close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Муниципальное детское образовательное учреждение детский

код для вставкиСкачать
Муниципальное детское образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида №68 «Ромашка»
«Использование
проектной
деятельности в
работе учителялогопеда»
(из опыта работы)
Составитель: Волковская Екатерина Витальевна
Учитель- логопед: первой квалификационной категории
Нижневартовск, 2012г.
Нормативные документы
• Приказ Министерства образования и науки РФ
от 23.11ю2009года №655
«Об утверждении и введении в действие
Федеральных государственных требований к
структуре основной общеобразовательной
программе дошкольного образования»
• Приказ Министерства образования и науки РФ
от 06.10.2009года №373
« Об утверждении и введении в действие
Федеральных государственных
образовательных стандартов начального
общего образования
Познавательноисследовательская деятельность
– это такая деятельность, в которой
проявляется активность ребенка,
впрямую направленная на освоение
окружающего мира, его вещей, связей
между явлениями окружающего мира,
их упорядочение и систематизация.
Задачи по реализации проектов
• Побуждать познавательный интерес к предлагаемой
деятельности;
• Приобщать детей к процессу познания в процессе
поиска и сбора информации по теме проекта ;
• Обогащать и расширять представления об окружающем
мире;
• Побуждать детей к сотрудничеству со сверстниками и
взрослыми;
• Формировать различные способы общения;
• Развивать познавательную активность, мышление и
воображение;
• Способствовать овладению различными способами
решения поставленных задач.
Тематический план проектной
деятельности учителя-логопеда
№
п/п
1.
Тема
Наименование
проекта
«Здравствуй
детский сад»
2.
«Игрушки»
«Моя любимая
игрушка»
Период
1 неделя
15.09.23.09.11г.
1 неделя
26.09.30.09.11г.
2 недели
3.
«Овощи,
фрукты»
«Во саду ли, в
огороде!»
03.10.14.10.11г.
Итоговый продукт
-Развлечение «День знаний»
-Выставка детских рисунков «Мой
любимый детский сад»
-Встреча с выпускниками детского
сада
-Выставка любимых игрушек;
-Классификационные таблицы;
-Классификационные таблицы;
-Смотр-конкурс газет «Самый
полезный овощ»;
-Выставка рисунков;
-Инсценировка сказки «Борщ»;
- Викторина «Что, где, когда?»;
-Ярмарка «Дары осени»
4.
5.
6.
7.
«Осень»,
«Деревья и
кустарники»
«Перелетные
птицы»,
«Зимующие
птицы»
«Одежда, обувь»
«Семья»
-Классификационные таблицы;
«Осень чудная
2 недели
-Праздник «Осенины»;
пора»
-Выставка детских работ
17.10.-28.10.11г. «Прекрасная осенняя пора»
«Птичьи
хлопоты»
«Вещи- из
бабушкиного
сундучка»
«Моя семья»
2 недели
-Классификационные таблицы;
31.10-03.11.11г. -Викторина «Я познаю мир»
19.12-23.12.11г. -Выставка детских работ
«Крылатые соседи»
-Создание альбома «Одежда,
1 неделя
обувь народов ханты, манси»;
07.11-11.11.11г. -Классификационные таблицы;
-Выставка семейного герба,
1 неделя
древа;
21.11.-25.11.11г. -Праздник «Вся семья вместе,
так и душа на месте» ;
-Создание альбома «Моя
семья»
8.
«Посуда»
«В гостях у
Федоры»
9.
«Зима»
«Новогодний
праздник»
«Зимние
забавы»
10.
«Домашние
животные и
птицы»
«Зимушка-зима»
«Животные
живущие рядом»
1 неделя
28.11.02.12.11г.
3 недели
12.12.16.12.11г.
26.12.30.12.11г.
17.01.20.01.12г.
1 неделя
23.01.27.01.12г.
-Классификационная
таблица;
-Выставка из различного
материала;
- Познавательная викторина
«Магазин посуды»
-Выставка рисунков «Зима»;
- Познавательная викторина
«Зимушка - зима»;
-Новогодние утренники;
-«Колядки»
-Классификационные
таблицы;
-Викторина «Давай узнаем»
-Инсценировка сказки «Кот,
лиса и петух»
«Дикие
животные
11. наших лесов»
«Дикие
животные
жарких
стран»
«Дикие
животные
Севера»
12.
13.
«День
защитников
Отечества»
«Мир
животных»
«Слава Армии
родной!»
«Транспорт» «Летим, едем,
плывем»
3 недели
30.0103.02.12г.
06.02.10.02.12г.
13.02.17.02.12г.
1 неделя
20.02.24.02.12г.
1 неделя
27.02.02.03.12г.
-Познавательная викторина «Мы их
знаем»;
-Классификационные таблицы;
-Создание панно «Лес, Сахара,
Антарктида»
- Составление альбома «Красная
книга нашего края»
- Выставка коллекций военной
техники;
- Выставка рисунков «Праздник
отважных людей»;
-Смотр- конкурс чтецов об Армии.
-Классификационные таблицы;
-Создание панно «Земля, вода,
воздух»;
14.
15.
«Мамин
праздник»
«Город. Дом и
его части»
«Мамы всякие важны»
«Мой город»
1 неделя
05.03.-09.03.12г.
1 неделя
12.03.-17.03.12г.
- Выставка детских
работ «Цветы для
мамы»;
- Утренник
«Праздник мам»;
- Смотр – конкурс
чтецов «Мой город»;
- Фото коллаж «Я и
мой город»;
- Смотр – конкурс
рисунков
«Нижневартовск –
город будущего» ;
- Познавательная
викторина «Знаешь
ли ты свой город?»
16.
«Весна»
«Весна
стучится к
нам в окно»
1 неделя
19.03.23.03.12г.
17.
«Библиотека»
18.
«Мебель»
«Откуда
пришла
книга»
«Откуда к
нам приходит
мебель?»
1 неделя
26.03.30.03.12г.
1 неделя
02.04.06.04.12г.
- Инсценировка «Кто весну принес»;
- Праздник «Проводы зимы»
- Изготовление и выставка книги «Мой
букварь»;
- Выставка «Любимые герои детских
книг»;
- Просмотр мультимедийной
презентации
«От гусиного пера до современной
авторучки»;
- Литературная викторина по
произведениям К.И.Чуковского;
-Праздник Букваря
-Классификационные таблицы;
-Создание альбома «Мебель народов
ханты, манси»
19.
20.
«Космос»
«День
Победы»
«Этот далекий
космос»
«Мы гордимся и
помним!»
21. «Профессии» «Все профессии
важны»
2 неделя
09.04.13.04.12г.
2 неделя
07.05.11.05.12г.
3 неделя
14.05.18.05.12г.
- Создание коллекции
«Космонавты»;
-Викторина «Этот далекий космос»
-Встреча с ветеранами;
-Выставка детских работ
«Этот день Победы»;
- Музыкальная гостиная
«Мы гордимся и помним»
-Классификационные таблицы;
-Инсценировка стихотворения «Все
профессии важны»
Проектная паутинка
Познавательно-коммуникативная
деятельность
(учитель-логопед, воспитатели)
Музыкально-театрализованная
деятельность
(Музыкальные руководители,
воспитатели)
Игровая деятельность
Продуктивная деятельность
(Воспитатели)
Двигательная деятельность
(инструкторы по ФИЗО)
Тема.
Ознакомление с художественной
литературой
(воспитатели)
Сроки проведения.
Итоговый продукт.
Взаимодействие с социумом
Познавательно-коммуникативная деятельность
Продуктивная деятельность:
Двигательная деятельность:
- рассказать, где и как делают игрушки;
- рассмотреть материал, из которого сделаны игрушки
(пластмасса, мех, синтепон, керамика, глина, дерево);
- исследовать игрушки в натуральном виде;
- организовать выставку любимых игрушек детей;
-Дидактические игры: «Один-много»; «Сосчитай до 5»;
«Скажи какой, какая, какие?»; «4-лишний» и т.д.
- Составление описательных рассказов об игрушках
-рассмотреть игрушки народных промыслов(гжель,
дымковская и др.);
- рассмотреть игрушки на иллюстрациях (цвет,
форма, величина, части (детали) игрушек);
- рассказать о народных умельцах;
- нарисовать “Моя любимая игрушка”;
-аппликация “Весёлая семейка”;
-лепка «Дымковская игрушка»
- комплекс утренней гимнастики “Игрушки”;
- психогимнастика «Тряпичная кукла»;
-пальчиковая гимнастика «Чебурашка»;
-дыхательная гимнастика «Юла»;
-п/игра: «Медвежонок», «Котенок»;
- Малоподв. игра с текстом: «Подарки»
Музыкально-театрализованная деятельность::
-прослушивание песни «Котенок и щенок»;
-музыкально-ритмические движения «Кукланеваляшка»;
-пение песни «Кукла неваляшка»
Игровая деятельность:
- сюжетно-ролевая игра “Магазин игрушек”;
- музыкально-дидактическая игра “Пищалки”;
- дидактическая игра “Назови игрушку”.
Игрушки
26.09.-30.09.2011год
Ознакомление с художественной литературой
- чтение и рассказывание стихов А. Барто
“Игрушки”;
- чтение и пересказ рассказа Л. Толстого “Была у
Насти кукла”;
- заучивание и отгадывание загадок;
- составление по плану описательного рассказа «Моя
любимая игрушка»
Взаимодействие с социумом
Познавательно-коммуникативная деятельность
-рассказ воспитателя о происхождении игрушки;
-дидактическме игры:
«Назови семью»;
- «Скажи, какая семья?»;
-«Скажи, что делает?»;
-«Сосчитай до 5»; «Скажи наоборот»;
- Составление рассказа «Моя семья»;
-Пословицы, поговорки о семье;
Музыкально-театрализованная деятельность::
-Слушание музыкального произведения «Папа с мамой
разговаривают»;
-Разучивание песни «Что такое семья?»;
-музыкально-дидактическая игра «Угадай, кто это
поет?»;
-музыкально-ритмические движения «Парная пляска»
Игровая деятельность:
-сюжетно-ролевая игра «Семья»; «День рождение»
-Дидактические игры: «Назови семью»;
-«Скажи какой, какая?»;
-«Семейка слов»;
-«Собери целое»;
Продуктивная деятельность:
-рисование «Моя семья»; «Мой дом»
-Изготовление подарков для мам, приглашений,
открыток для членов семьи;
-мастерская по изготовлению подарков мамам,
атрибутов для сюжетно-ролевой игры «Семья»;
Моя семья
21.11.-25.11.2011год
Праздник: «Вся семья
вместе, так и душа на
месте»
Двигательная деятельность:
-пальчиковая гимнастика «Моя семья»;
-дыхательная гим-ка: «Полюби ближнего»;
-м-алоподв. Игра: «Назови ласково», «Вежливые
слова»;
-п/игра: «Брата удалось догнать», «Здравствуй,
догони»;
-самомассаж: «Маленькие волшебники»
Ознакомление с художественной литературой:
- Чтение, заучивание стихов о семье;
-составление творческих рассказов на тему «Мой
домашний любимец», «Как я помогаю дома».
Чтение художественной литературы на тему
«Семья»: сказки «Сестрица Алёнушка и братец
Иванушка», «Гуси – лебеди», «Кукушка».
Пословицы и поговорки о семье
Взаимодействие с социумом
Познавательно-коммуникативная деятельность
Продуктивная деятельность:
-Встреча с ветеранами войны .
-Рассматривание иллюстраций, фотографий о
войне, ветеранах.
-составление рассказа на тему: «День Победы».
--мультимедийная презентация «Этот День
Победы»;
--познавательный вечер «Сейчас узнаем»
-рисование «Моя семья»; «Мой дом»
-Изготовление подарков для мам, приглашений,
открыток для членов семьи;
-мастерская по изготовлению подарков мамам,
атрибутов для сюжетно-ролевой игры «Семья»;
Музыкально-театрализованная деятельность::
-Слушание музыкального произведения «
Памяти павшим»;
-Разучивание песни «Победители», «Дороги»;
-музыкальная игра « Горнист и 4 отряда»
Игровая деятельность:
-сюжетно-ролевая игра «Пограничники»;
«Защитники»;
-Дидактические игры:
-«Скажи какой, какая?»;
-«Семейка слов»;
-«Собери целое»;
-»Скажи по-другому»
-
«Мы гордимся и
помним»
07.05-11.052011год
Музыкальная гостиная
«Мы гордимся и помним»
Двигательная деятельность:
-пальчиковая гимнастика «Вертолет»;
-дыхательная гимнастика «Ракета», «Самолет»;
-п/игры: «Разведчики»;
-малоподвижная игра: «Назови род войск»
Ознакомление с художественной
литературой:
- Чтение, заучивание стихов о войне, Дне
Победы
-Пословицы и поговорки о дружбе.
Взаимодействие с социумом
-Экскурсия в парк Победы к памятнику
Павшим в войне.
Цель проекта «Откуда
пришла книга»
-Формирование у детей интереса к книге через
обогащение представлений о том, как
создается книга .
Цель для детей:
- узнать, как создается книга, люди каких
профессий помогают ей появиться на
книжных полках.
Задачи проекта
-Познакомить детей с историей создания первых
книг;
-Дать представления о процессе изготовления
книги;
-Уточнить представления о понятиях «автор»,
«писатель», «художник» и др.;
-Уточнить представления о значении книги в
жизни человека;
-Воспитывать у детей интерес к книге, понимание
того, что к книгам надо относиться бережно.
«От гусиного пера до современной
авторучки»
Узелковое
письмо
Сказители
Коллаж «Как создается книга»
Экскурсия в библиотеку
Смотр-конкурс «Книги своими руками»
«Встреча с интересными людьми»
Награждение телекомпанией «Транзит»
Инсценировка хантыйской сказки
«Берестяной нос»
Праздник Букваря
Конкурс «Самотлорские роднички»
2010 год
Конкурс «Планета детства»,
2011 год
«Самотлорские роднички»
2011год
Документ
Категория
Презентации по физкультуре
Просмотров
25
Размер файла
11 076 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа