с участием учёных, общ ественны х деятелей,
ч е тв е р о сти ш и я , си н кв ей н , и зо б р а зи те л ьн о е
педагогов, писателей, библиофилов, где в со в е р ­
творчество. Помимо функции центра семейного
ш енстве использую тся со вр е м е н н ы е и нф орм а­
чтения, которую выполняет библиотека в микро­
ционн о-ком м уни кац и он ны е технологии, п р ед о ­
районе Солнечном, мы его позиционируем и как
ставляются р е су р сы и со зд а ё тся собств е нн ы й
ш та б развития м естн о го с о о б щ е ств а . З д е сь
контент.
В пользу успеха
проведённой
ализации имени Романа Солнцева - фотовыстав­
лиотеки имени М. Пришвина положена идея тес­
проводятся о б щ е с т в е н н ы е слуш ани я, встре­
В русле проекта «ЭкоДень» проходит позна­
чи с депутатским корпусом, главой города, дис­
вательно-библиографический квест по экологии.
куссионн ы е площ адки, диспуты. Таким образом,
Читатели всех возрастов узнают о тематических
коллеги работаю т над ф орм ированием ж изнен­
праздниках, учатся ориентации в библиотечном
ных устремлений и ценностей молодого поколе­
пространстве, осваи ваю т навы ки пользования
ния красноярцев.
ОБА. Игроки, путеш ествуя ч е р е з залы, реш аю т
Кроме того, в своём м икрорайоне учреж де­
слож ны е эко л о ги ч ески е задачи, за что получа­
ние вы полняет роль р е су р сн о го центра, п ре­
ют пазлы. Когда все этапы пройдены, из ф р а г­
доставляя и м е ю щ и е ся возм ож н ости (п лощ а­
ментов собирается объёмная модель экодерева.
ди, мебель, оргтехнику, чел овечески е ресурсы)
повышение
Экологическое направление мы развиваем
для реализации проектов, програм м и идей на­
интереса
населения,
в сотрудничестве с Красн оярски м парком ф ло­
ры и ф ауны «Роев ручей». По п ро гр а м м е «Чи­
Мы х о р о ш о п он и м ае м м и сси ю библиотек
что нашло
отражение
в росте основных
таем с Ричем» все ж е л а ю щ и е м огут почитать
в деле сохранения духовны х ценностей, продви­
вслух пуш истому псу породы са м оед ская лайка
ж ения образовани я. Для н а с особ ен н о важно,
Ричу новы е книги из фонда библиотеки. Также
чтобы новые для библиотечной практики формы
показателей
при поддерж ке сотрудников парка проходят л е к ­
обеспечивали реш ение главной задачи: привле­
в среднем
ции для участников клуба «Нос, лапы и хвост» об
чения к чтению, формирования устойчивого инте­
на 20 процентов.
особенностях ухода за д ом а ш н и м и питомцами.
реса к литературе. ^
модернизации
детских
библиотек
свидетельствует
80
селения.
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
9
Размер файла
178 Кб
Теги
библиотека
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа