close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

3517 isamadieva s. a razvitie bibliotechnogo dela v kazahstane 1918-1926 godi

код для вставкиСкачать
КУЛЬТУРА АЛТАЙСКОГО КРАЯ
КАК ОПЫТ ТОЛЕРАНТНОГО
ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
СОПРЕДЕЛЬНЫХ ТЕРРИТОРИЙ
Международная научно-практическая конференция,
посвяшенная 70-летию Алтайского края
Барнаул 2007
АДМИНИСТРАЦИЯ а л т а й с к о г о к р а я
УПРАВЛЕНИЕ АЛТАЙСКОГО КРАЯ
ПО ОБРАЗОВАНИЮ И ДЕЛАМ МОЛОДЕЖИ
УПРАВЛЕНИЕ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ПО КУЛЬТУРЕ
АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
АЛТАЙСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ
КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ
КУЛЬТУРА АЛ ТАЙСКОГ О КРАЯ
КАК ОПЫТ Т О Л Е Р А Н Т Н О Г О
ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
СОПРЕДЕЛЬНЫХ ТЕРРИТОРИЙ
Международная научно-практическая конференция,
посвященная 70-летию Алтайского края
Сборник статей
Барнаул 2007
\
Глущенко Н.С.
11111 |И '1
Индивидуальность человека как общественная ценность
Горбухова М.Ю.
: .
и
Современные концепции природы языка и его взаимодействия с культурой
ДербанГ.В.
^ !
Оптимологня в исследовании ученых сибирских регионов России
ДиевВ.С.
'
Образование как фактор консолидации, развития и безопасности российского общества
в условиях глобализации
Жигулина С.В.
Стереотип как единица смысла
Зеленин Ю.А.
_ ^
Место крестьянской общины как традиционного института
в концепции народнического социализма (М.А. Бакунин и А.И. Герцен)
Иванова В.А.
•;
Особенности языка науки в современной духовной культуре
Исаев В.В.
Первые образовательные экскурсии на Алтае в начале XX века
ИсамадиеваС.А.
^
гI § '•*
Развитие библиотечного дела в Казахстане (1918-1926 годы)
КадысоваР.Ж.
'
Культурная революция как историографическая проблема
в трудах 20-30-х годов XX века
Каланчина И.Н.
Глобализция образования: политико-экономический, этнокультурный аспекты
Калдыбаева Т.Ж.
1 ■ 4 - - 4“ ’ *‘р
Духовные основы социальных отношений на евразийском пространстве:
теоретико-методологические аспекты
Колюжов Ю.И.
/ л
Культура знания в направлениях алтайской науки
Кондакова Ю.Н,
•
,й(,> ъ
:
- :■
Динамика досуговой деятельности выпускников школ Алтайского края
Кононов В.А.
^
«Идолы племени» и познание социальных законов
Кулиш В.В. .
. Ш I :чЛ» •• ‘
- КМПреемственность поколений в семье
как показатель функционирования исторической памяти молодежи
МакароваН.И.
\; р .
'Я "
Современное образование в современном обществе
Мелёхин В.А.
.
м
К характеристике духовно-культурной субъектности социологии жизненных сил
Мусаева В.И.у Малышева Н.Ю.
*
Воспитаний читательской культуры школьников
(на примере изучения художественных предпочтений алтайских старшеклассников)
НагайцевВ.В.
*V
' ■ 11НР*
Определение категории «толерантность»
в контексте региональной этноконфликтологии
Орлов Ю.И.
^
Сравнительный анализ культуры хозяйства и экономики в Алтайском регионе
Орлова Н.П.
• пггйй
-**
Аксиологические смыслы либеральных реформ высшего образования
в перестроечной России
Погодаев С.М.
Системно-комплексное воздействие искусств
на развитие творческих способностей личности
ПоздняковаЕ.Ю., Шкунов В.Г.
••
*И Й
г.г/ж^'й^к
Язык как зеркало современной действительности
668
176
■178
181
183
186
189
192
194
197
199
201
205
208
210
213
215
218
223
226
229
232
234
236
240
УДК 021(09)
С.А. Исамадиева
Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова, Республика Казахстан
РАЗВИТИЕ БИБЛИОТЕЧНОГО ДЕЛА В КАЗАХСТАНЕ (1918-1926 годы)
В числе сложнейших и ответственных задач, вставших перед советской властью после Октября,
были и задачи охраны книжных богатств библиотек, общие вопросы организации сети библиотек.
В Казахстане одним из первых документов по культурному строительству стало постановление о
национализации и объявлении библиотек народным достоянием Семиреченского областного испол­
кома («Из протокола вечернего заседания Семиреченского облисполкома о национализации библио­
тек в области» от 6.06.1918 г.) [1, с. 34].
Общий процесс централизации библиотечного дела в 1918-1921 гг. проходил несколько медлен­
нее. Необходимость государственной организации библиотечного дела сознавалась в те годы доста­
точно остро: этому вопросу был посвящен ряд совещаний, выработавших основные линии и принци­
пы централизации, соответствующие положения, директивы, был принят «Декрет СНК Казахской
АССР о централизации библиотечного дела в республике» от 19 апреля 1921 г. [1, с. 19-20].
В соответствии с декретом в стране создавалась единая сеть библиотек, находившаяся в ведении
Главполитпросвета Кирнаркомпроса. Декрет положил начало сети централизованных и местных биб­
лиотечных коллекторов для централизованного комплектования. Это важнейший законодательный
акт правительства, определивший основные направления библиотечного строительства. Он устанав­
ливал общедоступность всех без исключения книгохранилищ, ликвидацию их разобщенности, вводил
строжайший государственный порядок планирования и размещения библиотек по территории Казах­
ской АССР. Этот декрет представлял собой, по сути дела, государственный план организации биб­
лиотечного дела в условиях социалистического общества^
Документы позволяют проследить проведение в жизнь первых мероприятий по созданию системы
библиотечного обслуживания населения. Ставится цель организовать в каждом селении Казахской
197
КУЛЬТУРА АЛТАЙСКОГО КРАЯ КАК ОПЫТ ТОЛЕРАНТНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ОПРЕДЕЛЕННЫХ ТЕРРИТОРИИ
■. -
■
I
■ ■■■■— —
—
—
I
т
яш ш т ^ ш а ш а т ^ ш ^ т нт ^
АССР избы-читальни, в первую очередь, для казахского населения («Циркулярное письмо Главпо­
литпросвета Казахской АССР губполитпросветам об организации изб-читален в республике. 1921»,
«Циркуляр Главполитпросвета Казахской АССР губполитпросветам о создании библиотек для казах­
ского населения» от 16.09.1922 г.) [1, с. 66-67]. В отчетах Главполитпросвета, например, «Из отчета о
работе библиотечного подотдела Главполитпросвета Казахской АССР за 1921 год», 20.12.1921 г.*, «Из
отчета библиотечного подотдела Главполитпросвета Казахской АССР за период с сентября 1321 по
август 1922 года» [1, с. 52-56], подробно освещается осуществление работы в этом направлении.
Одновременно с декретом о централизации библиотечного дела в республике было утверждено и
широко обсуждалось «Положение о библиотечной коллегии при Главполитпросвете Казахской
АССР» от 19 апреля 1921 г. [1, с. 20-22]. Оно внесло следующие принципы организации библиотеч­
ного дела Казахской АССР: общедоступность библиотек, «разработка и утверждение плана распре­
деления книжных богатств», сотрудничество с партийными и общественными организациями. Биб­
лиотечный подотдел проводил большую инструктивно-методическую работу, составлял и рассылал
методические пособия, инструкции. Подотдел вел статистический учет, обобщал и пропагандировал
передовой опыт. Так, в документе (П.П. Карклина, заведующий библиотечным подотделом) «Из от­
чета библиотечного подотдела Главполитпросвета Казахской АССР за период с сентября 1921 по ав­
густ 1922 года» [1, с. 63-66] раскрываются основные задачи по организации сети библиотек, плано­
мерного комплектования фондов библиотечной сети в условиях новой экономической политики.
Подотдел вел работу по сбору информации и составлению отчетов с мест о состоянии библиотечной
работы, организовывал занятия в библиотечной секции по повышению квалификации.
Социалистической перестройке библиотечного дела активно служили первые общегосударствен­
ные совещания и библиотечные курсы, т.к. в годы Советской власти остро ощущался недостаток кад­
ров, способных по-новому поставить работу библиотек, связать ее с задачами построения социали­
стического общества, привлечь к пропаганде книги массы трудящихся. Для этого создавались биб­
лиотечные курсы при библиотеках. В 1924 г. была опубликована статья в газете «Советская степь»
«Выпуск двухнедельных библиотечных курсов в городе Акмолинске» [1, с. 69]. В ней сообщается о
проведении двухнедельных курсов, прошедших в г. Акмолинске, организованных центральной биб­
лиотекой. Значительная часть курсов была направлена на обучение технике библиотечного дела,
серьезное внимание обращалось на общественно-политическую подготовку работников для избчитален.
И все же подготовке библиотечных работников было уделено особое внимание, был создан «План
подготовки и переподготовки библиотечных работников Казахской АССР на 1926-1930 гг.» [1, с. 75-76].
Почти при всех объединениях работали библиотечные кружки, на занятиях которых разрешались во­
просы организационного характера, изучались материалы I съезда библиотечных работников РСФСР,
статьи из журнала «Красный библиотекарь», лучший опыт и практические мероприятия, рекомен­
дуемые журналом, по мере возможности осуществлялись в библиотеках.
Важным вкладом в мировую теорию и практику библиотечного строительства явилась ленинская
идея централизации библиотечного дела, создания в нашей стране единой общегосударственной сис­
темы библиотечного обслуживания народа. Вместе с тем, несмотря на быстрый рост числа библио­
тек, общее состояние библиотечного дела еще отставало от огромных потребностей трудящихся в
книге и знаниях, ввиду сложности военной обстановки и недостаточно развитой полиграфической
базы было неудовлетворительным снабжение библиотек новой литературой. Все эти недостатки
предстояло ликвидировать в последующие годы.
Уже в первые годы Советской власти библиотечное дело страны формировалось как система, ос­
нованная на комплексе политико-идеологических и социально-экономических мероприятий, при­
званных решить важнейшие общенародные задачи. Определяющими принципами библиотечного де­
ла стали социалистическая идейность, партийность и народность. В социалистическом культурном
строительстве библиотеки выполняли важнейшие общественные функции (общеобразовательную,
агитационно-воспитательную, пропагандистскую и т.п.).
Процесс организации, централизации библиотек был сложен, но в целом неуклонно совершенст­
вовался.
Т- ' \
Библиографический список
Библиотечное дело в Казахстане 1918-1945. Алма-Ата: Гос. б-ка Казахской ССР им. С.А. Пушки­
на, 1990. 263 с.
н
и
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
1
Размер файла
342 Кб
Теги
3517, godi, bibliotechnogo, kazahstan, 1918, isamadieva, razvitie, dela, 1926
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа