close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

информатика , практ

код для вставкиСкачать
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ДОНБАССКАЯ АГРАРНАЯ АКАДЕМИЯ»
Кафедра математики, физики и информационных технологий
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ И СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
«ИНФОРМАТИКА»
Для студентов направлений подготовки: 35.03.04 «Агрономия»,
35.03.03 «Агрохимия и агропочвоведение»,
35.03.05 «Садоводство»
образовательного уровня бакалавриат
всех форм обучения
Макеевка,2017 г.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ДОНБАССКАЯ АГРАРНАЯ АКАДЕМИЯ»
Кафедра математики, физики и информационных технологий
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ И СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
«ИНФОРМАТИКА»
Для студентов направлений подготовки: 35.03.04 «Агрономия»,
35.03.03 «Агрохимия и агропочвоведение»,
35.03.05 «Садоводство»
образовательного уровня бакалавриат
всех форм обучения
Макеевка, 2017 г.
2
УДК 657
Булкин В. И. Методические рекомендации для проведения практических и
семинарских занятий по учебной дисциплине «Информатика» для студентов
направления подготовки35.03.04 «Агрономия», 35.03.03 «Агрохимия и
агропочвоведение», 35.03.05 «Садоводство»образовательного уровня бакалавриат
всех форм обучения / В.И. Булкин. – Макеевка: ДОНАГРА, 2017. – 29 с.
Рецензенты:
Дулин М. А. , к. физ-мат. н., доц, кафедры Математики, физики и информационных
технологий
Ю.Д. Заворотневдоктор технических наук
Методические рекомендации составлены с целью организации практических и
семинарских занятий по учебной дисциплине «Информатика».
Содержат
теоретические вопросы для обсуждения, практические задания, задачи, кейсы, а
также методики проведения занятий по дисциплине с помощью интерактивных
методов обучения. Предложенные задания закрепляют полученные студентами
теоретические знания, позволяют им освоить навыки проведения аудиторской
проверки и изучить аудиторские процедуры, применяемые на каждом участке учета.
Предназначены для студентов всех профилей направления подготовки 35.03.04
«Агрономия»,
35.03.03
«Агрохимия
и
агропочвоведение»,
35.03.05
«Садоводство»всех форм обучения.
Рассмотрено на заседании предметнометодической комиссии кафедры математики,
физики и информационных технологий
Протокол № от “ ” 2017 года
Утверждено на заседании кафедры математики,
физики и информационных технологий
Протокол № от “” 2017 года
Рекомендовано к использованию в учебном
процессе Решением Учебно-методического
совета ДОНАГРА
Протокол № 5 от “15”октября 2017 года
© ДОНАГРА, 2017
3
Содержание
Введение………………………………………………………….5
Содержание дисциплины………………………………………6
Содержание учебного материала
Темы практических работ……………………………………..7
Индивидуальные контрольные задания…………………….16
Вопросы к написанию рефератов…………………………….23
Учебно-методическое обеспечение дисциплины…………..26
Средства обеспечения освоения дисциплины………….…..28
4
Введение
Учебная
дисциплина
«Информатика»
является
дисциплиной
профессионального цикла и входит в перечень вариативных дисциплин направления
подготовки: 35.03.04 «Агрономия», 35.03.03 «Агрохимия и агропочвоведение»,
35.03.05 «Садоводство».
Дисциплина «Информатика» базируется на компетенциях, приобретаемых в
результате изучения дисциплины: «Информатика» в средней школе и является
основой для изучения дисциплины: «Информационные технологии в
профессиональной деятельности».
Цель дисциплины – изучение теоретических основ и принципов построения
современных и перспективных вычислительных машин, основ программирования
(электронные табличные процессоры, базы данных и СУБД, системы подготовки
текстов и т.п.), а также приобретение умения ориентироваться в компьютерных
сетях.
Задачи дисциплины:
изучить основы информатики, вычислительной техники;
приобрести представление об архитектонике, техническом и
программном обеспечениях компьютерных систем;
получить сведения об алгоритмизации программирования и подготовке
задач для их дальнейшей реализации на ЭВМ;
ознакомиться с системами обработки экономической информации, с
методами осуществления диалога при решении конкретных задач.
5
Содержание дисциплины
Тематический план изучения дисциплины
Названия
содержательных модулей
и тем
1
Тема 1. Предмет, методы и
задача дисциплины
Дневная форма обучения
Всего
лаб
с. р.
2
4
5
4
2
2
Всего
6
4,5
Заочная форма
В том числе
лек
лаб
с. р.
7
8
9
0,5
4
Тема 2. Теоретические
основы информатики
4
2
2
6,5
0,5
6
Тема 3. .Системное
обеспечение
информационных
процессов
Всего по
содержательному модулю
1
Тема 4. Сетевые
технологии
Тема 5. Применение
Интернета в аграрной
сфере
Тема 6. Организация
компьютерной
безопасности и защиты
информации
Всего по
содержательному модулю
2
Тема 7.Основы ВЕБдизайна
Тема 8.Программные
средства работы со
структурированными
документами
4
2
2
7
1
6
12
6
6
18
2
0
16
6
2
4
5
0,5
0,5
4
8
4
4
7
0,5
0,5
6
8
4
4
6,5
0,5
22
10
12
18,5
1,5
8
4
4
4,5
0,5
8
4
4
7,5
1
0,5
6
Тема 9.Системы
управления базами данных
7
3
4
7,5
1
0,5
6
Всего по
содержательному модулю
3
Тема 10.Основы офисного
программирования
23
11
12
19,5
2,5
1
16
5
1
4
7
1
6
Тема 11.Экспертные и
обучающие системы
5
1
4
4,5
0,5
4
Тема 12. Перспективы
развития информационных
технологий
5
1
4
4,5
0,5
4
Всего по
содержательному модулю
4
ИНДЗ
Всего часов
15
3
12
16
2
0
14
42
0
72
8
2
62
0
72
30
6
1
16
4
6
Содержание учебного материала
Темы практических работ
Раздел 1. Основы информатики. Аппаратное и системное обеспечение
информационных процессов
Тема 1.1 Предмет, методы и задача дисциплины.
Тема практической №1 Основы информатики. Состав, архитектоника и
функционирования ПЭВМ, вычислительных систем и сетей.
1.
2.
3.
4.
5.
Знакомство с компьютером
Ознакомиться с правилами техники безопасности и правилами работы в
компьютерных классах.
Опишите устройства, которые входят в состав ПК: минимальный и расширенный
комплект.
Дайте описание групп клавиш стандартной клавиатуры.
Соответственно варианту охарактеризуйте следующие клавиши:
1) Shift, Delete, Home
2) Insert, Caps Lock, End
3) Backspace, Delete, Page Down
4) Num Lock, Insert, Page Up
5) Esc, Shift, Delete
6) Backspace, Shift, Page Down
7) Shift, End, Delete
8) Insert, Home, Backspace
9) Caps Lock, Page Down, Num Lock
10) Shift, Backspace, Esc
11) Insert, Delete, Num Lock
12) Caps Loc, Shift, Page Up
13) Num Lock, Page Down, Backspace
Дайте определение следующим терминам:
1. Hardware
5. RAM
9. I/O
2. Software
6. CD ROM
10. FDD
3. CPU
7. LAN
11. HDD
4. ROM
8. Модем
6. Опишите назначение и основные функции устройств, которые входят в состав
системного блока (микропроцессора, оперативной и постоянной памяти ПК,
винчестера, материнской платы и др.).
7. Назовите единицы измерения информации, определите их соотношение.
Охарактеризуйте накопители на магнитных и оптических дисках, назовите типы
и вместительность дискет.
8. Опишите известные Вам типы программного обеспечения.
7
Тема 1.2. Теоретические основы информатики
Тема практической №2 Структурные единицы информации и кодирование.
Операционные системы. Понятие файловой системы ОС.
1. Ознакомиться со структурными единицами информации и кодированием
данных.
2. Описать типы программного обеспечения.
3. Ознакомиться с понятием операционной системы.
4. Ознакомиться с понятием файловой системы ОС.
Тема 3.1 Системное обеспечение информационных процессов
Тема практической №3Основные объекты и приемы управления Windows
1. Выяснить назначение объектов, которые находятся на Рабочем столе.
2. Открыть окно программы Блокнот, развернуть его на весь кран, закрыть окно.
Выделить значки Мой компьютер и Корзина. Снять все выделения.
3. Ознакомиться с основными правилами работы окна Мой компьютер. Выяснить
какие команды содержит контекстное меню объектов Мой компьютер и Корзина.
4. Переместить значок Мой компьютер. Открыть и переместить окно Мой
компьютер. Закрыть окно.
5. Изменить размеры окна Мой компьютер. Выделить группу объектов на Рабочем
столе.
6. Выполнить специальное перетаскивание для объекту Мой компьютер.
7. В папке Мои документы создать новую папку с именем Факультет, внутри
которой создать папку Группа.
8. Откройте папку Мои документы (ПускИзбранноеМои документы).
9. Клацаньем на розгортаючій кнопке разверните окно на полный экран.
10.В строке меню дайте команду ФайлСоздатьПапку. Убедитесь в том, что в
рабочей области окна появился значок папки с присоединенной надписью Новая
папка.
11.Щелкните правой кнопкой мыши на свободной от значков рабочей области окна
текущей папки. В контекстном меню, которое открылось, выберите команду
СоздатьПапку. Убедитесь в том, что в пределах окна появился значок папки с
надписью Новая папка (2).
12.Щелкните правой кнопкой мыши на значке Новая папка. В контекстном меню,
которое открылось, выберите пункт Переименовать.. Дайте папці содержательное
имя, например Экспериментальная. Аналогично переименуйте папку Новая папка
(2). Убедитесь в том, что операционная система не допускает существования в
одной папке (Мои документы) двух объектов с одинаковыми именами. Дайте
второй папке имени Мои эксперименты.
13.Восстановите окно папки Мои документы к нормальному размеру клацаньем по
поновлюючій кнопке.
14.Откройте окно Мой компьютер. В нем откройте окно с содержимым жесткого
диска (С:). Создайте папку Временная и откройте ее двойным клацаньям.
8
Перетягиванием переместите папку Экспериментальная из папки Мои документы
в папку С:\Временная. Специальным перетягиванием переместит папку Мои
эксперименты в папку С:\Временная и после окончания перетягивания выберите
пункт Переместить в контекстном меню, которое открылось.
15.Откройте
окно
С:\Временная.
Клацаньем
выделите
значок
папки
Экспериментальная. При нажатой клавише CTRL клацаньем выделите значок
папки Мои эксперименты. Убедитесь в том, что в рабочей области одновременно
выделено два объекта (групповое выделение).
16.Заберите выделенные объекты в буфер обмена комбинацией клавиш CTRL+X.
Убедитесь в том, что их значки исчезли в рабочей области папки.
17.Откройте окно папки Мои документы. Вставьте у него объекты, которые
находятся в буфере обмена (Ctrl + V).
18.Выделите значки папок Экспериментальная и Мои эксперименты в папке Мои
документы. Щелкните правой кнопкой мыши и в контекстном меню, которое
открылось, выберите пункт Удалить. В диалоговом окне, которое открылось,
подтвердите необходимость удаления объектов. Закройте окно папки Мои
документы.
19.Двойным клацаньем на значке откройте окно Корзина. Убедитесь, что в нем
находятся значки удаленных папок Экспериментальная и Мои эксперименты.
Выделите оба значка. Щелкните правой кнопкой мыши и в контекстном меню,
которое открылось, изберите пункт Восстановить. Закройте Корзину.
20.Откройте окно теки Мои документы. Убедитесь в том, что в нем восстановились
значки папокЭкспериментальная и Мои эксперименты. Выделите оба значка.
Удалите их с помощью клавиши DELETE при нажатой клавише SHIFT. В
диалоговом окне, которое открылось, подтвердите необходимость удаления
объектов. Закройте окно папки Мои документы.
21.Откройте окно Корзины. Убедитесь в том, что объекты, удаленные при нажатой
клавише SHIFT, не попали к Корзине. Закройте Корзину.
Содержательный модуль 2.
Раздел 2. Сетевые технологии. Интернет и защита информации
Тема 2.1. Сетевые технологии
Тема практической № 3 Работа с программой "Проводник"
1. Найти 5 способов запуска программы Проводник. Например, используя команду
"Выполнить" Главного меню Пуск.
2. Добавить программы в пункты меню Программы. Например, добавить ярлык к
программе Калькулятор. Удалить добавленные ярлыки к программам.
3. Используя поисковую систему Windows, найти файлы calc.exe. или far.exe.
Найти все файлы на диске (D:), которые были открыты за последний день, и
имеют размер больше 20 КБ. Найти все текстовые файлы, в имени которых 4
буквы.
4. Выяснить назначение команд меню программы Проводник. Изменить вид
значков на правой панели Проводника: "Эскизы страниц", "Плитка", "Значки",
9
"Список", "Таблица". Отсортировать значки по имени, размеру, типу, дате и
времени создания.
5. . В своей папке создать папку Резервные копии.
6. В текстовом редакторе Блокнот набрать определение файла, операционной
системы, каталога.
7. Открыть созданный файл в текстовом редакторе WordPad. Изменить шрифт для
слов "операционная система", "файла" и "каталог" на полужирный.
Перегруппировать абзацы в алфавитном порядке, используя разные способы
выделения.
Тема 2.2. Применение Интернета в аграрной сфере
Тема практической № 4Основы работы в графическом редакторе Paint.
1. Нарисовать в графическом редакторе Paint схему:
2. Создать в графическом редакторе Paint модель атома:
3. Редактирование рисунков и палитры цветов. Пользуясь стандартными инструментами
графического редактора, нарисуйте Ваш будущий дом.
4. Сохранить образ экрана (Рабочего стола) и вставить его в графический редактора
Paint.
5. Нарисовать эмблему Вашей группы или герб Вашей семьи.
Тема 2.3. Организация компьютерной безопасности и защиты
информации
Практическа работа тема № 5.Основы работы в сети Интернет.
1.
Настроить начальную страницу браузера MicrosoftInternetExplorer.
2.
Просмотреть и сохранить Web-страницу
3.
Осуществите поиск информации по ключевым словам
4.
Выясните возможные источники информации, используя поисковые системы
(Yandex, Rambler, Meta и прочие).
Создать личный почтовый ящик на Mail.ru. Отослать письма преподавателю на
адрес prepod_megi@mail.ru, прикрепить к письму файл «Лабораторная работа
№6».
5.
10
Содержательный модуль 3.
Раздел 3. Основы Web-дизайна и работы со структурированными документами
и базами данных
Тема 3.1. Основы Web-дизайна
Практическая работа № 6. Основы текстового процессора MS Word
1. Запустите программу MS Word всеми известными Вам способами.
2. Наберите текст по образцу и сохраните в своей папке.
3. Откройте сохраненный прежде файл (документ), внесите в него изменения
(отредактируйте с использованием приемов выравнивания)
4. Скопируйте текст с использованием Буфера обмена
5. Используйте различные шрифты для оформления документа.
6. Сохраните документ под другим именем, просмотрите и распечатайте документ
на принтере
7. Настройте параметры сохранения файлов: запретите "быстрое" сохранение,
настройте функции Автосохранение.
8. Отформатируете слово "Информатика" с использованием различных шрифтов и
цветов согласно образцу.
9. Отредактируйте заданный текст
Тема 3.2. Программные средства работы со структурированными
документами
Практическая работа №7Форматирование текста. Работа со списками.
1. Набрать и отформатировать текст, по образцу.
2. Для заголовка текста создать стиль и назвать его "Стиль заголовка"
3. Создать упорядоченный нумерованный список десяти студентов Вашей
группы (фамилия и имя).
4. Создать многоуровневый нумерованный список по образцу:
5. Наберите текст по образцу с использованием границ и заливки
Тема 3.3. Системы управления базами данных
Практическая работа № 8Методы форматирования документа
1. Откройте документ Word. Настройте параметры страницы. Измените
параметры шрифта и абзаца: TimesNewRoman, 14 пт, полуторный
междустрочный интервал, установите отступ первой строки.
2. Создайте титульный лист документа согласно образцу.
3. На второй странице этого документа наберите текст объяснительной записки
или докладной (на выбор) согласно образцу. Используйте установку полей,
разное выравнивание, табуляцию. При работе используйте различные
параметры выравнивания абзацев и установку позиций табуляции.
11
4. Измените начертание и размер шрифта номера страницы на полужирный
курсив. Создайте колонтитулы.
5. Разделите текст документ на три раздела. Введите названия разделов и
соответствующие колонтитулы для каждого раздела. Измените ориентацию
бумаги в одном из разделов.
6. Скопируйте страницу текста в новый документ Word и отформатируйте
вставленный текст в три колонки. Сохраните документ.
7.
Содержательный модуль 4.
Раздел 4. Основы офисного программирования.экспертные и учебные системы
и перспективы информационных технологий
Тема 4.1. Основы офисного программирования
Практическая работа тема № 9Создание рисунков и схем в MS Word с
помощью панели инструментов «Рисование». Работа с рисунками.
1. С помощью инструментов панели Рисование или, используя Автофигуры,
нарисовать в документе фигуры по образцу.
2. С помощью инструментов панели Рисование создать в документе схему по
образцу. Дополнить пустые прямоугольники соответствующим по смыслу
текстом.
3. С помощью панели инструментов Рисование (кнопкаДобавить диаграмму или
организационную диаграмму) создать в документе организационную диаграмму
по образцу.
Тема 4.2. Экспертные и обучающие системы
Практическая работа тема 10. Редактор формул, работа с рисунками,
диаграммами, специальные эффекты.
1. Настроить стиль формул и установить размер их элементов. Установить режим
вывода символов. Набрать приведенный ниже текст:
Расстояние от точки  x 1 , y 1  до прямой  x   y  C  0 равняется
 
 x1   y 1  C

2
 
2
2. Добавить к документу стандартную диаграмму и изменить ее вид, тип и
размер.
3. Оформить с помощью специальных эффектов надпись «Макеевский
экономико-гуманитарный институт».
4. Вставить в документ рисунок, изменить его формат и размер.
12
Тема 4.3. Перспективы развития информационных технологий в сфере
агрономии и садоводства
Практическая работа тема № 11.MS-Word: таблицы. Вычисление в таблицах.
1. Создать таблицу и выполнить в нейрасчеты:
Таблица 1.
Количество абитуриентов института
Наименование
факультета
2002
Экономический 278
Права и
162
психологии
115
Гуманитарный
За период
2005 2006 2007
285
245
192
2003
216
2004
245
135
137
170
141
120
118
107
109
Всего
2008
206
2009
203
2010
163
156
132
152
151
110
115
110
125
2. Добавить к созданной таблице строку. Удалить добавленную строку.
3. Подсчитать общее количество абитуриентов. Сохранить документ.
Практическая работа № 12: MS Word: мастера и шаблоны. Примечания.
Создание оглавлений.
1. На основе набранного документа создать шаблон, который содержит
настройки параметров страницы.
2. Создать шаблон современного письма
3. С помощью мастера создать шаблон титульного листа факсимильного
сообщения.
4. Создать в документе примечания
5. Создать в документе содержание
Практическая работа № 13:Основные понятия электронных таблиц. Ввод и
редактирование различных типов данных
1. Составить список сотрудников фирмы "Маяк" с заданными полями
2. С помощью табличного процессора MS Excel создать и отформатировать таблицу
по следующему образцу:
.
Списоксотрудниковфирмы "Маяк"
II отдел
I отдел
Отдел №п/п
1
2
3
4
1
2
3
4
ФИО
сотрудника
ИвановИ. И.
ИваненкоИ. И.
ИвановичИ. И.
ИванченкоИ. И.
ПетровП. П.
ПетренкоП. П.
ПетруччоП. П.
ПетрунькоП. П.
Дата
рождения
05.06.75
12.12.70
25.06.69
04.09.75
16.01.78
27.05.80
04.07.79
05.04.61
Стажработы
(лет)
5
10
12
7
3
1
6
17
Оклад
400,00 грн.
450,00 грн.
475,00 грн.
430,00 грн.
430,00 грн.
370,00 грн.
400,00 грн.
500,00 грн.
13
2. Переименовать рабочий лист, присвоив ему имя "Маяк"
3. Сохранить файл в папку "Мои документы" и на дискету под именем
ЛР_группа_фамилия.doc, где указать свою группу и фамилию.
Практическая работа № 14:Простейшие вычисления в электронных таблицах
1. Переименовать третий лист рабочего файла ЛР_группа_фамилия.doc, присвоив
ему имя "Альт".
2. Создать таблицу товарных запасов промышленного склада. Вычислить
стоимости товарных запасов в национальной валюте и в условных единицах (по
текущему курса). Определить налог на добавленную стоимость.
3. Оформить таблицу согласно образцу.
Таблица 2. Стоимость товарных запасов компьютерного салона "Альт"
Стоимостьтоварныхзапасовкомпьютерногосалона "Альт"
Данные
№п/п
1
2
3
4
5
Курсу.е. ($)
02.02.19
Наименование
8,12
Цена,
Стоимостьзапаса,
Запас
Вт.ч. НДС Стоимостьву.е.
грн.
грн
Материнскиеплаты
ASUS
873,00
CHAINTECH
359,00
CANYON
440,00
INTEL
757,00
ELITEGROUP
388,00
Итого
10
8
6
14
10
Процессоры
1
2
3
4
1
2
3
Duron
Athlon
Pentium-III
Pentium-IV
Итого
Жесткиедиски
SAMSUNG
MAXTOR
SEAGATE
Итого
Всегопосалону
158,00
345,00
660,00
945,00
8
9
6
10
357,00
363,00
415,00
8
5
7
4. Сохранить файл в папку "Мои документы" и на дискету.
Практическая работа № 15:: Запись математических формул с использованием
встроенных математических функций и вычисления по ним.
1. Вычислить значение функции с учетом области определения
y 
a ln
2
x 
x
3
a

lg(
x a )
sin ax
(1)
14
2. Вычислить значение функции
a 2 

 x
y  e ,

a


b x ,
x  5
5  x  7
a  x ,
,
(2)
x  7
где a = 3, b = 11, x = -4, -1, 1, 2, 5, 8 (При x = 5 и при x = 1 функция не
определена).
1.
2.
3.
4.
Практическая работа № 16: Построение графиков и диаграмм.
Построить график функции.
Построить график функции с двумя (или тремя) условиями.
Построить два графика в одной системе координат.
Построить поверхность.
15
Индивидуальные контрольные задания
Индивидуальная работа состоит из двух частей: теоретической и практической.
Объем работы составляет 8-12 машинописных страниц. Содержание
индивидуального задания:
- Титульная страница (приложение 1)
- Содержание
- Задание 1.
- Задание 2.
- ВЫВОДЫ
- СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
В начале работы приводится план, в конце - приводится список использованных
источников. Вариант выбирается в зависимости от начальной буквы фамилии
студента, при этом необходимо использовать следующую таблицу.
Номера вариантов индивидуального контрольного задания:
Начальная
буква
фамилии
студента
А
Б
В
1
10
13
Номер
варианта
Г
Д
Е
2
9
14
Ж
З
И
3
8
15
К
Л
М
4
7
11
Н
О
П
5
6
12
Р
С
Т
10
2
18
У
Ф
Х
9
20
16
Ц
Ч
Ш
8
4
17
Щ
Э
7
5
20
Ю
Я
6
3
19
Вариант 1.
1. Построить в разных системах координат при x  [ -2 ; 2 ] графики функций:
 y = sin(x)e-2x

1 x
, x  0

4

1

x
g  
2
sin ( x )

2x 
, x  0

2  x
2

2. Построить в одной системе координат при x  [ -2 ; 2] графики функций:
 y = 2 sin(x) cos(x);
 z = 3 cos2(x) sin(x).
3. Построить поверхность z = x2 - 2y2 при x, y [ -1 ; 1].
Вариант 2.
1. Построить в разных системах координат при x  [ -2 ; 2 ] графики функций:
y 
1 x
2
1  2x
2
 3sin(x) - cos (x) , x  0
g  
2
3 1 x , x  0

2
16

2. Построить в одной системе координат при x  [ -2 ; 2] графики функций:
 y = 2 sin(  x) cos(  x);
 z = cos2(2  x) - 2sin(  x).
3. Построить поверхность z =3x2 – 2sin2(y)y2 при x, y [ -1 ; 1].
Вариант 3.
1. Построить в разных системах координат при x  [ -2 ; 1.5 ] графики функций:

y 
2  sin
1 x
2
(x)
2

3x
, x  0

2
1 x
g  
2x
 1
, x  0
2

1 x
2

2. Построить в одной системе координат при x  [ -2 ; 2] графики функций:
 y = 5 sin(  x) - cos(3  x)sin(  x);
 z = cos(2  x) - 2sin3(  x).
3. Построить поверхность z = 5x2cos2(y)- 2y2ey при x, y [ -1 ; 1].
Вариант 4.
1. Построить в разных системах координат при x  [ -1.5 ; 1.5] графики функций:

y 
1  cos( x )
1 e
2x
 3  sin ( 2 x )
, x  0

g   1  cos 2 ( x )
 2 1 2x , x  0

2

2. Построить в одной системе координат при x  [ -2 ; 2] графики функций:
 y = 3 sin(2  x)cos(  x) – cos2(3  x);
 z = 2cos2(2  x) - 3sin(3  x).
3. Построить поверхность z = 3xcos2(y)- y2x3 при x, y  [ -1 ; 1].
Вариант 5.
1. Построить в разных системах координат при x  [ -1.8 ; 1.8] графики функций:
y 

4
1 e
3x
 3  sin( x )
, x  0

2
g  
1 x
 2x 2 cos 2 (x) , x  0
17
2. Построить в одной системе координат при x  [ 0 ; 3] графики функций:
 y = 2 sin(  x)cos(  x);
 z = cos2(  x)sin(3  x).
3. Построить поверхность z = 2x2cos2(x)- 2y2 при x, y [ -1 ; 1].
Вариант 6.
1. Построить в разных системах координат при x  [ -2 ; 1.8 ] графики функций:


y 
2  3x
1 x  x
2
2  x

, x  0

 0 .1 x
3
g  
2  e
 1  2 x 2  sin 2 ( x ) , x  0

2. Построить в одной системе координат при x  [ -3 ; 0 ] графики функций:
 y = 3 sin(3  x)cos(2  x);
 z = cos3(4  x)sin(  x).
3. Построить поверхность z = 2e0.2xx2 - 2y4 при x, y [ -1 ; 1].
Вариант 7.
1. Построить в разных системах координат при x  [ -1.7 ; 1.5] графики функций:


1 x
y 
1


g  1 


2  x  x
1 x
1 e
 0 .2 x
1 x
2
3
2
, x  0
, x  0
2. Построить в одной системе координат при x  [ -3 ; 0 ] графики функций:
 y = 2 sin(2  x)cos(4  x);
 z = cos2(3  x) – cos(  x)sin(  x).
3. Построить поверхность z = x2 –2e 0.2yy2 при x, y [ -1 ; 1].
Вариант 8.
1. Построить в разных системах координат при x  [ -1.5 ; 1.8] графики функций:


1  xe
y 
2 
x
2
x
 sin
2
(x)
 1  3x
, x  0

3
g  2  1 x

1 x , x  0

2. Построить в одной системе координат при x  [ 0 ; 2] графики функций:
 y = sin(3  x) + 2cos(3  x)sin(2  x);
18
 z = cos(2  x) - sin2(  x)cos(3  x).
3. Построить поверхность z = 3x3cos3(2y) + 2y2e2x при x, y [ -1 ; 1].
Вариант 9.
1. Найти определитель матрицы А из задания 3.
2. Решить систему линейных уравнений АХ = В
 X  Y  2Z  2

 3X  Y  Z  3
4 X  Y  5Z  2

3. Вычислить значение квадратичной формы z = YTATA2Y, где
А=
9

4
5


5
5
4
6
8
8
7
6
8
7

7
6


7
,В=
0
 
6
3
 
 
7
,Y=
2
 
6
2
 
 
3
.
Вариант 10.
1. Найти определитель матрицы А из задания 3.
2. Решить систему линейных уравнений АХ = В
 X  3Y  Z  1

 X  4Y  Z  2
 X  2Y  8

3. Вычислить значение квадратичной формы z = YTA3Y, где
А=
9

4
2


4
5
3
6
7
3
5
8
3
8

4
3


7
,В=
3
 
1
4
 
 
2
,Y=
3
 
5
1
 
 
3
.
Вариант 11.
1. Найти определитель матрицы А из задания 3.
2. Решить систему линейных уравнений АХ = В
 6 X  2 Y  Z  31

 3 X  Y  5 Z  29
 2 X  Y  3 Z  10

3. Вычислить значение квадратичной формы z = YTATA3Y, где
А=
1

4
1


3
4
2
4
5
2
6
7
3
5

3
8


2
,В=
3
 
8
1
 
 
7
,Y=
1
 
2
5
 
 
1
.
Вариант 12.
1. Найти определитель матрицы А из задания 3.
2. Решить систему линейных уравнений АХ = В
19
3 X  4Y  7 Z   7

  2 X  5Y  3 Z  1
 5 X  6 Y  11 Z  9

3. Вычислить значение квадратичной формы z = YTATAATY, где
А=
2

5
4


7
3
5
2
7
2
1
5
4
2

5
7


1
,В=
3
 
2
3
 
 
2
,Y=
3
 
1
2
 
 
2
.
Вариант 13.
1. Найти определитель матрицы А из задания 3.
2. Решить систему линейных уравнений АХ = В
 2X Y  Z  4

 3 X  4 Y  2 Z  11
 3 X  2 Y  4 Z  11

3. Вычислить значение квадратичной формы z = YTA3ATY, где
А=
9

4
2


4
6
3
6
7
3
5
8
3
8

4
3


7
,В=
3
 
1
4
 
 
2
,Y=
3
 
5
1
 
 
3
.
Вариант 14.
1. Найти определитель матрицы А из задания 3.
2. Решить систему линейных уравнений АХ = В
  X  3Y  2 Z   1

 2 X  Y  3Z  6
 2 X  3 Y  4 Z   10

3. Вычислить значение квадратичной формы z = YTA2ATAY, где
А=
2

4
8


6
4
7
1
6
3
6
3
5
4

2
7


7
,В=
2
 
0
3
 
 
1
,Y=
2
 
1
4
 
 
1
.
Вариант 15.
1. Найти определитель матрицы А из задания 3.
2. Решить систему линейных уравнений АХ = В
 X  3Y  5 Z  1

 X  4Y  8 Z  2
 X  2Y  6 Z  8

20
3. Вычислить значение квадратичной формы z = YTAATA2Y, где
А=
3

2
3


1
3
4
6
4
4
5
9
3
5

6
5


6
,В=
1
 
4
0
 
 
3
,Y=
1
 
2
1
 
 
2
.
Вариант 16.
1. Найти определитель матрицы А из задания 3.
2. Решить систему линейных уравнений АХ = В
 X  2Y  3 Z  5

 X  3Y  2 Z  1
 3 X  Y  2 Z  11

3. Вычислить значение квадратичной формы z = YTA2ATAY, где
А=
2

5
2


1
1
5
2
2
2
1
3
3
2

6
2


1
,В=
1
 
3
0
 
 
2
,Y=
3
 
1
2
 
 
1
.
Вариант 17.
1. Найти определитель матрицы А из задания 3.
2. Решить систему линейных уравнений АХ = В
 6 X  9Y  4 Z  1

  X Y  Z  3
10 X  16 Y  7 Z  5

3. Вычислить значение квадратичной формы z = YTAATAATY, где
А=
7

4
2


1
6
2
9
5
3
4
5
6
7

5
9


9
,В=
3
 
2
0
 
 
2
,Y=
1
 
1
3
 
 
3
.
Вариант 18.
1. Найти определитель матрицы А из задания 3.
2. Решить систему линейных уравнений АХ = В
 4 X  2 Y  Z  31

 2 X  Y  5 Z  29
 X  Y  3 Z  10

3. Вычислить значение квадратичной формы z = YTAATAATY, где
21
А=
3

4
2


2
6
5
6
3
3
2
4
3
7

5
6


6
,В=
3
 
0
4
 
 
3
,Y=
2
 
0
1
 
 
1
.
22
Вопросы к написанию рефератов
Предмет, содержание дисциплины.
История развития вычислительной техники.
Классификация и поколения ЭВМ.
Значение компьютерной техники в области экономики и менеджмента.
Составные части информатики, экономическая информатика.
Представление информации в компьютерах.
Обзор современных ЭВМ. Основное назначение, структура и программное
обеспечение ЭВМ.
8. Понятие и функции процессора, памяти, пристроил введения - вывод
информации.
9. Работа с внешними устройствами ПЭВМ: клавиатурой, монитором, принтером,
манипулятором “мышь”, дисковыми накопителями.
10.Основные принципы взаимодействия ПЭВМ в ранге рабочей станции локальной
сети.
11.Файлы, каталоги, дерево каталогов.
12.Полный путь.
13.Концептуальная, логическая и физическая структура данных.
14.Назначение и состав системного программного обеспечения.
15.Обзор операционных систем.
16.Программы для сжатия информации.
17.Создание архивов.
18.Работа с програмами-архиваторами.
19.Понятие о компьютерном вирусе.
20.Предупреждение инфицирования ПЭВМ.
21.Способы выявления и уничтожение компьютерных вирусов.
22.Работа с антивирусными программами.
23.Понятие протокола.
24.Передача сообщений в сети.
25.Одноранговые сети. Модель “клиент-сервер”.
26.Соединение компьютеров в сеть.
27.Общее использование присоединения к каталогам, файлам, принтерам.
28.Присоединение к сетевому принтеру.
29.Сетевой протокол Internet.
30.Использование электронной почты.
31.Доступ к другим компьютерам (с помощью программы Telnet).
32.Копирование файлов с одного компьютера на другой (с помощью системы FTР).
33.Знакомство с системой телеконференций Usenet.
34.Основные сведения об операционной системе Windows и ее отличие от
предыдущих версий.
35.Содержание рабочего стола и главного меню операционной системы Windows .
36.Работа по меню и диалоговыми окнами.
37.Технология работы с папками: просмотр содержания папок, восстановление
содержания, окна папки; исследование особенностей папки; перемещение,
копирование и переименование папок, файлов и ярлыков.
38.Атрибуты папок, файлов и ярлыков.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
23
39.Работа с папками и файлами с помощью проводника Windows (WindowsExplorer).
40.Команда поиска и ее использование в поиске файлов и папок.
41.Папка “Принтер: установка, конфигурирование, работа.
42.Назначение текстовых редакторов. Текстовый процессор MicrosoftWord.
43.Вызов редактора для работы. Элементы окна Word (строка главного меню, панели
инструментов, линейки, информационная строка).
44.Использование шрифтов разного типа, стиля и размера. “Встроенные языки:
украинская, русская, английская.
45.Сохранение, поиск и загрузки текста. Проверка правописания.
46.Операции с абзацами и фрагментами текста, разбивка текста на столбики,
размещение сносок.
47.Работа по несколькими текстами одновременно.
48.Создание и упорядочение списков - бюллетеней, нумерованных и иерархических.
49.Использование “мастера” и “шаблона” для создания документа.
50.Установление параметров страницы.
51.Редактирование текста и вывод на устройство для печати.
52.Создание таблиц, размещение текста и графики с помощью кадров.
53.Буфер обмена и OLE.
54.Понятие электронной таблицы (ЭТ).
55.Основные элементы ЭТ (каморка, табличный курсор и т.д.).
56.Табличный процессор MicrosoftExcel: интерфейс пользователя.
57.MS Excel. Строка главного меню.
58.MS Excel. Панели инструментов .
59.MS Excel. Справочная система .
60.MS Excel. Формат рабочего листа и рабочей книги.
61.MS Excel. Типы данных ЭТ (символьные, числовые).
62.MS Excel. Действия при решении задач с помощью табличного процессора.
63.MS Excel. Введение данных в ЭТ.
64.MS Excel. Редактирование данных .
65.MS Excel. Запись математических формул и вычисление по ним .
66.MS Excel. Копирование информации .
67.MS Excel. Перемещение информации.
68.MS Excel. Использование принципа “Drag&Drop” для работы с данными.
69.MS Excel. Сохранение содержания ЭТ на магнитном носителе.
70.MS Excel. Вывод результатов на устройство для печати.
71.Функции, которые используются при работе по MS Excel.
72.MS Excel. Финансовые функции.
73.MS Excel. Построение графиков и диаграмм.
74.MS Excel. Табличная база данных и операции в ней.
75.MS Excel. Сортировка информации.
76.MS Excel. Анализ данных таблицы.
77.MS Excel. Поиск решений.
78.MS Excel. Решение задач линейного программирования.
79.MS Excel. Транспортная задача.
80.MS Excel. Созданиемакросовспомощьюязыка Visual basic for Applications (VBA).
81.MS Excel. Создание функций пользователя с помощью языка VBA.
24
82.Внедрение объектов с использованием OLE и DDE принципов в табличном
процессоре MS Excel и в текстовом процессоре MS Word.
83.Понятие вычислительного процесса.
84.Виды вычислительных процессов.
85.Описание входных, промежуточных и конечных данных.
86.Понятие алгоритма. Алгоритмизация задач.
87.Алгоритмы разных типов вычислительных процессов.
25
Учебно-методическое обеспечение дисциплины:
Рекомендуемая литература
Основная:
1. Власов В. К., Королев Л. Н. Элементы информатики./ Под. Ред. Л.Н.
Королева.- Г.: Наука, 2008 г.
2. Информатика.- / Под ред. Н.В. Макаровой. - Г.: Финансы и статистика,
2007. - 768 с.
3. Информатика: Учебник для вузов.- / Под ред. С.В. Симоновича. - Спб.:
Питер, 2008.
4. Кураков Л.П., Лебедев Э.К. Информатика. - Г.: Вуз и школа, 2009. 636с.
5. Могилев и др. Информатика: Учебное пособие для вузов /
А.В.Могилев, Н.И.Пак, Э.К.Хеннер; Под ред. Э.К. Хеннера. - Г.: Изд.
центр "Академия", 2008
6. Острейковский В.А. Информатика. - г.: Высшая школа, 2007.- 512с.
7. Першиков В.И., Савинков В.М. Толковый словарь по информатике. 2-е изд. Доп. - Г.: Финансы и статистика, 2008.
8. Информатика для юристов и экономистов / Симонович С.В. и др. Спб.:
Питер, 2002. - 688 с.: ил.
9. Информатика: Компьютерная техника. Компьютерные технологии:
учебник для студентов высших учебных заведений / За ред. О.И.
Пушкаря. - К:Издательский центр "Академия", 2003. - 704 с. (Альма
матер)
10.Дибкова Л.М. Информатика и компьютерная техника: пособие для
студентов высших учебных заведений - К :Академвидав, 2002. - 320 с.
(Альма матер)
Дополнительная
1. Хомоненко А. MS Word 97 - Спб.: BHV - Санкт Петербург , 2002. - 512
с.: ил
2. Гарнаев А.Ю. Использование MS Excel и VBA в экономике и
финансах. - Спб.: БХВ - Санкт Петербург , 2004. - 336 с., ил.
3. Вейскас Дж. Эффективная работа с MicrosoftAccess 2000 - Спб.: Питер,
2001. - 1040 с.: ил.
4. Гарнаев А.Ю. Самоучитель VBA - Спб.: БХВ - Санкт Петербург , 2002.
- 512 с.: ил.
5. Коцюбинский А.О., Грошев С.В. Современный самоучитель работы в
сеты Интернет. Быстрый старт.: Практ. помоги. - Г.: Издательство
"ТРИУМФ", 2003- 512 с.: ил.
6. Лабораторный практикум по дисциплине "Информатика и
компьютерная техника" (раздел Табличный процессор MS Excel /
заключили Балко О.В., Панова В.Л. - Макеевка: Издательство
Полипресс, 2003. - 81с.
7. Методические указания к выполнению лабораторных работ по курсу
"Информатика и компьютерная техника" (Финансовые функции, базы
данных, VBA) / составил Булкин В.И. - Донецк: Издательство
Полипресс, 2003. - 80с.
26
Информационные ресурсы
1. Поисковая системы Интернет. - Режим доступа к электронным
ресурсам: http://www.google.com.ua/
2. Поисковая системы Интернет. Режим доступа к электронным
ресурсам: http://www.yandex.ua/?ncrnd=1960.
3. Поисковая системы Интернет. Режим доступа к электронным
ресурсам: http://www.yandex.ua/?ncrnd=1462.
Веб-сайти из информатики:
1. Информатика преподавания и изучение веб-сайт/ - Режим доступа к
электронным документам: http://www.informatik.kz/
2. www.videouroki.net - Информатика, Уроки Информатики,
Видеоуроки по Информатике
3. www.metodist.lbz.ru - Методическая службы Издательство Бином
Средства обеспечения освоения дисциплины
1. Методические указания;
2. Материалы по видам занятий;
3. Программное
обеспечение
современных
информационнокоммуникационных технологий (по видам занятий)
27
Средства обеспечения освоения дисциплины
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для материально-технического обеспечения дисциплины используются:
лекционная аудитория, компьютерный класс, библиотека института.
Для обеспечения дисциплины необходимы:
1. Учебные пособия
2. Слайды, презентации лекций
3. Компьютерные демонстрации
4. Мультимедийное оборудование.
Технические и электронные средства обучения и контроля знаний
студентов
Компьютерное оборудование с лицензионным программным обеспечением.
Мультимедийное оборудование.
Свободно-распространяемое программное обеспечение
28
Виталий Иванович Булкин
Информатика
Методические рекомендации для проведения лабораторных занятий
для студентов направлений подготовки
35.03.03. Агрохимияиагропочвоведение, 35.03.04Агрономия,
35.03.05 Садоводство
образовательного уровня бакалавриат
всех форм обучения
Редакция в авторском исполнении
Компьютерная верстка: В. И. Булкин
86157, ДНР, г.Макеевка, ул. Островского, 16
ГОУ ВПО «Донбасская аграрная академия»
29
30
Автор
ДонАгрА-З
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
4
Размер файла
326 Кб
Теги
практ, информатика
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа