close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

andreeva2

код для вставкиСкачать
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
АЭРОКОСМИЧЕСКОГО ПРИБОРОСТРОЕНИЯ
РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ
Учебное пособие
Выпуск 1
Санкт- Петербург
2004
УДК 8(075)=82
ББК 81.2 Рус
Р89
Составители: доцент к.ф.н. Андреева И. С.
доцент к.ф.н. Тимофеева Г.Е.
Учебное пособие «Русский язык и культура речи» предназначено для студентов дневной, вечерней и заочной форм обучения; содержит программу, список рекомендуемой литературы,
материалы и задания для практических занятий по основным разделам курса.
© ГОУ ВПО СПбГУАП, 2004
Подписано к печати 28.05.04. Формат 60х84 1\16 .Бумага офсетная. Печать
офсетная. Усл. печ.л. 1,4.Уч.-изд.л. 1,5. Тираж 300. экз. Заказ № 319
Отдел электронных публикаций и библиографии библиотеки
Отдел оперативной полиграфии
СПбГУАП
190000, Санкт-Петербург , ул. Б. Морская , 67
2
1. ПРОГРАММА ПО КУРСУ
«РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ»
Цель курса: формирование коммуникативной, профессиональной и лингвистической компетенции студента на основе курса «Русский язык и культура речи»; формирование навыков сознательного и ответственного отношения к речи– устной и
письменной – в разных сферах общения.
Задачи курса1: 1. Осознанное соблюдение основных норм
русского языка (орфоэпических, акцентологических, лексических, грамматических) в речевом поведении студента.
2. Умение выбирать языковые средства в соответствии с целями и ситуацией общения.
3. Владение специальной лексикой соответствующей предметной области и «словарем культурного человека».
4. Умение использовать различные словари для решения конкретных коммуникативных и познавательных задач.
5. Совершенствование навыков делового общения в устной и
письменной речи.
Основные понятии курса
Язык, речь, речевая культура. Нормативный, коммуникативный, этический аспекты культуры речи. Языковая личность, языковая и речевая компетенция. Языковая норма, варианты нормы,
колебания нормы. Нормы произношения и ударения. Морфологические, синтаксические, лексические нормы. Коммуникативные неудачи, речевые ошибки.
Функциональные стили языка: научный стиль, жанры научного стиля; официально-деловой стиль; жанры официальноделового стиля.
Формы контроля
Самостоятельная работа студентов – составление словаря
специалиста (юриспруденция, экономика, социология).
1
Развернутое и полное описание целей и задач курса «Русский язык и культура речи»
содержится в «Программе дисциплины…», принятой УМУ ГУАП в 20002 году.
3
Контрольная работа по разделам языковой нормы.
Написание реферата.
Составление картотеки речевых ошибок (анализ текстов в
средствах массовой информации).
Диктант.
Формы итоговой аттестации.
Курс завершается экзаменом (зачетом).
Содержание программы
Тематика занятий
1. Литературный язык как высшая форма национального
языка. В нелитературные формы существования языка: диалекты,
жаргоны, нелитературное просторечие. Современная языковая
(речевая) ситуация. Русский язык в средствах массовой информации.
2. Понятие речевой культуры. Аспекты культуры речи: нормативный, этический, коммуникативный. Уровни владения языком. Языковая личность: языковая и речевая компетенция носителя языка. Понятие коммуникативной компетенции и коммуникативной неудачи.
3. Типология языковых норм. Языковая норма, ее становление. Динамический характер норм русского языка. Устойчивость
и подвижность, стабильность и вариативность нормы. Кодификация норм.
4. Орфоэпические нормы. Произношение как составляющая
языковой компетенции говорящего. Основные закономерности
современной произносительной нормы в области гласных и согласных. Особенности произношения заимствованных слов.
5. Акцентологические нормы. Разноместность и подвижность
русского ударения. Вариантность норм ударения. Причины изменения и колебания ударения. Орфоэпические словари. Отражение
акцентных норм в словарях.
6. Лексические нормы. Точность словоупотребления. Синонимы. Антонимы. Паронимы. Фразеология.
7. Словари русского языка. Словари различных типов. Словарь и профессиональная культура личности.
4
8. Активные процессы в лексике современного русского языка. Заимствования. Мотивированное и немотивированное использование иноязычных слов. Словари иностранных слов.
9. Морфологические нормы (нормы словоизменения). Варианты морфологических норм. Имя существительное: колебания в
грамматическом роде заимствованных слов, аббревиатур. Колебания в надежных формах. Употребление сложносоставных имен
существительных.
10. Имя прилагательное: формы степеней сравнения.
Имя числительное: особенности склонения, употребление
собирательных числительных. Употребление местоимений различных разрядов в тексте. Глагол: формообразование; «недостаточные» и «изобилующие» глаголы. Образование и употребление
причастий и деепричастий.
11. Синтаксические нормы. Нормы и колебания в системе
словосочетания. Вариантность в формах управления. Нормы и
колебания в системе предложения. Вариантность в формах
согласования.
12 Нормы сочетания однородных членов предложения. Нормы построения предложений с причастными и деепричастными
оборотами. Порядок слов в простом предложении. Сложные
предложения.
13. Нормы письменной речи. Пунктуационные нормы и речевая культура. Принципы русской пунктуации. Функции знаков
препинания. Вариантность в пунктуации.
14. Нормы письменной речи. Орфографические нормы.
Принципы русской орфографии. Орфографические словари.
15. Аудиторная контрольная работа. Диктант. Анализ ошибок.
16. Функциональные стили русского языка. Официальное и
неофициальное общение. Научный стиль. Языковые средства и
жанры научного стиля.
17. Официально-деловой стиль. Особенности делового стиля.
Жанры деловой речи. Язык и стиль деловой корреспонденции.
Особенности делового общения. Речевой этикет.
5
2. МАТЕРИАЛЫ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ
Задание 1. Прочтите отрывки из работ известных ученых.
Определите, о чем говорится в каждой цитате и каково ваше отношение к сказанному.
Литературный язык, которым мы пользуемся, – это подлинно драгоценнейшее наследие, полученное нами от предшествующих поколений, драгоценнейшее, ибо оно даёт нам возможность
выражать свои мысли и чувства и понимать их не только у наших
современников, но и у великих людей минувших времен (Л. В.
Щерба).
Высокая культура разговорной и письменной речи, хорошее
знание и чутье родного языка, уменье пользоваться его выразительными средствами, его стилистическим многообразием – самая лучшая опора, самое верное подспорье и самая надежная рекомендация для каждого человека в его общественной жизни и
творческой деятельности (В. В. Виноградов).
Но вот мысль, над которой следует задуматься: язык не
только лучший показатель общей культуры, но и лучший воспитатель человека. Четкое выражение своей мысли, богатый язык,
точный подбор слов в речи формирует мышление человека и его
профессиональные навыки во всех областях человеческой деятельности. Это не сразу кажется ясным, но это так. Если человек
точно может назвать ошибку, допущенную им в работе, значит,
он определил ее суть. Если он, не озлясь и не употребив грубого
выражения, четко указал на недочеты товарища, значит, он умеет
руководить работой. Точность, правильность и прямота без грубостей в языке – нравственный показатель работы, товарищества,
семейной жизни, залог успеха в учении (Д. Лихачев).
Задание 2. Познакомьтесь с различными определениями
нормы литературного языка. Сравните эти определения. Назовите, какие признаки нормы выделяются в каждом определении.
Норма языковая – совокупность наиболее устойчивых традиционных реализаций языковой системы, отобранных и закрепленных в процессе общественной коммуникации. Н. как совокупность стабильных и унифицированных языковых средств и правил их употребления, сознательно фиксируемых и культивируемых обществом, является специфическим признаком литератур6
ного языка нац. периода. В более широкой трактовке Н. трактуется как неотъемлемый атрибут языка на всех этапах его развития
(Лингвистический энциклопедический словарь. М., 1990. С. 337).
Норма. Принятое речевое употребление языковых средств, совокупность правил (регламентаций), упорядочивающих употребление языковых средств в речи индивида (С. О. Ахманова.
Словарь лингвистических терминов. М., 1966. С. 270).
Норма. Наиболее распространенные из числа сосуществующих, закрепившиеся в практике образцового использования, наилучшим образом выполняющие свою функцию языковые (речевые) варианты (Розенталь Д. Э., Теленкова М. А. Словарьсправочник лингвистических терминов. М., 1985, с. 152).
Норма – «это совокупность наиболее пригодных («правильных», «предпочитаемых»), для обслуживания общества средств
языка, складывающаяся как результат отбора языковых элементов (лексических, произносительных, морфологических, синтаксических) из числа сосуществующих, наличествующих, образуемых вновь или извлекаемых из пассивного запаса прошлого в
процессе социальной, в широком смысле, оценки этих элементов» (Ожегов С. И. Лексикология. Лексикография. Культура речи. М., 1974, с. 259-260).
2.1. Нормы произношения и ударения
ния.
Задание 3. Прочитайте слова, соблюдая в них нормы ударе-
Существительные: алкоголь, апостроф, арест, боязнь, буржуазия, диалог, добыча, дебет-кредит. завсегдатай. заем, изобретение, исповедание. истерия. каучук, квашение, кладовая, кремень, ломоть, медикаменты, намерение, недвижимость, новорожденный. нувориш, осужденный, пасквиль, пиццерия, поручни, на
похоронах, привод (в отделение милиции), привод (электрический), приобретение, ракурс, ракушка, санитария, случай, сосредоточение, в стенах (университета), столяр, (малая) толика, торги.
Прилагательные: безудержный хохот, валовой продукт, давнишний разговор. договорный процесс, гладильная доска,
гордиев узел, лубочный стиль, оптовый рынок, очистные соору7
жения, стиральный порошок, стоимостная оценка, уставный капитал.
Глаголы и причастия: блокировать, бомбардировать, включим, гримировать, гравировать, звонишь, исчерпать, нормировать, обесценить, облегчить, откупорить. предвосхитить, премировать, принудить, проведенный, разминуться, ревнуешь, растить, согнутый, творит, умерший, углубить, усугубить, чертит.
Наречия: втридорога, издревле, исподволь, мастерски, мельком, наотмашь, поутру, тотчас.
Задание 4. Произнесите слова, соблюдая орфоэпические
нормы.
Безжалостный, брезжит, брызжет, вожжи, восшествие,
господский, дрожжи, с жалостью, изжарить, изжить,
лицеистский, людской, можжевельник, наезжать. подписчик,
позже, просчитаться, разжать, расшитый, рассказчик, сжимать,
сжег, туристский, угасший.
Задание 5. Установите, как произносятся согласные перед е
в следующих словах: твердо, мягко или допускают колебания.
Бенефис, бизнесмен, брюнет, бутерброд, дебют, декан, депрессия, идентичный, кафе, кофе, компетенция, консенсус, кредо,
леди, нейрохирург, претензия, рейтинг, сессия, термин, термос,
фанера, фланель, шинель, экспресс.
Задание. 6. По каким признакам можно распределить слова
в два столбика?
а) умело проведенный маневр, маневренный автомобиль,
плыть саженками, волжские плесы, переплеск волн, опасный перекресток, крестный отец, перекрестный допрос, крестный ход,
непрочная сметка швов, понадобилась решительность и сметка,
нести околесицу, трехведерный бак;
б) булочная, конечно, конечный, нарочно, Мария Никитична, пустячный, прачечная, скворечник, скучно, что, чтобы, яичница.
Задание 7. Отметьте нарушения орфоэпических и
орфографических норм:
1) обгрызанный
2) обокраду
3) сооблазн
4) дермантин
8
5) военоначальник
6) подчерк
7) единачалие
8) здравохраненис
9) кортеж
10) распостранение
11) конъюнктура
12) надсмехаться
13) невропатолог
14) инциндент
15) будующий
Задание 8. Удастся ли вам пройти тест, предложенный участникам конкурса на замещение вакантного места диктора? Прочитайте, соблюдая орфоэпические нормы.
– Владельцы акций не сидят сложа руки, дожидаясь дивипроизводят
дендов,
а
работают
на
предприятии,
конкурентоспособные товары.
– Сотрудники кафедры проводят консультации по основам
маркетинга и менеджмента.
– Инвестиционный земельный банк "ИЗБАНК", уставный
капитал которого составляет 100 млн. руб., приобретает земельные участки и недвижимость.
– Фирма "Ортекс" предлагает своим клиентам самую современную оргтехнику: факсы, компьютеры, лазерные принтеры,
автоответчики, калькуляторы. Оптовым покупателям предоставляется скидка.
– Оптовый магазин предлагает: мягкую и кухонную мебель
любой комплектации и расцветки; холодильники, стиральные
машины, газовые плиты и прочую бытовую технику; шторы, жалюзи, рольставни; мелкую галантерею (застежки-молнии, заколки, брелоки, ленты, банты); учебную и специальную литературу.
карты, атласы; строительные и ремонтные материалы (цемент,
рубероид, доску обрезную, обшивочную, половую), фанеру, линолеум различных расцветок, стекло любое, стеклопакеты, пленку+стекло (прозрачную броню).
Задание 9. Прочитайте диалог, обращая внимание на
произношение выделенных слов.
9
1. – Бабушка, я побежала в магазин. Уже позавтракала, съела
пирожное и йогурт. Завтра у деда день рождения. Что и сколько
купить?
– Купи яйца, языковую колбасу, торты. Пусть торт красивее
оформят. завяжут бантом.
– Ладно, я сбегаю на оптовый рынок, там подешевле, а за
тортом зайду в кулинарию. Бабушка, ты кому звонишь? Нине
Сергеевне?
– Да, ей. Чуть не забыла, купи еще свеклы и помидоров, яблок для гостей и грейпфрутов для деда. Будь осторожна. Подморозило, так не поскользнись.
2. – Смотрите, здесь кафе работает! Зайдем и выпьем горячий кофе с бутербродами.
– Давай, хотя я на диете, но уже вчера была в пиццерии и
съела пиццу. Вкуснотища!
– Здесь всегда замечательные тефтели и бульоны с поджаристыми гренками. Возьмем?
– Конечно. Кстати, здесь рядом кулинария, если там есть
свекла или творог, я возьму и приготовлю на ужин запеканку и
салат.
– А у меня сегодня на ужин будет яичница с беконом.
Задание 10. Прочитайте микротексты, обращая внимание на
произношение выделенных слов.
Новости экономики и политики
– Израиль подтвердил намерение продолжить мирные переговоры с целью обеспечения мира на Ближнем Востоке.
– В результате сложных маневров самолеты наемников
смогли бомбардировать военный объект противника. Правительства ряда стран осудили инцидент и выразили соболезнования
семьям погибших.
– Ожидается созыв очередного съезда. Необходимо углубить
и упрочить начинающиеся позитивные процессы в политической
жизни страны.
– В Москву из США прибыли эксперты ФБР.
– Выяснилось, что эту аферу осуществила одна неплатежеспособная фирма. Тем самым она безнадежно скомпрометировала себя.
10
~ Выборы явились тестом на политическую зрелость.
– После всестороннего анализа экспертной комиссии и выработки взаимоприемлемой позиции по обсуждавшимся вопросам состоялось подписание договора.
– Прибывшие на саммит лидеры европейских стран обсудили актуальные политические проблемы.
Новости культуры
На фестивале вы увидите шедевры мирового кино, узнаете о
перспективах обмена кинопродукцией между нашими странами.
Чрезвычайно интересные фильмы японских режиссеров непременно привлекут внимание зрителей и членов жюри.
Новости спорта
– Проведен сеанс одновременной шахматной игры.
– К сожалению, приходится констатировать, что спортсмен скомпрометировал себя употреблением допинга. Так или
иначе он отстранен от дальнейшего участия в соревнованиях.
Прогноз погоды
Погода в государствах Закавказья испытывает влияние областей низкого давления. Там пройдут проливные дожди.
Рекламные объявления
– Делайте бизнес с нами. Наши товары конкурентоспособны!
Разнообразие услуг фирмы приятно удивит занятых людей!
– Размер нашего уставного фонда – более 100 млрд. рублей.
Выплата дивидендов производится ежеквартально.
– Товар со склада продается в розницу и оптом. Для оптовых покупателей – существенные скидки!
– Денежные средства акционеров уже работают во всех
ключевых отраслях экономики.
– В фонде работают ведущие специалисты по маркетингу.
Зная конъюнктуру рынка, они покупают пакеты акций крупных
промышленных предприятий, нефтепроводов и газопроводов.
– Курсы "Берлин" специализируются па языковой подготовке и переводах практически на все языки мира.
11
– Издательство приглашает к сотрудничеству оптовых покупателей на принципах взаимовыгодных договорных отношений.
– Наша фирма является крупнейшим поставщиком
косметических товаров в страны СНГ.
Задание 11. Образуйте формы 3 лица единственного числа
следующих глаголов. Обратите внимание на ударения.
Включить, звонить, крепить, осведомить, отключить, повторить, позвонить, сверлить, солить, сорить, шевелить, баловать,
бряцать, ржаветь, ходатайствовать.
Задание 12. Поставьте правильно ударение в причастиях.
Избалованный, возбужденный, заведенный, приведенный,
развитый, согнутый, погруженный, поделенный, заключенный,
недоуменный, начатый;
Предавший переживший, умерший, занявший, принявший,
истекший (кровью), истекший (год), начавший, начавшийся.
2.2. Морфологические нормы литературного языка
Задание 13. Составьте словосочетания с приведенными ниже существительными в соответствии с их родом.
а) Авеню, БАН, бра, вуз. завод-лаборатория, лебедь, Онтарио, фирма-получатель, тюль, ФСБ, цунами, Чили, шампунь,
усадьба-музей, школа-интернат, СП, манго, каратэ, дзюдо, алоэ,
рагу, шасси, ГРЭС, безе, кашпо, пенальти, МЧС, какао, фламенко;
б) бланк.... брон.... плацкарт... киоск.... рельс.... простын...
Задание 14. Составьте с данными словами такие словосочетания, в которых был бы обозначен их род.
Диван-кровать, платье-костюм, вагон-лавка, кресло-кровать,
плащ-палатка, роман-газета, штаб-квартира, вечер-дискотека,
ракета-носитель;
ТАСС, МИД, ВГИК, БАМ.
Задание 15. Составьте словосочетания, употребив слова
а) в форме им. пад. мн.ч.: аптекарь, архитектор, борт, боцман, бухгалтер, ветер, выговор, год, директор, диспетчер, договор, доктор, доля, джемпер, инспектор, компас, конструктор, лек12
тор, приговор, прожектор, профессор, свитер, слесарь, снайпер,
сплетня, сорт, столяр, сторож, редактор, токарь, торт, трюфель,
улей. шторм, яблоня, якорь.
б) в форме род. пад. мн.ч.: ампер, басня, блюдце, брелок,
бюллетень, верховье, вольт, гектар, гренадер, гусар; брызги, вафли, дела, клипсы, макароны, микроны, нападки, партизаны, рельсы, сумерки, солдаты, шампиньоны, цапли, ясли.
Задание 16. Закончите фразу, поставив слова в скобках в
нужную форму.
В магазине было много фруктов и овощей: (абрикосы, ананасы, апельсины, бананы, баклажаны, вишни, дыни, лимоны,
персики, помидоры, яблоки). На складе осталось мало: (ботинки,
гольфы, джинсы, кеды, кроссовки, лосины, носки, сандалии, сапоги, тапки, туфли, чулки).
Мы купили множество полезных в хозяйстве вещей: (грабли,
вилы, кочерги. ножницы, тиски, плоскогубцы, щипцы).
В шкафу аккуратно лежат комплекты: (наволочки, одеяла,
пледы, пододеяльники, подушки, покрывала, полотенца).
У нее не было ни шелковых (чулки), ни замшевых (перчатки) – ничего, кроме старых (платья) и грубых (туфли).
Ему пришлось долго жить среди (армяне, башкиры, буряты,
грузины, туркмены, румыны, турки, цыгане), а потом – среди
(белорусы, казахи, киргизы, чеченцы, таджики, якуты).
Задание 17. Заполните пропуски подходящими по смыслу
словами.
Редактор заметил... в тексте. Мы получили новые ... (пропуска, пропуски). 2: Это были веселые... в армию. Слышно, как
гудят... (провода, проводы). 3. Неоплаченные... У нас с ним старые... (счеты, счета). 4. Везде стояли увядшие... Стены кабинета
окрашены в светлые (цветы, цвета). 5. Танковые... двигались на
юг. Быстро поднялись новые (корпусы, корпуса). 6. У машины
отказали ... Некомпетентностъ и непрофессионализм – ... (тормоза, тормозы).
Задание 18. Отметьте нарушения норм употребления
прилагательных и отредактируйте предложения.
1. Разработка морских нефтяных месторождений становится
более интенсивнее. 2. Комната низкая для такой мебели. 3. Этот
учитель более строгий. 4. Этот удар оказался ловче предыдущего:
13
мяч достиг цели. 5. Показатели у первой группы были более выше, чем у второй. 6, Дипломная работа должна быть переплетенная. 7. У мамы характер мягче, чем у бабушки. 8. Такие объяснения в корне ошибочны. 9. Поступок имел самые тяжелейшие последствия. 10. Более замечательнее города, чем Петербург, я не
знаю.
Задание 19. Прочитайте тексты, правильно употребляя формы склонения количественных числительных.
а) Немного статистики. Большая часть из 1673 дорожнотранспортных происшествий в этом году произошла по вине пешеходов. Из 2345 пострадавших получили тяжелые травмы более
790 человек. 655 водителями, увы, совершены наезды в нетрезвом виде. Этим 655 водителям хотелось бы напомнить: "Меньше
выпьешь – дальше будешь!" Я прощаюсь с вами. Удачи на дорогах!
б) В нашу редакцию пришло более 7800 писем. В 5765 из
них вы просите возобновить сеансы Кашпировского. Сообщаем,
что после зарубежного турне, в котором Анатолий Михайлович
провел 48 сеансов с 52 893 гражданами разных стран, он отправился в провинцию России.
Задание 20. Исправьте ошибки в следующих предложениях.
1. На автобусной остановке стояло четверо мужчин и двое
женщин. 2. В первенстве по прыжкам в воду с трамплина на первое место вышла спортсменка с результатом 125.55 баллов. 3.
Город находится в полуторах тысячах миль отсюда, 4. Влажность
воздуха составляет 76,5 процентов. 5. Поезд прошел более полуторосот километров. 6. У голубя оказались кольца на обоих лапах. 7. В финал вышло пятеро претенденток на медаль. 8. Спортсменка пробежала 200 метров за 11,489 секунд. 9. Пятеро волков
смотрели на него голодными глазами.
Задание 21. Исправьте ошибки, где это необходимо.
1. Пойдем мимо ихних ворот. 2. Скольки карандашей не хватает? 3. Брат решает задачи лучше него. 4. Когда в университет
приходит новое пополнение, мы убеждаемся, насколько различен
уровень их подготовки. 5. Народ не понимает причин кризиса.
Они полагают, что их главный враг – интеллигенция. 6. Выросло
целое поколение, для которых война – история.
14
2.3. Синтаксические нормы литературного языка
Задание 22. Составьте словосочетания, поставив слово из
скобок в нужную форму.
1. Претворение (замысел). 2. Опираться (люди). 3. Основываться (аргументы). 4. Рецензия (книга). 5. Превосходство (соперник). 6. Тормозить (преобразования). 7. Предостеречь (приятель). 8. Отпечатки пальцев, идентичные (отпечатки подозреваемого).
Задание 23. 3амените выделенные слова близкими по значению.
1. Обращать внимание на мелочи (уделять внимание). 2.
Потерпеть поражение от соперника (проиграть). 3. Различать
язык и речь (разграничивать). 4. Уплатить за проезд (оплатить).
5. Рассержен неудачей (рассердиться). 6. Гонения на диссидентов
(опала). 7. Обижен бестактностью (рассердиться).
Задание 24. Исправьте ошибки, связанные с неправильным
управлением.
Об этом мы познакомим вас позже. 2. Высказывается критика о том, что мы делаем. 3. Решимость парламента свелась лишь в
предоставлении полномочий. 4. Магазин, ориентированный специально для школьников. 5. Уверенность каждого за свой завтрашний день. 6. Пришел искать разрешения от каких-то наболевших вопросов. 7. Озабоченность за безопасность границ. 8.
Участвовать на выборах. 9. Факты говорят за возможность использования резервов. 10. Управляющий банка отверг это предположение.
Задание 25. Образуйте словосочетания с данными предлогами.
1. Согласно (приказ, распоряжение, предписание,
заявление, устав, закон, договор, соглашение, план).
2. Вопреки (сомнение, предсказание, обещание, совет).
3. Наперекор (судьба, враги, злые силы, расчеты).
4. Благодаря (забота, уход, случай, внимание, настойчивость,
друзья, товарищи).
Задание 26. Исправьте недочеты и ошибки, связанные с
выбором предлога.
15
1. Согласно приказа директора предприятие перешло на
круглосуточную работу. 2. Разрушения произошли за счет плохой
работы водоснабжения. 3. Благодаря тому что график нарушен,
строителям приходится работать в очень тяжелых условиях. 4. В
силу недостаточности освещения многие растения гибнут. 5. По
окончанию работы все должны собраться в зале. 6. Вопреки указанных положении на заводе продолжается нарушение техники
безопасности. 7. По истечению некоторого времени можно будет
снова вернуться к этому вопросу. 8. Жители были разбужены от
страшного грохота.
Задание 27. Составьте словосочетания, поставив заключенные в скобки слова в нужную форму.
Подготовка и руководство (аспиранты). 2. Помощь и сотрудничество (родственные предприятия). 3. Руководство и контроль
(местные организации). 4. Надеяться и верить (свои выпускники).
5. Понять и смириться (трудности переходного периода). 6. Подбор и наблюдения (факты). 7. Координировать и руководить (деятельность смежных организаций).
Задание 28. Исправьте ошибки в предложениях. 1. Глава администрации распределяет и управляет имуществом и финансами. 2. Читать и конспектировать научную литературу лучше всего утром. 3. В работе дается краткая характеристика методики
исследования глагольных конструкций и описания стилевой, а
также жанровой специфики употребления. 4. Уполномоченные
мэром органы самостоятельно образуют и распоряжаются внебюджетными фондами. 5. Центристский блок пока не имеет и
очень нуждается в лидере. 6. Речь была встречена депутатами
шумными аплодисментами.
Задание 29. Какие ошибки, связанные с употреблением однородных членов, вы находите в следующих предложениях?
1. Беликов боялся всего нового и не угодить начальству. 2.
Целью данного исследования является разработка общего понятия правовой ответственности, выяснить природу и назначение
данного правового института, установление единых оснований,
условий и принципов применения его норм. 3. С целью завладения имуществом граждан и осуществляя преступный сговор,
Янош и Скойбин остановили гр. Лосева. 4. Человек, который любит свою профессию и работающий с увлечением, приносит
16
пользу обществу. 5. Крамер угрожала и оскорбляла потерпевшую. 6. Чаще всего жертвами преступления бывают подростки и
школьники. 7. В момент аварии в машине было два человека; водитель и потерпевший, а также три свиньи.
Задание 30. Подберите нужную форму сказуемого. Свой выбор обоснуйте.
1. Оля и Митя взял...сь за руки.-2. Из-за холмов показывал...сь то одна машина, то другая. 3. Большинство присутствующих поддержал... выступавшего. 4. Степановым руководил...
не личная выгода, а интересы дела. 5. Семинар по новой теме
провод...т сегодня Бажин или Снегирев. 6. Не только радость, но
и смущение читал...сь на его лице. 7. Схема и общий вид машины
показан... на рисунке. 8. Каждый день, каждый час став...т новые
проблемы. 9. Сорок один человек получил... дипломы государственного образца. 10. Несколько занятий был... пропущен... по неуважительной причине.
Задание 31. Составьте предложения со словами, данными в
скобках. Например: "Саламбо" (Г.Флобер ) – "Саламбо" написана
Флобером.
"Жизнь" (Ги де Мопассан), "Алые паруса" (Александр
Грин), "Грех господина Антуана" (Жорж Санд), "Божественная комедия" (Данте Алигьери), "Шагреневая кожа" (Опоре де
Бальзак), "Города и годы" (Константин Федин), "Процесс"
(Франц Кафка), "Слепой музыкант" (Владимир Короленко), "Былое и думы" (Александр Герцен), "Художники" (Всеволод Гаршин), "Эмиль" (Жан-Жак Руссо), "Над пропастью во ржи" (Джером Сэлинджер), "Вверх по лестнице, ведущей вниз" (Бел Кауфман), 'Трое в лодке, не считая собаки" (Джером Клапка Джером),
"Нищий лорд" (Барбара Картленд), "На смерть мадонны Лауры"
(Франческо Петрарка), "Три мушкетера" (Александр Дюма).
Задание 32. Прочитайте предложения, следуя орфоэпическим и акцентологическим нормам русского языка. Согласуйте
подлежащее и сказуемое.
Большинство токарей и столяров завода получил... высокую
квалификацию. Большинство хозяек суме...т приготовить украинский борщ или суп из шавеля. Ряд детективов А.Кристи переведен... на русский язык. Несколько бутербродов с паштетом лежал... на столе. Много лабораторий труд...тся над созданием но17
вого проекта. Сколько угольщиков принял... участие в августовской забастовке! Десять гренадер бросил...сь в атаку. Три трамвая
подъехал... одновременно. Два инсульта подорвал... его здоровье.
Две юных танцовщицы мастерски исполнил... пасадобль. Вот два
года моей жизни вычеркнут... В нашем институте работа...т 21
доцент. 31 античная статуя был... передан… в дар музею. Отпущен... миллион рублей на обеспечение нормальной работы нефтепровода. Дети знали, что пол-арбуза был... оставлен... для них.
Полгода, проведенн... в деревне, укрепил... мое здоровье. Сережа
с Петей с увлечением читал... стихотворения Пастернака. Знаменитая танцовщица со своими ученицами дал... интервью прессе.
Операцию проводил... молодой хирург Анна Горенштейн. Никто,
даже лучшие специалисты, не мог... вначале поставить правильный диагноз болезни.
2.4. Лексические нормы литературного языка.
Точность словоупотребления
Задание 33. Составьте словосочетания с приведенными ниже паронимами и словами, данными в скобках. Укажите возможные варианты.
Усложниться, осложниться (задание, дело. проект, рисунок,
вопрос, заболевание); короткий, краткий (рассказ, рукав, биография, расстояние, отчет, прилагательное); ближний, близкий (приятель, отъезд, село, взгляды, родственники, взрыв); бродяжий,
бродячий (актер, облик, существование, охотник, счастье); мелкий, мелочный (интересы, натура, подробности, предприятие,
человек);
представить, предоставить (слово, отпуск, доказательство,
путевки, гостя, материалы); одевать, надевать (пальто, ребенка,
куклу, кольцо, платье дочке).
3адание 34. Составьте словосочетания или предложения с
приведенными синонимами (заимствованными и русскими). Отметьте смысловые и стилистические различия.
Антагонистический – враждебный; брокер – посредник; вакуум – пустота; вибрировать – дрожать; дискутировать – спорить;
дистанция – расстояние; диссидент – инакомыслящий; индиффе18
рентный – равнодушный; консенсус – согласие; конфиденциальный – тайный; лимитировать – ограничивать; натуральный – естественный; портье – служащий; превентивный – предупредительный; пролонгировать – продлить; сервис – обслуживание;
структура – строение; толерантность – терпимость;
фальшивый – искусственный; фиаско – провал; хобби – конек – увлечение; эмбарго – запрет.
Задание 35. Определите, в каких случаях можно заменить
приведенные иноязычные слова синонимами. Сравните значение
и стилистическую окраску слов. Если такая замена невозможна,
проанализируйте, по какой причине:
1) иностранное слово было заимствовано для обозначения
нового ("заимствованного") предмета или явления; 2) иностранное слово было заимствовано для обозначения понятия, в русском языке не выражавшегося одним словом.
Альтернатива, анонимный, апелляция, апокриф, аргумент,
ассортимент, бутафория, вернисаж, вульгарный, виндсёрфинг,
гипербола, гипотеза, идентичный, индивидуальный, китч (кич),
констатировать, конфликт, концентрированный, ксенофобия,
ксерокс, лейтмотив, лояльный, менталитет, меценат, ностальгия,
нюанс, ортодоксальный, профанация, резонанс, рейтинг, риэлтер,
спонсор, фактор, хепенинг, эвфемизм, элита, эссе, эталон.
Задание 36. Подберите антонимы к прилагательным в
следующих сочетаниях.
Низкие цены, низкое сословие, низкий поступок, низкий поклон;
общее мнение, общая кухня, общее благо, общий наркоз,
общее представление;
прямая линия, прямое сообщение, прямой налог, прямой вызов, прямой характер, прямая речь, прямой угол.
2.5. Нормы письменной речи
Задание 37. Вставьте, если нужно, пропущенные гласные в
иноязычных словах.
Аб...н...мент, в...рн…саж, в...н...грет, д...кл...мировать,
д...ф...цит, джент...льмен, д...в...денд, д...л...тант, д...л....жанс,
19
д...сс...дент, д...ф...рамб, ...к...бана, имп...нировать, ин...гурация,
ингр...д...ент,
инт...ллект,
инт..лл...генция,
к...мб...н...зон,
к...мп...ляция,
к...нф…д...нциальный,
к...см...п...лит,
кр...м...ногенный, м...нтал...тет, м...трополия, н...в...лировать,
н...г...лист, п...д...атр, п..р...п....тия, п...р...ф...рия, п...с...мизм,
пл...г...ат,
пр...ват...зация,
пр...в...легия,
пр..ор...тет,
пр...кл...мировать, р...б...л...тация, р...ц...див, с...нт...ментальный,
с...рт...ф...кат,
сл...нг,
сув...р...н...тет,
тр...в...альный,
ун...в...рс...тет, ц...в...л...зация, ц...низм, ш...винизм, экз...льтация,
эксп...р...мент, экстр...в...гантный, эл...ксир, эл...м...нировать.
Задание 38. В каких из приведенных ниже заимствованных
слов нет двойных согласных? Вставьте пропущенные буквы и
запишите правильно слова.
Аб(?)ревиатура, ак(?)омпанемент, ал(?)юминий, ан(?)улировать,
ап(?)ел(?)яция,
ап(?)арат,
ас(?),
ас(?)им(?)етрия,
ас(?)игнации, ас(?)ортимент, ат(?)рибут, ат(?)аше, ат(?)ракцион,
бал(?)анс, бал(?)аст, бал(?)отироваться, барок(?)о, бас(?)ейн,
бел(?)етристика, бестсел(?)ер, бриф(?)инг, видеокас(?)ета,
гал(?)ерея, гум(?)анист, дил(?)ем(?)а, дис(?)онанс, им(?)играция,
индиф(?)ерентный,
ир(?)ациональный,
импрес(?)ионизм,
кал(?)амбур,
кал(?)играфня,
капел(?)а,
кар(?)икатура,
кол(?)он(?)ада,
ком(?)ентарий,
ком(?)ерческий,
ком(?)уникабельный, кор(?)упция, коэф(?)ициент, кристал(?),
кристал(?)ьный, крос(?)овка, мас(?)аж, ок(?)упация, оп(?)ерет(?)а,
оп(?)озиция, оп(?)онент, парал(?)елограм(?), пер(?)он, проф(?)ан,
тен(?)ис, тер(?)ас(?)а, цел(?)офан, экспрес(?)ивный, эксцес(?),
эм(?)играция, эс(?)е.
Задание 39. Подготовьтесь написать следующие слова под
диктовку:
безвкусный, будущее, военачальник, впоследствии, вследствие, джентльмен, идти, как будто, неприемлемый, обаяние, папоротник, плейер, пожалуйста, поколение, прийти, пятибалльный,
расчет, рассчитывать, светопреставление, себестоимость, себялюбие, сорокаградусный, съязвить, сэкономить, чересчур, четыреста, январский.
Задание 40. Подберите проверочные слова и вставьте, если
нужно, пропущенные буквы.
20
аген...ство, безмол...ствовать, бл...г..сл...влять, впеч...тление,
зах…лустный, землетр...сение, наперс...ница, очаровательный,
погл...щать, пок...яние, соед...нительный, р...скошный, я...ства.
Задание 41. Слитно, раздельно или через дефис следует написать слова: Авиа(почта), быстро(растворимый), вагоно(ремонтный),
видео(магнитофон),
в(общем),
во(обще),
геолого(разведочный),
до(востребования),
во(первых),
до(свидания), дон(жуан) (нариц.сущ.), древне(русский), еле(еле),
железно(дорожный), западно(европейский), контр(адмирал),
конференц(зал), молочно(кислый), научно(исследовательский),
не(следует),
не(согласен),
не(спе-ша),
пол(Франции},
пол(лимона),
пол(яблока),.полу(мера),
по(видимому),
по(прежнему), по (французски), северо(атлантический), то(есть),
яхт(клуб).
Задание 42. Н или нн? Запишите слова правильно
Безветрен?ый, бешен?ый, ветрен?ый, двен?адцать, длин?а
(отрезка), длин?а (дорога), домоткан?ый, единомышлен?ик, курин?ый, маслен?ица, мошен?ик, неглажен?ый, один?адцать, поношен?ый, придан?ое, путан?ица, свин?ой, серебрян?ый, смышлен?ый, солен?ый, солен?ые бабушкой грибы, старин?ый, стеклян?ый, тыквен?ый.
Задание 43 Раскройте скобки и составьте словосочетания,
подбирая подходящие слова. В каких случаях написание можно
проверить?
Ветреный – ветряный (оспа, погода, человек);
В продолжение – в продолжении (каникулы, роман);
В течение – в течении (год, река);
Кампания – компания (зимняя, веселая, нефтяная, избирательная);
Масленый – масляный (глаза, каша, краска, пятно);
Умалять – умолять (значение, встреча);
Частота – чистота (безукоризненная, высокая).
Задание 44. О или е после шипящих и ц?- Запишите правильно.
Беч?вка, девч?нка, деш?вый, дириж?р, ж?луть, ж?лоб, эатуш?вывать, заш?л, камыш?вый, капюшон, нипоч?м, ноч?вка,
ож?г (руку), ож?г (тяжелый), опустош?н, парч?вый, плащ?м,
21
плюш?вый, пощ?чина. распаш?нка, расч?ска, рещ?тка, сменен,
танц?вать, туш?нка, ц?котуха, ч?лка, ч?рт, ш?в, ш?пот, ш?рох.
22
3. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ СТИЛИ
ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА.
ОФИЦИАЛЬНО-ДЕЛОВОЙ СТИЛЬ.
ОФОРМЛЕНИЕ ДЕЛОВЫХ БУМАГ
Задание 45. Познакомьтесь с образцами деловых бумаг, составьте собственные варианты.
Образец заявления:
Директору зовода
вычислительных машин
Махнову М. М.
(от) инженера цеха № 14
Шиловой М. М.
Заявление.
Прошу уволить меня с занимаемой должности инженера 2
категории с 25.05.99 по собственному желанию в связи с переездом к месту воинской службы мужа.
15.05.99 Подпись /______/
Образец личной доверенности:
ДОВЕРЕННОСТЬ
00.00.00. '
Я, Кузнецова Ольга Ивановна, доверяю получить причитающуюся мне заработную плату за август 1999г. в сумме 1200
(Одна тысяча двести) руб. ведущему эксперту отдела маркетинга Иванову Игорю Владимировичу.
Подпись /
/
Подпись Кузнецовой О.И. удостоверяю
Инспектор ОК
подпись/
Печать организации
/
23
Образец резюме:
Резюме
10.09.00
ФИО Зеленский Игорь Олегович
Адрес: 614068, г.Пермь, ул. Плеханова, д.7, кв.11
Телефон: 64-66-33
Дата и место рождения: 11 марта 1960 г., г.Березники
Гражданство: Российская Федерация
Семейное положение: женат, имею дочь
Образование: 1977-1982 – Пермский политехнический институт
по специальности ПРОМЫШЛЕННОЕ И ГРАЖДАНСКОЕ
СТРОИТЕЛЬСТВО с присвоением квалификации ИНЖЕНЕРСТРОИТЕЛЬ. 1967-1977 – средняя школа № 1 (г.Березники).
Опыт работы: с 1992 г. по настоящее время – начальник отдела строительства в финансовой компании
С 1988-1992 – начальник отдела НИИ Гражданпроект
С 1982-1988 – инженер НИИ Гражданпроект
Дополнительные сведения: Владею многими строительными
специальностями, имею опыт работы на компьютере. Мною
опубликованы 3 статьи в специальных журналах. Владею английским языком. Имею права на вождение автомобилем. По требованию могу представить необходимые рекомендации.
Подпись И.О.Зеленский
Образец докладной записки:
24.09.00
Декану филологического факультета
Профессору Соболеву А.К.
Докладная записка
О срыве занятий
Довожу до Вашего сведения, что 21 сентября 2000 г. была
сорвана лекция по математике, поскольку первый курс на нее не
явился.
24
Прошу принять меры и выделить дополнительное время для
проведения несостоявшейся лекции.
Доцент кафедры математики
(подпись)
ИОФ
Образец объяснительной записки:
24.09.00
Декану филологического факультета
Профессору Соболеву А.К.
Объяснительная записка
Студенты первого курса не явились на лекцию по математике 21.09.00 в связи с тем, что не были оповещены об изменениях в расписании.
По поручению 1 курса
староста группы А
(Подпись)
Г. Барабанщиков
Автобиография – документ, в котором описывается жизненный путь составителя текста. Он пишется от руки, излагается
в произвольной форме от 1 -го л. в хронологическом порядке и
должен дать представление о жизни, квалификации и общественно-политической деятельности составителя. Основные реквизиты
автобиографии: название жанра, имя, отчество, фамилия составителя, полная дата рождения, место рождения, сведения о родителях, образование, специальность, вид трудовой деятельности, последнее место работы, награды, поощрения, участие в общественной работе, семейное положение, состав семьи, домашний
адрес и телефон, дата и подпись. Каждый новый блок информации лучше начинать с определения времени и графически обозначать абзацем.
Задание 46. Ознакомьтесь с «Кратким словарем делового
человека». Расскажите о Делопроизводстве в учреждении (организации, фирме), используя приведенные слова.
Адресат – получатель.
Адресант – отправитель.
Акт – документ, составленный несколькими лицами и подтверждающий установленные факты или события.
25
Анкета – документ, представляющий собой трафаретный
текст, содержащий вопросы по определенной теме и место для
ответов (или ответы) на них.
Аннотация – краткое изложение первоисточника.
Архивная выписка – дословное воспроизведение части
текста документа, хранящегося в архиве, заверенное в установленном порядке.
Виза – подпись, подтверждающая факт ознакомления
должностного лица с документом.
Внутренний документ – документ, предназначенный для
использования тем учреждением, в котором он создан.
Входящий документ – документ, поступивший в учреждение. Выписка – копия части текстового документа.
Гриф – пометка, указывающая на особый характер или особый способ пересылки деловой корреспонденции («секретно»,
«срочно», «не подлежит оглашению», «лично»).
Дата – число, месяц и год составления или подписания документа, указанные на нем арабскими цифрами.
Деловое письмо – документ, применяемый для связи, передачи информации на расстояние; корреспондентами могут быть и
юридические, и физические лица.
Делопроизводство – ведение канцелярских дел, совокупность работ по документированию деятельности учреждений и по
организации документов в них.
Депонирование документов – установленный порядок их
хранения в справочно-информационном фонде.
Директивный документ – документ, содержащий обязательные к исполнению указания вышестоящих органов.
Докладная записка – документ, адресованный руководству,
в котором излагается какой-либо вопрос с выводами и предложениями составителя.
Дело – единица хранения письменных документов в архиве,
помещенных в отдельную папку.
Досье – документы, относящиеся к какому-либо делу.
Заголовок письма – указание на содержание письма,
выражается формой предложного падежа с предлогом «о».
Индексы – условные обозначения, присваиваемые документам в процессе учета (регистрации) и исполнения.
26
Ключевые слова – слова, каждое из которых необходимо, а
всех вместе достаточно для отражения содержания документа.
Коммерческое письмо – название делового документа,
принятого в коммерческой практике, в международной торговле
и в делопроизводстве.
Машиночитаемый текст – документ, использование которого требует применения специально предназначенных технических средств.
Номенклатура – перечень наименований.
Нормативные документы – документы, в которых
устанавливаются какие-либо правила, нормы.
Представление – документ, содержащий предложение о назначении, перемещении или поощрении личного состава, а также
рекомендацию определенных действий и мероприятий по вопросам деятельности учреждения.
Регистрационный штамп – штамп, содержащий следующую информацию: название учреждения, дату регистрации, регистрационный индекс, номер дела, в которое будет помещен
документ.
Регистрационная карточка – карточка, предназначенная
для регистрации документов в делопроизводстве учреждения.
Регистрационный номер документа – порядковый номер,
присваиваемый входящему или исходящему документу при его
регистрации, являющийся частью делопроизводственного индекса или заменяющий его.
Регистрация документов – запись в учетных формах (журналах, карточках и т. п.) кратких сведений о документе и проставление на документе делопроизводственного индекса и даты
регистрации.
Реквизиты – обязательные элементы служебного документа.
Реферат – краткое письменное изложение первоисточника.
Типовые документы (тексты-аналоги): 1. Документы, отражающие однородные вопросы и составляемые по одинаковым
образцам. 2. Нормативные и распорядительные документы, определяющие порядок работы учреждений (типовой устав, типовая
структура) или отдельных ее сторон (типовой договор) и являю-
27
щиеся образцами для составления учреждениями одноименных
документов с учетом специфики их деятельности.
Факсимиле: 1. Воспроизведение техническими средствами
точного изображения подписи (текста), сделанного от руки. 2.
Клише, печатка, позволяющая многократно воспроизводить собственноручную подпись на деловом документе.
Физическое лицо – гражданин, являющийся участником
гражданских правоотношений (носителем гражданских прав и
обязанностей).
Формуляр документа – совокупность расположенных в установленной последовательности реквизитов документа (автор,
адрес, дата, заголовок, содержание и т. п.).
Экспедиция – специальный аппарат учреждения по приемке
документов.
28
Рекомендуемая литература
2. Введенская Л. А., Павлова Л. Г. Культура и искусство речи. Ростов-н/Д., 1999.
3. Дускаева Л. Р., Протопопова О. В. На пути к речевому
мастерству. Пермь, 2000.
4. Козырев В. А. Черняк В. Д. Вселенная в алфавитном порядке: Очерки о словарях русского языка. СПб.: Изд-во РГПУ им.
А. И. Герцена, 2000.
5. Костомаров В. Г. Языковой вкус эпохи. 2-е изд., доп. М.,
2000.
6. Тухаева Л. С., Ольхова Л. Н. Русский язык в мире экономики. СПб.-М.: Златоуст, 2002.
7. Русский язык и культура речи: Учебник для вузов. Под
ред. В.Д. Черняк. М., 2002.
Словари
1. Большой словарь иностранных слов. М.: ЮНВЕС, 1999.
2. Большой толковый словарь русского языка. СПб.: Норинт, 1998.
3. Большой юридический словарь. Под ред. А. Я. Сухарева,
В. Е. Крупских. М., 2000.
4. Зарва М. В. Русское словесное ударение. Словарь. М., 2001.
5. Крысин Л. П. Толковый словарь иноязычных слов. М.:
Русский язык, 2001.
6. Орфографический словарь русского языка. М.: Русский
язык, 1996.
7. Орфоэпический словарь русского языка: Произношение,
ударение, грамматические нормы. М., 1998.
8. Райзберг Б. П., Лозовский Л. Ш., Стародубцева Е. Б.
Современный экономический словарь. 2-е изд., М., 1999.
9. Словарь делового человека. М.: Экономика, 1992.
10. Толковый словарь бизнесмена. СПб., 1992.
11. Толковый словарь русского языка конца ХХ века. Языковые изменения. Под ред. Г. Н. Скляревсокй. СПб., 1998; М., 2001.
12. Экономическая энциклопедия предпринимателя. СПб., 1994.
29
Оглавление
1. Программа по курсу «Русский язык и культура речи»..........3
2. Материалы к практическим занятиям .....................................6
2.1. Нормы произношения и ударения.........................................7
2.2. Морфологические нормы литературного языка ................12
2.3. Синтаксические нормы литературного языка....................15
2.4. Лексические нормы литературного языка.
Точность словоупотребления .....................................................18
2.5. Нормы письменной речи ......................................................19
3. Функциональные стили литературного языка. Официальноделовой стиль. Оформление деловых бумаг ................................23
Рекомендуемая литература.............................................................29
30
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
1
Размер файла
200 Кб
Теги
andreeva2
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа