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Fre
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Tif
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Publication
_________________________________________________________________
Number FR2519451A1
Family ID 5210983
Probable Assignee Eutermatique
Publication Year 1983
Title
_________________________________________________________________
FR Title DISPOSITIF PEDAGOGIQUE POUR L'EDUCATION MUSICALE DE L'OREILLE
Abstract
_________________________________________________________________
CE DISPOSITIF EST DESTINE A LA REALISATION D'EXERCICES
D'IDENTIFICATION D'UNE OU PLUSIEURS NOTES, D'INTERVALLES DE FREQUENCE
OU D'ACCORDS, AINSI QUE D'EXERCICES FAISANT INTERVENIR LE RYTHME, AVEC
ANALYSE DES REPONSES DE L'ELEVE. IL COMPREND UN GENERATEUR DE NOTES
POLYPHONIQUE 7 A 13 EN LIAISON AVEC UN ORGANE DE COMMANDE CENTRAL
MICRO-PROGRAMME 5, 6 COMPORTANT EN MEMOIRE AU MOINS UN PROGRAMME
PEDAGOGIQUE PREETABLI. L'ORGANE DE COMMANDE CENTRAL 5 EST RELIE, PAR
L'INTERMEDIAIRE D'UN MODULE D'ACQUISITION 4, A UN CLAVIER DE TYPE
PIANO 1 ET A DES TOUCHES DE FONCTIONS 2, AINSI QU'A UN ORGANE DE
VISUALISATION 3 PERMETTANT D'UTILISER LE DISPOSITIF DE FACON
INTERACTIVE.
Description
_________________________________________________________________
1 - La presente invention a pour objet un dispositif pedagogique
permettant l'education musicale de l'oreille sous la forme de dictees
musicales et rythmiques, avec analyse automatique des reponses de
l'eleve et, eventuel- lement, modification du deroulement de
l'exercice en cours en fonction de ses reponses.
Ce dispositif comprend essentiellement un genera- teur de notes
polyphonique en liaison avec un organe de commande central
micro-programme, comportant en memoire au moins un programme
pedagogique pre-etabli, et relie par l'intermediaire d'un module
d'acquisition a un cla- vier de type piano ou similaire et a des
touches de fonctions, ainsi qu'a un organe de visualisation permet-
tant d'utiliser le dispositif de facon interactive.
Le dispositif pedagogique ainsi concu permet de realiser plusieurs
exercices de base qui sont selection- nes grace au clavier de touches
de fonctions, et aussi de nombreux exercices supplementaires par
l'adjonction de modules de memoires amovibles pre-programmes Pour
chaque exercice, la signification des touches fonctions peut etre
redefinie par un jeu de caches ou par des mo- yens equivalents de
facon a multiplier les possibilites de reponses de la part de
l'eleve-Les principaux exerci- ces peuvent se classer dans les
categories suivantes exercices de reconnaissance d'intervalles de fre-
quence: ou bien le dispositif genere successivement deux notes
quelconques et l'eleve doit reconnaitre l'in- tervalle de frequence
entre ces deux notes, ou bien, inversement, le dispositif genere une
note de reference et demande a l'eleve de frapper au clavier une
deuxie- me note ayant avec la premiere un intervalle donne. exercices
de reconnaissance de tonalite: le dispositif genere une sequence de
notes dans un mode ou une tonalite, et l'eleve doit reconnaitre de
quel mode ou tonalite il s'agit. exercices de reconnaissance
d'accords: ou bien le dispositif genere un accord de trois notes
simultanees -2 ou plus, et l'eleve doit reconnaitre de quel accord il
s'agit, ou bien, inversement, le dispositif genere une note de
reference et demande a l'eleve de frapper au clavier un accord donne a
partir de cette note. exercices de memorisation de notes et/ou
d'accords: le dispositif genere une sequence plus ou moins longue de
notes et/ou d'accords que l'eleve doit memoriser puis repeter au
clavier. exercices de transposition: ou bien le dispositif gene're une
sequence de notes dans une tonalite et l'ele- v E doit repeter cette
sequence au clavier en la transpo- sant dans une tonalite donnee, ou
bien, inversement, le dispositif genere successivement la meme
sequence de notes dans deux tonalites differentes et l'eleve doit
reconnaitre l'intervalle de transposition. exercices de variation du
diapason: le disposi- tif generant une note ou une sequence de notes,
puis la meme note ou sequence avec ou non un leger decalage
frequentiel l-' eleve doit reconnaitre s'il y a ou non variation du
diapason entre les deux emissions. exercices faisant appel a
"l'oreille interne" le dispositif affiche une suite de notes et il
genere simultanement la suite de notes correspondante, juste ou
comportant des erreurs, et l'eleve doit reconnaitre si le jeu est
juste ou faux. exercices de reconnaissance de rythmes: le dispositif
genere une sequence de notes ou d'acccords rythmee, et l'eleve doit
reconnaitre les cel Lu 1 m rythmiques, le type de mesure, la carrure
rythmique ou differentes mesures asymetriques. exercices de
memorisation de rythmes:le dispo- sitif genere une sequence de notes
rythmee que l'eleve doit memoriser puis repeter au clavier en
respectant le rythme. exercices de reconnaissance de timbre: le dispo-
sitif genere une note ou suite de notes ou d'accords simulant le
timbre de differents instruments que l'eleve -3- doit reconnaitre.
Suivant l'exercice l'eleve peut repondre en utili- sant soit le
clavier du piano (par exemple repetition manuelle de la note
automatiquement generee ou frappe d'un accord demande), soit le
clavier de touches de fonctions (par exemple: reconnaissance d'un
intervalle, d'un accord ou d'un rythme).
Le dispositif analyse la reponse ainsi donnee par l'eleve, et l'organe
de visualisation lui indique la qualite de sa reponse et lui donne les
directives a suivre au fur et a mesure du deroulement de l'exercice.
La difficulte et/ou la progression de chaque exercice peuvent etre
ajustees automatiquement et en temps reel suivant un cheminement
pedagogique pre-etabli, en fonc- tion de la rapidite et de la justesse
des reponses anterieures de l'eleve, l'ensemble du systeme fonction-
nant ainsi suivant un mode interactif.
Suivant une forme de realisation de l'invention, le generateur de
notes polyphonique comprend un generateur de notes isolees ou de
sequences de notes a intervalles de frequence, rythme et amplitude
variables, et un generateur d'accords isoles ou de sequences d'accords
a rythme et amplitude variables en relation avec l'organe de commande
central, qui utilisent l'un et l'autre des signaux produits par un
generateur de variable aleatoire, par un generateur de rythme et par
un generateur d'am- plitude, et qui transmettent a un synthetiseur
polypho- nique les informations necessaires a la generation de sons
par au moins un haut-parleur Ces composants permet- tent de generer
des suites de notes isolees a un rythme variable, ou de generer
simultanement deux notes ou plus, etc, pour la realisation des divers
exercices dont le principe a ete indique plus haut L'utilisation de
variables aleatoires, dans la generation des notes ou sequences de
notes, permet une grande variete dans le deroulement des exercices
proposes, et evite que les reponses a ces exercices soient donnees
uniquement de -4memoire. De toute facon, l'invention sera mieux
comprise a l'aide de la description qui suit, en reference au dessin
schematique annexe dont l'unique figure represente, sous la forme d'un
schema-bloc, un mode de realisation parti- culier de ce dispositif
pedagogique pour l'education musicale de l'oreille.
Ce dispositif comporte, comme organe d'entree, un clavier de type
piano 1 ou similaire, ainsi qu'un ensem- ble de touches 2 dites
"touches fonctions", ces organes etant disposes sur un pupitre qui
comporte en outre un organe de visualisation 3.
L'etat de chacune des touches, qu'il s'agisse de celles du clavier de
piano 1 ou des touches fonctions 2, est analyse par un module
d'acquisition 4, qui met en forme les informations recues de ces
diverses touches et les transmet a un organe de commande central 5 Le
fonctionnement de l'organe de commande central 5 est regi par un
programme sequentiel memorise en 6.
Sur la moitie superieure du diagramme est representee tres
schematiquement une forme d'execution possible des moyens constituant
un generateur de notes polyphonique.
Un generateur de variable aleatoire 7, un generateur de rythme 8 et un
generateur d'amplitude 13 sont relies tous les trois, d'une part, a un
generateur de notes isolees ou de sequences de notes a intervalles de
frequen- ce, rythme et amplitude variables 9, et d'autre part a un
generateur d'accords isoles ou de sequences d'accords a rythme et
amplitude variables 10 Ces deux derniers generateurs 9 et 10 ont leurs
sorties reliees-a un syn- thetiseur polyphonique 11, qui produit les
sons au moyen d'un haut-parleur 12.
L'organe de commande central 5 se trouve en relation avec l'organe de
visualisation 3, avec le generateur de notes ou de sequences de notes
9 et avec le generateur d'accords ou sequences d'accords 10 Ainsi, en
fonction de la sequence en cours du programme pedagogique preeta-
- bli, memorise en 6, et des informations provenant du cla- vier 1 et
des touches fonctions 2 par l'intermediaire du module 4, cet organe de
commande central 5 gere le fonc- tionnement des generateurs de notes
ou d'accords 9 et 10, ainsi que de l'organe de visualisation 3 Les
generateurs de notes ou d'accords 9 et 10 utilisent les signaux pro-
duits par les generateurs de variable aleatoire 7 et de rythme 8, et
transmettent au synthetiseur polyphonique 11 les informations
necessaires a la generation de sons, en vue de l'ecoute des sequences
de notes isolees ou simul- tanees choisies L'organe de visualisation 3
indique a l'eleve la qualite de sa reponse, et lui donne les direc-
tives a suivre au fur et a mesure du deroulement de l'exercice
memorise.
Comme il va de soi, l'invention ne se limite pas au seul mode de
realisation de ce dispositif pedagogique pour l'education musicale de
l'oreille qui a ete decrit ci-dessus, a titre d'exemple; elle en
embrasse, au contraire, toutes les variantes concues selon le meme
principe, quels qu'en soient les details constructifs.
C'est ainsi, notamment, que les moyens 7 a 13 constituant le
generateur de notes polyphonique sont realisables d'une maniere
differente de celle illustree par le dessin, sans que l'on s'eloigne
du cadre de l'invention.
-6-
Claims
_________________________________________________________________
REVENDICATIONS
1 Dispositif pedagogique pour l'education musica- le.de l'oreille,
destine notamment a la realisation d'exercices d'identification d'une
ou plusieurs notes, d'intervalles de frequence ou d'accords, ainsi que
d'exercices faisant intervenir le rythme, caracterise en ce qu'il
comprend essentiellement un generateur de notes polyphonique (7 a 13)
en liaison avec un organe de commande central micro-programme (5,6),
comportant en memoire au moins un programme pedagogique pre-etabli, et
relie par l'intermediaire d'un module d'acquisition (4) a un clavier
de type piano (1) ou similaire et a des touches de fonctions (2),
ainsi qu'a un organe de visua- lisation (3) permettant d'utiliser le
dispositif de facon interactive.
2 Dispositif pedagogique pour l'education musica- le de l'oreille
selon la revendication 1, caracterise en ce que le generateur de notes
polyphonique comprend un generateur de notes isolees ou de sequences
de notes a intervalles de frequence, rythme et amplitude variables (9)
et un generateur d'accords ou de sequences d'accords a rythme et
amplitude variables (10), en relation avec l'organe de commande
central (5), qui utilisent l'un et l'autre des signaux produits par un
generateur de varia- ble aleatoire (7),par un generateur de rythme (8)
et par un generateur d'amplitude (13), et qui transmettent a un
synthetiseur polyphonique (11) les informations necessaires a la
generation de sons par au moins un haut- parleur (12) -
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