close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

код для вставки
Методическое объединение педагогов-психологов дошкольных
образовательных учреждений
«Песочная терапия в работе педагогапсихолога с детьми дошкольного возраста».
Подготовила :
педагог-психолог
МДОУ «Ясли-сад №13 г. Донецка»
Овсянникова Г.Е.
Дети должны жить в мире красоты, игры,
сказки, музыки, рисунка, фантазии,
творчества. В. А. Сухомлинский
В одном мгновении
видеть вечность,
Огромный мир –
в зерне песка,
В единой горсти –
бесконечность,
И небо – в чашечке цветка.
Уильям Блейк
«Самая лучшая
игрушка для детей –
кучка песка!»
К.Д.Ушинский
Песочная терапия для детей
– это прекрасная
возможность для
самовыражения, развития
творческих склонностей в
ребёнке, а также простой и
действенный способ
научиться выражать свои
чувства, эмоции и
переживания.
Плассотерапия, Sand play, Kinetic Sand ,sand-art - все
это различные методы работы с песком в психологии
и не только.
Песок - один из первых материалов, который
ребёнок использует для самостоятельной
деятельности: в песочнице, на пляже, в
специальной ёмкости. Песок – это уникальная
возможность исследовать свой внутренний
мир, манипуляции с песком дают ощущения
свободы, безопасности и самовыражения.
Взаимодействие с песком – одно из
популярных в мире направлений арт-терапии.
Песочная терапия – одна из разновидностей
арттерапии, которая строится на теории К. Юнга о
том, что каждый предмет внешнего мира вызывает
символ в глубине бессознательного.
К.Юнг утверждал, что «процесс игры в песок
высвобождает
заблокированную
энергию
и
активизирует
возможности
самоисцеления,
заложенные в человеческой психике». Такие игры с
песком для любого ребенка очень полезны. Они
улучшают настроение, регулируют мышечный
тонус, развивают крупную и мелкую моторику,
координацию движений. го последователи: доктор
психологии Грабенко Т.М., кандидат педагогических
наук Зинкевич – Евстигнеева Т.Д.
• Песочная терапия - это ключ к внутреннему миру
ребенка, один из самых органических способов
выразить переживания, исследовать мир, выстроить
отношения.
• Песочница - это маленькая модель окружающего
мира. Во время игры с песком ребенок может
выразить свои чувства и переживания. С помощью
игры его легче услышать и понять взрослым. Решая
спорные вопросы во время игры у ребенка исчезает
необходимость проявлять их в повседневной жизни.
Разыгрывая разные сюжеты известных сказок в
песочнице, ребенок символически решает свои
проблемы, лишается комплексов, страхов и
переживаний.
Песок обладает свойством пропускать воду. В связи
с этим специалисты утверждают, что он поглощает
негативную психическую энергию, взаимодействие
с ним очищает энергетику человека, стабилизирует
эмоциональное
состояние.
Так
или
иначе,
наблюдения и опыт показывают, что игра в песок
позитивно влияет на эмоциональное самочувствие
детей и взрослых, это делает ее прекрасным
средством для "заботы о душе", — именно так
переводится термин "психотерапия".
Цель такой терапии — не менять и переделывать
ребенка, не учить его каким-то специальным
поведенческим навыкам, а дать ему возможность
быть самим собой.
Песочная терапия как средство
психокоррекции нарушений
эмоциональных состояний детей
дошкольного возраста
Гиперактивным детям такие игры с песком
помогают безболезненно и безопасно «сбросить»
избыточное
психомоторное
возбуждение.
Основополагающая
идея
песочной
терапии
формулируется так: игра с песком предоставляет
ребенку
возможность
избавиться
от психологических травм с помощью перенесения
вовне, на плоскость песочницы, фантазий
и формирования ощущения связи и контроля над
своими внутренними побуждениями.
Ребенок в процессе песочной игры имеет
возможность выразить свои самые глубокие
эмоциональные переживания, он освобождается
от негатива, и пережитое не развивается
в психическую травму.
Как и вода, песок успокаивает, помогает деткам
справиться с напряжением и бороться со своими
страхами. Сам песок обладает уникальным
свойством заземлять отрицательные эмоции,
которые, словно «уходя сквозь песок», тем самым
гармонизируют состояние человека.
Наблюдения и опыт показывают, что игра в песок
позитивно влияет на эмоциональное самочувствие
детей и взрослых, и это делает его прекрасным
средством для развития и саморазвития ребенка.
Игры с песком можно условно
разделить на три направления:
обучающие
• облегчают
процесс
обучения
ребенка
познавательные
• познается
многогранность
окружающего
мира
проективные
• обеспечиваются
психологическая
диагностика,
коррекция и
развитие ребенка
ПЕСОЧНАЯ ТЕРАПИЯ
• Развивает мелкую моторику, улучшает память,
воображение, координацию.
• Дает уникальную возможность исследовать свой
внутренний мир, ощутить чувство свободы,
безопасности и самовыражения.
• Поглощает
негативную энергию человека,
стабилизирует его эмоциональное состояние
(негативные эмоции уходят сквозь песок).
• Помогает рассыпать на мельчайшие песчинки
образ, пугающий и травмирующий ребенка.
• Через нервные окончания в мозг поступают
сигналы, стимулирующие его работу.
Цели «педагогической песочницы»
• снятие эмоционального напряжения;
• саморазвитие ребенка посредством творческих
игр на песке;
• развитие тактильно-кинестетической
чувствительности и мелкой моторики рук;
• закрепление навыков фонетикограмматического строя, звукопроизношения,
обучения грамоте и письму;
• формирование коммуникативных навыков
детей.
Решает проблемы у детей:
➢Агрессивное поведение
➢ Трудности привыкания ребенка к новым
условиям
➢ Проблемы общения со сверстниками.
➢ Вербальная агрессия
➢ Гиперактивность
и
нарушение
концентрации внимания.
➢ Тревожные и депрессивные
➢состояния у детей
Игры на песке – это просто, привычно,
доступно, естественно и приятно!
Виды игр с песком.
➢ Рисовать на мокром песке тонкими предметами, делать
отпечатки.
➢ Рисовать на сухом песке дыханием через трубочку для
коктейля.
➢ Отыскивать игрушки или фигурки, спрятанные в песке.
➢ Осуществлять работу при помощи рук (пересыпание из
руки на руку или из ёмкости в ёмкость, посыпание,
лепка куличей, шариков и т.д.).
➢ Создавать на песке композиции, используя различные
игрушки, разыгрывать знакомые сказки
➢ Рисование цветным песком.
Подбор упражнений на песке:
• «походить» ладошками по песку, оставляя свои следы;
• «поездить» ладошками или ребром ладони, выполняя зигзагообразные и
круговые движения;
• создать отпечатками ладоней, кулачков разнообразные рисунки (цветы,
деревья, траву, солнышко, дождь);
• сложив пальцы, изобразить загадочные следы птиц, животных, которых
не существует;
• «просеять» песочек между пальцами;
• сделать отпечатки различных предметов формочками;
• сгрести песок ладонями в большую кучу - «муравейник» и разгрести его,
• «поиграть» на поверхности песка, как на клавиатуре пианино;
• сдуть песок с ладоней, фантиков, цветочков;
• «погрузить» руки в песок;
• создать рисунки на увлажненном песке;
• спрятать в песок буквы, мелкие игрушки и отыскать их.
Для сравнения ощущений предложить детям выполнить такие же
упражнения в воздухе, на столе.
Игры на песке – это просто, привычно, доступно,
естественно и приятно!
Что нужно для игры в песок?
А нужно, в сущности, так мало:
Любовь, желанье, доброта,
Чтоб Вера в Детство не
пропала.
Простейший ящик из стола
Покрасим голубою краской,
Горсть золотистого песка
Туда вольется дивной сказкой.
Игрушек маленьких набор
Возьмем в игру ...
Подобно Богу
Мы создадим свой Мир Чудес,
Пройдя Познания Дорогу.
На занятиях используются: цветной песок,
природный материал, речные камни и т.д.
Моделирование на песке
ПЕСОЧНАЯ ТЕРАПИИЯ
Кинетический песок
Работа с кинетическим песком (Kinetic Sand)
– новое направление в песочной терапии.
Этот удивительный материал был изобретен
в Швеции. Состоит на 98% из чистейшего
кварцевого песка и 2% силиконового
полимера, который применяется в пищевой
промышленности в качестве добавки (Е 900).
Волшебное превращение песка
Он способен
принять любую
форму, и лишь
единственное
прикосновение
превращает его в
обычную песчаную
массу
Я пеку, пеку,
пеку, деткам
всем по пирожку,
а для милой
мамочки испеку
два пряничка
Кинетический песок эффективен при работе
с агрессивными детьми, гиперактивными
детьми, застенчивыми и «зажатыми» детьми, с детьми,
которым требуется развитие усидчивости, концентрации
внимания, памяти, развитие речи и коммуникативных
навыков, умения связывать собственную деятельность с
ее результатом.
Рисование на песке.
Для индивидуальной работы возможно использование
импровизированных индивидуальных планшетов
Разные упражнения на песке:
Рисование цветным песком при
помощи клея ПВА.
На картоне делают эскиз будущей композиции (можно
использовать готовые раскраски), наносят клей на
элементы работы, которые будут одинакового цвета,
посыпают участки песком нужного цвета, стряхивают
лишний
Работа с разноцветным песком
Кроме плоских рисунков можно создавать объемные
композиции с помощью цветного песка. Для этого
используются различные стеклянные сосуды,
которые заполняются цветным песком.
Из опыта работы с детьми в данном
направлении, можно сделать следующий вывод:
Педагог-психолог на занятиях с песком зачастую
выполняет роль внимательного зрителя. Его основная
позиция — это «активное присутствие»,
а не руководство процессом. С одной стороны,
существенно повышается мотивация ребенка к
занятиям. С другой стороны, более интенсивно и
гармонично происходит развитие познавательных
процессов. А если учесть, что песок обладает
замечательным свойством «заземлять» негативную
психическую энергию, то в процессе образовательной
работы происходит и гармонизация
психоэмоционального
состояния ребенка.
Автор
tatyana.ibragimova
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
2
Размер файла
2 892 Кб
Теги
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа