close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

1494 kertaeva g. m. jumataeva a. i salauatti mir suru saltin nasihattau - mugalimnin kasiptik parizi

код для вставкиСкачать
■
1 ТОРАЙГЫРОВ ATbllAAfbl ПАВЛОДАР МЕМЛЕКЕТТ1К УНИВЕРСИТЕТ!
ШШШШШЖ
Вестник ИГУ №3,2004
36
У Д К 37.037
САЛАУАТТЫ е м IP СУРУ САЛ ТЫ Н НАСИХАТТАУ М¥РАЛ1МНЩ К0С1ПТ1К ПАРЫЗЫ
Г М . Кертаева, А.И. Жуматаева
С. Торайвы рое ат ы ндааы П авл од ар мемленеттЫ
универси т ет /
В статьерассматриваются проблемы профессионализма учите­
ля, организации его деятельности в пропоганде здорового образа жизни
Буя маца лад а салауатт ы вм'гр cypydi насихат т аудагы
мугаммшц кэаби парыздылыгыньщ рем , оныц ic - орекетш дурыс
уйымдастыру мвселелерг царастырылды.
Theproblemso f professional value ofthe teacherare beingdiscussed in this
articleand so the organization ofhisactixityin thepropaganda ofthe healthylife.
K ecinriK п ар ы з т у р а л ы п а л ы м - д ео н то л о ги я . Д ео н то л о ги ял ы к
да я р л ьп ы кал ы п таскан м у гаш м с ц а л д ы м е н о ку ш ы н ы ц денсау л ы гы н
сак тауды кад агал ав д ы .
А дам н ы ц д ам у ы н ы ц к а й к е зе щ ц д е бо л м а с ы н е ц б асты сы он ы ц
ден саул ы гы . С о н д ы кган о га н д е н с а у л ы к гы с а к г а у т у р а л ы б ш м м ен
о н ы ем1рде п ай далан у д а гд ы сы каж ет. K a3 ip ri ке зд е д ен сау л ы кгы ц
б1рнеше T y p i бел ги п е к е т м е л ш .
1. Ф изикалы к ден сау л ы к - агза жуйесч м е н о р га н д ар д ы ц о с у д е ц г е т . О н ы н непз1 м о р ф о л о ги ял ы к ж е н е ф у н кц и я л ы к ке зе к те р калай ды . О л а р агзан ы н беш м д ел у реак ц и ясы н к а м та м а сы з етеда.
2.С о м ати к ал ы к д е н с а у л ы к - о л а д а м а гза с ы м е н о р ган д ар ы н ы ц
арасы н дагы биологияп ы к ж агдай. О н ы н н еп з1 агза н ы н ж еке басы ньщ
дам уы н ы ц би ологияп ы к б а гд ар л ам асы н реттецвд.
3. П сих икал ы к д ен сау л ы к- о л а д а м н ы ц п си х и к ал ы к сф ер асы н ы ц
ж агдайы . А уруды бо л ды р м ау , а д екватгы р еак ц и ял ар д ы ж асау . А дам
ем1рйпц м аксаты н б олж ау, м ун ы ц бер1 би о л о гияп ы к ж е н е е л е у м е т п к
каж еттш йстен туы ц цай ды .
4. Р ухан и д ен сау л ы к- о л ад а м д а р д ы ц и н ф о р м ац и ян ы кабы л дау
кабш етти й п м ен м отивациялы к гс-ерекетш щ арас ы ндагы кары м -каты настарды ц сипа гш м асы н керсетедо. О н ы ц н е п з п б а га л ы к ж у й е а , инди ви д тер д щ ко гам д агы о р н ы м е н о н ы ц м о т ю т т у р д е о р н ы гу ы н баяндайды . О л а дам ны ц ко ц ш -ку й ш ан ы ктаи ды . О йгкега р у х ан и де н с а ­
у л ы к ж алп ы адам дарды ц ж о м ар тты л ы гы н, с у й гсп ен п ш п п н ж е н е ж а н
дун иес1нщ сулулы ры н керсетед1 (1 ,1 4 ).
серия Педагогическая
37
Мскгепгсрде кальнтгаскан 61чш беру жуйеЫ салауатгы емрсалтьпо
деген ынганы тудырмайды. денсаулыктыц кай турш болсын сактауды
кощемейдь Шылым шсгущн, шпмиккс салмнудыц. нашакорлыкгынзняиын бше тура, осы жагымсыз едетгсрге уй р ; кон кимылдап, шыныгу
кажеттилпн lyciiBe де o M ip in аз кимылдау сшггындв откЬетш; тамакганудын дурыс, рационалды болмауынан артык салмакгы болын, сокан шесneni сыркапарга тан болтан; ц ш р п oMip киыцдыюары жанга жагымсыз
•>моцняларцы iy:uирьи ц алам агзасына Kepi ессрйпцбарын бше гурв, карсы
в рекет жуйссш колданбайтын адамдар саныныц кобеюц оларцыц салауатты GMipcairm туралы 6Li»wepi ссшмдсрше айналын, мотивация тудырмаганын делсцдейдь Салауатгы QMipсуру салты тупганы дамьггады жене
калытастырады ягни, адамнын кргамдагы орнын дурыс таба бтуш с комектеседь Оны адам озшщ мшез-кулкыныц, кажетшпктерш канагаттацдыруга багъптайды. Детерминизм принцип бо-йынша eprypni психикалык
кубыпыс oMip салты, коршаган opia ecepiiepiue о рай пайда болады,
ттршйпк жагдайынын ауысуымсн психика да езгерюке келсдь Барлык
когамда денсаулыкгы сактау ережелерш кунделйсп едетке айландырын
отырса, ересекгердщ yjirici аркылы окушылардьщ сана-сез1мше есер
еге алалы. Алгашкы рет сана мен ю-ерексттщ 6ipn iri жешцдеп идеяны
CJ1. Рубинштейн усынган. Ол «ic-ерекет жене сана назар аударылган
объекпнщ ею, eprypni тараны емес, олар табиги 6ipryrac: тецдж емес,
6ip.iiK»- дел жазтан. Рылымга бул притш птщ eiiyi ic-ерекет теормясын
дурыс тушнуге багыг бередк Сана мен epeK er6ipjririirin меш: тулганьщ
санасы мен барша психикалык касивтгер! ерекетте leepimn кана шектелмей, сол аре кет процесшдс калыптасады [2,72].
Жогары сынып окушылары салауатгы eMip салтын укынуыныц
керсепйпп тек: Кеп кимылдау! Жуйкеш сактау! Зиянды едетгерден
аулак болу! 1нпмдшке, шьшымга ушрболмау! т.с.с урацдарды бшумен
шекгеледь Бул уранды ундеулер баланын сана-сез^мш оятпай, кундайкп
тертш дакдысын тудырмайды. Жургс-турыс дагдылары бал ада елиггету, ж укш ру, сеншру аркылы пайда болады. Сондыкган салауапы eMip
суру салтын калыптасш ру тек насихатгаумен icice аснайды. Ол ушш
кггеген ic-ерекеттерше елйсгететт, жуктыратын касиет-кабшеттеря бар
ересектер оргасы жене сецщретш жанга жагымды, кевдлге конарлык
эмоция тудыратын насихат кажет. Ал, e3ipuie ондай орта тапшьшыкы
мен жаланаш жарнамалы ундеулер керяшс табуда.
Окушылар бойында мектеп босагасынан салауатгы eMip суру
салтын калыптастыру тек мугал1мшн мукият ойластырган жене
yftaeciMAi уйымдастырылган кг-орекетнпн нетижес1 бола алады.
Мундай ic деонтологиялык даярлыгы жетшген мугагпмшн тана колы-
38
Вестник ЛГУ №3, 2004
нан к елетш е ку м ен туды рм айды . С о н ы н н е т и ж е о н д е ол сал ау ат ы © M ip с а л т ы т у р а л ы у с ы н ы с т а р д ы б а л а л а р г а б у й ы р у ту р 1 н д е
а й т п а й , ж о г а р ы д а ж а з ь ы г а н « ж а н га ж а г ы м д ы , к е в д л г е к о ы а р л ы к
э м о ц и я т у д ы р а т ы н » ic —ш а р а л а р д ы ж о с п а р л а п , ж е н ш с к е л * п р т
у й ы м д а с т ы р а д ы ; а т а -а н а л а р а р а с ы н д а , п е д а г о г т е р у ж ы м ы н д а с а л а у а т т ы OMip с у р у с а л т ы н а с э й к е с о р т а г у д ы р у г а ы н т а л а н а д ы ;
е з ш щ ж у р 1 с-ту р ы сы н , м ш е з-к у л к ы н , к е з д е г е н м а к с а т ы н а б а г ы н ды рады .
I^a3ipri ке зд е а зд а б о л са д е н с а у л ы к Meicrenrepi а ш ы л ы п , ж ас
у р п ак к а д е н с а у л ы к т у р а л ы б ш ш б е р у , д е н с а у л ы к т ы с а к т а у га а р н а л г а н ж атты гу л ар д ы д а гд ы га а й н а л д ы р у д ы к о л г а а л ы н ы п ж а тк а н ы
К уан ы п пы . О л ар д а уа кы гы м е н с ы н ы п ты ц а у а с ы н т а за р т ы п , т е м п е р ату р асы н ы н н о р м а д ан ау ы тк ы м ау ы н , у з и н е к е з щ д е о к у ш ы л а р д ь щ
д э л о д е д е м ал уы н ж э н е ж уйел i гу р д е д е н е б е л с е в д д о г т т а л а п е т е т ш
сы н ы н сагаты н ж у р п з у к в зд е л ед ь М у н д а й м е к т е п т е п ай дал ы ж у м ы с
ic r e y т е к к а н а д е о н т о л о ги я л ы к д а я р л ы гы к а л ы п т а с к а н м у г а ш м н щ
кол ы н ан келеда д е м е к т з .
С онды ктан б у г ш п к у н н щ о з е к п м е с е л е с ш щ 6 ip i - п ед аго ги кал ы к и нституттарда д ео н то л о ги я л ы к т е р б и е ш б а с т ы ку н д ы л ы к д е п
с ан а у , с оган с эй к е с м э н бер у .
ЭДЕБИЕТ
1. Ж атканб аев Ж .Ж . В ал ео л о ги я. А л м а т ы « Зи ят» 200 3
2. С е б е т Б ал тау л ы Б ал -Б аба. Ж а н га н у н е п з д е р ь А л м а т ы « Д ен е к ер »2001
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
1
Размер файла
85 Кб
Теги
mir, nasihattau, 1494, parizi, mugalimnin, kasiptik, surun, jumataeva, kertaeva, salauatti, salting
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа