close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

ArtamonovaFrumkin

код для вставкиСкачать
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
АЭРОКОСМИЧЕСКОГО ПРИБОРОСТРОЕНИЯ
УПРАВЛЕНИЕ ПРЕДПРИЯТИЕМ
Программа дополнительного
профессионального образования
(по направлению «Менеджмент»)
Методические указания
к проведению итоговой аттестации слушателей
Санкт-Петербург
2015
Составители: кандидат технических наук, доцент Н. В. Артамонова;
кандидат технических наук, доцент Л. П. Фрумкин;
кандидат физико-математических наук Г. Г. Ковалёв
Рецензент: доктор технических наук, профессор А. П. Ястребов
Методические указания составлены в соответствии с методическими рекомендациями Минобрнауки России по организации итоговой аттестации при реализации дополнительных профессиональных
программ в условиях нового законодательства об образовании.
Методические указания содержат основные положения и требования к порядку выполнения слушателями программы дополнительного профессионального образования «Управление предприятием» заключительного этапа обучения – итоговой аттестации, включающей
подготовку и защиту выпускной аттестационной работы. Приведены
требования к написанию и оформлению выпускных аттестационных
работ, описана процедура защиты аттестационных работ.
Методические указания подготовлены факультетом дополнительного профессионального образования и рекомендованы к изданию редакционно-издательским советом Санкт-Петербургского университета аэрокосмического приборостроения.
Публикуется в авторской редакции.
Компьютерная верстка М. И. Дударева
Подписано к печати 24.09.15. Формат 60 × 84 1/16.
Бумага офсетная. Усл. печ. л. 1,7. Тираж 100 экз. Заказ №.304
Редакционно-издательский центр ГУАП
190000, Санкт-Петербург, Б. Морская ул., 67
© Санкт-Петербургский государственный
университет аэрокосмического
приборостроения, 2015
Введение
Главная цель учебно-методических указаний – повышение
уровня организации и качества обучения слушателей по программе дополнительного профессионального образования «Управление
предприятием», в том числе оценка качества обучения в ходе проведения итоговой аттестации, включающей сдачу междисциплинарного экзамена или написание и защиту выпускной аттестационной
работы (АР).
Проведение аттестации должно способствовать реальной оценке
уровня подготовки слушателя программы ДПО по циклам дисциплин, предусмотренных учебным планом повышения квалификации или профессиональной переподготовки (в зависимости от объема программы)
Цель итоговой аттестации – подтвердить завершение подготовки специалиста к решению новых задач и, в частности, к деятельности в новой сфере (по отношению к первому профессиональному
образованию)- в сфере производственного, финансового и кадрового менеджмента, подтвердить способность эффективно решать актуальные для предприятия (организации) проблемы.
3
1. Характеристика выпускника программы ДПО ( повышение
квалификации и профессиональная переподготовка)
При нормативных объемах и установленных сроках освоения
программ ДПО по направлению 080500 «Менеджмент» (от 16 часов
до 250 часов и выше) выпускник должен:
− понимать суть социально-экономических явлений, владеть
методами анализа экономических и социальных процессов;
− понимать законы функционирования организаций, уметь анализировать и осуществлять основные функции менеджмента;
− владеть практическими навыками менеджера (осуществление
коммуникаций, принятие управленческих решений и др.).
Выпускник программ ДПО должен быть подготовлен к управленческой деятельности в организациях всех форм собственности
на должностях, относящихся к среднему штабному или линейному
менеджменту.
Область профессиональной деятельности менеджера – обеспечение эффективного управления организацией, разработка систем
управления, совершенствование управления в соответствии с тенденциями социально-экономического развития.
Объектами профессиональной деятельности менеджера являются различные организации экономической, производственной
и социальной сферы, подразделения системы управления государственных предприятий, акционерных обществ и частных фирм.
Деятельность распространяется также на научно-производственные
объединения, научные, конструкторские и проектные организации,
органы государственного управления и социальной инфраструктуры
народного хозяйства.
Менеджер должен быть готов к следующим видам деятельности, которые выделяются в соответствии с его назначением и местом в системе управления: управленческая, организационная,
экономическая, маркетинговая, информационно-аналитическая,
проектно-исследовательская, диагностическая, инновационная,
консультационная.
2. Организация обучения по программам ДПО в ГУАП
Формирование групп на обучение по программам ДПО осуществляется на основе заявок, поступающих как от физических лиц,
заинтересованных в повышении квалификации или профессиональной переподготовке, так и от предприятий и организаций. За4
числение на обучение проводится после заключения двухстороннего (с физическими лицами) или трехстороннего договора (в случае
оплаты обучения направляющей организацией). Основанием зачисления является представление в деканат ДПО необходимых
документов, в том числе копии диплома о первом высшем или
среднем профессиональном образовании). Режим занятий и место проведения согласуются со слушателями группы. При обучении допускается использование дистанционных технологий.
Итоговая аттестация проводится только публично на итоговых
занятиях или на заседаниях итоговых аттестационных комиссий. Профессорско-преподавательский состав, осуществляющий обучение, формируется из числа авторов программ ДПО,
ведущих специалистов предприятий и организаций, преподавателей ГУАП, имеющих профильное профессиональное образование. По окончании обучения на основе решения аттестационной комиссии слушатель подтверждает право работы в рамках
новых профессиональных компетенций, а при защите аттестационной работы по программам профессиональной переподготовки- право ведения профессиональной деятельности в новой
профессиональной сфере. Это право подтверждается выдачей
выпускникам документов установленного образца (удостоверения
о повышении квалификации или диплома о профессиональной переподготовке).
3. Организация и проведение итоговой аттестации по программам
профессиональной переподготовки
3.1. Общие положения
Итоговая аттестация слушателя-выпускника по программам
ДПО заключается в написании и защите АР.
Выпускник программы ДПО в рамках итоговой аттестации
представляет АР, позволяющую выявить уровень теоретической
и в определенной степени практической подготовки к решению
профессиональных задач.
Аттестационная работа представляет собой законченную разработку, в которой анализируется одна из теоретических либо практических проблем менеджмента. Аттестационная работа должна
отразить умение слушателя самостоятельно разработать избранную тему и сформулировать соответствующие рекомендации.
Темы АР определяются слушателями совместно с руководителем работы и утверждаются в деканате факультета ДПО. Слушате5
лю предоставляется не только право выбора темы АР, но и возможность предложения своей тематики с необходимым обоснованием
целесообразности ее разработки. Для подготовки АР каждому слушателю назначается руководитель работы.
Аттестационные испытания, включенные в состав итоговой аттестации, не могут быть заменены оценкой уровня подготовки на
основе текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации слушателя.
3.2. Состав и задачи аттестационной комиссии
Итоговая аттестация осуществляется ИАК, организуемой
в вузе по каждой образовательной программе, в том числе по программам ДПО, состав которой утверждается приказом ректора.
Основными задачами ИАК являются:
− комплексная оценка уровня подготовки выпускника и соответствия его подготовки требованиям работодателей;
− решение вопроса о присвоении права ведения профессиональной деятельности в новой сфере по результатам итоговой аттестации и выдаче выпускнику диплома о профессиональной переподготовке;
− разработка рекомендаций по совершенствованию подготовки
выпускников на основании результатов работы комиссий.
Итоговую аттестационную комиссию возглавляет председатель,
обеспечивающий единство требований, предъявляемых к выпускникам. Председателем ИАК должен быть, как правило, доктор наук, профессор.
3.3. Порядок проведения итоговой аттестации
Защита АР проводится на открытых заседаниях ИАК, с участием не менее двух третей ее состава. Результаты итоговой аттестации определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» и объявляются в тот же день
после оформления в установленном порядке протоколов заседаний
аттестационных комиссий. По результатам итоговой аттестации
выпускников ИАК принимает решение о присвоении им права ведения профессиональной деятельности в сфере «Управления предприятием» и выдаче диплома установленного образца о профессиональной переподготовке. Решения ИАК принимаются на закрытых заседаниях простым большинством голосов членов комиссии,
участвующих в заседании. При равном числе голосов голос председателя комиссии является решающим.
6
К защите АР допускаются слушатели, завершившие полный
курс обучения по дополнительной профессиональной образовательной программе и успешно прошедшие все предшествующие аттестационные испытания, предусмотренные учебным планом (экзамены, зачеты, курсовые работы, рефераты, домашние задания,
контрольные работы).
Слушатель, не прошедший в течение установленного срока обучения аттестационные испытания (экзамены или зачеты), отчисляется с программы ДПО. Слушателям, не прошедшим аттестационные испытания по уважительной причине, может быть удлинен
срок обучения до следующего периода работы ИАК, на основе дополнительного соглашения к договору, заключенного слушателем
с университетом и проведенной оплаты обучения за дополнительный период обучения.
4. Аттестационная работа
4.1. Общие требования
Выполнение АР является заключительным этапом обучения
слушателя по программе ДПО и имеет целью расширение и закрепление теоретических знаний, углубленное изучение одной из научных и прикладных проблем правового обеспечения деятельности предприятия, развитие навыков использования общенаучных
(системный, социологический) и специальных методов познания
общественно-политической и правовой действительности, а именно: системный, нормативно-логический, историко-юридический,
сравнительно-правовой методы, а также метод перехода от общего
к частному, от абстрактного к конкретному.
Выпускная работа призвана выявить способность слушателя на основе полученных знаний самостоятельно решать конкретные практические задачи. Выпускник как будущий менеджер должен продемонстрировать свою компетентность в следующих видах деятельности:
− профессионально-предпринимательской;
− организационно-управленческой;
− консультационной.
Основные цели при выполнении АР:
1. Систематизация, закрепление и расширение теоретических и
практических знаний слушателей по избранной теме АР.
2. Развитие навыков ведения самостоятельной работы и овладения методикой исследования при решении определенных проблем
и задач в рамках выбранной темы АР.
7
3. Определение уровня теоретических и практических знаний
слушателей, а также умение применять их для решения конкретных практических задач менеджмента.
В соответствии с поставленными целями слушатель в процессе
выполнения АР должен решить следующие задачи:
− обосновать актуальность выбранной темы, ее ценность и значение для сфер управления предприятием (организацией, фирмой);
− изучить теоретические положения, нормативно-техническую
документацию, статистические материалы, справочную и научную
литературу по выбранной теме;
− изучить материально-технические и социально-экономические условия производства и характер их влияния на изменения
технико-экономических показателей работы и управленческой ситуации конкретного предприятия;
− собрать необходимый статистический материал для проведения конкретного анализа;
− провести анализ собранных данных, используя соответствующе методы обработки и анализа информации;
− сделать выводы и разработать рекомендации на основе проведенного анализа по повышению эффективности работы предприятия;
− оформить работу в соответствии с нормативными требованиями.
4.2. Выбор темы аттестационной работы
Выбор темы определяется интересами и склонностями слушателя к той или иной проблеме, научной специализацией базовой кафедры и преподавателей программы ДПО. При выборе
темы АР следует руководствоваться актуальностью проблемы,
возможностью получения конкретных нормативно-правовых
актов, статистических данных, наличием специальной научной
литературы. Тема АР может основываться на обобщении выполненных слушателем курсовых работ в завершающий период
теоретического обучения. Слушатель может также руководствоваться примерным перечнем тем выпускных работ, имеющихся
на факультете ДПО, предварительно проконсультировавшись со
своим научным руководителем. На основании выбора темы АР
руководителем формируется и детализируется задание слушателю на выполнение работы (см. приложение А). Задание утверждается деканом факультета ДПО и включает название темы, дату
ее утверждения деканом, срок завершения работы, состав подлежащих решению вопросов, основные исходные данные (нормативные материалы, учебная, научная и специальная литера8
тура), перечень и примерное содержание обязательных разделов
работы, задание на научно-библиографический поиск, перечень
иллюстративного материала.
Название темы и руководитель АР по представлению руководителя программы утверждаются распоряжением декана факультета
ДПО.
4.3. Руководство аттестационной работой
Для оказания слушателю-выпускнику организационно-методической помощи в процессе подготовки АР каждому назначается
руководитель из числа профессорско-преподавательского состава,
опытных работников управленческих структур.
Руководитель обязан:
− оказать организационно-методическую помощь слушателю
в выборе и обосновании темы работы;
− составить задание на выполнение АР и представить его на утверждение декану факультета ДПО;
− помочь слушателю в научно-библиографическом поиске, составлении календарного графика выполнения работы, построении
ее рациональной структуры и логики.
Руководитель проверяет выполнение слушателем календарного
графика работы, консультирует слушателя по возникающим в ходе работы вопросам, проверяет качество работы и соответствие ее
структуры и содержания заданию. По завершении работы представляет на нее письменный отзыв, в котором должны быть охарактеризованы ход выполнения работы, степень самостоятельности слушателя в процессе ее выполнения, оценивает потенциал
выпускника, но не выставляет оценку за выполненную работу по
принятой системе.
4.4. Структура аттестационной работы
Аттестационная работа, по существу, является квалификационной и должна дать аттестационной комиссии полное представление
о потенциале выпускника и возможности оценки его готовности
вести профессиональную деятельность в новой сфере. Пояснительная записка (ПЗ) работы выполняется слушателем самостоятельно
(см. образец ПЗ в приложении Б), затем рассматривается руководителем и утверждается в установленном порядке деканом факультета ДПО.
Общими требованиями к ПЗ являются:
− четкость построения;
9
− логическая последовательность и преемственность изложения
материала;
− убедительность аргументации анализа, расчетов и предложений;
− краткость и четкость формулировок;
− конкретность изложения результатов работы;
− доказательность выводов и обоснованность рекомендаций.
Пояснительная записка структурно состоит из следующих
элементов:
− титульный лист;
− задание на АР;
− содержание;
− введение
− основную часть (3 раздела);
− заключение;
− список литературы;
− приложения.
Во введении кратко характеризуется современное состояние
рассматриваемой проблемы, обосновываются цель и задачи АР, ее
новизна и актуальность, практическое значение. Примерный объем введения составляет 3–5 страниц формата А4.
Первый раздел ПЗ целесообразно начать с характеристики объекта и предмета исследования; затем сделать небольшой исторический
экскурс, по возможности оценить степень изученности исследуемой проблемы, рассмотреть вопросы, теоретически и практически
решенные и дискуссионные, по-разному освещаемые в научной литературе, и обязательно высказать свою точку зрения.
Основное внимание следует уделить аналитическому обзору
основных положений и существующих методических подходов по
предмету исследования. Аналитический обзор должен полно и систематизировано излагать состояние вопроса, которому посвящена АР. Сведения, содержащиеся в аналитическом обзоре, должны
позволять объективно оценить научный уровень анализируемых
возможных подходов к решению поставленной задачи, правильно
выбрать пути и средства достижения цели.
Обоснование выбранного направления должно опираться на
рекомендации, содержащиеся в аналитическом обзоре, с учетом
конкретных условий решения поставленной задачи и организационно-экономических условий предприятия, для которого решается
задача, методов сбора, систематизации и обработки управленческой информации на предприятии. Теоретические положения, обоснованная аргументация авторской позиции, сформулированные
10
в первом разделе, должны стать исходной научно-методической базой для выполнения следующих разделов. Примерный объем раздела составляет 20–25 страниц текста.
Второй раздел ПЗ является расчетно-аналитическим и должен
содержать:
− технико-экономическую характеристику объекта исследования, как правило, с оценкой его финансового положения, финансовой устойчивости и стратегического потенциала производственной
системы (предприятия, цеха и др.) и перспектив ее развития;
− выбор и обоснование методов исследования, моделей и алгоритмов решения задачи;
− методику исследования, которая должна излагаться подробно, особенно в части ее непосредственного применения для решения поставленной задачи;
− анализ собранной в процессе работы над АР экономико-управленческой информации о деятельности предприятия в конкретной
области производства со сложившимися традициями и практикой
экономико-управленческой деятельности;
− необходимые расчеты, обобщенные результаты и обоснованные выводы.
Примерный объем главы составляет 20–25 страниц текста.
Третий раздел ПЗ является прикладным и должен содержать
результаты расчетов на основе выбранных во втором разделе моделей, экономико-математического моделирования рассматриваемых процессов, прогнозные характеристики. В разделе должны
быть приведены конкретные рекомендации по совершенствованию
управления производством, улучшению использования всех ресурсов с целью повышения эффективности производства, достижения
прибыли, обеспечивающей хозяйственную и финансовую стабильность предприятия, качество и конкурентоспособность продукции.
В разделе проводится оценка социальной и экономической эффективности разработанных моделей, структур, форм и методов организации производства, итоговых предложений и рекомендаций.
Примерный объем раздела составляет 15–20 страниц текста.
В заключении ПЗ приводятся основные результаты выполненной работы, выводы и рекомендации, предложения по их практическому использованию, оценка результатов работы.
В конце заключения следует указать, чем завершена работа:
− получением новых данных об объектах, формах и методах
управления производством, качественных и количественных характеристик объектов и процессов;
11
− составлением инструкций, руководящих материалов, методик, экономико-математических моделей, алгоритмов программ;
− внедрением в производство усовершенствованных основных
процессов производства, организационных структур, методов подготовки и освоения производства, организации обеспечивающих и
логистических процессов в инфраструктуре предприятия и др.
Примерный объем заключения 3–5 страниц текста.
Общий объем АР (без приложений) составляет примерно 60–80
страниц.
В приложения следует включать вспомогательный материал,
который при размещении в основной части ПЗ затрудняет чтение
текста. К вспомогательному материалу относятся: промежуточные
экономико-математические выкладки и расчеты, таблицы вспомогательных и справочных данных, иллюстрации вспомогательного
характера (таблицы, схемы, диаграммы и т. п.), а также материалы по использованию результатов исследований с помощью компьютерной техники (алгоритмы и программы расчетов и т. п.).
5. Правила оформления аттестационной работы
5.1. Язык и стиль аттестационной работы
Важно, чтобы аттестационная работа была написана в жанре (стиле) научной статьи. Аттестационная работа является квалификационной работой. Основная задача аттестационной комиссии, принимающей защиту, − оценить профессиональный
уровень слушателя. Чтобы положительно оценить этот уровень,
комиссии должны быть продемонстрированы доказательства, подтверждающие его квалификацию как специалиста. Одна лишь оригинальность суждений, новизна тезисов (без развернутых доказательств) не может свидетельствовать о достаточно высоком уровне
квалификации. Слушатель должен показать свое знание литературы
в соответствующей области, умение анализировать состояние вопроса,
формулировать цели, ставить задачи, планировать и осуществлять сбор
материала, обрабатывать его, интерпретировать, делать выводы.
5.2. Общие требования
Аттестационная работа должна быть выполнена с использованием компьютера и принтера на одной стороне листа белой бумаги
формата А4. Текст набирается шрифтом Times New Roman кеглем
(размером) 14 при одинарном интервале между строк с выравниванием по ширине. Также текст работы следует печатать, соблюдая сле12
дующие размеры полей: правое – 10 мм, верхнее и нижнее – 20 мм,
левое – 30 мм. Абзацный отступ – 1,25 см. Разрешается использовать компьютерные возможности акцентирования внимания на
определенных терминах, формулах, теоремах, применяя шрифты
разной гарнитуры.
Страницы текста, иллюстрации и таблицы в аттестационной работе должны соответствовать формату А4 (при необходимости для
больших по объему таблиц или рисунков допускается использовать
формат АЗ).
Опечатки, описки и графические неточности, обнаруженные
в процессе подготовки работы, допускается исправлять подчисткой или закрашиванием белой краской (штрихом) и нанесением на
том же месте исправленного текста (графики) черными чернилами,
пастой или тушью – рукописным способом. Повреждения листов
текстовых документов, помарки и следы не полностью удаленного
прежнего текста (графики) не допускаются.
Фамилии, названия учреждений, организаций, фирм, названия
изделий и другие имена собственные в аттестационной работе приводят на языке оригинала. Допускается транслитерировать имена
собственные и приводить названия организаций в переводе на язык
работы с добавлением (при первом упоминании) оригинального
названия.
5.3. Построение аттестационной работы
Аттестационная работа должна состоять из следующих структурных элементов, расположенных в определённом порядке:
− титульный лист;
− задание на работу;
− содержание;
− введение;
− основная часть;
− заключение;
− список использованных источников;
− приложения.
Бланки для аттестационной работы (титульный лист, задание и др.)
выдаются в деканате факультета ДПО (№11) и приведены на сайте
ГУАП (www.guap.ru) в разделе «Факультет дополнительного профессионального образования».
Наименования структурных элементов аттестационной работы
«Содержание», «Введение», «Заключение», «Список использованных источников» служат их заголовками. Заголовки структурных
13
элементов следует располагать в середине строки без точки в конце
и печатать прописными буквами, не подчеркивая.
Основную часть работы следует делить на разделы, подразделы
и пункты. Пункты, при необходимости, могут делиться на подпункты. При делении текста на пункты и подпункты необходимо, чтобы каждый пункт содержал законченную информацию.
Разделы, подразделы, пункты и подпункты следует нумеровать
арабскими цифрами и записывать с абзацного отступа (1,25 см).
Например: 1, 2, 3 и т. д.
Номер подраздела или пункта включает номер раздела и порядковый номер подраздела или пункта, разделенные точкой.
Например: 1.1, 1.2, 1.3 и т. д.
Номер подпункта включает номер раздела, подраздела, пункта
и порядковый номер подпункта, разделенные точкой.
Например: 1.1.1.1, 1.1.1.2, 1.1.1.3 и т. д.
После номера раздела, подраздела, пункта и подпункта в тексте
точку не ставят.
В случае если раздел или подраздел имеет только один пункт,
или пункт имеет один подпункт, то нумеровать его не следует.
Разделы должны иметь порядковую нумерацию в пределах всего текста, за исключением приложений.
Разделы, подразделы должны иметь заголовки. Пункты, как
правило, заголовков не имеют. Заголовки должны четко и кратко
отражать содержание разделов, подразделов. Заголовки разделов,
подразделов (пунктов) следует печатать с абзацного отступа с прописной буквы без точки в конце, не подчеркивая. Если заголовок
состоит из двух предложений, их разделяют точкой.
Расстояние между заголовком и последующим текстом должно
составлять два межстрочных интервала, расстояние между заголовком и последней строкой предыдущего текста − три межстрочных интервала.
Необходимо определиться со стилями заголовков. Для оформления названий разделов и подразделов следует воспользоваться одним
из девяти стандартных стилей, которые так и называются: Заголовок
1, Заголовок 2, ..., Заголовок 9. Командой Формат из основного меню
открыть опцию Стили и форматирование, а затем при помощи команды Создать стиль открыть окно Создание стиля, в котором нужно выбрать определенные типы заголовков, шрифтов и его размеров.
Для формирования оглавления из основного меню последовательностью команд Вставка − Ссылка − Оглавление и указатели
открыть окно Оглавление и указатели, в котором необходимо вы14
брать вкладку Оглавление и установить требуемые параметры. При
нажатии клавиши ОК перед текстом автоматически формируется
оглавление работы. Удобство такого приема в том, что при нажатой
клавише Ctrl можно сразу выделить требуемый раздел аттестационной работы.
5.4. Нумерация страниц, разделов, подразделов, пунктов, подпунктов
Страницы аттестационной работы следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту. Номер
страницы проставляется в центре нижней части листа без точки.
Титульный лист включается в общую нумерацию страниц аттестационной работы. Номер страницы на титульном листе не проставляется.
Иллюстрации и таблицы, расположенные на отдельных листах,
включают в общую нумерацию страниц работы. Иллюстрации и таблицы на листе формата АЗ учитывают как одну страницу.
Если раздел не имеет подразделов, то нумерация пунктов в нем
должна быть в пределах каждого раздела и номер пункта должен
состоять из номеров раздела и пункта, разделенных точкой. В конце номера пункта точка не ставится.
Пример:
1 Структура предприятия
1.1
1.2 Нумерация подразделов первого раздела
1.3
2 Показатели хозяйственной деятельности
2.1
2.2 Нумерация подразделов второго раздела
2.3
Если работа имеет подразделы, то нумерация пунктов должна
быть в пределах подраздела и номер пункта должен состоять из номеров раздела, подраздела и пункта, разделенных точками.
Пример:
3 Прогноз финансового состояния
3.1 Выбор метода прогнозирования
3.1.1
Нумерация пунктов первого подраздела
3.1.2
третьего раздела
3.1.3
15
3.2 Результаты прогнозирования
3.2.1
Нумерация пунктов второго подраздела
3.2.2
третьего раздела
3.23
Внутри пунктов или подпунктов могут быть приведены перечисления. Перед каждым элементом перечисления следует ставить
дефис или строчные буквы в порядке русского алфавита, начиная
с буквы а (за исключением букв ё, з, й, о, ч, ъ, ы, ь), после которых
ставятся скобки.
Для дальнейшей детализации перечислений необходимо использовать арабские цифры, после которых ставится скобка, а запись
производится с абзацного отступа, как показано в примере.
Пример:
а)
б)
1) 
2)
в)
5.5. Иллюстрации
Иллюстрации (чертежи, графики, схемы, компьютерные распечатки, диаграммы, фотоснимки) следует располагать в работе непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые,
или на следующей странице. Иллюстрации могут быть в компьютерном исполнении, в том числе и цветные. На все иллюстрации
должны быть даны ссылки в аттестационной работе.
Чертежи, графики, диаграммы, схемы, иллюстрации, помещаемые в работе, также могут быть выполнены посредством компьютерной печати.
Фотоснимки размером меньше формата А4 должны быть наклеены на стандартные листы белой бумаги.
Иллюстрации, за исключением иллюстраций приложений, следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией. Если
рисунок один, то он обозначается «Рисунок 1». Слово «рисунок» и
его наименование располагают по середине строки.
Допускается нумеровать иллюстрации в пределах раздела. В этом случае номер иллюстрации состоит из номера раздела и порядкового номера иллюстрации, разделенных точкой.
Например: Рисунок 1.1.
Иллюстрации, при необходимости, могут иметь наименование
и пояснительные данные (подрисуночный текст). Слово «Рису16
нок» и наименование помещают после пояснительных данных и
располагают следующим образом: Рисунок 1 − Потоки денежных
средств.
Иллюстрации каждого приложения обозначают отдельной нумерацией арабскими цифрами с добавлением перед цифрой обозначения приложения. Например: Рисунок А.З.
При ссылках на иллюстрации следует писать «…в соответствии
с рисунком 2» при сквозной нумерации и «…в соответствии с рисунком 1.2» при нумерации в пределах раздела.
5.6. Таблицы
Таблицы применяют для лучшей наглядности и удобства сравнения показателей. Название таблицы должно отражать ее содержание, быть точным, кратким. Название таблицы следует помещать над таблицей слева, без абзацного отступа в одну строку с ее
номером через тире. При переносе части таблицы на другой лист
(страницу) название помещают только над первой частью таблицы,
а нижнюю горизонтальную черту, ограничивающую таблицу, не
проводят.
Таблицу следует располагать непосредственно после текста,
в котором она упоминается впервые, или на следующей странице.
На все таблицы должны быть ссылки. При ссылке следует писать слово «таблица» с указанием ее номера.
Таблицу с большим количеством строк допускается переносить
на другой лист (страницу). При переносе части таблицы на другой
лист слово «Таблица» и номер ее указывают один раз слева над
первой частью таблицы, над другими частями пишут слово «Продолжение» и указывают номер таблицы, например: «Продолжение
таблицы 1».
При переносе таблицы на другой лист заголовок помещают только над ее первой частью. Таблицу с большим количеством граф допускается делить на части и помещать одну часть под другой в пределах одной страницы. Если строки и графы таблицы выходят за
формат страницы, то в первом случае в каждой части таблицы повторяется головка, во втором случае − боковик.
Если повторяющийся в разных строках графы таблицы текст состоит из одного слова, то его после первого написания допускается
заменять кавычками; если из двух и более слов, то при первом повторении его заменяют словами «То же», а далее − кавычками («»).
Ставить кавычки вместо повторяющихся цифр, марок, знаков, математических и химических символов не допускается. Если цифро17
вые или иные данные в какой-либо строке таблицы не приводят, то
в ней ставят прочерк (-).
Цифровой материал, как правило, оформляют в виде таблиц.
Пример оформления таблицы приведен на рис. 1.
Таблица
номер название таблицы
Рис. 1
Таблицы, за исключением таблиц приложений, следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией. Допускается нумеровать таблицы в пределах раздела. В этом случае номер таблицы
состоит из номера раздела и порядкового номера таблицы, разделенных точкой.
Таблицы каждого приложения обозначают отдельной нумерацией арабскими цифрами с добавлением перед цифрой обозначения приложения. Если в документе одна таблица, то она должна
быть обозначена «Таблица 1» или «Таблица Б.1», если она приведена в приложении Б.
Заголовки граф и строк таблицы следует писать с прописной
буквы в единственном числе, а подзаголовки граф − со строчной
буквы, если они составляют одно предложение с заголовком, или
с прописной буквы, если они имеют самостоятельное значение.
В конце заголовков и подзаголовков таблиц точки не ставят.
Таблицы слева, справа и снизу, как правило, ограничивают линиями. Допускается применять размер шрифта в таблице меньший, чем в тексте. Разделять заголовки и подзаголовки граф диагональными линиями не допускается.
Горизонтальные и вертикальные линии, разграничивающие
строки таблицы, допускается не проводить, если их отсутствие не
затрудняет пользование таблицей. Заголовки граф, как правило,
записывают параллельно строкам таблицы. При необходимости допускается перпендикулярное расположение заголовков граф.
Головка таблицы должна быть отделена линией от остальной части таблицы.
18
5.7. Формулы и уравнения
Уравнения и формулы следует выделять из текста в отдельную
строку. Выше и ниже каждой формулы или уравнения должно быть
оставлено не менее одной свободной строки. Если уравнение не размещается в одну строку, то оно должно быть перенесено после знака
равенства или после знаков плюс (+), минус (-), умножения (х), деления (:) или других математических знаков, причем знак в начале
следующей строки повторяют. При переносе формулы на знаке, символизирующем операцию умножения, применяют знак «X».
Пояснение значений символов и числовых коэффициентов следует приводить непосредственно под формулой в той же последовательности, в которой они даны в формуле.
Формулы следует нумеровать порядковой нумерацией в пределах всей аттестационной работы арабскими цифрами в круглых
скобках в крайнем правом положении на строке.
Пример:
А = а:b,
(1)
В = с:е.
(2)
Для создания формул следует применять специальную программу Microsoft Equation. Для того чтобы воспользоваться этой программой, надо установить курсор в том месте текста, где должна
Рис. 2. Редактирование формулы с помощью программы
Microsoft Equation
19
находиться формула, выбрать пункт Вставка главного меню и выбрать строку Объект. В ответ откроется диалоговое окно, на котором во вкладке Создание надо выбрать строку Microsoft Equation
3.0. В результате откроется рабочее окно редактора и его панель инструментов.
Возможности редактора формул очень велики. Можно вводить
сложные дроби, специальные знаки, матрицы, показатели степени и подстрочные индексы. На рис. 2 показана подготовка к вводу
в формулу символа греческого алфавита нижнего регистра.
В целом, редактор формул позволяет создать большинство встречающихся в практике формульных выражений.
Формулы, помещаемые в приложениях, должны нумероваться отдельной нумерацией арабскими цифрами в пределах каждого приложения с добавлением перед каждой цифрой обозначения
приложения, например формула (Б.1).
Ссылки в тексте на порядковые номера формул дают в скобках,
например: в формуле (1).
Допускается нумерация формул в пределах раздела. В этом случае номер формулы состоит из номера раздела и порядкового номера формулы, разделенных точкой, например: формула (3.1).
В аттестационной работе допускается выполнение формул и
уравнений рукописным способом черными чернилами.
5.8. Примечания и сноски
Слово «Примечание» следует печатать с прописной буквы с абзаца и не подчеркивать. Примечания приводят в аттестационной
работе, если необходимы пояснения или справочные данные к содержанию текста, таблиц или графического материала. Примечания не должны содержать требований.
Примечания следует помещать непосредственно после текстового, графического материала или в таблице, к которым относятся
эти примечания. Если примечание одно, то после слова «Примечание» ставится тире и примечание печатается с прописной буквы.
Одно примечание не нумеруют. Несколько примечаний нумеруют
по порядку арабскими цифрами без проставления точки. Примечание к таблице помещают в конце таблицы под линией, обозначающей окончание таблицы.
Пример:
Примечание − В таблице 1 приведены данные за 2014 г.
Несколько примечаний нумеруются по порядку арабскими
цифрами.
20
Пример:
Примечания
1
2
3
При необходимости дополнительного пояснения в работе допускается оформлять его в виде сноски. Знак сноски ставят непосредственно после того слова, числа, символа, предложения, к которому
дается пояснение. Знак сноски выполняют надстрочно арабскими
цифрами со скобкой. Допускается вместо цифр выполнять сноски
звездочками «*». Применять более трех звездочек на странице не допускается.
Сноску располагают в конце страницы с абзацного отступа (1,25 см),
отделяя от текста короткой горизонтальной линией слева. Сноску
к таблице располагают в конце таблицы над линией, обозначающей окончание таблицы.
5.9. Список использованных источников
На все приведенные в работе заимствования, цитаты, цифровые
и иллюстративные материалы должны быть сделаны ссылки на источник информации. Ссылки должны даваться после заимствованного материала в квадратных скобках в виде номера источника по
списку использованных источников.
В список включают все использованные источники, которые
следует располагать в порядке появления ссылок в тексте или в алфавитном порядке в следующей последовательности:
− законодательные и нормативно-методические документы и
материалы;
− специальная научная отечественная и зарубежная литература
(монографии, брошюры, статьи и т. п.);
− статистические, инструктивные и отчетные материалы предприятий, организаций и учреждений.
Сведения о книгах (монографии, учебники, справочники и т. п.)
должны включать: фамилию и инициалы автора, заглавие книги,
место издания, издательство и год издания, объем в страницах.
Если книга написана двумя или более авторами, то их фамилии
с инициалами указывают в той последовательности, в какой они
напечатаны в книге. При наличии трех и более авторов допускается указывать фамилию и инициалы только первого из них и слова «и др.». Наименование места издания необходимо приводить
полностью в именительном падеже; допускается сокращение на21
звания только двух городов – Москва (М.) и Ленинград (Л.), СанктПетербург (СПб.).
Сведения о статье из периодического издания должны включать фамилию и инициалы автора, заглавие статьи, наименование
издания (журнала), наименование серии, год выпуска, том, номер
издания (журнала), страницы, на которых помещена статья.
Сведения о стандарте должны включать обозначение и наименование стандарта.
Сведения о прейскурантах, классификаторах, каталогах и других подобных документах должны включать заглавие, вид документации, организацию, выпустившую документацию, город и год
выпуска.
5.10. Приложения
Приложение оформляют как продолжение аттестационной работы на последующих ее листах или выпускают в виде самостоятельного документа. В тексте работы на все приложения должны
быть даны ссылки. Приложения располагают в порядке ссылок на
них в тексте документа.
Каждое приложение следует начинать с новой страницы с указанием наверху по середине страницы слова «Приложение» и его обозначения. Приложение должно иметь заголовок, который записывают симметрично относительно текста с прописной буквы отдельной
строкой.
Приложения обозначают заглавными буквами русского алфавита, начиная с А, за исключением букв Ё, 3, И, О, Ч, Ь, Ы, Ъ.
После слова «Приложение» следует буква, обозначающая его последовательность. Допускается обозначение приложений буквами
латинского алфавита, за исключением букв I и О. В случае полного
использования букв русского и латинского алфавитов допускается обозначать приложения арабскими цифрами. Если в документе
одно приложение, оно обозначается «Приложение А».
Текст каждого приложения, при необходимости, может быть
разделен на разделы, подразделы, пункты, подпункты, которые нумеруют в пределах каждого приложения. Перед номером ставится
обозначение этого приложения.
Приложения должны иметь общую с остальной частью аттестационной работы сквозную нумерацию страниц. При необходимости
такое приложение может иметь «Содержание».
Приложениям или ее частям, выпущенным в виде самостоятельного документа, обозначение присваивают как части работы
с указанием ее порядкового номера.
22
6. Процедура защиты выпускной аттестационной работы
Завершенная и оформленная АР представляется на факультет
ДПО за неделю до даты защиты, установленной соответствующим
графиком.
Выпускник предъявляет на предварительную защиту свою работу вместе с подготовленным иллюстративным раздаточным материалом. Последний подготавливается слушателем в виде комплекта иллюстраций, выполненных на формате А4. Выполненная
работа должна быть подписана руководителем и, кроме того, иметь
отзыв руководителя, в котором аргументируются сформулированные в задании требования, характеризуется самостоятельность и
ритмичность выполнения слушателем АР, делается вывод о степени полноты решения и целесообразности предоставления права ведения профессиональной деятельности в сфере управления
предприятием. Оценку работы руководитель в отзыве не ставит.
Примерная структура отзыва руководителя приведена в приложении В.В качестве рецензентов выступают ведущие преподаватели вуза, специалисты предприятий, организаций, научные
сотрудники.
В рецензии отмечается актуальность темы АР, ее соответствие
заданию, уровень и корректность решения поставленных задач,
наличие элементов научной новизны, степень обоснованности
основных положений работы, выводов и предложений. Указывается практическая значимость, возможность и целесообразность рекомендации работы или ее отдельных положений к практическому использованию предприятиями, в организациях. Оценивается
стиль изложения материала, оформление работы, рациональность
ее структуры. Отмечаются основные недостатки работы и делается общий вывод о целесообразности предоставления права ведения профессиональной деятельности в сфере управления предприятием. Рецензент выставляет оценку за выполненную работу по
четырехбалльной системе (отлично, хорошо, удовлетворительно,
неудовлетворительно). Примерная структура рецензии приведена
в приложении Г. Слушатель знакомится с содержанием рецензии
до защиты и готовит ответы на замечания рецензента.
Защита работы проводится в установленное графиком, утвержденным деканом факультета ДПО, время защит на заседании
Итоговой аттестационной комиссии. На защиту могут быть приглашены руководитель работы, консультанты, рецензент, другие
лица.
23
Для защиты слушатель готовит выступление и иллюстративный материал в виде схем, графиков, диаграмм, таблиц, методов
и алгоритмов решения задач. В выступлении на защите АР продолжительностью до 7–10 минут слушатель должен изложить постановку задачи, основные полученные результаты самостоятельно выполненных разработок, расчетов, выводы, рекомендации и
предложения по использованию, их социально-экономическую
эффективность.
Председатель ИАК (или по его поручению председательствующий на заседании один из членов комиссии, как правило, его заместитель) объявляет о начале очередной защиты, называет тему
АР и предоставляет слово слушателю для выступления. Слушатель
может пользоваться текстом подготовленного выступления, обращаясь к нему периодически, но лучшее впечатление производит на
членов комиссии свободное изложение материала.
После окончания выступления слушателя члены комиссии задают слушателю вопросы по теме работы, на которые он должен
дать краткие обстоятельные ответы.
Ответы слушателя на вопросы существенно влияют на оценку
работы. После завершения выступления слушателя и ответов на
вопросы слово может быть предоставлено руководителю и рецензенту. При их отсутствии или отказе от устного выступления отзыв руководителя и рецензия зачитываются секретарем ИАК или
одним из членов комиссии. Оценка защиты АР слушателя на ИАК
проставляется открытым голосованием членов комиссии, участвовавших в работе ИАК, на закрытом заседании после окончания
всех запланированных на соответствующий день выступлений.
Объявление о результатах завершения обучения делается устно
в день защиты и письменно на стенде факультета ДПО.
В ходе работы ИАК ведутся протоколы заседаний, которые подписываются всеми ее членами.
24
ПРИЛОЖЕНИЕ А
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИ
Федеральное государственное автономное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургский государственный университет
аэрокосмического приборостроения»
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета №11
должность, уч. степень,
звание
подпись,
дата
инициалы,
фамилия
ЗАДАНИЕ НА АТТЕСТАЦИОННУЮ РАБОТУ
по направлению
по программе
слушателю группы №
фамилия, имя, отчество
Тема
утверждена приказом ректора от
№
Срок сдачи аттестационной работы
Задание принял(а) к исполнению
подпись, дата
инициалы,
фамилия
25
1. Основные исходные данные
2. Состав и примерное содержание разделов аттестационной работы
3. Задание на научно-библиографический поиск
4. Перечень обязательного иллюстративного материала
ЗАДАНИЕ СОСТАВИЛ
Руководитель аттестационной работы
должность, уч. степень, звание
26
подпись, дата
инициалы,
фамилия
ПРИЛОЖЕНИЕ Б
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургский государственный университет
аэрокосмического приборостроения»
Направление
Программа
К ЗАЩИТЕ ДОПУСТИТЬ
Декан факультета №11
должность, уч. степень,
звание
подпись, дата
инициалы,
фамилия
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к аттестационной работе на тему
Аттестационную работу выполнил(а)
слушатель группы №
подпись, дата
инициалы,
фамилия
Руководитель аттестационной работы
должность, уч. степень,
звание
подпись, дата
инициалы,
фамилия
Санкт-Петербург 2015
27
ПРИЛОЖЕНИЕ В
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
«Санкт-петербургский государственный университет
аэрокосмического приборостроения»
ОТЗЫВ РУКОВОДИТЕЛЯ НА АТТЕСТАЦИОННУЮ РАБОТУ
по программе
слушателя
группы
(фамилия, имя, отчество)
на тему
Оценка актуальности работы
Анализ содержания работы
Оценка полноты выполнения задания
Прикладное значение работы
Общая характеристика работы слушателя
Основные замечания
Рекомендации
Руководитель аттестационной работы
должность, уч. степень,
звание
28
подпись, дата
инициалы,
фамилия
ПРИЛОЖЕНИЕ Г
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
«Санкт-петербургский государственный университет
аэрокосмического приборостроения»
РЕЦЕНЗИЯ НА АТТЕСТАЦИОННУЮ РАБОТУ
по программе
слушателя
группы
(фамилия, имя, отчество)
на тему
Актуальность темы
Краткий анализ содержания работы
Наиболее существенные результаты, выводы и рекомендации работы
Степень самостоятельности разработок автора
Практическая значимость аттестационной работы
Основные недостатки аттестационной работы
Общий вывод и оценка аттестационной работы
Рецензент аттестационной
работы
должность, уч. степень,
звание
подпись, дата
инициалы,
фамилия
29
Содержание
Введение........................................................................................ 3
1. Характеристика выпускника программы ДПО ( повышение квалификации и профессиональная переподготовка)................................ 3
2. Организация обучения по программам ДПО в ГУАП......................... 4
3. Организация и проведение итоговой аттестации по программам
профессиональной переподготовки.................................................... 5
3.1. Общие положения............................................................ 5
3.2. Состав и задачи аттестационной комиссии........................... 5
3.3. Порядок проведения итоговой аттестации........................... 6
4. Аттестационная работа................................................................. 6
4.1. Общие требования............................................................ 6
4.2. Выбор темы аттестационной работы................................... 8
4.3. Руководство аттестационной работой.................................. 8
4.4. Структура аттестационной работы...................................... 9
5. Правила оформления аттестационной работы.................................12
5.1. Язык и стиль аттестационной работы.................................12
5.2. Общие требования...........................................................12
5.3. Построение аттестационной работы...................................13
5.4. Нумерация страниц, разделов, подразделов, пунктов,
подпунктов..........................................................................14
5.5. Иллюстрации.................................................................16
5.6. Таблицы........................................................................16
5.7. Формулы и уравнения.....................................................18
5.8. Примечания и сноски .....................................................20
5.9. Список использованных источников..................................21
5.10. Приложения.................................................................21
6. Процедура защиты выпускной аттестационной работы....................22
Приложение А..............................................................................25
Приложение Б...............................................................................27
Приложение В...............................................................................28
Приложение Г...............................................................................29
30
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
0
Размер файла
397 Кб
Теги
artamonovafrumkin
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа