close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация. НОВОГОДНИЕ ПРИКЛЮЧЕНИЯ. Автоматизация звука Р . Индивидуальное логопедическое занятие. Старший дошкольный возраст.

код для вставки
1)Коррекционно-образовательные Закреплять артикуляцию и правильное изолированное произнесение звука [р]. Продолжать учить правильно произносить звук [р]  в слогах, словах, чистоговорках. Закрепить умение определять наличие и место звука [р]
1)Коррекционно-образовательные
Закреплять артикуляцию и правильное изолированное
произнесение звука [р].
Продолжать учить правильно произносить звук [р] в
слогах, словах, чистоговорках.
Закрепить умение определять наличие и место звука
[р] в словах.
Упражнять в согласовании существительных с
числительными 1,2,3,4 и 5.
2) Развивающие
Развитие психических процессов: мышления, памяти,
внимания, развитие фонематического восприятия.
Овладение грамматическими категориями
словоизменения.
Развитие пространственной ориентации и
координации тонких движений кисти и пальцев рук.
3) Воспитательные
Воспитание положительного интереса к
логопедическим занятиям, стремления овладеть
правильной речью.
Раз, два, три, четыре, пять,
Мы во двор пришли гулять.
Бабу снежную лепили.
Птичек крошками кормили,
С горки мы потом катались.
(Загибать пальчики по одному)
(Имитировать лепку комков)
(Крошить хлебушек всеми пальчиками)
(Вести указательным пальцем правой руки
по ладони левой руки)
А еще в снегу валялись.
(Класть ладошки на стол то одной,
то другой стороной)
Все в снегу домой пришли,
(Отряхивать ладошки)
Съели суп и спать легли.
(Производить движения воображаемой ложкой,
положить руки под щеку)
ДУДОЧКА
ЗАБОРЧИК
ДУДОЧКА
ЛОШАДКА, ГРИБОК
ГАРМОШКА,БАРАБАН
Дорисуй и раскрась пирамидку
Домашнее задание.
Повторить задания занятия №1, 2.
1.Артикуляционные упражнения: Лошадка, барабанщик, грибок, гармошка, заведи мотор.
2. Звуковые дорожки (вертолёт, трактор, загони машину в гараж) – Длительное
произношение звука РРРРР.
3.Уточни значение незнакомых слов. Четко, выделяя голосом звук Р, повтори каждые три
слова. Затем назови 4-5 слов самостоятельно.
Рак – рама – рана.
Роза – ровный – робкий
Руки – ручка – рубка
Равный – разный – ранний.
Ручей – рукав – рыбак.
Рубашка – рубанок – ромашка.
Рост – ров – рот.
Радуга – радио – рамочка.
Рокот – рост – ропот.
Радость – рамка – робость.
4.Назови картинки со звуком Р.
Раздели слова на слоги.
Определи место звука Р в слове.
5. Обведи и раскрась груши
на рисунке
6. Посчитай от 1 до 5
ракушка, рыба, ракета, рысь
Домашнее задание
1.Артикуляционные упражнения: Лошадка, барабанщик, грибок, гармошка,
2.Пальчиковая гимнастика «Зима». Выучить.
Раз, два, три, четыре, пять,
(Загибать пальчики по одному)
Мы во двор пришли гулять.
Бабу снежную лепили.
(Имитировать лепку комков)
Птичек крошками кормили,
(Крошить хлебушек всеми пальчиками)
С горки мы потом катались. (Вести указательным пальцем правой руки
по ладони левой руки)
А еще в снегу валялись.
(Класть ладошки на стол то одной,
то другой стороной)
Все в снегу домой пришли,
(Отряхивать ладошки)
Съели суп и спать легли.
(Производить движения воображаемой ложкой,
положить руки под щеку)
3.Повтори: чётко проговаривая звук Р… Р… Р… Например, Ррррак
Рак
Работа
Радио
Рана
Рама
Ранетка
Ракета
Рая
рот
рога
розы
родина
Рома
рота
роса
робот
рыба
рыбак
рысь
рынок
рыть
рывок
рыдать
рыдание
рука
рукав
ручка
рубить
рубаха
руда
рубка
рубанок
Назови картинки.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа