close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Взаимосвязь социально-психологических характеристик личности и подчиняемости авторитету у субъектов межличностного взаимодействия

код для вставкиСкачать
На правах рукописи
Князев Евгений Борисович
ВЗАИМОСВЯЗЬ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ
ХАРАКТЕРИСТИК ЛИЧНОСТИ И ПОДЧИНЯЕМОСТИ АВТОРИТЕТУ
У СУБЪЕКТОВ МЕЖЛИЧНОСТНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
Специальность
19.00.05 – социальная психология
(психологические науки)
АВТОРЕФЕРАТ
диссертации на соискание ученой степени
кандидата психологических наук
Саратов – 2018
Работа выполнена на кафедре консультативной психологии ФГБОУ ВО
«Саратовский национальный исследовательский государственный университет
имени Н.Г. Чернышевского»
Научный
руководитель:
Белых Татьяна Викторовна
доктор психологических наук, доцент
Официальные
оппоненты:
Ершова Регина Вячеславовна
доктор психологических наук,
профессор кафедры психологии ГОУ ВО МО
«Государственный
социально-гуманитарный
университет»
Шкурко Татьяна Алексеевна
кандидат психологических наук, доцент кафедры
социальной психологии Академии психологии и
педагогики ФГАОУ ВО «Южный федеральный
университет»
Ведущая
организация:
ГОУ ВО МО «Московский государственный
областной университет»
Защита диссертации состоится «07» декабря 2018 года в 12:00 часов на
заседании диссертационного совета Д 212.243.14 по защите докторских и
кандидатских диссертаций при ФГБОУ ВО «Саратовский национальный
исследовательский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского» по
адресу 410028, г. Саратов, ул. Вольская 10а, XII корпус СГУ, ауд. 329.
С диссертацией можно ознакомиться в читальном зале Зональной научной
библиотеки им. В.А. Артисевич ФГБОУ ВО «Саратовский национальный
исследовательский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского».
Автореферат разослан «___» ___________ 2018 г.
Текст автореферата размещен на сайте: http://vak.ed.gov.ru «___» ______ 2018 г.
Текст автореферата размещен на сайте: http://sgu.ru «___» _______ 2018 г.
Ученый секретарь
диссертационного совета Д 212.243.14
доктор психологических наук, доцент
Е.В. Рягузова
2
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ
Актуальность исследования.
В современном мире личность оказывается постоянно включенной в
процесс межличностного взаимодействия с другими. При этом личность
действует в определенной социальной реальности, которую она стремится
познать, желая видеть окружающий мир упорядоченным, контролируемым и
предсказуемым. Для этого личность формирует представления как о себе, так и
о других людях, социальных событиях и явлениях, оценивает их. Эти
представления и оценки позволяют личности осмысливать происходящие с ней
события, выстраивать стратегии взаимодействия (Андреева, 2000). Благодаря
чему личность способна постоянно развиваться, совершенствоваться. При этом
одним из необходимых условий развития личности оказывается ее подчинение
авторитету, можно сказать, что личность стремится к этому (Fromm, 1947).
Подчинение личности авторитету необходимо для нормального существования
и функционирования любого общества (Hogan, Curphy, Hogan, 1994). Поэтому
справедливо утверждение C. Милгрэма о том, что подчинение является
необходимым элементом в структуре общественной жизни (Milgram, 1963).
В свою очередь общественная жизнь за последние десятилетия
характеризуется постоянным ускорением и нестабильностью. Активное
включение личности в процесс взаимодействия с другими людьми часто
становится одной из причин того, что она начинает снимать с себя
ответственность за некоторые вынужденные ситуационными обстоятельствами
взаимодействия поступки, тем самым теряя контроль над совершаемыми
действиями. Привыкая взаимодействовать с окружающими людьми
определенным способом, личность незаметно трансформирует свои оценки и
представления о мире и самой себе, поскольку социальное познание, по
замечанию Г.М. Андреевой, связано с действиями и поступками личности.
Таким образом, личность оказывается уязвимой перед угрозой влияния
авторитета деструктивной организации или делинквентной личности.
Вследствие вышеизложенного, исследования подчинения личности
авторитету сохраняют свою актуальность. Однако в международном научном
сообществе утверждения о сугубо преобладающем влиянии ситуации на
подчинение личности авторитету представляются все менее оправданными.
Продолжается дискуссия о влиянии на подчинение индивидуальных факторов
(Blass, 1991; Berkowitz, 1999; Burger, 2009; Elms, 2009; Russell, 2011; Begue,
2015), в том числе, исследуемых на нейрофизиологическом уровне (Cheetham,
2009, Haggard, 2016). При этом исследования индивидуальных факторов на
подчинение личности отрывочны и не учитывают всего комплекса личностных
характеристик и, прежде всего, таких, которые связаны с социальным
познанием и задействованы в процессе межличностного взаимодействия, при
котором и происходит подчинение авторитетам.
3
Степень разработанности темы исследования.
Такие социально-психологические характеристики как социальный и
эмоциональный интеллект, эмпатия, локус контроля, социальные верования,
установки, Я-концепция представлены в многочисленных работах зарубежных
и отечественных исследователей. При этом взаимосвязь подчиняемости и
указанных социально-психологических характеристик стала предметом
немногочисленных исследований.
Социальный интеллект изучали E. Thorndike, G. Allport, J. Guilford,
H.Eysenck, М. Ford и М. Tisak, R. Sternberg, N. Cantor, R. Selman, С. Kosmitzki и
О. John, P. Baltes, F. Dittmann-Kohli, H. Gardner и многие другие. Среди
отечественных психологов социальный интеллект исследовали Ю.Н.Емельянов,
А.И. Савенков, В.Н. Куницына, В.Н. Дружинин, Д.В. Ушаков, M.Л.Кубышкина,
H.A. Кудрявцева, A.JI. Южанинова и другие. При этом акцент на исследование
связи уровня социального интеллекта и степени подчинения авторитету был
сделан лишь в работе P. Burley и J. McGuiness (1977).
Эмоциональный интеллект исследовался как зарубежными, так и
отечественными психологами R. Bar-On, K. Petrides, P. Salovey и J. Mayer,
D.Goleman, J. George, M. Brackett и J. Mayer, H. Sung, A. Carmeli, Z. Josman,
Д.В. Люсин, М.А. Манойлова, И.Н. Андреева, О.В. Лунева, Е.А. Сергиенко,
И.С. Степанов, И.Н. Мещерякова и другими. Вместе с тем лишь работы J.Mayer
и G. Geher (1996), W. Brown и D. Moshavi (2005) касаются проблем
психологического влияния, конформности и подчинения.
Способность к сопереживанию или эмпатия изучалась на протяжении
долгого времени, известны работы E. Titchener, G. Mead, G. Allport,
M.Hoffmann, K. Jaspers, C. Rogers, М. Davis, G. Barrett-Lennard, S. Baron-Cohen
и S. Wheelwright, Т.П. Гавриловой, Ю.А.Менджерицкой, И.М. Юсупова, Н.Н.
Обозова, В.К. Вилюнаса, В.В. Бойко и других. При этом акцент на
исследовании связи эмпатии, как характеристики личности и подчиняемости
авторитету наблюдается в работах J. Burger (2009), M. Cheetham (2011).
Исследованием локуса контроля занимались J. Rotter, H. Minton, T.
Gilmor и D. Reid, H. Lefcourt, A. Furnham, P. Duttweiler и другие. Среди
отечественных исследований уровня субъективного контроля известны работы
К. Муздыбаева, И.М. Кондакова и М.Н. Нилопец, А.А. Реана, Е.Г.
Ксенофонтовой, Е.В. Бажина, С.Р. Пантелеева, О.А. Боковой, И.А. Чиликиной и
других. При этом в работах J.Phares (1965), J. Biondo и A. MacDonald (1971), R.
Doctor (1971), P. Spector (1983), T. Avtgis (1998) исследована связь локуса
контроля и подчиняемости личности авторитету и группе.
Социальные верования изучали М. Lerner, K. Leung и M. Bond,
A.Furnham, Z. Rubin и L. Peplau, О.А. Гулевич совместно с О.А. Аникеенок,
И.К. Безменовой и И.Р. Сариевой, О.А. Пономаревой, А.Н. Неврюева и
другими. Исследованию связи социальных верований и авторитарности
посвящены работы J. Duckitt (2002).
4
К изучению социальной установки обращались G. Allport, L. Thurstone,
Ch. Osgood, R. LaPiere, L. Doob, M. Smith, J. Bruner, D. Krech, R. Crutchfield,
Д.Кац, W. McGuire, В.А. Ядов, А.Г. Асмолов, Ш.А. Надирашвили,
Н.И.Сарджвеладзе, П.Н. Шихирев, A.A. Девяткин, О.Е. Потемкина,
А.А.Аниканова и другие. Вместе с тем только работы A. Elms (1972), T.Blass
(1995), R. Altemeyer (1996) раскрывают связь комплекса правоавторитарных
социальных установок личности и ее подчиняемости легитимным авторитетам.
Исследованием представлений личности о самой себе или Я-концепцией
занимались W. James, Ch. Cooley, G. Mead, E. Erikson, А. Maslow, C. Rogers,
K.Lewin, K. Gergen, R. Burns и многие другие. Среди отечественных психологов
исследованиями рефлексивного Я занимались К.А. Абульханова-Славская,
A.B.Брушлинский, А.В. Петровский и В.А.Петровский, М.Г. Ярошевский,
B.C.Агапов, A.A. Деркач, Т.Ю. Каминская, Г.Е. Залесский и другие. При этом
акцент на исследованиях связи представлений о себе и личностных черт с
подчиняемостью авторитету предпринимались F. Miranda (1981), H. Mashiko
(2008), L. Begue (2015).
Авторитарность и авторитаризм исследовали E. Fromm, K. Horney,
T.Adorno, A. Elms, R. Altemeyer, J. Duckitt, S. Feldman, D. Oesterreich, J. Ray,
В.В. Юртайкин и Н.А.Дьяконова, Б.С. Алишев, Р.Ф. Баязитов, Р.В. Меркель и
другие.
Конформность и конформизм исследовали M. Sherif, S. Asch, H. Kelman,
R. Cattell, R. Crutchfield, R. Sternberg, R. Bond и P. Smith, M. Deutsch и H. Gerard,
E. Ziegler, R. Cialdini и M. Trost, G. Song, В.С. Мухиной, И.А. Оботуровой,
А.В.Петровским, Ф.В. Сафиным, B.Г. Самариным, А.А. Туровской,
А.П.Сопиковым, В.Э. Чудновским, С.В. Ромашкиным, О.В. Митиной,
Е.И.Рассказовой и В.В. Сорокиной и другие.
Наконец, подчиняемость и подчинение личности авторитету с позиций
ситуационного подхода экспериментально исследовали S. Milgram (1963);
C.Hofling и др. (1966); P. Zimbardo (1971); C. Sheridan и R. King (1972); J. Burger
(2009); Р.В. Ершова (2010); P. Haggard и др. (2016); D. Dolinski и др. (2017).
Теоретический анализ проблемы подчинения личности проводили многие
социальные психологи, среди них: A. Miller (1986); J. Burger, Z. Girgis и
C.Manning (2011); S. Gibson (2013), в том числе с применением мета-анализа
D.Packer (2008); N. Haslam, S. Loughnan, G. Perry (2014). Результаты этих
исследований указывают на преобладание в изучении проблемы подчинения
личности авторитету ситуационного подхода. При этом существует ряд работ,
стремящихся учесть и личностные (индивидуальные) факторы подчинения
авторитету: F. Miranda и др. (1981); T. Blass (1991); L. Berkowitz (1999); J.Burger
(2009); A. Elms (2009); M. Cheetham и др. (2009); N. Russell (2011); L. Begue и
др. (2015). Из них отдельно следует указать исследования подчинения личности
авторитету, проведенные в игровой форме, пытающиеся решить определенные
этические проблемы, возникающие при исследованиях подобного рода. Это
работы D. Mixon (1971), D. Geller (1975 и 1978), J-L. Beauvois, D. Courbet и
5
D.Oberle (2012), D. Courbet, J-L. Beauvois, L. Begue, D. Oberle (2014), а также с
применением технологии визуализации M. Slater и др. (2006), M. Dambrun и
E.Vatine (2010). Подавляющее большинство исследований делает акцент на
требованиях авторитета, носящих характер долженствования. При этом только
исследование P. Zimbardo (1971) учитывает и запретительные требования.
Также большинство исследований не учитывает особенности подчиненного
поведения личности, а также ее мотивы, так как опирается на ситуационный
подход. Между тем исследования М.Е. Раскумандриной (2004), G. Reeder,
A.Monroe, J. Pryor (2008) показали правомерность поиска таковых. Таким
образом, актуальность исследования обусловлена наличием следующих
противоречий:
1.
между данными исследований, посвященных изучению социальнопсихологических характеристик личности и недостаточностью научных данных
об их взаимосвязи с выраженностью подчиняемости авторитету;
2.
между преобладанием в социальной психологии научных знаний в
рамках ситуативного подхода к изучению подчиняемости личности авторитету
и недостаточностью научных знаний о предикторах подчиняемости,
базирующихся на комплексе социально-психологических характеристик
личности как субъекта межличностного взаимодействия;
3.
между
многочисленными
результатами
эмпирических
исследований, свидетельствующих о том, что подчинению подвержено
большинство субъектов межличностного взаимодействия и единичными
результатами эмпирических исследований, акцентирующих внимание на
мотивах подчинения личности и его особенностях в условиях межличностного
взаимодействия.
Указанные противоречия позволяют сформулировать проблему
исследования, заключающуюся в выяснении того, каким образом
выраженность подчиняемости личности авторитету взаимосвязана с
комплексом ее социально-психологических характеристик у субъектов
межличностного взаимодействия.
Актуальность проблемы и наличие противоречий, показывающих
недостаточность научной разработанности проблемы, определили цель, объект,
предмет и задачи данного исследования.
Цель исследования: выявление взаимосвязи социально-психологических
характеристик личности и подчиняемости авторитету у субъектов
межличностного взаимодействия.
Объект исследования: личность как субъект межличностного
взаимодействия.
Предмет исследования: социально-психологические характеристики
личности во взаимосвязи с подчиняемостью авторитету у субъектов
межличностного взаимодействия.
6
Общая гипотеза исследования: существует взаимосвязь между
социально-психологическими характеристиками личности и выраженностью
подчиняемости авторитету у субъектов межличностного взаимодействия.
Изложенная общая гипотеза конкретизируется следующими частными
гипотезами:
1.
Различия в выраженности подчиняемости личности авторитету
определяются следующими социально-психологическими характеристиками:
уровнем эмоционального интеллекта, уровнем субъективного контроля,
социальными установками и социальными верованиями, представлениями о
себе;
2.
Существует специфика социально-психологических предикторов
подчиняемости в зависимости от ее выраженности.
Для достижения цели исследования и проверки выдвинутых гипотез были
поставлены задачи исследования:
Теоретические задачи:
1.
Провести
теоретический
анализ
проблемы
исследования
подчиняемости
личности
авторитету
в
условиях
межличностного
взаимодействия;
2.
Определить
методологические
основания
эмпирического
исследования
взаимосвязи
социально-психологических
характеристик
личности и выраженности подчиняемости авторитету в социальной
психологии.
Методические задачи:
1.
Разработать программу эмпирического исследования взаимосвязи
социально-психологических характеристик личности и подчиняемости
авторитету у субъектов межличностного взаимодействия;
2.
Разработать
и
апробировать
прогностическую
модель
подчиняемости личности авторитету с целью дифференциации лиц на группы с
адаптивным и дезадаптивным подчинением.
Эмпирические задачи:
1.
Провести сравнительный анализ социально-психологических
характеристик личности и их взаимосвязей в группах с разной выраженностью
подчиняемости;
2.
Выявить и сравнить социально-психологические предикторы
подчиняемости личности авторитету в зависимости от ее выраженности;
3.
Выявить индикаторы адаптивного и дезадаптивного подчинения
авторитету в условиях межличностного взаимодействия.
Методологическая и теоретическая основа исследования:
1.
Основные принципы отечественной психологии: развития,
детерминизма,
системности,
единства
сознания
и
деятельности
(К.А.Абульханова-Славская, Б.Г. Ананьев. Л.И. Анциферова, Б.Ф. Ломов,
А.В.Петровский С.Л. Рубинштейн, и др.);
7
2.
Принципы ситуационизма (R. Nisbett и L. Ross, В.Н. Воронин и
И.Н.Князев. Б.Ф. Ломов и др.) и субъективной интерпретации (R. Nisbett и
L.Ross, Е.В. Рягузова);
3.
Основные положения субъектно-деятельностного подхода, теорий
межличностного взаимодействия (К.А. Абульханова-Славская, Г.М. Андреева,
А.В. Брушлинский, С.Л. Рубинштейн, Л.И. Уманский и др.), социальнопсихологического изучения активности личности в системе межличностных
отношений (М.В. Григорьева, И.Г. Дубов, А.Л. Журавлев, А.Б. Купрейченко,
Р.М. Шамионов, Т.А. Шкурко и др.), а также интегративного подхода к
изучению динамики субъектных свойств в структуре индивидуальности
(Т.В.Белых);
4.
Основные положения теорий в рамках когнитивисткого подхода в
социальной психологии: социально-когнитивных теорий личности и модели
взаимного детерминизма (A. Bandura, J. Rotter) и теории когнитивного
диссонанса (L. Festinger);
5.
Теоретические
положения
исследований
по
психологии
социального влияния (R. Cialdini, N. Goldstein, R. French и B. Raven, P. Zimbardo
и M. Leippe и др.) и информационно-психологического влияния (Г.В. Грачев и
И.К. Мельник), психологии социального познания (S. Fiske и S. Neuberg,
Г.М.Андреева, А.А. Бодалев и др.) и социально-психологических
характеристик (S. Baron-Cohen и S. Wheelwright, D. Bem, M. Davis, L. Doob,
J.Duckitt, A. Furnham, J. Guilford, J. Rotter, Е.В. Бажин, О.А. Гулевич,
Д.В.Люсин, Ю.А. Менджерицкая, В.А. Петровский, Д.В. Ушаков и др.);
6.
Теоретические положения исследований авторитарности (T.Adorno,
R. Altemeyer, J. Duckitt, E. Fromm, Р.Ф. Баязитов, Н.А. Дьяконова и
В.В.Юртайкин и др.) и конформности (V. Allen и D. Wilder, R. Crutchfield,
M.Deutsch и H. Gerard, P. Tetlock, L. Skitka и R. Boettger , Т.А. Шкурко и др.);
7.
Теоретические положения исследований подчинения личности
авторитету (T. Blass, J. Burger, P. Burley и J. McGuinness, A. Elms, N. Haslam,
Ch. Hofling, S. Milgram, C. Sheridan и R. King, P. Zimbardo, Р.В. Ершова,
Т.О.Кулинкович и др.).
Методы и методики исследования:
 Анализ теоретических и прикладных исследований социальнопсихологических характеристик и подчинения личности авторитету в контексте
поставленной цели с применением методов анализа, синтеза и сравнения.
 Стандартизированные психодиагностические методики: 1. Тест
«Социальный интеллект» в адаптации Е.С. Михайловой (Алешиной);
2. Опросник эмоционального интеллекта «ЭмИн» Д.В. Люсина; 3. Опросник на
выявление уровня сопереживания, разработанный S. Baron-Cohen и
S.Wheelwright в адаптации В. Косоногова; 4. Опросник на определение уровня
субъективного контроля Дж. Роттера в адаптации Е.Ф. Бажина,
С.А.Голынкиной, А.М. Эткинда; 5. Опросник «Социальные верования»
Дж.Дакитта в адаптации О.А. Гулевич, О.А. Аникеенок, И.К. Безменовой;
8
6.Диагностика
социально-психологических
установок
личности
в
мотивационно-потребностной сфере О.Ф. Потемкиной; 7. Шкала авторитаризма
правого толка, разработанная Б. Альтмейером и адаптированная
Н.А.Дьяконовой; 8. Опросник на выявление авторитарного стереотипа,
разработанный Р.Ф.Баязитовым; 9. Пятифакторный опросник личности (5PFQ)
в адаптации А.Б. Хромова; 10. Опросник межличностных отношений В. Шутца,
в адаптации А.А. Рукавишникова; 11. Диагностика межличностных отношений
Т. Лири в модификации Л.Н. Собчик.
 Лабораторный эксперимент. Способ проведения: моделирование условий
межличностного взаимодействия при сохранении запретов авторитета и
выполнении его поручения. Способ фиксации данных: стандартизированное
наблюдение при помощи аудио- и видеотехники.
 Интервьюирование. Способ проведения: нестандартизованное интервью.
Способ фиксации данных: журнал беседы.
 Феноменологический анализ применялся для анализа данных
постэкспериментального интервью.
 Методы математической статистики и моделирования: критерий
Колмогорова-Смирнова, сравнительные непараметрические анализы Hкритерий Краскала-Уоллеса и U-критерий Манна-Уитни, кластерный,
корреляционный,
факторный,
множественный
регрессионный
и
дискриминантный
анализ
с
использованием
стандартных
пакетов
статистических функций и обработки данных Excel 2007 и SPSS 23 для
Windows.
Эмпирическую базу исследования составили студенты факультетов
ФГБОУ ВО «Саратовский национальный исследовательский государственный
университет имени Н.Г. Чернышевского». Всего в исследовании приняли
участие 235 человек. Из этой выборки были исключены 65 человек вследствие
наличия информации, свидетельствующей о недостоверности полученных
данных от респондентов. Таким образом, общая выборка исследования
составляет 170 человек в возрасте от 17-24 лет (M=18; SD=1). На основе
методики ДМО «тест Лири» были образованы две сравниваемые группы.
Группа А (N=88), включающая респондентов с низкой и умеренной
подчиняемостью, и группа В (N=82), включающая респондентов с высокой и
экстремальной подчиняемостью. Гомогенность сравниваемых выборок была
подтверждена проведенным кластерным анализом социально-психологических
характеристик личности у респондентов. В лабораторном эксперименте
приняли участие 30 человек, отобранных из двух сравниваемых групп с
помощью рандомизации.
Организация исследования. В соответствии с целью, гипотезами и
поставленными задачами, исследовательская работа проводилась в три этапа.
1 этап (сентябрь 2016 г.) – теоретическое изучение проблемы
исследования, результатом которого явилась систематизация результатов
теоретических и прикладных исследований по проблеме подчиняемости
9
личности авторитету во взаимосвязи с ее социально-психологическими
характеристиками в условиях межличностного взаимодействия.
2 этап (2016-2017 гг.) – выбор методов и методик исследования,
проведение статистического и лабораторного эксперимента, позволяющих
изучить взаимосвязь социально-психологических характеристик личности с
разной выраженностью подчиняемости. Анализ и систематизация полученных
данных исследования.
3 этап (2017-2018 гг.) – разработка и апробация прогностической модели
подчиняемости личности авторитету, публикация полученных результатов
исследования в статьях, рекомендованных ВАК РФ, и их представление на
научных конференциях, семинарах и форумах различного уровня.
Научная новизна:
 представлены и описаны различия и сходства социальнопсихологических характеристик личности в зависимости от выраженности ее
подчиняемости авторитету;
 выявлены и описаны различия во взаимосвязи социальнопсихологических характеристик личности у лиц с разной выраженностью
подчиняемости авторитету. У лиц с низкой и умеренной выраженностью
подчиняемости социальная установка на власть связана со стремлением
оказывать влияние на других; потребность в руководстве со стороны других
связана со способностью к самоконтролю; эмпатия – со способностью
понимать свои эмоции; авторитарный стереотип взаимодействий (в социальнополитической сфере) связан с депрессивностью. У лиц с высокой и
экстремальной выраженностью подчиняемости социальная установка на власть
связана со склонностью к эгоизму; эмпатия – со способностью понимать
эмоции других; стремление к установлению близких отношений связано с
общительностью; правоавторитарные установки – с представлением о себе как
об активно действующих людях.
 обнаружены наиболее значимые социально-психологические предикторы
подчиняемости личности авторитету и показаны их различия в зависимости от
ее выраженности. Для лиц с низкой и умеренной степенью наиболее значимы
следующие предикторы: социальное верование в конкурентный мир и
представление о себе как о властной личности (отрицательные), а также
социальная установка на альтруизм (положительный). Для лиц с высокой и
экстремальной степенью наиболее значим такой предиктор как тревожность
личности (положительный), а также способность привлечь внимание других и
обладание самоконтролем (отрицательные);
 обнаружено, что подчинение личности с разной выраженностью
подчиняемости в условиях межличностного взаимодействия при соблюдении
запретительных требований авторитета имеет особенности, проявляющиеся в
различии мотивов демонстрируемого поведения и невербальных поведенческих
реакций;
10
 показано, что респонденты с разной выраженностью подчиняемости
демонстрируют высокий уровень подчинения авторитету при соблюдении
запретительных требований, даже при потере смысла выполняемой совместной
деятельности;
 выявлены индикаторы адаптивного и дезадаптивного подчинения,
которыми являются: выраженность подчиняемости, наличие или отсутствие
способности к самоконтролю и экспрессии эмоций, к рефлексии собственных
действий в условиях межличностного взаимодействия;
 разработана и апробирована прогностическая модель подчиняемости
личности авторитету, позволяющая осуществлять дифференциацию лиц с
разным сочетанием социально-психологических характеристик на группы с
адаптивным и дезадаптивным подчинением.
Теоретическая значимость:
 социально-психологическое знание о взаимосвязи диспозиций личности и
подчинения авторитету дополнено за счет выявленной взаимосвязи социальнопсихологических характеристик личности и выраженности подчиняемости в
условиях межличностного взаимодействия при соблюдении запретов
авторитета;
 на теоретическом уровне обоснован факт, что социальнопсихологические предикторы подчиняемости личности авторитету различаются
в зависимости от ее выраженности и имеют свою специфику, которая
проявляется для респондентов с низкой и умеренной степенью в отсутствии
социального верования в конкурентный мир, низким стремлением к власти и
альтруистическим отношением к другим; для респондентов с высокой и
экстремальной степенью в сформированности представлений о себе как
тревожных, не способных привлечь внимание окружающих и не обладающих
самоконтролем;
 на основе разработанной прогностической модели подчиняемости
личности авторитету научно обоснована возможность дифференциации лиц с
разным сочетанием социально-психологических характеристик на группы с
адаптивным и дезадаптивным подчинением;
 создана и обоснована теоретическая предпосылка для акцентирования
внимания на различиях в мотивации подчинения и особенностях проявления
невербального поведения лиц с разной выраженностью подчиняемости в
условиях межличностного взаимодействия.
Практическая значимость:
 материалы диссертационного исследования представляют собой научнометодическую основу для разработки и совершенствования способов
профилактики подчиняемости молодежи лицам, реализующим межличностное
взаимодействие с корыстными и манипулятивными целями;
 полученные результаты могут являться основой для осуществления
научно-обоснованного управления процессом межличностного взаимодействия
11
и прогнозирования риска подчинения молодых людей организации или
личности деструктивного характера;
 результаты
исследования
позволяют
осуществлять
предикцию
подчиняемости в условиях межличностного взаимодействия и могут быть
использованы для разработки специализированных тренинговых программ,
обучающих курсов для студентов естественнонаучных и гуманитарных
направлений ВУЗов, с целью развития психологической устойчивости к
манипулятивному социально-психологическому влиянию. Эмпирические
данные могут быть использованы при преподавании курсов социальной
психологии и социальной психологии личности.
Достоверность и надежность результатов исследования основываются
на применении методик, прошедших проверку на надежность и получивших
признание со стороны научного сообщества, репрезентативности выборки
исследования, экспериментальным подтверждением гипотезы исследования,
количественным и качественным анализом собранных эмпирических данных с
привлечением методов математической статистики и моделирования.
Основные положения, выносимые на защиту:
1. Социально-психологические характеристики личности в группах с разной
выраженностью подчиняемости имеют больше различий, чем сходств.
Различия проявляются в уровне эмоционального интеллекта, субъективного
контроля, социальных установках и верованиях, а также в оценке значимости
контроля со стороны других участников межличностного взаимодействия.
Сходства проявляются в уровне социального интеллекта, эмпатии, наличии
правоавторитарных установок и возможности проявления авторитарного
стереотипа взаимодействий.
2. В зависимости от выраженности подчиняемости личности наблюдаются
различия во взаимосвязях ее социально-психологических характеристик. У лиц
с низкой и умеренной выраженностью подчиняемости социальная установка на
власть связана со стремлением оказывать влияние на других, эмпатическая
способность связана со способностью к пониманию своих эмоций, а
авторитарный стереотип взаимодействий связан с проявлением депрессии. У
лиц с высокой и экстремальной выраженностью подчиняемости социальная
установка на власть связана со склонностью к эгоизму, эмпатическая
способность имеет связь со способностью к пониманию эмоций других, а
правоавторитарные установки связаны с представлением о себе как об активно
действующих людях.
3. Наиболее значимыми социально-психологическими предикторами
подчиняемости личности с низкой и умеренной степенью являются:
отрицательные предикторы – социальное верование в конкурентный мир и
представление о себе как о властной личности, а также положительный
предиктор – социальная установка на альтруизм. Наиболее значимыми
социально-психологическими предикторами подчиняемости личности с
высокой и экстремальной степенью являются: положительный предиктор –
12
представление о себе как о тревожной личности и отрицательные предикторы –
способность привлечь внимание окружающих и обладание самоконтролем.
4. В моделируемых условиях межличностного взаимодействия подчинение
лиц с низкой и умеренной выраженностью подчиняемости связано с
проявлением эмоциональной сдержанности и выдержки, рефлексии
собственных действий и следующими мотивами подчинения: затруднение в
выборе стратегии совместной деятельности, чувстве долга и нежелании
вступать в конфликт с авторитетом. Подчинение лиц с высокой и
экстремальной выраженностью подчиняемости связано с неспособностью
регулировать экспрессию своих эмоций, наличием состояния фрустрации и
следующими мотивами подчинения: соблюдение запретов авторитетного лица
и доверием к нему.
5. Прогностическая модель подчиняемости личности позволяет
осуществлять дифференциацию лиц с разным сочетанием социальнопсихологических характеристик на группы с адаптивным и дезадаптивным
подчинением авторитету. Индикаторами адаптивного подчинения являются
низкий и умеренный уровень подчиняемости, способность к рефлексии
собственных действий при оказании влияния авторитета, способность к
самоконтролю эмоций. Индикаторами дезадаптивного подчинения являются
высокий или экстремальный уровень подчиняемости, неспособность к
саморегуляции своих эмоций при оказании влияния авторитета и безусловное
доверие к нему.
Апробация результатов. Основные выводы и положения исследования
представлены в публикациях автора, обсуждались на заседаниях кафедры
консультативной психологии, научных семинарах и круглых столах. Также
материалы исследования излагались в докладах на научных конференциях
разного уровня: международной научно-практической конференции,
посвященной 40-летию Челябинского государственного университета
(Челябинск, 2016), международном молодежном научном форуме «Ломоносов2017» (Москва, 2017), I международной научно-практической конференции
«Современные тенденции и перспективы мировой психологии» (Саратов,
2017), международном научном симпозиуме «Столетие гуманитарного
образования в Саратовском государственном университете: диалог времен –
прошедшего, настоящего и будущего» (Саратов, 2017), международной научнопрактической конференции «Социальная психология личности и акмеология»
(Саратов, 2017). Основные выводы диссертации отражены в 8 научных статьях,
4 из которых представлены в журналах, рекомендованных ВАК РФ.
Структура и объем диссертации. Диссертационная работа включает в
себя введение, три главы с выводами, заключение, список литературы,
состоящий из 240 наименований, в том числе 127 на иностранном языке, 6
приложений. Основной текст диссертации сопровождается 43 таблицами.
Объем основного текста диссертации составляет 229 страниц.
13
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
Во введении представлена общая характеристика диссертации,
описывается научная проблема исследования, обосновывается его
актуальность, определяются объект и предмет исследования. Формулируются
цель, гипотезы и задачи исследования, показываются его теоретические и
методологические основания, а также методы и методики. Раскрывается
научная новизна, теоретическая и практическая значимость исследования,
указываются положения, выносимые на защиту, а также данные об апробации и
внедрении результатов проведенного исследования.
В первой главе «Теоретические основания исследования взаимосвязи
социально-психологических характеристик личности и подчиняемости
авторитету у субъектов межличностного взаимодействия», состоящей из
четырех параграфов, представлен обзор научных исследований по проблеме
диссертации, проведенных как отечественными, так и зарубежными
психологами, показывающий степень разработанности проблемы взаимосвязи
социально-психологических характеристик и подчинения личности авторитету.
В первом параграфе «Подчинение личности авторитету, как
проблема
исследования
в
социальной
психологии»
рассмотрены
взаимосвязанные с проблемой подчинения личности понятия. На основании
работ Дж. Френча и Б.Рейвэна, Ф. Зимбардо и М. Ляйппе, Р. Чалдини и Н.
Голдштейна, изучавших социальное влияние, а также А.А. Бодалева,
Г.М.Андреевой, О.А. Гулевич и других, изучавших социальное познание,
раскрывается связь социального познания и социального влияния. В конце
параграфа анализируются существующие в социальной психологии
определения «подчинения» как изменения поведения личности под влиянием
авторитета и «подчиняемости» как свойства личности, ее черты. Делаются
заключения: во-первых, проблема подчинения личности закономерно
проистекает из проблемы социального влияния. Во-вторых, существующие
определения социального влияния и основных черт социальнопсихологического подхода к его исследованию показывают, что исследователи
связывают социальное влияние и социальное познание.
Во втором параграфе «Предпосылки для исследования взаимосвязи
социально-психологических характеристик личности и подчиняемости
авторитету
у
субъектов
межличностного
взаимодействия»
проанализированы социально-психологические исследования, посвященные
конформности и авторитарности.
На основании работ M. Дойча и Г. Джерарда, M. Сакурая, Дж. Кэмпбелл,
Ф. Систранка и Дж. МакДэвида, И.А. Васильевой, С.В. Ромашкина и других
кратко рассмотрен конформизм и его основные причины. На основе работ
Э.Фромма (1941), В. Аллена и Д. Уайлдера (1980), Дж. Кэмпбелл (1986),
Ф.Тетлока, Л. Скитка, Р. Беттгера (1989) показаны связи социальнопсихологических характеристик когнитивной сферы личности и проявление ею
14
конформного поведения. Авторитаризм и причины развития авторитарности
рассматриваются по работам K. Хорни, Э. Фромма, T. Адорно и его коллег,
Р.Альтмейера, Дж. Дакитта, Р.Ф. Баязитова. Связь авторитарности с
характеристиками когнитивной сферы личности раскрыта на основании работ
Р. Альтмейера (1981), Дж. Дакитта (1989), Дж. Штельмахера и T. Петцела
(2005), Р.Ф. Баязитова (2006).
В третьем параграфе «Основания исследования взаимосвязи
социально-психологических характеристик личности и подчиняемости
авторитету у субъектов межличностного взаимодействия» проблема
подчинения личности авторитету проанализирована с позиций разных
социально-психологических подходов и принципов.
С позиции ситуационизма подчинение личности авторитету
проанализировано по работам С. Милгрэма (1974 и 2016), Ф. Зимбардо (1973 и
2014), Н. Хаслама (2014), Р.В. Ершовой (2010), Ч. Шеридана и Р. Кинга (1972),
Дж. Бюргера (2009).
Применение принципа субъективной интерпретации, предложенного
Л.Россом и Р. Нисбеттом, представило теоретическую базу для анализа
индивидуальных факторов подчинения личности авторитету. На это указывают
и работы П. Берли и Дж. МакГинесса (1977), T. Бласса (1991 и 1995), M. Читама
и его коллег (2009), Дж. Бюргера (2009), E. Caspar с коллегами (2016).
Опора на социально-когнитивные теории Дж. Роттера (1972) и А.Бандуры
(1989) позволила рассмотреть подчинение личности авторитету с позиции
модели взаимного детерминизма. Применяя данную модель, оказывается
возможным учитывать как внешние (ситуационные), так и внутренние
(личностные/индивидуальные) факторы подчинения, опираясь на процесс
социального познания личности.
Исходя из работ С. Милгрэма и Ф. Зимбардо, было показано, что
тотальное подчинение личности, представленное в рамках ситуативного
подхода, может быть пересмотрено благодаря подходу А. Бандуры,
объясняющего факты неподчинения личности.
Применяя
принципы
субъектно-деятельностного
подхода
в
отечественной психологии: развития, детерминизма, системности, единства
сознания и деятельности (С.Л. Рубинштейн, К.А. Абульханова-Славская,
Л.И.Анциферова, Б.Г. Ананьев, Б.Ф. Ломов, А.В. Петровский и др.), теории
межличностного взаимодействия (С.Л. Рубинштейн, К.А. АбульхановаСлавская, А.В. Брушлинский, Л.И. Уманский, Г.М. Андреева и др.) и
интегративного подхода к изучению динамики субъектных свойств (Т.В.Белых)
было показано, что подчиняемость как личностное свойство формируется не
только благодаря ситуациям, но и в целом той деятельности, которую личность
ведет и ее поведению при этом. Таким образом, если субъект рассматривается
как средоточие человеческой организации и за ним признается произвольная
активность, то, как следствие, он не лишен права сознательного выбора в
ситуации подчинения. Это согласуется с выводами исследования С.А. Хаслама
15
и коллег (2015). Указывается, что при изучении взаимосвязи социальнопсихологических характеристик личности и ее подчиняемости следует
учитывать системный характер психики и рассматривать характеристики в их
непрерывной взаимосвязи друг с другом. Это согласуется с мнением Т. Бласса
(1991).
В завершение параграфа подчеркивается связь подчинения личности с ее
социально-психологическими характеристиками. Указывается, что С. Милгрэм
определял агентное состояние, способствующее подчинению, как состояние
ума, полагая, что предоставление личностью права авторитету толковать смысл
своего поступка является когнитивной основой подчинения. При этом он
подчеркивал роль ответственности и Я-концепции при подчинении авторитету.
П. Берли и Дж. МакГинесс раскрыли связь социального интеллекта и
подчинения. Дж. Бюргер исследовал связь личностной эмпатии и подчинения.
Т. Бласс показал наличие связи между правоавторитарными установками и
подчинением авторитету. Поэтому в дальнейшем, опираясь на представленные
ранее теоретические предпосылки и основания исследования, нами были
рассмотрены
социально-психологические
характеристики
личности,
задействованные в процессах социального познания и межличностного
взаимодействия.
В
четвертом
параграфе
«Социально-психологические
характеристики личности и подчиняемость авторитету у субъектов
межличностного взаимодействия» представлен теоретический обзор
психологических исследований зарубежными и отечественными психологами
социального и эмоционального интеллекта, эмпатии, локуса контроля,
социальных верований и установок, представлений личности о себе (Яконцепции). Исследования раскрывают взаимную связь социальнопсихологических характеристик личности и ее подчинения авторитету. При
этом исследования Дж. Фареса (1965), П. Берли и Дж. МакГинесса (1977), Ф.
Миранды (1981), П. Спектора (1983), T. Автгиса (1998), Дж. Бюргера (2009), M.
Читама (2009), Н. Расселла (2011), Л. Бег (2015) и других посвящены поиску
взаимосвязи представленных социально-психологических характеристик
личности и подчиняемости авторитету.
В выводах по первой главе подводятся основные итоги теоретического
анализа взаимосвязи социально-психологических характеристик личности как
субъекта межличностного взаимодействия и ее подчиняемости авторитету.
Указывается, что, несмотря на преобладающую точку зрения о влиянии
ситуативных факторов на подчиняемость, предпринимаются попытки
исследовать влияние индивидуальных факторов подчинения личности
авторитету. Имеются многочисленные эмпирические данные о том, что
подчинению подвержено большинство людей и, при этом, имеется небольшое
количество исследований, учитывающих разнообразие мотивов подчинения
личности авторитету и ее поведенческие особенности в ситуации подчинения.
16
Основной акцент имеющихся исследований подчинения личности авторитету
сделан на его требованиях, носящих характер долженствования.
Во второй главе «Программа эмпирического исследования
взаимосвязи социально-психологических характеристик личности и
подчиняемости
авторитету
у
субъектов
межличностного
взаимодействия», имеющей три параграфа, представлены методы и методики,
описание выборки и этапы реализации статистического исследования, а также
планы статистического и экспериментального исследования.
В первом параграфе «Описание выборки и этапов эмпирического
исследования» характеризуется выборка исследования, принципы включения и
исключения респондентов из нее, их разделение на группы исследования,
описывается процедура сбора эмпирических данных.
Во втором параграфе «Описание методов и методик исследования»
приводятся методы и методики исследования, дается их краткое описание.
В третьем параграфе «Описание планов статистического и
экспериментального исследования» представляются планы статистического
исследования и эксперимента по моделированию условий межличностного
взаимодействия респондентов с разной выраженностью подчиняемости.
В выводах по второй главе кратко резюмируется изложенный материал
представленных параграфов, акцентируется, что выбор и включение в
диагностический инструментарий методик исследования обусловлен
поставленными исследовательскими задачами и основан на результатах анализа
теоретических и прикладных исследований по проблеме подчинения личности
авторитету.
В третьей главе «Эмпирическое исследование взаимосвязи социальнопсихологических характеристик личности и подчиняемости авторитету у
субъектов межличностного взаимодействия», включающей в себя семь
параграфов, представлены результаты проведенных исследований и
интерпретация эмпирических данных.
В первом параграфе «Результаты сравнительного анализа
социально-психологических
характеристик
личности
с
разной
выраженностью подчиняемости авторитету» исследованы различия и
сходства в социально-психологических характеристиках респондентов с разной
выраженностью подчиняемости.
Показывается, что социальный интеллект, эмпатическая способность,
правоавторитарные установки и авторитарный стереотип респондентов с
различной выраженностью подчиняемости не имеют значимых различий.
Вместе с тем таковые выявлены для эмоционального интеллекта, уровня
субъективного контроля, социальных верований и установок, оценок
респондентами своего межличностного поведения и особенно касаются
системы представлений респондентов о самих себе.
У респондентов с высокой и экстремальной выраженностью
подчиняемости менее развиты способности к пониманию и управлению
17
эмоциями других людей. Это означает, что эти респонденты сталкиваются с
трудностями при оценке тех или иных эмоций окружающих людей и не могут
специально вызвать у них положительные эмоции или снизить проявление
негативных. Наоборот, у респондентов с низкой и умеренной степенью
подчиняемости указанные способности развиты лучше, в особенности это
касается способностей межличностного эмоционального интеллекта.
Различия в уровне субъективного контроля респондентов с разной
выраженностью подчиняемости касаются их интернальности в области
производственных отношений, достижений, семейных отношений. В целом
уровень субъективного контроля оказывается выше у респондентов с низкой и
умеренной выраженностью подчиняемости.
Социальные установки респондентов, также обнаруживают различия в
зависимости от выраженности их подчиняемости. Так, респондентам с низкой и
умеренной степенью подчиняемости свойственна ориентация на обретение
власти и влияния на окружающих людей вкупе с ценностью собственной
свободы. Альтруистические ценности, стремление к оказанию бескорыстной
помощи в большей мере свойственны респондентам с высокой и экстремальной
степенью подчиняемости.
В системе представлений респондентов о самих себе, в зависимости от
выраженности подчиняемости, обнаружено больше всего различий. Для
респондентов с низкой и умеренной выраженностью подчиняемости более
всего характерны представления о себе как о людях уверенных в себе,
независимых, соперничающих, имеющих чувство собственного достоинства
вплоть до самодовольства, властных, готовых повелевать другими, последнее
особенно характерно для респондентов с низкой выраженностью
подчиняемости. Респонденты, имеющие высокую и экстремальную
выраженность подчиняемости, более склоны воспринимать себя как людей,
нуждающихся в признании других, дружелюбно настроенных по отношению к
ним. Они готовы оказать окружающим людям всестороннюю помощь и
поддержку, зависимы от их мнения и могут отказаться от своей позиции.
В завершение параграфа указывается, что исходя из данных
сравнительного анализа социально-психологических характеристик лиц с
разной выраженностью подчиняемости, возникает предположение об
объединении респондентов групп с низкой и умеренной выраженностью
подчиняемости в группу А, а респондентов групп с высокой и экстремальной
выраженностью подчиняемости в группу В. С целью проверки данного
предположения возникает необходимость провести кластерный анализ.
Во втором параграфе «Результаты кластерного анализа социальнопсихологических
характеристик
и
разделение
общей
выборки
исследования» приводятся результаты кластерного анализа, показавшего
правомерность предположения о разделении выборки на две группы.
Основываясь на результате кластерного анализа, сформированы две группы: с
18
низкой и умеренной подчиняемостью (группа А) и с высокой и экстремальной
подчиняемостью (группа В).
В третьем параграфе «Результаты корреляционного и факторного
анализа социально-психологических характеристик у лиц с разной
выраженностью
подчиняемости
авторитету»
представлены
и
проанализированы обнаруженные взаимосвязи социально-психологических
характеристик личности с разной выраженностью подчиняемости.
Для респондентов группы А характерно наличие 15 взаимных связей
социально-психологических характеристик с подчиняемостью. Особенности
сочетания взаимосвязей заключается в том, что, чем более респонденты группы
А считают себя подчиняемыми людьми, тем менее они убеждены в том, что
окружающие их конкурируют с ними (r=–0,313, p≤0,01). Также снижается
способность к регулированию видимых проявлений своих эмоций (r=–0,243,
p≤0,05) и желание оказывать влияние на других (r=–0,242, p≤0,05). Вместе с
тем, респонденты сильнее стремятся к установлению теплых, близких и
доверительных отношений с окружающими людьми (r=0,284, p≤0,01), хотят,
чтобы последние приглашали их к общению и вступлению в различные
сообщества (r=0,246, p≤0,05).
У респондентов группы В обнаружено 14 взаимосвязей социальнопсихологических характеристик с подчиняемостью. При этом особенности
сочетания взаимосвязей проявляются в том, что чем более подчиняемыми
считают себя респонденты группы В, тем они менее оценивают себя как людей,
доминирующих над окружающими, стремящихся к оказанию влияния на
других (r=–0,345, p≤0,01). Их потребности и мотивы становятся менее связанны
с ценностью власти (r=–0,238, p≤0,05). Респонденты в большей мере считают
себя людьми эмоционально неустойчивыми, склонными к смене своего
настроения (r=0,324, p≤0,01), на что указывает снижение их способности к
управлению своими эмоциями (r=–0,297, p≤0,01).
Факторный
анализ
социально-психологических
характеристик
респондентов групп А и В выявил по 4 фактора для каждой группы.
Таблица 1
Результат факторного анализа в группе A (N=88)
Фактор
Переменные
Представление о себе как властной личности
Социальная установка на власть
Требуемое поведение в области «контроля» (Cw)
Предст. о себе как о личности облад. самоконтролем
Эмпатическая способность
Понимание своих эмоций (ЭИ)
Представление о себе как депрессивной личности
Политическая авторитарность
Дисперсия (%)
19
1
0,879
0,858
2
3
4
0,867
0,827
0,842
0,836
19,4
18,7
18,1
0,833
0,783
17,5
Таблица 2
Результат факторного анализа в группе B (N=82)
Фактор
Переменные
Представление о себе как эгоистичной личности
Социальная установка на власть
Понимание чужих эмоций (ЭИ)
Эмпатическая способность
Требуемое поведение в области «включения» (Iw)
Представление о себе как общительной личности
Установки правого авторитаризма (RWA)
Представление о себе как активной личности
Дисперсия (%)
1
0,895
0,831
2
3
4
0,935
0,861
0,860
0,806
20,9
20,9
19,0
0,826
0,814
18,1
Приведенные в таблицах данные указывают на существенные различия в
интеграции и взаимосвязи социально-психологических характеристик у
респондентов двух сравниваемых групп.
В
четвертом
параграфе
«Результаты
множественного
регрессионного анализа социально-психологических характеристик у лиц с
разной выраженностью подчиняемости авторитету» рассматриваются
различия в предикторах подчиняемости респондентов группы А и В.
Для респондентов группы А наиболее значимыми социальнопсихологическими предикторами, оказывающими влияние на подчиняемость,
являются отрицательные предикторы – социальное верование в конкурентный
мир (β=–0,333) и представление о себе как о властных людях (β=–0,284), а
также положительный предиктор – социальная установка на альтруизм
(β=0,328). То есть, для предикции низкой и умеренной степени подчиняемости
важным оказывается убеждение респондентов в том, что окружающие люди
состоят с ними в постоянной конкуренции. При этом, чем более выражено
данное убеждение респондентов, тем меньше вероятность их подчинения
авторитету. Такое же влияние оказывает представление респондентов о себе
как стремящихся доминировать над людьми. Стремление к бескорыстной
помощи другим, наоборот, повышает подчиняемость респондентов. Для
респондентов группы В наиболее значимыми предикторами оказываются
положительный предиктор – представление респондентов о самих себе как о
тревожных людях (β=0,340), а также отрицательные предикторы –
представление о способности привлечь внимание других (β=–0,240) и
способность к самоконтролю (β=–0,230). То есть, для предикции высокой и
экстремальной степени подчиняемости, прежде всего, важно их представление
о себе как о тревожных людях. При этом, чем более тревожными видят себя
респонденты, тем более подчиняемыми они себя считают. Снижению
подчиняемости способствует представление респондентов о себе как о людях
веселых и самолюбивых, умеющих привлечь внимание других, способных
взвешивать свои решения, обладающих сильной волей и не терпящих контроля
со стороны.
20
В завершение параграфа приводятся выводы регрессионного анализа,
указывается, что предикторы подчиняемости различаются в зависимости от ее
выраженности.
В пятом параграфе «Результаты эксперимента по моделированию
условий межличностного взаимодействия лиц с разной выраженностью
подчиняемости авторитету» представляются и анализируются результаты
проведенного эксперимента по моделированию условий межличностного
взаимодействия в ситуации подчинения авторитету, указываются индикаторы
адаптивного и дезадаптивного подчинения.
Сравнительный анализ уровня подчиняемости показал наличие значимых
различий в уровне подчинения между респондентами двух исследуемых групп
(U=60, при p≤0,05; N=15/15). При этом больше всего различий обнаружено в
фиксируемых показателях подчиненного поведения респондентов: скованная,
сдержанная поза (U=31,5, при p≤0,01), сутулость, наклон вперед всем телом
(U=26, при p≤0,01), наклон головы вперед (U=12, при p≤0,01), беглый,
напряженный взгляд (U=14,5, при p≤0,01), напряженная, вынужденная улыбка
(U=19, при p≤0,01).
На основе анализа данных эксперимента делаются выводы, что
актуализируемое личностью подчиненное поведение в зависимости от
выраженности ее подчиняемости имеет определенные особенности.
Утверждается, что респонденты группы А, оказавшись в ситуации подчинения
легитимному авторитету, выполняют порученное им задание и сохраняют
запреты, однако демонстрируют более низкий уровень своего подчинения.
Особенности их подчинения проявляются в относительно свободной позе тела,
меньшем наклоне головы, сохранением рефлексии над собственными
действиями при усилении психологического давления. Основными мотивами
подчинения являются: затруднение в выборе стратегии своего поведения в
ситуации подчинения, чувство долга и нежелание вступать в конфликт с
авторитетным лицом. Респонденты группы В также выполняют порученное им
задание и сохраняют запреты, при этом они демонстрируют большую
покорность и более лояльны к запретам. Особенности их подчиненного
поведения проявляются в скованности выбранной позы и движений рук,
сутулости, сильном наклоне головы вниз, напряженном взгляде и тревожной
улыбке, дополняемых тремором рук и общей бледностью лица. Также
отмечается состояние фрустрации, отстранение от стрессовой ситуации.
Озвученные респондентами мотивы своего подчинения иные. Это указания
авторитетного лица, а также согласие с правилами ситуации подчинения.
В завершение параграфа делаются выводы экспериментального
исследования, вводится разделение на адаптивное и дезадаптивное подчинение,
указываются их индикаторы.
В шестом параграфе «Результаты дискриминантного анализа
социально-психологических характеристик и прогностическая модель
подчиняемости личности авторитету» представляется и анализируется
21
построенная и апробированная прогностическая модель подчиняемости
личности авторитету. Модель обладает
высокой прогностической
способностью (84,7%) и может быть использована для дифференциации лиц с
разным сочетанием социально-психологических характеристик на группы с
адаптивным и дезадаптивным подчинением в условиях межличностного
взаимодействия. Модель имеет вид:
d
=
–1,455–0,291*X1+0,207*X2–0,047*X3+0,102*X4–0,092*X5–0,186*X6–
0,133*X7+0,121*X8+0,119*X9–0,071*X10+0,080*X11+0,063*X12,
где
X1
–
представление личности о себе как склонной к доминированию над
окружающими; X2 – представление личности о себе как о зависимой, склонной
к конформизму; X3 – интернальность в области производственных отношений;
X4 – представления личности о себе как о способной к самоконтролю; X5 –
социальная установка на свободу; X6 – представление личности о себе как
эгоистичной; X7 – представление личности о себе как тревожной; X8 –
представление личности о себе как недоверчивой, подозрительной; X9 –
представление личности о себе как ответственной; X10 – способность ЭИ к
управлению эмоциями окружающих людей; X11 – представление личности о
себе как сотрудничающей с другими; X12 – способность ЭИ контролировать
внешнее проявление своих эмоций. При анализе предикторов, включенных в
дискриминантную функцию, обнаружено, что они оказывают разное влияние
на выраженность подчиняемости авторитету. Снижают подчиняемость такие
представления личности о себе как склонной к доминированию, эгоистичности
и тревожности, интернальность в области производственных отношений,
социальная установка на свободу, способность управлять эмоциями
окружающих людей. Повышают подчиняемость такие представления личности
о себе как зависимой, сотрудничающей с другими, ответственной, способной к
самоконтролю, а также недоверчивой и подозрительной.
В завершение параграфа делаются выводы, указывается, что наиболее
существенный вклад в дискриминацию вносят представления респондентов о
себе как о людях, склонных к доминированию и к конформизму.
В седьмом параграфе «Интерпретация результатов исследования
взаимосвязи социально-психологических характеристик личности и
подчиняемости
авторитету
у
субъектов
межличностного
взаимодействия» обсуждаются полученные результаты данного исследования,
приводится их сравнение с аналогичными или похожими исследованиями в
отечественной и зарубежной социальной психологии. Подчеркивается, что
обнаруженные различия в уровне интернальности в зависимости от
выраженности подчиняемости согласуются с исследованиями, проведенными
Дж. Фаресом (1965), Дж. Биондо и A. МакДональдом (1971), Р. Доктором
(1971), П.Спектором (1983), Т. Автгисом (1998). Данные об отсутствии связи
между подчиняемостью и личностной эмпатией подтверждают результаты
экспериментального исследования Дж. Бюргера (2009). При сравнении
результатов
экспериментального
исследования
с
аналогичными
22
исследованиями проведенными С. Милгрэмом (1974), Дж. Бюргером (2009),
Р.В. Ершовой (2010), Д. Долински с коллегами (2017) указывается, что когда
требования авторитета носят запретительный характер, количество
подчиняющихся людей возрастает в сравнении с теми ситуациями, когда
авторитет требует от личности активных действий, направленных на
причинение вреда другому лицу.
В выводах по третьей главе резюмируется изложенный материал
представленных параграфов, делаются выводы о проведенном статистическом
и экспериментальном исследовании.
В заключении обобщаются данные проведенного теоретического,
статистического и экспериментального исследования указывается, что
полученные результаты позволяют осуществлять предикцию подчиняемости в
условиях межличностного взаимодействия и могут быть использованы для
разработки специализированных тренинговых программ, обучающих курсов.
На основании проведенного исследования были сделаны следующие
выводы:
1. Выявлены
значимые
различия
в
социально-психологических
характеристиках респондентов группы А (низкая и умеренная выраженность
подчиняемости) и группы В (высокая и экстремальная выраженность
подчиняемости). Для респондентов группы А характерны представления о себе,
как о способных оказывать влияние на окружающих, умеющих привлекать к
себе внимание, эгоистичных, любопытных. Для респондентов этой группы
характерны социальные установки на результат выполняемой деятельности,
труд, свободу и власть. В ситуации межличностного взаимодействия они
стараются вести себя независимо от других, оказывать на них свое влияние,
контролировать их действия и поступки. Респонденты также убеждены, что
окружающие люди состоят с ними в конкурентных отношениях, при этом их
уровень интернальности и эмоционального интеллекта выше, чем у
респондентов группы В. Для респондентов группы В характерно наличие
представлений о себе как о людях, сотрудничающих с другими, зависимых от
их мнения, готовых оказать бескорыстную помощь, тревожных,
испытывающих напряжение перед важными мероприятиями, склонных к
депрессии и самокритике. При этом респонденты этой группы имеют
потребность в контроле своих действий и поступков со стороны других лиц.
2. Взаимосвязь социально-психологических характеристик личности с
выраженностью подчиняемости у респондентов группы А проявляется в том,
что, при восприятии себя как подчиняющейся личности, они не воспринимают
других людей как конкурирующих с ними, при этом у них снижается
способность к регулированию собственной экспрессии и желание оказывать
влияние на других. Вместе с тем, усиливается стремление к установлению
доверительных отношений с окружающими людьми, к общению с ними и
вступлению в различные сообщества. Взаимосвязь социально-психологических
характеристик личности с выраженностью подчиняемости у респондентов
23
группы В проявляется в том, что, чем более они воспринимают себя как
подчиняемых, тем менее они считают себя склонными к доминированию,
способными оказывать влияние на других. При этом у респондентов снижается
эмоциональная устойчивость и способность управлять собственными
эмоциями.
3. Социально-психологические предикторы подчиняемости различаются в
зависимости от ее выраженности. Для респондентов группы А отрицательными
предикторами подчиняемости являются: социальная вера в конкурентный мир,
представление о себе как о властных людях, потребность в самостоятельном
поиске комфортных условий взаимодействия с окружающими, ценность труда,
контроль экспрессии своих эмоций. Положительными предикторами
подчиняемости являются социальная установка на альтруизм и способность
респондентов понять других. Для респондентов группы В отрицательными
предикторами подчиняемости являются: способность привлечь внимание
окружающих людей и способность к самоконтролю своих действий.
Положительными предикторами подчиняемости являются: представление о
себе как о людях тревожных, волнительных, а также способность понимать и
управлять эмоциями других людей.
4. Эксперимент
по
моделированию
условий
межличностного
взаимодействия лиц с разной выраженностью подчиняемости показал различия
в их поведенческих и невербальных особенностях и мотивации. Лица с низкой
и умеренной выраженностью подчиняемости проявляют меньший уровень
подчинения, основными мотивами которого выступают затруднение в выборе
стратегии совместной деятельности, чувство долга и нежелание вступать в
конфликт с авторитетом. Подчинение сопровождается эмоциональной
сдержанностью и способностью к самоконтролю. Лица с высокой и
экстремальной
выраженностью
подчиняемости
проявляют
большую
покорность авторитету. Основными мотивами подчинения являются
соблюдение запретительных требований авторитетного лица и доверие к нему.
Подчинение сопровождается снижением способности контролировать
проявление своих эмоций, наличием состояния фрустрации.
5. Прогностическая модель подчиняемости апробирована на результатах
эксперимента по моделированию условий межличностного взаимодействия и
может служить научно-методической базой для дифференциации лиц с разным
сочетанием социально-психологических характеристик на группы с
адаптивным и дезадаптивным подчинением. При этом индикаторами
подчинения являются уровень подчиняемости личности и выявленные в ходе
эксперимента мотивы подчинения.
Публикации в изданиях, рекомендованных ВАК РФ:
1. Князев, Е.Б. Специфика интеграции характеристик социального познания в
пространстве дихотомии «доминирование-подчинение» у студентов [Текст] /
24
Е.Б. Князев // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия
Философия. Психология. Педагогика. – 2017. – Т. 17. – № 3. – С. 303-307.
2. Князев, Е.Б. Групповые различия соотношения социальных установок в
пространстве мотивационно-потребностной сферы у студентов с разной
степенью представлений о себе как о подчиняемой личности [Текст] /
Е.Б.Князев // Человек. Сообщество. Управление. – 2017. – Т. 18. – № 3. –
С.115-125.
3. Князев, Е.Б. Социально-когнитивные характеристики личности и
особенности поведения у студентов с разной степенью выраженности
подчиняемости авторитету [Электронный ресурс] / Е.Б. Князев //
Психологические исследования. – 2017. – Т. 10. – № 56. URL:
http://psystudy.ru/index.php/num/2017v10n56/1503-knyazev56.html
4. Князев, Е.Б., Белых, Т.В. Вариабельность социально-когнитивных
предикторов подчиняемости авторитету в зависимости от степени ее
выраженности [Текст] / Т.В. Белых, Е.Б. Князев // Человек. Сообщество.
Управление. – 2018. – Т. 19. – № 1. – С. 91-101.
Другие научные публикации:
5. Князев, Е.Б., Белых, В.В. Взаимосвязь социально-психологических установок
в мотивационно-потребностной сфере и социальных верований у студентов
[Текст] / Е.Б. Князев, В.В. Белых // Современные инструменты управления
человеческими ресурсами: теория и практика: материалы международной
научно-практической конференции, посвященной 40-летию Челябинского
государственного университета, в рамках Фестиваля науки и творчества
ЧелГУ. – Челябинск: ЧелГУ, 2016. – С. 54-56.
6. Князев, Е.Б. Взаимосвязь социально-когнитивных характеристик и установок
в мотивационно-потребностной сфере личности студентов [Электронный
ресурс] / Е.Б. Князев // Международный молодежный научный форум
«Ломоносов-2017». – М., 2017. – 1 электрон. опт. диск (DVD-ROM).
7. Князев, Е.Б. Социальное познание: когнитивные и личностные предикторы
подчиняемости авторитету [Текст] / Е.Б. Князев // Современные тенденции и
перспективы мировой психологии: Материалы I международной научнопрактической конференции 19 апреля 2017. – Саратов: Наука, 2017. – С.103107.
8. Князев, Е.Б. Сравнение социально-когнитивных характеристик девушек и
юношей с одинаковой степенью выраженности подчиняемости [Текст] /
Е.Б.Князев // Социальная психология личности и акмеология: сборник
материалов Международной научно-практической конференции 19-20
октября. – М.: Перо, 2017. – С. 133-136.
25
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа