close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация

код для вставкиСкачать
НОРМАТИВНЫЕ ОСНОВАНИЯ
РЕАЛИЗАЦИИ РЕГИОНАЛЬНОГО
КОМПОНЕНТА УЧЕБНОГО ПЛАНА
2014 – 2015 УЧЕБНЫЙ ГОД
СТ.8 ФЗ-273
1) К полномочиям органов государственной власти субъектов
Российской Федерации в сфере образования относятся:
• разработка и реализация региональных программ развития
образования с учетом региональных социально-экономических,
экологических, демографических, этнокультурных и других
особенностей субъектов Российской Федерации
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
(ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ)
I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
6. СТАНДАРТ ОРИЕНТИРОВАН НА СТАНОВЛЕНИЕ
ЛИЧНОСТНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК ВЫПУСКНИКА
(«ПОРТРЕТ ВЫПУСКНИКА ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ»):
• любящий свой край и своё Отечество, знающий русский и родной язык,
уважающий свой народ, его культуру и духовные традиции;
• активно и заинтересованно познающий мир, осознающий ценность
труда, науки и творчества;
• социально активный, уважающий закон и правопорядок,
соизмеряющий свои поступки с нравственными ценностями,
осознающий свои обязанности перед семьёй, обществом, Отечеством;
7. СТАНДАРТ ДОЛЖЕН БЫТЬ ПОЛОЖЕН
В ОСНОВУ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
• работников образования, разрабатывающих основные
образовательные программы основного общего образования с учетом
особенностей развития региона Российской Федерации,
образовательного учреждения, запросов участников образовательного
процесса;
9. ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ООП
ООО ДОЛЖНЫ ОТРАЖАТЬ:
•
осознание своей этнической принадлежности, знание истории, языка,
культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов
России и человечества;
•
освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной
жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества;
участие в школьном самоуправлении и общественной жизни в пределах
возрастных компетенций с учётом региональных, этнокультурных,
социальных и экономических особенностей;
ИЗУЧЕНИЕ ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ «ОБЩЕСТВЕННО-НАУЧНЫЕ
ПРЕДМЕТЫ» ДОЛЖНО ОБЕСПЕЧИТЬ:
• понимание основных принципов жизни общества, роли окружающей среды как
важного фактора формирования качеств личности, ее социализации;
• владение экологическим мышлением, обеспечивающим понимание взаимосвязи
между природными, социальными, экономическими и политическими явлениями, их
влияния на качество жизни человека и качество окружающей его среды;
• осознание своей роли в целостном, многообразном и быстро изменяющемся
глобальном мире;
• приобретение теоретических знаний и опыта их применения для адекватной
ориентации в окружающем мире, выработки способов адаптации в нём,
формирования собственной активной позиции в общественной жизни при решении
задач в области социальных отношений.
ИЗУЧЕНИЕ ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ «ОБЩЕСТВЕННОНАУЧНЫЕ ПРЕДМЕТЫ» ДОЛЖНО ОБЕСПЕЧИТЬ:
• формирование первичных компетенций использования
территориального подхода как основы географического мышления для
осознания своего места в целостном, многообразном и быстро
изменяющемся мире и адекватной ориентации в нём;
• формирование умений и навыков использования разнообразных
географических знаний в повседневной жизни для объяснения и
оценки явлений и процессов, самостоятельного оценивания
уровня безопасности окружающей среды, адаптации к условиям
территории проживания, соблюдения мер безопасности в случае
природных стихийных бедствий и техногенных катастроф;
ИЗУЧЕНИЕ ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ «ОБЩЕСТВЕННОНАУЧНЫЕ ПРЕДМЕТЫ» ДОЛЖНО ОБЕСПЕЧИТЬ:
•
•
воспитание ответственного и бережного отношения к окружающей среде;
•
развитие умения планировать в повседневной жизни свои действия с
применением полученных знаний законов механики, электродинамики,
термодинамики и тепловых явлений с целью сбережения здоровья;
•
формирование представлений о нерациональном использовании природных
ресурсов и энергии, загрязнении окружающей среды как следствие
несовершенства машин и механизмов.
овладение экосистемной познавательной моделью и ее применение в целях
прогноза экологических рисков для здоровья людей, безопасности жизни,
качества окружающей среды;
СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ПРИОРИТЕТЫ ТОМСКОЙ
ОБЛАСТИ
• Информационные технологии, фармацевтика, биотехнологии,
здравоохранение, научно-образовательный комплекс, новая
экономика, машиностроение (электротехника и приборостроение,
производство машин и оборудования);
• Нефтегазовая промышленность, нефтехимическая промышленность,
производство ядерных материалов, газонефтехимический сектор;
• Лесопромышленный комплекс (лесное хозяйство, обработка
древесины и производство изделий из дерева, целлюлозно-бумажное
производство), агропромышленный комплекс (сельское хозяйство и
пищевая промышленность), строительный комплекс.
СТРАТЕГИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ТОМСКОЙ ОБЛАСТИ
http://tomsk.gov.ru/ru/regionalnoe-razvitie/regionalnoe-strategicheskoeplanirovanie/reestr-dokumentov-strategicheskogo-planirovaniya-tomskoyoblasti/#otr_str
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Документ
Категория
Презентации по психологии
Просмотров
9
Размер файла
477 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа