close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация

код для вставкиСкачать
Болонский процесс : За и Против
ПРОБЛЕМЫ ИНТЕГРАЦИИ РОССИИ
В ЕВРОПЕЙСКОЕ ПРОСТРАНСТВО
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Этапы развития БП:
Май 1998 – Лисабонская Конвенция
4 страны
Июнь 1999 – Болонская Декларанция
29 стран
Май
2001 - Пражское Коммюнике
33 страны
Сент. 2003 – Берлинское Коммюнике
40 стран (+Россия)
2
Главные цели БП :
(1998/99 – 2010)
Создание системы четких и
сопоставимых квалификаций
(I)
(в частности, за счет введения приложений
к дипломам – Diploma Supplement) :
- рост занятости европейских граждан;
повышение
международной
конкурентно
способности европейского
ВО.
3
Главные цели БП:
Реформа
образования:
(II)
систем
высшего
- переход на 2-х уровневую систему
подготовки: бакалавр и магистр.
- доступ ко второму циклу требует
успешного завершения первого
(продолжительность не менее 3-х
лет)
4
Главные цели БП:
С точки зрения квалификационной,
дипломы,
присуждаемые
после
первого
цикла,
должны
соответствовать
требованиям
европейского рынка труда.
Второй цикл завершается получением
магистерской и/или докторской степени
(Ph.D.)
5
Главные цели БП:
Введение
единиц
(III)
системы
кредитных
-по типу европейской
системы
зачетного перевода ECTS
-средство
поддержки
крупномасштабной
мобильности
студентов.
6
Главные цели БП:
Устранение препятствий на
пути академической мобильности
- студентов
-преподавателей,
-научных
сотрудников
и
административного
персонала
для участия в общеевропейских
исследованиях.
(IV)
7
Главные цели БП:
(V) Европейское сотрудничество
в обеспечении качества
высшего образования
8
Главные цели БП:
(Пражское Коммюнике)
(VI)
Образование в течение всей
жизни (LLL)
(VII) !!!
Участие студентов в
управлении
вузом
9
Главные цели БП:
(VIII) Обеспечение привлекательности
европейского высшего образования
(IX) Научные/докторские степени
Добавлено в Берлине
Европейское пространство научных
исследований
Тип докторских исследований
(кандидат/доктор) – Ph(D) ? !
10
ECTS – Европейская система
зачетного перевода
1 кредит – какую часть годовой нагрузки
(трудоемкости) данная дисциплина
составляет от общего объема работы по
образовательной программе.
ECTS – система перевода.
Академический год – 60 кредитов.
11
МЕХАНИЗМ ДЕЙСТВИЯ СИСТЕМЫ
ECTS ВКЛЮЧАЕТ 3 ОСНОВНЫХ
ЭЛЕМЕНТА:
Информационный пакет
Договор на обучение (между вузом и
студентом)
Регистрация оценки знаний
12
Основные принципы формирования
учебного плана
Анализ ГОС ВПО и исходные принципы
формирования учебного плана
Рабочий учебный план
Индивидуальный учебный план студента
Типовой учебный план студента
Возможность выбора
13
Схема реализации учебного плана:
ЗАМЕСТИТЕЛЬ ДЕКАНА
Инспектор учебной части
ТЬЮТОР
Студент
Студент
Студент
Студент
Ответственный
За направление
14
Функциональное взаимодействие
Формирование типового учебного плана
Тьютор
Студент
Преподаватель
Инспектор
учебной
части
Ответственный
За направление
Формирование учебных групп
Внесение оценок за дисциплины
Начисление стипендий и др.
Зам. Декана
Воспитательная функция?
15
Спасибо за внимание!
16
Документ
Категория
Презентации по экономике
Просмотров
8
Размер файла
331 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа