close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Метод БЖД семин рус

код для вставкиСкачать
Министерство образования и науки Донецкой Народной Республики
Государственное образовательное учреждение высшего
профессионального образования «Донбасская аграрная академия»
КАФЕДРА ЭКОЛОГИИ, БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ И
ОХРАНЫ ТРУДА
БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Методические рекомендации
для проведения семинарских занятий
Специальность: 36.05.01 Ветеринария
Квалификация выпускника: ветеринарный врач
Направление подготовки: 36.03.02 Зоотехния
Квалификация выпускника: академический бакалавр
Направление подготовки: 35.03.03 Агрохимия и агропочвоведение; 35.03.04
Агрономия; 35.03.05 Садоводство
Квалификация выпускника: академический бакалавр
Макеевка 2017
Министерство образования и науки Донецкой Народной Республики
Государственное образовательное учреждение высшего
профессионального образования «Донбасская аграрная академия»
КАФЕДРА ЭКОЛОГИИ, БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ И
ОХРАНЫ ТРУДА
БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Методические рекомендации
для проведения семинарских занятий
Специальность: 36.05.01 Ветеринария
Квалификация выпускника: ветеринарный врач
Направление подготовки: 36.03.02 Зоотехния
Квалификация выпускника: академический бакалавр
Направление подготовки: 35.03.03 Агрохимия и агропочвоведение; 35.03.04
Агрономия; 35.03.05 Садоводство
Квалификация выпускника: академический бакалавр
Утверждено:
протокол ПМК № 1
от 01.09.2017
Макеевка, 2017
Методические рекомендации для проведения семинарских занятий
«Безопасность жизнедеятельности» для студентов Специальность: 36.05.01
Ветеринария, Квалификация выпускника: ветеринарный врач; Направление
подготовки: 36.03.02 Зоотехния, Квалификация выпускника: академический
бакалавр; Направление подготовки: 35.03.03 Агрохимия и агропочвоведение;
35.03.04 Агрономия; 35.03.05 Садоводство, Квалификация выпускника:
академический бакалавр /Сост. Товстик Е.В.,. - Макеевка, ДОНАГРА 2017. 26с
Составители
Е.В. Товстик, ст.преподаватель
Рецензент
В.И.Веретенников, к.т.н., профессор
СОДЕРЖАНИЕ
1. Аннотация ……………………………………………………………..
5
2. Тематический план изучения дисциплины.......................................
7
3. Тематика семинарских занятий…………………..............................
8
4. Темы рефератов……………………………………………………….
19
5. Контрольные вопросы для итоговой аттестации (зачет)………..
23
6. Рекомендуемая литература…………………………………………..
25
4
АННОТАЦИЯ
Учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» является
дисциплиной профессионального цикла и входит в перечень нормативных
дисциплин базовой (общепрофессиональной) части направления подготовки:
38.03.01 Экономика, 40.03.01 Юриспруденция, 37.03.01 Психология, 39.03.01
"Социология", 45.03.01 Филология
Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» занимает ведущее место
в структурно-логической схеме подготовки специалиста образовательноквалификационного уровня «бакалавр», поскольку является дисциплиной,
которая использует достижения и методы фундаментальных и прикладных наук
по философии, биологии, физике, химии, социологии, психологии, экологии,
экономики, менеджмента и т.д. Она позволяет будущему специалисту решать
профессиональные задачи с учетом риска возникновения внутренних и
внешних опасностей, которые вызывают чрезвычайные ситуации и их
негативных последствий.
Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» является одной их
основополагающих дисциплин в подготовке специалистов и формирует
базовые знания для освоения общепрофессиональных и специальных
дисциплин
Курс "Безопасность жизнедеятельности" состоит из тем, которые
объединены в три модуля.
1.
Теоретические основы БЖД
2.
Государственная система обеспечения безопасности населения.
3.
Основы медицинских знаний.
Этот курс является обязательной дисциплиной для обучения студентов
всех учебных заведений и включается в учебные планы как нормативная и
самостоятельная дисциплина.
Курс
"Безопасность
жизнедеятельности"
сохраняет
свою
самостоятельность при любой организационной структуре высшего учебного
заведения.
Учебный процесс организуется с учетом тех заданий безопасности
жизнедеятельности, охраны труда, гражданской обороны, которые решает
учебное заведение как объект соответствующей отрасли.
В процессе обучения на всех занятиях необходимо воспитывать у
студентов понимание необходимости и важности вопросов безопасности
жизнедеятельности населения в разных сферах жизни человека.
Цель: формирование системы теоретических и прикладных знаний по
правовым, экономическим и организационным вопросам защиты человека от
влияния негативных факторов среды обитания и трудовой деятельности,
поражающих факторов чрезвычайных ситуаций, а также теоретическая и
практическая подготовка будущих специалистов относительно создания
безопасных условий деятельности и жизни как в непроизводственной, в
производственной сферах, так и в условиях чрезвычайных ситуаций любого
генеза; овладение принципами гармоничного развития личности и устойчивого
развития общества.
5
Задачи: изучение негативных факторов среды обитания, труда и в
чрезвычайных ситуациях; приобретение практических навыков анализа и
оценивания условий труда, состояния охраны труда на предприятии,
применение индивидуальных и коллективных средств защиты здоровья и
жизни человека, основных мероприятий и средств профилактики и действий в
условиях чрезвычайных ситуаций.
Предмет:
Жизнь и здоровье человека в условиях влияния негативных факторов
среды обитания, труда и чрезвычайных ситуаций.
Безопасность жизнедеятельности использует достижение и методы
фундаментальных и прикладных наук, в частности: философии, биологии,
физики, химии, психологии, социологии, экологии, экономики, менеджмента, и
тому подобное; тесно связана с практической деятельностью человека.
После овладения теоретическим и практическим материалом курса
"Безопасность жизнедеятельности" студент должен:
Знать:
– основные положения, за которыми формируются принципы безопасной,
постоянной жизнедеятельности человека;
– характеристики естественной, производственной и бытовой среды
жизнедеятельности человека;
– анатомо-физиологические, и психологические свойства человека;
– законодательные акты и нормативные документы по вопросам
безопасности жизнедеятельности человека;
– классификацию и нормирование вредных и опасных факторов, которые
негативно влияют на здоровье человека;
– действия, на случай чрезвычайных ситуаций, методы предотвращения
чрезвычайных ситуаций и организацию устранения их негативных
последствий;
– принципы гармоничного развития человека и устойчивого развития
общества.
Уметь:
– разрабатывать, внедрять и использовать систему мероприятий,
направленных на сохранение здоровья человека;
– анализировать и оценивать опасные явления и ситуации;
– самостоятельно принимать решение о принятии срочных мер в случае
возникновения аварии, стихийного бедствия, катастрофы;
– организовывать
пожаротушения
и
пользоваться
средствами
пожвротушения;
– оказывать неотложную помощь потерпевшим;
– осуществлять управление всеми аспектами безопасности труда на
производстве.
Содержание практических и теоретических занятий отвечает
квалификационной характеристике подготовки младшего специалиста.
Итоговый контроль - зачет.
6
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Названия содержательных
модулей и тем
Количество часов
Заочная форма
в том числе
л
п ла ин
б
д
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12
Содержательный модуль 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ БЖД
Тема 1. Категорийно2
2
4
1
понятийный аппарат
безопасности
жизнедеятельности. Таксономия
опасностей
Тема 2 Методология и
2
2
4
1
системный анализ в БЖД. Риск
как количественная оценка
опасности. Концепция риска
Тема 3. Негативные факторы
2
2
4
1
среды жизнедеятельности
человека
Итого по модулю 1
6
6
12
3
всего
очная форма
в том числе
всег
л
п лаб инд с. р. о
С.
р.
13
7
8
7
2
2
Содержательный модуль 2. ГОСУДАРСТВЕННАЯ СИСТЕМА ОБЕСПЕЧЕНИЯ
БЕЗОПАСНОСТИ НАСЕЛЕНИЯ
Тема 4. Общие понятия,
2
2
4
характеристика и
классификация чрезвычайных
ситуаций природного и
техногенного характер
Тема 5. Гражданская оборона —
2
2
4
1
составная часть
обороноспособности страны
Тема 6. Методы обеспечения
2
2
4
1
безопасности населения и
территорий.
Тема 7. Государственные
2
2
4
1
службы по охране здоровья и
безопасности граждан.
Итого по модулю 2
8
8
16
3
Содержательный модуль 3. . ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ.
Тема 8. Понятие первой
2
2
4
1
помощи.
Тема 9. Основные
2
2
4
1
инфекционные болезни, их
классификация и профилактика
Итого по модулю 3
4
4
8
2
18 18
36
8
Всего часов
7
7
7
7
28
7
7
14
64
7
ТЕМАТИКА СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
Семинары проводятся с целью закрепления и развития теоретических
знаний полученных в процессе изучения смысловых модулей. Подготовка к
семинарам осуществляется путем изучения учебной, научной и периодической
литературы. Студентам предоставляются вопросы, которые выносятся на
семинар, список литературных источников. Студенты готовят выступления,
которые иллюстрируются схемами, начерченными на доске, презентации.
МОДУЛЬ 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ БЖД
Тема 1. Категорийно-понятийный аппарат безопасности
жизнедеятельности. Таксономия опасностей
Цель занятия :
Определить уровень подготовки студентов по школьным курсам
"Валеология", "Первая доврачебная помощь и санитарная подготовка",
"Техника безопасности", которые совпадают с разделами курса БЖД и
обнаружить разницу уровней изучения курсов БЖД в средней школе и ВУЗе.
Закрепление знаний и навыков, полученных в средней школе. Определение
базовых понятий БЖД. Концепция ООН об устойчивом развитии человечества
- основа БЖД.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
1.
2.
3.
4.
5.
Вопросы для обсуждения:
Предмет и задачи БЖД.
Концепция ООН об устойчивом развитии человечества — основа БЖД.
Система "человек - среда - деятельность".
Принципы и способы обеспечения жизнедеятельности и устойчивого
развития.
Основные понятия и определения БЖД.
Опасные, вредные, поражающие, нейтральные и необходимые факторы.
Понятие опасности, безопасности, риска.
Классификация опасностей.
Современные проблемы жизнедеятельности.
Темы докладов :
Безопасность человека - неотъемлемая составляющая характеристики
стратегического направления развития человечества.
ООН и концепция устойчивого человеческого развития.
Жизнь - как высшая форма существования материи.
Классификация опасностей. Опасности очевидные и скрытые.
Экстремальные ситуации - как ситуации многофакторных опасностей
Литература: по списку, электронные носители информации.
8
Ключевые термины и понятия :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
безопасность;
опасность;
жизнедеятельность;
безопасность жизнедеятельности;
жизненная среда;
поражающие факторы;
вредные факторы;
опасные факторы.
Тема 2 Методология и системный анализ в БЖД. Риск как
количественная оценка опасности. Концепция риска.
Цель занятия
Изучить основные положения концепции приемлемого риска. Научиться
определять уровень безопасности системы "человек - жизненная среда",
идентифицировать опасность, определять зону опасности, моделировать
условия возникновения опасных ситуаций на основе системного анализа.
Рассмотреть систему «человек - жизненная среда» на уровне ее
компонентных составляющих, понятие «Эмерджентность» как основное
свойство системы
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Вопросы для обсуждения
Понятие системы. Системный анализ.
Методологические основы безопасности жизнедеятельности.
Качественный анализ опасности.
Риск. Определение и измерение риска. Методы определения риска.
Классификация риска
Приемлемый риск и безопасность.
Управление риском, возможные пути его уменьшения.
Основные направления обеспечения безопасности жизнедеятельности
Анализ дерева ошибок.
1.
2.
3.
4.
Темы докладов:
Качественный анализ опасностей.
Матрица оценки риска, основные ее критерии.
Предварительный анализ опасностей.
Качественный анализ опасностей, его разновидности.
Рефераты по списку.
Литература: - по списку, электронные носители информации.
Ключевые термины и понятия :
1. система "человек - жизненная среда";
9
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
системный анализ;
эмерджентность;
техногенная среда;
бытовая среда;
природная среда;
риск;
концепция приемлемого риска;
качественный анализ опасностей.
Тема 3 Негативные факторы среды жизнедеятельности человека
Вопросы для обсуждения
1. Понятие негативного фактора.
2. Классификация негативных факторов среды жизнедеятельности и их
характеристика.
3. Предельно допустимый уровень фактора (ПДК). Классификация
факторов по характеру действия на человека.
4. Физические негативные факторы, их природа.
5. Действие электромагнитных полей и излучений на человека, средства и
методы защиты от них.
6. Электрические факторы в природе и быту, предупреждение поражения
электрическим током.
7. Механические колебания и их воздействие на человека
8. Природа ионизирующего излучения. Действие радиации на человека.
Принципы обеспечения радиационной безопасности
9. Химические факторы, их классификация, пути поступления опасных
химических вещества в организм человека.
10.Принципы химической безопасности. Влияние загрязнения окружающей
среды на организм человека.
11.Биологические опасные факторы и основы защиты от них.
12.Психофизиологические негативные факторы.
13.Новые опасности, порожденные научно-техническим прогрессом
Цель занятия :
Изучить негативные факторы среды жизнедеятельности: физические,
химические, биологические, психофизиологические негативные факторы.
Рассмотреть комбинированное действие химических веществ. Научиться
определять действие разных видов негативных факторов, их патологическое
влияние на организм человека. Применение средств защиты.
Темы докладов :
1. Физические негативные факторы: действие электромагнитного
излучения, ионизирующего излучения, вибрации, шума,
ультразвука.
2. Опасное действие параметров микроклимата на человека.
3. Химические негативные факторы, их классификация.
10
4. Пути попадания токсичных веществ в организм человека.
5. Комбинированное действие химических веществ: синергизм,
антагонизм, суммация (аддитивное действие).
6. Действие биологических негативных факторов. Ядовитые
животные и растения.
7. Психофизиологические факторы опасностей.
8. Средства защиты.
9. Позитивное и негативное в действии химических веществ.
10.Использование химического и биологического оружия.
Рефераты по списку.
Литература: - по списку, электронные носители информации.
Ключевые понятия и термины
1. параметры микроклимата
2. шум
3. ионизирующее излучение
4. вибрация
5. электромагнитное поле, излучение
6. химические факторы опасностей
7. ядовитые вещества
8. предельно допустимая концентрация
9. синергизм
10.антагонизм
11.аддитивное действие
12.биологические факторы опасностей
13.патогенные организмы
14.биологическое оружие
15.химическое оружие
16.психофизиологические факторы опасностей.
Тема 4. Общие понятия, характеристика и классификация чрезвычайных
ситуаций природного и техногенного характера.
Вопросы для обсуждения:
1. Классификация чрезвычайных ситуаций природного и техногенного
характера.
2. Атмосферные чрезвычайные ситуации. Виды. Характеристика.
3. Литосферные чрезвычайные ситуации. Виды. Характеристика
4. Гидросферные чрезвычайные ситуации. Виды. Характеристика
5. Правила поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного
характера.
6. Аварии и катастрофы.
7. Отработка правил поведения при получении сигнала о чрезвычайной
ситуации согласно плану образовательного учреждения (укрытие в
защитных сооружениях, эвакуация и др.).
11
8. Характеристика чрезвычайных ситуаций природного и техногенного
характера, наиболее вероятных для данной местности и района
проживания
Цель занятия : определить интенсивность проявления опасных факторов в
зависимости от вида среды. Детальнее охарактеризовать уровни среды
жизнедеятельности
человека.
Обнаружить
приоритеты
устойчивого,
безопасного развития жизнедеятельности человека и общества для
предупреждения возникновения и развития техногенных, социальных,
производственных и бытовых опасностей.
Темы докладов :
1. Определение биосферы, ее компонентов.
2. Понятие о ноосфере.
3. Экосистема и ее составляющие.
4. Стихийные бедствия. Их классификация.
5. Понятие абиотических и биотических опасностей. Абиотические
атмосферные, литосферные и гидросферные опасности.
6. Социум. Социальные сообщества.
7. Социальные опасности. Причины их возникновения. Средства
предотвращения.
8. Принципы оптимального взаимодействия человека, общества и
естественной среды в процессе обеспечения жизнедеятельности
человека.
9. Физическая и умственная деятельность человека.
10. Общая характеристика трудовой деятельности.
11. Усталость. Переутомление.
12. Факторы, которые влияют на производительность труда.
13. Характеристика производственной среды.
14. Составляющие бытовой среды.
15. Поведение человека в специфических условиях мегаполиса.
16. Характерные примеры заболеваемости, травматизма и аварий в
быту.
17. Источники опасностей в производственной сфере и быту.
18. Средства коллективной и индивидуальной защиты.
19. Производственный травматизм и профессиональные заболевания как проявление влияния производства на человека.
Рефераты по списку.
Литература: - по списку, электронные носители информации.
1.
2.
3.
4.
Ключевые термины и понятия
окружающая среда
биосфера
атмосфера, гидросфера, литосфера
ноосфера
12
5. учение В.І. Вернадского о ноосфере
6. естественная среда
7. социально-политическая среда
8. техносфера
9. производственная среда
10.физиология труда
11.усталость, переутомление
12.профессиональное заболевание
13.травматизм
14.бытовая среда
15.опасности техногенного характера
16.урбанизированная среда.
МОДУЛЬ 2. ГОСУДАРСТВЕННАЯ СИСТЕМА ОБЕСПЕЧЕНИЯ
БЕЗОПАСНОСТИ НАСЕЛЕНИЯ
Тема 5. Гражданская оборона — составная часть обороноспособности
страны.
Вопросы для обсуждения:
1. Основные понятия и определения, задачи гражданской обороны.
2. Структура и органы управления гражданской обороной.
3. Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций.
4. Единая государственная система предупреждения и ликвидации
чрезвычайных ситуаций. История ее создания, предназначение,
структура, задачи, решаемые для защиты населения от чрезвычайных
ситуаций
5. Основные положения закона ДНР «О гражданской обороне»
Цель занятия
Изучить основные положения закона ДНР «О гражданской обороне», «О
защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и
техногенного характера», «Положение о единой государственной системе
предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций», «Положение об
организации системы управления в чрезвычайных ситуациях Единой
государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных
ситуаций»
Темы докладов :
1. Система гражданской защиты и организация ее деятельности в
соответствии с законодательной базой ДНР.
2. Единая государственная система предупреждения и реагирования
на ЧС техногенного и природного характера.
3. Постоянные комиссии по ЧС при исполнительных органах власти,
их цель и задачи
13
4. Чрезвычайные ситуации природного характера: гидрологические,
геологические, метеорологические, природне пожары.
5. Чрезвычайные ситуации техногенного характера: техногенне
аварии и катастрофы.
6. Определение и особонности поражающих факторов ЧС военного
времени.
Рефераты по списку.
Литература: - по списку, электронные носители информации.
Ключевые термины и понятия
1. Женевские Конвенции,
2. авария, катастрофа,
3. гражданская оборона,
4. чрезвычайная ситуация,
5. единая государственная система предупреждения и реагирования на
ЧС техногенного и природного характера,
6. силы и средства гражданской обороны,
7. жизнедеятельность населения,
Тема 6. Методы обеспечения безопасности населения и территорий
Вопросы для обсуждения:
1. Современные средства поражения и их поражающие факторы.
2. Закон ДНР «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций
техногенного и природного характера», основные положения.
3. Основные направления деятельности государственных организаций и
ведомств ДНР по защите населения и территорий от чрезвычайных
ситуаций.
4. Мероприятия по защите населения.
5. Оповещение и информирование населения об опасностях, возникающих в
чрезвычайных ситуациях военного и мирного времени.
6. Эвакуация населения в условиях чрезвычайных ситуаций.
7. Инженерная защита, виды защитных сооружений. Основное
предназначение защитных сооружений гражданской обороны. Правила
поведения в защитных сооружениях.
8. Аварийно-спасательные и другие неотложные работы, проводимые в
зонах чрезвычайных ситуаций.
9. Организация и основное содержание аварийно-спасательных работ.
10.Санитарная обработка людей после их пребывания в зонах заражения.
11.Меры безопасности для населения, оказавшегося на территории военных
действий.
12.Организация гражданской обороны в образовательном учреждении, ее
предназначение.
14
Цель семинара : Обнаружить приоритеты устойчивого, безопасного
развития жизнедеятельности человека и общества, которые позволяют
предупредить возникновение и развитие чрезвычайных ситуаций и обеспечить
стабильность жизнедеятельности населения при их возникновении и развитии.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Темы докладов :
Специфика поведения людей при возникновении ЧС (явления психогении).
Требования к системам извещения, связи, медицинского и санитарноэпидемического надзора.
Добровольные объединения граждан по вопросам безопасности
жизнедеятельности населения (объединения (общества) совладельцев
многоквартирных домов; объединения владельцев частного жилья, другие
общества и объединения, службы и телефоны доверия).
Общие правила выживания в случае возникновения ЧС (приемы и способы
проведения спасательных работ, использования защитных сооружений,
средств индивидуальной защиты, медицинских и подручных средств).
Порядок ликвидации последствий стихийных бедствий, взрывов, пожаров,
катастроф и аварий, дезактивация, дегазация, дезинфекция.
Основные положения закона ДНР «О защите населения и территорий от
ЧС..».
Спасательные и другие неотложные работы в очагах возникновения ЧС.
Неотложная психологическая помощь пострадавшим в чрезвычайных
ситуациях.
Рефераты по списку.
Литература: - по списку, электронные носители информации.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Ключевые термины и понятия
контроль за выполнением безопасности ЖД
органы управления БЖД
Министерство по чрезвычайным ситуациям
управление охраной здоровья
управление охраной труда
управление ГО и ЧС
управление экобезопасностью
мероприятия и средства относительно жизнеобеспечения
населения.
МОДУЛЬ 3. ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ
Тема 7. Физиологические особенности организма человека
Вопросы для обсуждения:
1. Основные отличия между человеком и животным миром.
2. Биологические и социальные признаки человека.
15
3. Деятельность человека.
4. Труд человека - как форма деятельности. Ее позитивные и негативные
последствия.
5. ЦНС - система защиты организма человека. Рефлекс.
6. Обмен веществ - основа биоэнергетической системы человека.
7. Строение, свойства анализаторов. Закон Вебера-Фехнера.
8. Характеристика основных анализаторов в аспекте БЖД.
9. Влияние психики на безопасность человека, типы поведения, свойства
человека (атрибуты, черты, качества).
10. Значение гомеостаза для обеспечения здоровья и безопасности человека.
11. Здоровье человека как медико-биологическая и социальная категория.
12. Физиологические системы защиты организма в окружающей среде.
Цель занятия : уметь определять сущность понятия "здоровье",
различать биологические, социальные, психологические аспекты здоровья,
анализировать реакцию организма на внешние и внутренние раздражители.
Определять значение гомеостаза, нервной системы и анализаторов в
безопасности жизни и деятельности.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Темы докладов :
Психика человека и безопасность жизнедеятельности. Психические
характеристики человека.
Антропометрическая, психологическая, социальная и техніко-естетична
совместимость человека с техникой и со средой существования.
Биоритмы и их роль в жизнедеятельности человека.
Модели формирования здоровья.
Оздоровительные системы: традиционные (закалка солнцем, водой и т.і.) и
нетрадиционные (моржевание, голодание, и тому подобное).
Психологические рычаги обеспечения безопасности.
Духовность, ее роль в формировании характера и поведения человека.
Рациональное питание, ваши представления о нем.
Рефераты по списку.
Литература: - по списку, электронные носители информации.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Ключевые термины и понятия
анализаторы БЖД
закон Вебера-Фехнера
порог чувствительности
рациональное питание
биологические признаки человека
социальные признаки человека
обмен веществ
здоровье человека
психика человека
16
10.свойства человека
11.качества человека
12.гомеостаз
13.биоритмы
Тема 8. Понятие первой помощи
Вопросы для обсуждения
1. Основные принципы оказания первой помощи.
2. Правила оказания первой помощи при ранениях.
3. Правила наложения повязок различных типов.
4. Первая помощь при травмах различных областей тела.
5. Первая помощь при переломах.
6. Первая помощь при электротравмах и повреждении молнией.
7. Понятие травматического шока.
8. Первая помощь при наружных кровотечениях.
9. Основные признаки внутреннего кровотечения.
10.Понятие, основные виды и степени ожогов.
11.Первая помощь при термических ожогах. Первая помощь при
химических ожогах.
12.Первая помощь при воздействии высоких температур. Основные
признаки теплового удара. Предупреждение развития перегревов.
13.Воздействие ультрафиолетовых лучей на человека.
14.Последствия воздействия низких температур на организм человека.
15.Основные степени отморожений.
16.Острое и хроническое отравление.
17.Основные приемы удаления инородных тел из верхних дыхательных
путей.
18.Признаки обморока.
19.Признаки расстройства кровообращения и клинической смерти.
20.Правила проведения реанимационных мероприятий: непрямого
(наружного) массажа сердца и искусственного дыхания.
Цель занятия : Определить основные принципы предоставления первой
доврачебной помощи в экстремальных ситуациях.
Научиться своевременно предоставлять и правильно проводить первую
доврачебную помощь при спасении жизни и здоровья потерпевшего.
1.
2.
3.
4.
5.
Темы докладов :
Визуальная диагностика состояния потерпевшего. Медицинская сортировка.
Медицинская аптечка. Использование подручных материалов при
предоставлении первой медицинской помощи.
Профилактика неотложных состояний
Основные принципы предоставления первой доврачебной помощи.
Кровотечение. Виды. Диагностика. Первая помощь.
17
6. Первая помощь при переломах и вывихах.
7. Особенности эвакуации потерпевшего при повреждении хребта и травмах
председателя.
8. Отравление. Виды. Первая помощь.
9. Ожоги и обморожения. Виды. Первая помощь.
10.
Особенности проведения реанимационных мероприятий.
Рефераты по списку.
Литература: - по списку, электронные носители информации.
Ключевые термины и понятия
1. эвакуация
2. первая доврачебная помощь
3. реанимационные мероприятия
4. экстремальное состояние потерпевшего
5. перелом
6. иммобилизация
7. кровотечение
8. ожоги и обморожения
9. электротравма
10.утопление, удушение
11.отравление
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Тема 9. Основные инфекционные болезни, их классификация и
профилактика.
Вопросы для обсуждения
Основные свойства и особенности возбудителей инфекционных болезней.
Пути передачи возбудителей инфекционных болезней.
Индивидуальная и общественная профилактика инфекционных
заболеваний.
Основные механизмы организма обеспечивающие устойчивость к
воздействию возбудителей инфекционных болезней.
Виды иммунитета.
Вирусные инфекции, их особенности.
Инфекции, передаваемые половым путем, и их профилактика. Ранние
половые связи и их последствия для здоровья
Цель занятия :
Изучить основные виды инфекционных заболеваний, их симптоматику,
проявления, основные мероприятия по профилактике данного вида
заболеваний
Научиться своевременно предоставлять и правильно проводить первую
доврачебную помощь при заражении больных инфекционными заболеваниями.
18
Темы докладов:
1. Основные принципы предоставления первой доврачебной помощи при
подозрении на инфекционное заражение.
2. Инфекционные заболевания растений и животных, значение для
народнохозяйственного комплекса.
3. Основные мероприятия по профилактике возникновения и
распространения инфекционных заболевний.
4. Режимно-ограничительные мероприятия в очаге возникновения
инфекционных заболеваний.
5. Инфекции, передаваемые половым путем, и их профилактика. Ранние
половые связи и их последствия для здоровья.
6. Вирус. Особенности возникновения и протекания вирусных
заболеваний.
7. Мероприятия напрвленные на уничтожение патогенного возбудителя в
очаге заражения.
Рефераты по списку.
Литература: - по списку, электронные носители информации.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Ключевые термины и понятия
микроорганизмы, бактерии, вирусы
патогенные микроорганизмы,
инкубационный период,
карантин, обсервация,
дезинфекция, дезинсекция, дератизация,
физические, химические и комбинированные методы дезинфекции,
иммунитет,
вакцина, вакцинация,
сыворотки, глобулины, бактериофаги.
19
ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ
По дисциплине «Безопасность жизнедеятельности"
1. Право человека на жизнь, свободу, неприкосновенность. Право на
самозащиту. Границы самозащиты.
2. Таксономия и квантификация опасностей. Концепция риска. Аксиома о
потенциальной опасности деятельности человека.
3. Управление и методы оценки рисков.
4. Прогнозирование и моделирование условий возникновения опасных
ситуаций. (Системный анализ в безопасности жизнедеятельности.)
5. Духовно-экологическое отношение к природе наших предков и безопасность
жизнедеятельности.
6. Причины возникновения и развития экологического кризиса в Украине.
7. Исторические пути развития, обеспечивающие потребности человека, как
фактора роста опасности жизнедеятельности.
8. Здоровье человека как медико-биологическая и социальная категория (в том
числе: гомеостаз - как особенный механизм защиты организма человека;
внешние и внутренние раздражители, которые влияют на состояние
человека; заболевания, которые вызываются факторами окружающей
среды).
9. Биоритмы и их влияние на безопасность человека.
10.Организм в окружающей среде (осветить: нервная система - естественная
система защиты жизнедеятельности организма человека от опасности;
двигательный аппарат человека; функциональное состояние; коррекция
поведения; время реакции, условные и безусловные рефлексы;
характеристика анализаторов; закон Вебера-Фехнера).
11.Предельно допустимое влияние вредных факторов на человека и природную
среду (в том числе: синергизм как эффект превышения суммарного
действия вредных факторов и антагонизм как эффект нейтрализации
действия вредных факторов).
12.Психологические и психофизиологические особенности человека (осветить:
мотивационные, эмоциональные, волевые и психомоторные процессы;
психические характеристики личности; психофизиологическое состояние
человека и влияние на него наркотических, врачебных и других веществ и
т.п.).
13.Организм в техническом окружении (осветить: человек и мир техники;
технические средства поддержания жизни; биотехнические системы;
инженерная физиология; искусственные органы. Средства индивидуальной
и коллективной защиты).
14.Духовная и социально-политическая окружающая среда (осветить: социум;
социальные и психологические факторы, которые влияют на безопасность
жизнедеятельности человека; категории социальных факторов, которые
20
вынуждают человека рисковать; психологические причины нарушения
людьми требований безопасности).
15.Взаимодействие человека с биосферой в целом, отдельными ее
составляющими и компонентами (в том числе: место и роль флоры и фауны
в обеспечении жизнедеятельности человека; влияние микро- и
макроорганизмов на жизнедеятельность организма человека).
16.Абиотические литосферные опасности и особенности определения степени
этих опасностей.
17.Абиотические гидросферные опасности и особенности определения степени
таких опасностей.
18.Абиотические атмосферные опасности и особенности определения степени
таких опасностей.
19.Биологические опасности. Поражающие факторы биологического действия
20.Особенности поведения человека во время действия опасных и вредных
факторов, природной среды обитания (повышены и сниженные
температуры, камнепады, перепады давления, скользкие поверхности,
естественное ионизирующее и ультразвуковое излучение, токсичные
вещества, болезнетворные микроорганизмы).
21.Влияние природных источников опасности на человека и системы
обеспечения его жизнедеятельности, средства предотвращения и защиты.
22.Опасности использования транспортных средств.
23.Опасности
использования
горючих,
легковоспламеняющихся
и
взрывоопасных веществ и материалов.
24.Действие токсичных веществ на организм человека и основные мероприятия
и средства защиты (химические вещества, их классификация, пути
попадания в организм человека; комбинированное действие вредных
веществ: антагонизм и синергизм действия; предельно допустимые
концентрации вредных веществ в воздухе, воде, и продуктах питания).
25.Влияние техногенных опасностей на природную среду и на системы
жизнеобеспечения человека.
26.Требования для разработки и размещения объектов атомной энергии
27.Конфликт как источник опасности. Средства и мероприятия, направленные
на предотвращение возникновения конфликтов.
28.Терроризм как угроза безопасности. Современный терроризм.
29.Массовые психические отклонения и заболевания, вызванные влиянием на
сознание и подсознание средствами массовой информации и специальными
техническими средствами.
30.Влияние религиозного мировосприятия на обеспечение безопасности
жизнедеятельности.
31.Контакты с инопланетными цивилизациями и безопасность человека.
32.Действие на человека электромагнитных полей и защита от них
33.Санитарная охрана водоемов от загрязнений
34.Влияние жилищных условий на жизнедеятельность человека.
35.Планирование населенных мест и его гигиеническое значение.
36.Организация территории жилого района.
21
37.Городской шум и борьба с ним
38.Источники электромагнитных полей в быту, их влияние на человека
39.Основные требования к техническому состоянию жилищного фонда.
(инженерного оборудования, транспортных средств, коммуникаций, мест
отдыха и развлечений жильцов дома, микрорайона, города, мегаполиса, в
том числе: оценка степеней защиты современного жилищного фонда от
источников опасности, мероприятия и средства для предупреждения
сдвигов, пожаров и взрывов).
40.Требования относительно обеспечения санитарно-гигиенического и
эпидемиологического благополучия населения.
41.Планирование мероприятий для обеспечения БЖД на случай ЧС и аварий
(осветить также: действия администрации, персонала, населения на
случай аварий и ЧС, принципы и средства защиты населения в условиях ЧС).
42.Предоставление первой доврачебной помощи потерпевшему (виды
поражений организма, клиническая смерть, биологическая смерть.
Последовательность действия в случае предоставления первой помощи
потерпевшему; организация и средства доврачебной помощи. Аптечка
первой помощи.).
43.Управление и надзор за безопасностью жизнедеятельности (принципы,
методы и средства обеспечения БЖД, общие сведения об управлении БЖД.
Организационно-методическая основа системы управления БЖД.
Информационное обеспечение системы управления, прогнозирования и
планирования мер безопасности; организация и координация работы,
контроль за состоянием безопасности жизнедеятельности).
44.Система государственных органов по управлению и надзору за
безопасностью жизнедеятельности населения.
45.Целостная система государственного управления охраной жизни и здоровья
людей на предприятиях и профилактика бытового травматизма.
46.Идентификация типа чрезвычайных ситуаций и оценка уровня безопасности.
22
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
(ЗАЧЕТ)
1. Основные понятия, цель и задание курса БЖД.
2. Аксиома о потенциальной опасности деятельности.
3. Определение понятия опасности.
4. Безопасность абсолютная и относительная.
5. Источники опасности и их классификация.
6. Опасные и вредные факторы окружающей среды и их классификация.
7. Системный анализ и его применение в безопасности жизнедеятельности.
8. Уровни системы "человек - жизненная среда".
9. Общая характеристика отдельных компонентов жизненной среды
человека - природного, техногенного, социального.
10. Риск, его оценка.
11. Классификация риска.
12. Серьезность опасностей. (Категории серьезности опасности).
13. Вероятность опасностей. (Уровни вероятности опасностей).
14. Матрица оценки риска.
15. Концепция приемлемого риска.
16. Управление риском.
17. Качественный анализ опасностей, его разновидности.
18. Анализ дерева ошибок.
19. Определение биосферы, ее компонентов.
20. Понятие о ноосфере.
21. Экосистема и ее составляющие.
22. Стихийные бедствия. Их классификация.
23. Понятие абиотических и биотических опасностей.
24. Абиотические атмосферные, литосферные и гидросферные опасности.
25. Социальные опасности. Причины их возникновения. Средства
предотвращения.
26. Принципы оптимального взаимодействия человека, общества и
природной среды в процессе обеспечения жизнедеятельности человека.
27. Характеристика производственной среды.
28. Составляющие бытовой среды. Характерные примеры заболеваемости,
травматизма и аварий в быту.
29. Поведение человека в специфических условиях больших населенных
пунктов.
30. Источники опасностей в производственной сфере и быту.
31. Средства коллективной и индивидуальной защиты.
32. Производственный травматизм и профессиональные заболевания - как
проявление влияния производства на человека.
33. Классификация негативных факторов среды жизнедеятельности.
34. Физические негативные факторы: действие электромагнитного
излучения, ионизирующего излучения, вибрации, шума, ультразвука и т.і.
35. Опасное действие параметров микроклимата на человека.
23
36. Химические негативные факторы, их классификация.
37. Понятие ПДК, ПДУ.
38. Пути попадания токсичных веществ в организм человека.
39. Комбинированное действие химических веществ.
40. Действие биологических негативных факторов. Ядовитые животные и
растения.
41. Психофизиологические факторы опасностей.
42. Средства защиты.
43. Характеристика ЧС природного характера, наиболее вероятных для
данной местности и района проживания.
44. Характеристика ЧС техногенного характера, наиболее вероятных для
данной местности и района проживания.
45. Терроризм как основная социальная опасность современности.
46. Современные средства поражения и их поражающие факторы.
47. Оповещение и информирование населения об опасности.
48. Инженерная защита в системе обеспечения безопасности населения.
49. Правовые и организационные основы обеспечения безопасности
жизнедеятельности.
50. Профилактика инфекционных заболеваний.
51. Первая помощь при острой сердечной недостаточности.
52. СПИД — чума XXI века.
53. Оказание первой помощи при бытовых травмах.
54. Основные принципы предоставления первой доврачебной помощи.
55. Кровотечение. Виды. Диагностика. Первая помощь.
56. Первая помощь при переломах и вывихах.
57. Особенности эвакуации потерпевшего при повреждении позвоночника
и травмах головы.
58. Отравление. Виды. Первая помощь.
59. Ожоги и обморожения. Виды. Первая помощь.
60. Особенности проведения реанимационных мероприятий
61. Духовность и здоровье семьи.
62. Здоровье родителей — здоровье ребенка.
63. Формирование здорового образа жизни с пеленок.
64. Как стать долгожителем?
65. Политика государства по поддержке семьи.
66. МЧС ДНР - орган управления в области защиты населения от
чрезвычайных ситуаций
24
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Основная:
1 Конституция ДНР
2 Закон ДНР «О гражданской обороне» 13 февраля 2015 года
(Постановление№I-56П-НС)
3 Закон ДНР «О воинской обязанности и военной службе»
4 «Положение об организации обучения населения в области
гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и
техногенного характера» от 12.03.2015г. № 3-22
5 «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций
природного и техногенного характера» 20 февраля 2015 года Донецкой
(Постановление№I-67П-НС)
6 «Правила использования и содержания средств индивидуальной
защиты, приборов радиационной, химической разведки и контроля» от
07.05.2015 № 144
7 Закон ДНР « О пожарной безопасности» 13 февраля 2015 года
(Постановление№I-57П-НС)
8 Хван Т.А., Хван П.А. Безопасность жизнедеятельности: Практикум. –
Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 316
9 Алексеев С. В., Усенко В. Р. Гигиена труда. – М.: Медицина, 2008.
10 Безопасность жизнедеятельности: _ед._к / Под _ед.. Э.А. Арустамова.
– М.: Изд. Дом «Дашков Ко», 2000.
11 Пряхин В.Н. Безопасность жизнедеятельности в условиях мирного и
военного времени: учебное пособие/ В.Н.Пряхин – М.: Экзамен, 2009.-168 с.
12 Гайсумов А.С., Паничев М.Г., Хроменкова Е.П. Безопасность
жизнедеятельности. – Ростов н/Д: Феникс, 2006. – 416 с.
13 Петров С.В. Опасные ситуации техногенного характера и защита от
них: учебное пособие/ С.В.Петров, В.А.Макашев. – Москва: НЦ Энас, 2010.-234
с.
14 Козлов А.С. Конфликтология.- М.:Ленард, 2015.
15 Конспект лекций. Электронный ресурс – Учебный портал МЭГИ
Дополнительная
1 Большой энциклопедический словарь. – М., 1997.
2 Атаманчук ПС, Мендерецький ВВ, Панчук ОП, Черная
ОГ Безопасность жизнедеятельности и охрана труда (Практический курс):
Учебное пособие - Каменец-Подольский: \"Мысль\", 2010 - 152 с
3 Гренц В.И., Плотникова М.В., Сазанова Т.В. Практикум по
безопасности жизнедеятельности: Учебно-методическое пособие. Тюмень:
Издательство Тюменского государственного университета, 2014. 117 с.
25
4 Безопасность
жизнедеятельности:
учебник
для
учреждений
нач.проф.образования/Н.В.Косолапова, Н.А.Прокопенко, Е.Л.Побежимова.- М.:
Издательский центр «Академия», 2012.- 288с.
5 Безопасность жизнедеятельности: учебник для вузов, 2-е изд./Под ред.
Михайлова Л.А. – СПб.: Питер, 2012. – 461с.: ил.
6 Безопасность жизнедеятельности: учебник для вузов/ Под ред.проф.
Л.А.Муравья. - 2-е изд., перераб. И доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010.- 431с.
7 Васнев В.А. Основы подготовки к военной службе: Кн. для учителя /
В.А.Васнев, С.А.Чиненный. — М., 2002.
8 Основы безопасности жизнедеятельности: справочник для учащихся /
[А.Т.Смирнов, Б.О.Хренников, Р.А.Дурнев, Э.Н.Аюбов];
под ред.
А.Т.Смирнова. – М., 2007.
9 Петров С.В. Первая помощь в экстремальных ситуациях: практическое
пособие / С.В.Петров, В.Г.Бубнов. – М., 2000.
10 Смирнов А.Т. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни:
учеб. для 10—11 кл. общеобразоват. учрежд. / А.Т.Смирнов, Б.И.Мишин,
П.В.Ижевский; под общ. ред. А.Т.Смирнова. – 6-е изд. – М., 2006.
Периодическая
1.
2.
3.
4.
5.
Интернет - ресурсы:
http://www.iacis.ru
- Официальный сайт Межпарламентской Ассамблеи
государств–участников Содружества Независимых Государств (МПА СНГ).
http://base.safework.ru/iloenc - Энциклопедия по охране и безопасности труда
МОТ.
http://base.safework.ru/safework
- Библиотека безопасного труда МОТ.
http://www.nau.ua
- Інформаційно-пошукова правова система «Нормативні
акти України (НАУ)».
http://www.budinfo.com.ua - Портал «Украина строительная: строительные
компании Украины, строительные стандарты: ДБН ГОСТ ДСТУ».
6. Академик. Словари и энциклопедии. http://dic.academic.ru/
7. Большая советская энциклопедия. http://bse.sci-lib.com
8. Воокs Gid. Электронная библиотека. http://www.booksgid.com
9. Глобалтека.
Глобальная
библиотека
научных
ресурсов.
http://globalteka.ru/index.html
10.Единое окно доступа к образовательным ресурсам. http://window.edu.ru
11.Книги. http://www.ozon.ru/context/div_book/
12.Лучшая учебная литература. http://st-books.ru
26
Методические рекомендации для проведения семинарских занятий
«Безопасность жизнедеятельности» для студентов Специальность: 36.05.01
Ветеринария, Квалификация выпускника: ветеринарный врач; Направление
подготовки: 36.03.02 Зоотехния, Квалификация выпускника: академический
бакалавр; Направление подготовки: 35.03.03 Агрохимия и агропочвоведение;
35.03.04 Агрономия; 35.03.05 Садоводство, Квалификация выпускника:
академический бакалавр /Сост. Товстик Е.В., Рынгач Е.Н. - Макеевка,
ДОНАГРА 2017. - 26с
27
Автор
ДонАгрА-З
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
3
Размер файла
68 Кб
Теги
рус, метод, семи, бжд
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа