close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

611 nurlina a.b. insebaeva m.k. koncepcii sovremennogo estestvoznaniya

код для вставкиСкачать
Министерство образования и науки Республики Казахстан
Павлодарский государственный университет
им. С. Торайгырова
Биолого-химический факультет
Кафедра общей биологии
КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО
ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ
Методические указания по выполнению контрольной работы
для студентов заочной формы обучения
Павлодар
Кереку
2008
1
УДК 50(07)
ББК 20я7
К 65
Рекомендовано к изданию заседанием кафедры Общей
биологии от «28» августа 2008 г. протокол №2 биологохимического факультета ПГУ им. С. Торайгырова
Рецензенты: доктор биологических наук, профессор Исимбеков Ж.М.
Составители: Нурлина А.Б., Инсебаева М.К.
К
65
Концепции современного естествознания: методические
указания по выполнению контрольной работы для
студентов заочной формы обучения / сост. Нурлина А.Б.,
Инсебаева М.К. – Павлодар, 2008. – 23 с.
В методическом указании приводятся рекомендации по
выполнению контрольной работы и варианты тем для студентов
заочной формы обучения по дисциплине «Концепции современного
естествознания».
УДК 50 (07)
ББК 20 я7
© Нурлина А.Б., Инсебаева М.К., 2008
© Павлодарский государственный университет
им. С. Торайгырова, 2008
2
Введение
Дисциплина "Концепции современного естествознания" входит
в цикл естественнонаучных дисциплин и предназначена для студентов
очной и заочной формы обучения.
Естествознание - это совокупность наук о природе. Задачей
естествознания является познание объективных законов природы и
содействие их практическому использованию в интересах человека.
Естествознание возникает в результате обобщения наблюдений,
получаемых в процессе практической деятельности людей, и само
является теоретической основой этой практической деятельности.
В ХIХ веке было принято естественные науки (или опытные
познания природы разделились на две группы). Первая группа по
традиции рассматривает науки о явлениях природы (физика, химия,
физиология), а вторая о предметах природы.
Предметы природы - это не только весь окружающий мир с
небесными телами и землей, но и неорганические составные части
земли, и находящиеся на ней органические существа, и наконец,
человек. Изучением небесных тел занимается астрономия. Земля
является предметом изучения ряда таких наук как геология, география
и физика земли. Познанием состава темной коры и на ней
находящимися занимаются предметы: минералогия, ботаника и
зоология. Предметом анатомии и физиологии, входящих в состав
антропологических наук, служит человек, а в свою очередь, на
анатомии и физиологии базируется медицина и экспериментальная
психология.
В наше время такой общепризнанной классификации наук уже
не существует. По объемам исследования самым широким делением
является деление на науки о живой и так называемой не живой
природе. Важнейшие большие области естествознания (физика,
химия, биология) можно отличать по формам движения материи,
которые они изучают. Недостаток такого принципа деления состоит в
том, что он не позволяет охватить все естественные науки (например,
математику и многие смежные науки) и не применим к обоснованию
дальнейших
классификационных
делений,
той
сложной
дифференциации взаимосвязи наук, которые столь характерны для
современного естествознания.
В современном естествознании органически переплетаются два
противоположных
процесса:
непрерывной
дифференциации
естествознания и все более узкие области науки и интеграции этих
обособленных наук. Мы, взяв за основу эти переплетения, и, включая
3
такие разделы познания как научный метод, история естествознания,
элементы современной физики, основные понятия и представления
химии и основные концепции современной биологии, учебную
программу построили на интегральном представлении о таких
понятиях: научный метод, история естествознания,
панорама
современного естествознания, тенденция развития, корпускулярная и
континуальная концепция описания природы, порядок и беспорядок,
в природе, хаос, структурные уровни организации материи микромакро- мегамеры, пространство, время; принципы относительности;
принципы симметрии; законы сохранения; взаимодействие;
близкодействие; дальнодействие; состояние; принципы суперпозиции,
неопределенности,
дополнительности;
динамические
и
статистические закономерности в природе; законы сохранения
энергии в макроскопических процессах, принципы возрастания
энтропии; химические системы, энергетика химических процессов;
реакционная способность веществ; особенности биологического
уровня организации материи: принципы эволюции, воспроизводство и
развитие животных систем; многообразие живых организмов - основа
организации и устойчивости биосферы, генетика и эволюция
человека:
физиология,
здоровье,
эмоции,
творчество,
работоспособность, биоэтика; человек, биосфера и космические
циклы, ноосфера, необратимость времени, самоорганизация в живой и
неживой природе; принципы универсального эволюционизма; путь
единой культуре.
Целью составления учебной программы и основы лекционных
тем по дисциплине "Концепции современного естествознания"
является важность показать взаимосвязь всех наук и ведущую роль в
процессах их взаимовлияния и взаимодействия наук о жизни
человека.
4
Требования к выполнению контрольной работы
Содержание контрольной работы должно соответствовать
вопросам, поставленном в задании, быть четкими, развернутыми,
могут содержать рисунки и схемы.
При подготовке контрольной работы следует широко
использовать учебную и научную литературу, не ограничиваясь
рекомендованными источниками.
Номер контрольной работы определяется по первой букве
фамилии студента, номер варианта по последней цифре зачетной
книжки. Каждая контрольная работа содержит 10 вариантов.
Номер контрольной работы определяется по следующей схеме:
- контрольная работа № 1 – буквы А, Б, В, Г, Д, Е, Ё;
- контрольная работа № 2 – буквы Ж, З, И, Й, К, Л;
- контрольная работа № 3 – буквы М, Н, О, П, Р, С, Т;
- контрольная работа № 4 – буквы У, Ф, Х, Ц, Ч;
- контрольная работа № 5 – буквы Ш, Щ, Э, Ю, Я.
Ориентировочный объем контрольной работы - 10-15 страниц.
Она должна быть выполнена, без грамматических и стилистических
ошибок.
Работа должна состоять из следующих частей:
- титульный лист;
- план;
- основная часть;
- список использованных источников;
Контрольная работа должна сдаваться в печатном виде на
бумаге формата А4, шрифт Times New Roman, pt 12 (интервал
межстрочный – полуторный); pt 14 (интервал межстрочный –
одинарный). Отступы от полей: верхнее - 2,0; нижнее-2,0; правое - 2,0;
левое - 3,0. Абзацный отступ – 1,25. Нумерация страниц внизу по
центру.
Каждый новый вопрос должен начинаться с новой страницы.
Сверху страницы – номер вопроса и название полужирным, по центру,
затем через 1 интервал – текст.
Список использованной литературы должен содержать не менее
5 источников.
5
Контрольная работа 1
Вариант 1
1. Что такое наука? Ее основные черты и отличия от других
отраслей культуры.
2. Модель Большого Взрыва.
3. Галактики и звезды.
4. Отличия растений от животных.
5. Экология и человек.
6. Концепция коэволюции.
7. Антропология.
8. Современные проблемы парапсихологии.
9. Уровни научного познания.
10. Законы Менделя.
Вариант 2
1. Что такое естествознание и в чем его отличия от других
областей науки.
2. Сущность и особенности НТР.
3. Эмпирический уровень исследования.
4. Концепции происхождения жизни.
5. Онтогенез.
6. Основы экологии.
7. Солнечная система и ее происхождение.
8. Методы естественнонаучного познания.
9. Формы сообществ.
10. Типы поведения.
Вариант 3
1. Пространство и время.
2. Роль математики в современном естествознании.
3. Строение и эволюция Земли.
4. Вирусы.
5. Учение В.И. Вернадского о биосфере.
6. Основные концепции происхождения человека.
7. Основные физические взаимодействия..
8. Онтогенез.
9. Суть теории происхождения жизни по А.И.Опарину.
10. Ноосфера.
6
Вариант 4
1. Современная естественнонаучная картина мира.
2. Синтетическая теория эволюции.
3. Прокариоты и эукариоты.
4. Этнология.
5. Сходство и отличия человека от животных.
6. Гипотеза Гея-Земли.
7. Методы научного познания.
8. Онтогенез.
9. Филогенез.
10. Отрицательные последствия НТР.
Вариант 5
1. Структура естественнонаучного познания.
2. Естественнонаучная и гуманитарная культуры.
3. Астрономия и космонавтика.
4. Использование микроорганизмов в промышленности.
5. Онтогенез.
6. Начало жизни на Земле.
7. Генетика.
8. Строение нервной системы человека.
9. Основные химические законы.
10. Естественнонаучная картина мира.
Вариант 6
1. Характерные особенности естествознания.
2. Основные положения теории эволюции Ч.Дарвина.
3. Основные химические понятия.
4. Вирусы.
5. Законы Менделя.
6. Рефлексы и раздражимость.
7. Теоретические методы познания.
8. Эмпирический уровень исследования.
9. Происхождение и развитие галактик.
10. Филогенез.
Вариант 7
1. Научные революции в XX в.
2. Происхождение и эволюция Солнечной системы.
3. Наука и религия.
4. Атомно-молекулярное учение.
7
5. Ноосфера.
6. Клетка и ее значение в жизни человека.
7. Планеты земной группы и планеты-гиганты.
8. Типы поведения.
9. Типы темперамента.
10. Виды химической связи.
Вариант 8
1. Сложные системы в химии. Неравновесные системы.
2. Гипотеза Гея-Земли.
3. Вирусы.
4. Антропология.
5. Развитие космонавтики в Казахстане.
6. Достижения в биотехнологии.
7. Проблемы современной кибернетики.
8. Вещественная основа жизни.
9. Методы научного познания.
10. Парапсихология.
Вариант 9
1. Классификация естественных наук.
2. Современные проблемы квантовой механики.
3. Модель Большого взрыва.
4. Основные формы развития человека с древних времен и до
наших дней.
5. Поведение и гены.
6. Эволюция и происхождение звезд.
7. Эволюция форм жизни.
8. ДНК и РНК.
9. Законы Менделя.
10. Белки и аминокислоты.
Вариант 10
1. Противоречия современной науки.
2. Психоанализ З. Фрейда.
3. Происхождение и развитие галактик.
4. Основные различия между растениями и животными.
5. Учение В.И. Вернадского о биосфере.
6. Роль клетки в развитии живого.
7. Витамины.
8. Космонавтика и астрономия.
8
9. Концепция коэволюции.
10. Онтогенез.
Контрольная работа 2
Вариант 1
1. Современная естественнонаучная картина мира.
2. Теория относительности А.Энштейна.
3. Проблема появления человека на Земле.
4. Рефлексы.
5. Филогенез.
6. Ноосфера.
7. ДНК и РНК.
8. Законы Менделя.
9. Развитие медицины в Казахстане.
10. Этология.
Вариант 2
1. Липиды и углеводы.
2. Галактики и звезды.
3. Отличие живого от неживого.
4. Прокариоты и эукариоты.
5. Раздражимость и нервная система.
6. Происхождение Вселенной.
7. Учение о биосфере В.И. Вернадского.
8. Теоретические методы исследования.
9. Психоанализ З. Фрейда.
10. Типы темперамента.
Вариант 3
1. Механистическая картина мира.
2. Концепции происхождения жизни.
3. Строение Солнечной системы.
4. Отличия живого от неживого.
5. Основные химические законы.
6. Формы сообществ.
7. Сознательное и бессознательное.
8. Ноосфера.
9. Парапсихология.
10. Экология сообществ и экосистем.
9
Вариант 4
1. Значение науки в эпоху НТР.
2. Всеобщие методы познания.
3. Эволюция и строение галактики.
4. Начало жизни на Земле.
5. Наследственность и изменчивость.
6. Синтетическая теория эволюции.
7. Антропология.
8. Закономерности развития экосистем.
9. Аналитическая психология Юнга.
10. Модель Большого Взрыва.
Вариант 5
1. Пространство и время.
2. Витамины.
3. Развитие химической промышленности в Казахстане.
4. Филогенез.
5. Основы экологии.
6. Проблема появления человека на Земле.
7. Парапсихология.
8. Основы химии.
9. Формы сообществ.
10. Ноосфера.
Вариант 6
1. Трудности и парадоксы в развитии науки.
2. Вакуум.
3. Происхождение Вселенной.
4. Сходства и отличия человека от животных.
5. Концепция коэволюция.
6. Вирусы.
7. Типы поведения.
8. Успехи генной инженерии.
9. Психоанализ Фрейда.
10. Ноосфера.
Вариант 7
1. Атомно-молекулярное учение.
2. Внутренняя логика и динамика развития естествознания.
3. Эволюция форм жизни.
4. Молекулярная биология.
10
5. Антропология.
6. Поведение гены.
7. Филогенез.
8. Учение В.И. Вернадского о биосфере.
9. Вещественная основа жизни.
10. Законы Менделя.
Вариант 8
1. Элементарные частицы.
2. Основные физические взаимодействия.
3. Основные этапы развития генетики.
4. Происхождение Солнечной системы.
5. Экология и человек.
6. Нейрофизиология.
7. Концепция коэволюции.
8. Белки и аминокислоты.
9. Витамины.
10. Клетка и ее значение в жизни живого.
Вариант 9
1. Научные революции в XX в.
2. История развития естествознания.
3. Происхождение Вселенной.
4. Начало жизни на Земле.
5. Липиды и углеводы.
6. Филогенез.
7. Основы экологии.
8. Вакуум.
9. Экология популяций.
10. Сознательное и бессознательное.
Вариант 10
1. Строение атома и ядра.
2. Трофические уровни в биосфере (модель пирамиды).
3. Мутации и их роль в эволюции живого.
4. Эмпирические методы познания.
5. Теория относительности А. Энштейна.
6. Законы Менделя.
7. Вирусы и бактерии.
8. Закономерности развития экологических систем.
9. Происхождение вселенной.
11
10. Раздражимость и нервная система.
Контрольная работа 3
Вариант 1
1. Развитие античной науки.
2. Методы научного познания.
3. Пространство и время.
4. Происхождение Вселенной.
5. 3-я глобальная естественнонаучная революция.
6. Основные химические понятия.
7. Вирусы и бактерии.
8. Закономерности развития экосистем.
9. НТР.
10. Витамины.
Вариант 2
1. Натурфилософия.
2. Наследственность и изменчивость.
3. Модель Большого взрыва.
4. Теоретические методы познания.
5. Основные законы химии.
6. Кибернетика.
7. Основные отличия человека от животных.
8. Этнология.
9. Аналитическая психология Юнга.
10. Основные проблемы современной химии.
Вариант 3
1. Атомно-молекулярное учение.
2. Митоз и мейоз.
3. Галактики и звезды.
4. Достижения биотехнологии.
5. Периодический закон Д.И. Менделееева.
6. Система К. Линнея.
7. Антропология.
8. Вакуум.
9. Психоанализ З. Фрейда.
10. Вирусы и бактерии.
12
Вариант 4
1. Натурфилософия.
2. Основные химические законы.
3. Постулаты Бора.
4. Солнечная система и ее происхождение.
5. Типы химической связи.
6. Естественный и искусственный отбор.
7. Основы экологии.
8. Строение нервной системы человека.
9. Парапсихология.
10. Строение атома и ядра.
Вариант 5
1. Учение Аристотеля и Демокрита.
2. Отличие науки от других отраслей культуры.
3. Учение Максвелла об электромагнитности.
4. Строение и эволюция звезд.
5. ДНК и РНК.
6. Теория эволюции Ч. Дарвина.
7. Вирусы.
8. Вакуум.
9. Основы экологического права в Казахстане.
10. Ноосфера.
Вариант 6
1. Естествознание в эпоху Ренессанса.
2. Геометрия Евклида. Законы Архимеда.
3. Квантовая механика.
4. Эволюция и строение галактик.
5. Типы химических реакций.
6. Эволюция форм жизни.
7. Прокариоты и эукариоты.
8. Клетка. Виды, значение, функции, строение.
9. Ноосфера.
10. Сознательное и бессознательное.
Вариант 7
1. Естествознание в эпоху Нового времени.
2. Пространство и время.
3. Основные физические взаимодействия.
4. Современные проблемы астрофизики.
13
5. Модель Большого Взрыва.
6. Закономерности развития экосистем.
7. Концепции происхождения жизни.
8. Поведение и гены.
9. Успехи генной инженерии.
10. Онтогенез и филогенез.
Вариант 8
1. Трудности и парадоксы в развитии науки.
2. Теория относительности А. Энштейна.
3. Астрономия и космонавтика.
4. Элементарные частицы.
5. Генная инженерия.
6. Наследственность и изменчивость.
7. Планетарная модель атома Э. Резерфорда.
8. Парапсихология.
9. Онтогенез.
10. Законы Менделя.
Вариант 9
1. Современная научная картина мира.
2. Роль воды в живых системах.
3. Законы термодинамики.
4. Солнечная система и ее происхождение.
5. Филогенез.
6. Пространство и время.
7. Естественный отбор и борьба за существование.
8. Методы научного познания.
9. Свойства пространства и времени.
10. Основные химические законы.
Вариант 10
1. Уровни естественнонаучного познания.
2. Атомно-молекулярное учение.
3. Экология сообществ и экосистем.
4. Происхождение жизни на Земле по теории А.И. Опарина.
5. Основные химические понятия.
6. Вирусы и бактерии.
7. Планеты-гиганты и планеты земной группы.
8. Научные исследования И.П. Павлова.
9. Элементарные частицы.
14
10. Развитие химической промышленности в Казахстане.
Контрольная работа 4
Вариант 1
1. Строение атома и ядра.
2. Клетка. Виды, значение, функции, строение.
3. Основные этапы развития генетики.
4. Пространство и время.
5. Основные физические взаимодействия.
6. Планеты земной группы.
7. Структурные уровни и принципы организация живого.
8. Происхождение Вселенной.
9. Психоанализ З. Фрейда.
10. Строение нервной системы человека.
Вариант 2
1. Значение науки в эпоху НТР.
2. Принципы верификации и фальсификации в естествознании.
3. Система К. Линнея.
4. Свойства пространства и времени.
5. Онтогенез и филогенез.
6. Основные элементы атмосферы – кислород и азот. Свойства,
строение.
7. Ферменты.
8. Экология популяций.
9. Нейрофизиология.
10. Галактики и звезды.
Вариант 3
1. Ноосфера.
2. Современная естественнонаучная картина мира.
3. Учение В.И. Вернадского о биосфере.
4. Генная инженерия. Ее положительные результаты и
потенциальные опасности.
5. Гипотеза Гея-Земли.
6. Понятие раздражимости, нейрона, рецептора, синапса,
рефлекса.
7. Этология.
8. Витамины.
15
9. Происхождение Вселенной.
10. Современные проблемы цитологии и роль клетки в развитии
живого.
Вариант 4
1. Теория пассионарности Л.Н Гумилева.
2. Эмпирические методы познания.
3. Вакуум.
4. Роль математики в современном естествознании.
5. Эволюция и строение звезд.
6. ДНК и РНК.
7. Охарактеризуйте основные фазы фотосинтеза.
8. Молекулярные основы жизни – НК, аминокислоты, липиды,
углеводы, белки.
9. Парапсихология.
10. Концепции происхождения жизни.
Вариант 5
1. Раздражимость и нервная система.
2. Учение Аристотеля и Демокрита.
3. Галактики и звезды.
4. Углеводы и липиды.
5. Представление о пространстве и времени в классической
физике.
6. Основные этапы биологической эволюции человека –
дриопитек, рамопитек, австралопитек, питекантроп, синантроп,
кроманьонец, неандерталец.
7. Высшая нервная деятельность.
8. Современная научная картина мира.
9. Витамины.
10. Ноосфера.
Вариант 6
1. Эволюция биосферы.
2. Геометрия Евклида.
3. Развитие лазерных технологий.
4. Научные исследования И.П. Павлова.
5. Основные законы химии.
6. Белки и аминокислоты.
7. Ноосфера.
9. Основные органоиды клетки, их характеристика и функции.
16
10. Психоанализ З. Фрейда.
11. Мутации в окружающей среде и эволюции живого.
Вариант 7
1. Основные различия между растениями и животными.
2. Бихевиоризм и проблема психогенеза.
3. Теория эволюции Ч. Дарвина.
4. Теория относительности А. Энштейна.
5. Эволюция и строение галактик.
6. Антропология.
7. Вакуум.
8. Характеристика растений.
9. Уровни естественнонаучного познания.
10. Теоретические методы познания.
Вариант 8
1. Основные этапы развития генетики.
2. Мутации. Виды, значение.
3. Развитие космонавтики в Казахстане.
4. Свойства пространства и времени.
5. Происхождение Вселенной.
6. Квазары и пульсары. Понятие, история их открытия.
7. Клетка. Виды, значение, функции, строение.
9. Происхождение жизни по А.И. Опарину.
10. Сознательное и бессознательное.
11. Основные химические понятия.
Вариант 9
1. Периодическая система Д.И. Менделеева.
2. Роль воды в живых системах.
3. Методы научного познания.
4. Учение В.И. Вернадского о биосфере.
5. Влияние космического излучения и солнечной энергии на
жизненные процессы земли.
6. Наследственность и изменчивость.
7. Онтогенез.
8. Этапы эволюции человека
9. Понятие раздражимости, нейрона, рецептора, синапса,
рефлекса.
10. Основные законы химии.
17
Вариант 10
1. Основные понятия и законы экологии.
2. Закономерности развития экосистем.
3. Онтогенез и филогенез.
4. Антропология.
5. Эволюция и строение галактик.
6. Вакуум.
7. Астрономия и комонавтика.
9. Генная инженерия.
10. Вирусы и бактерии.
11. Искусственный и естественный отбор. Теория эволюции Ч.
Дарвина.
Контрольная работа 5
Вариант 1
1. Физика – фундаментальная отрасль естествознания.
2. Геометрия Евклида. Законы Архимеда.
3. Экология как наука.
4. Митоз и мейоз.
5. Законы Менделя.
6. Основные этапы биологический эволюции человека.
7. Развитие медицины в Казахстане.
8. Концепция коэволюции.
9. Строение Солнечной системы.
10. Химический состав клетки.
Вариант 2
1. Атомно-молекулярное учение.
2. Митоз и мейоз.
3. Основные химические понятия и законы.
4. Онтогенез.
5. Кометы, астероиды, спутники, квазары, пульсары.
6. Значение науки в эпоху НТР.
7. Современные проблемы экологии.
8. Астрономия и космонавтика.
9. Вещественная основа жизни.
10. Ноосфера.
18
Вариант 3
1. Учение В.И. Вернадского о биосфере.
2. Эволюция и происхождение звезд.
3. Генная инженерия.
4. Онтогенез и филогенез.
5. Развитие лазерных технологий
6. Основные физические взаимодействия.
7. Пространство и время.
8. Антропогенез.
9. Изучение мозга человека.
10. Ноосфера.
Вариант 4
1. Типы темперамента.
2. Психоанализ З. Фрейда.
3. Эволюция форм жизни.
4. Происхождение и развитие галактик.
5. Витамины.
6. Основные элементы атмосферы – кислород и азот. Свойства,
строение.
7. Синтетическая теория эволюции.
8. Этнология.
9. Экология сообществ и экосистем.
10. Клетка. Виды, значение, функции, строение.
Вариант 5
1. Роль воды в живых системах.
2. Элементарные частицы.
3. Свойства пространства и времени.
4. Вклад арабских ученых в развитие естествознания.
5. Концепции происхождения жизни.
6. Уровни естественнонаучного познания.
7. Основные законы химии.
8. Учение Аристотеля и Демокрита.
9. Антропогенез.
10. Экология.
Вариант 6
1. Эволюция биосферы.
2. Вклад арабских ученых в развитие естествознания.
3. Основные проблемы и развитие современной химии.
19
4. Квазары и пульсары. Понятие, история их открытия.
5. Проблема множественности разумных миров и изучение
НЛО.
6. Антропология.
7. Углеводы и липиды.
8. Вирусы и бактерии.
9. Современное экологическое состояние окружающей среды.
10. НТР.
Вариант 7
1. Строение атома и ядра.
2. Законы Менделя.
3. Типы темперамента.
4. Роль клетки в развитии живого.
5. Витамины.
6. Строение Солнечной системы.
7. Парапсихология.
8. Достижения биотехнология
9. Использование микроорганизмов в промышленности.
10. Ноосфера.
Вариант 8
1. Основы экологического права в Казахстане.
2. ДНК и РНК.
3. Эволюция культуры.
4. Виды химической связи.
5. Роль воды в живых системах.
6. Происхождение Вселенной.
7. Онтогенез и филогенез.
8. Квантовая механика.
9. Теория эволюции Ч. Дарвина.
10. Химический и минеральный состав клетки.
Вариант 9
1. Планеты земной группы и планеты-гиганты.
2. Развитие космонавтики в Казахстане.
3. Наследственность и изменчивость.
4. Строение нервной системы человека.
5. Прокариоты и эукариоты.
6. Учение В.И. Вернадского о биосфере.
7. Нейрофизиология.
20
8. Астрономия и космонавтика.
9. Основные этапы биологической эволюции человека.
10. Онтогенез и филогенез.
Вариант 10
1. Строение и эволюция звезд.
2. Атомно-молекулярное учение.
3. Бактерии и вирусы.
4. Концепция происхождения жизни по А.И. Опарину.
5. Законы Менделя.
6. Эволюция культуры.
7. Экология сообществ и экосистем.
8. Отличие живого от неживого.
9. Мутации в окружающей среде.
10. ДНК и РНК.
21
Литература
Основная
1 Горелов А.А. Концепции современного естествознания. – М. :
Изд-во «Центр», 1997. – 296 с.
2 Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания. –
Новосибирск : ЮКЭА, 1998. – 408 с.
3 Дягилев Ф.М. Концепции современного естествознания. – М. :
ИМПЭ, 1998. – 251 с.
4 Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания. –
М. : ЮНИТИ, 1998. – 489 с.
5 Концепции современного естествознания / под ред.
Лавриченко В.Н., Ратникова В.П., Голубь В.Ф. и др. – М. : ЮНИТИ,
1997. – 300 с.
6 Лигай М.А., Ермекова Ж.К., Канымгазиева И.А. Концепции
современного естествознания. – Астана, 2006. – 211 с.
7 Мукашев З.А. Концепции современного естествознания.
Хрестоматия. – Алматы : Аркаим, 2002. – 150 с.
По физике
8 Ахундов М.Д. Пространство и время в физическом познании.
– М., 1982. – 253 с.
9 Берке У. Пространство – время, геометрия, космология. – М. :
Мир, 1985. – 411 с.
10 Загадочные тайны пространства и времени: Энцикл. : CD.
11 Комаров В.Н. Астрономия и мировоззрение. – М., 1987. –
160 с.
12 Левитан С.П. Физика Вселенной. – М. : Наука, 1975. –
199 с.
13 Савельев И.В. Курс общей физики. – М. : Астрель, 2004. –
336 с.
14 Садбери А. Квантовая механика и физика элементарных
частиц / пер. с англ. В. Толмачева. – М. : Мир, 1989. – 489 с.
По химии
15 Вадковская И.К., Мукашев К.И. Химические элементы и
жизнь в биосфере. – Минск : ВШ, 1981. – 175 с.
22
16 Зимон А.Д., Лещенко Н.Ф. Физическая химия: учебник для
вузов. – М. : Химия, 2000. – 317 с.
17 Коровин Н.В. Общая химия. – М. : ВШ, 1998. – 559 с.
18 Паничев С.А., Юффа А.Я. Химия. Основные понятия и
термины: уч. пособие для пед. вузов. – М. : Химия, 2000. – 539 с.
19 Угай Я.А. Общая и неорганическая химия: учебник для
вузов. – М. : ВШ, 2002. – 527 с.
По биологии
20 Воронцов Н.Н., Сухорукова Л.Н. Эволюция органического
мира. – М. : Просвещение, 1991. – 216 с.
21 Билич Г.Л. и др. Цитология. – СПб : Деан, 1999. – 122 с.
22 Иванова О.А., Кравченко Н.А. Генетика. – М. : Колос, 1967. –
315 с.
23 Общая биология: учебник для 9-10 кл./ под ред. Ю.И.
Полянского. – М. : Просвещение, 1977. – 447 с.
24 Биология. Справочные материалы / под ред. Д.И. Трайтака. –
М. : Просвещение, 1983. – 208 с.
25 Большой энциклопедический словарь. Биология. – М. : БРЭ,
1999. – 500 с.
26 Мензел Л. О летающих тарелках. – М. : Иностр. лит-ра, 1962.
– 352 с.
27 Старшинов Г.А. НЛО – загадка столетия. – М. : Прогноз,
1991. – 180 с.
28 Журнал «Калейдоскоп - НЛО», 2001. – № 5.
29 Журнал «Жизнь и наука», 1991. – № 2.
23
Приложение А
(обязательное)
Образец титульного листа
Министерство образования и науки Республики Казахстан
Павлодарский государственный университет
им. С. Торайгырова
Кафедра общей биологии
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
КР.
ЗО.
По дисциплине «Концепции современного естествознания»
Тема____________________________________________________
________________
Руководитель
(оценка)
(должность, ученая степень)
(инициалы, фамилия)
_________________
________
(подпись)
(дата)
Студент
(инициалы, фамилия)
________________
_____________
(подпись)
(дата)
(группа)
2008
24
Содержание
Введение …………………………………………………............3
1 Требования к выполнению контрольной
работы …………………………………………..…………..…...5
2 Контрольная работа 1 …………………………………………...6
3 Контрольная работа 2 …………………………………………...8
4 Контрольная работа 3 ………………………………………….11
5 Контрольная работа 4 ………………………………………….14
6 Контрольная работа 5 ………………………………………….18
Литература …………………………..………... ……………….21
Приложение А ………………………………………………….23
25
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
1
Размер файла
125 Кб
Теги
nurlina, 611, insebaeva, koncepcii, sovremennogo, estestvoznaniyu
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа