close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Icpr krim metod ochnikam

код для вставкиСкачать
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
АЭРОКОСМИЧЕСКОГО ПРИБОРОСТРОЕНИЯ
Составители: А. В. Баженов, кандидат юридических наук, доцент; Ф. Ю. Сафин, доктор юридических наук, профессор
Учебно-методический материал разработан в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего образования по специальности 021100 – Юриспруденция, а также программой дисциплины «Криминология», составленной на его основе,
и включает в себя тематический план, методические указания по подготовке к семинарским занятиям, тематику рефератов и сообщений, рекомендуемую для изучения литературу, вопросы для подготовки к экзамену.
Подготовлен кафедрой уголовного права и криминологии и рекомендован к изданию редакционно-издательским советом Санкт-Петербургского государственного университета аэрокосмического приборостроения.
Предназначен студентам очного отделения.
КРИМИНОЛОГИЯ
Рецензенты:
доктор юридических наук, профессор,
заслуженный юрист РФ, академик РАЕН Р. А. Базаров
(Челябинский юридический институт МВД России);
кафедра криминологии
Санкт-Петербургского университета МВД России
Тематический план и методические указания
по подготовке к семинарским занятиям
Подписано в печать 06.12.05. Формат 60х84 1/16. Бумага тип № 1. Печать офсетная.
Усл.
печ.
л.
3,75.
Уч.-изд.
л.
2,75.
Тираж
500
экз.
Заказ № 623.
Отдел оперативной полиграфии ГУАП
190000, Санкт-Петербург, ул. Б. Морская, 67
© ГОУ ВПО «СПбГУАП», 2006
Санкт-Петербург
2006
2
Предисловие
1. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Изучение учебного курса «Криминология» является составной частью подготовки студентов СПб ГУАП – будущих юристов.
Указанный курс образует два комплекса взаимосвязанных между
собой проблем:
– теории криминологии как науки о преступности, ее причинах, лицах, совершивших преступления, мерах предупреждения преступности;
– организации практического осуществления профилактики преступности и различных видов преступлений.
Изучение курса «Криминология» имеет целью выработать у студентов криминологическое мышление, сформулировать у них научно
обоснованные взгляды на преступность как на негативный объективно
обусловленный социальный процесс, а также дать студентам знания о
«стратегии» воздействия на преступность в современных условиях,
подготовить их к компетентному решению профессиональных задач.
Предлагаемый учебно-методический материал подготовлен на основе многолетнего опыта преподавания криминологии в образовательных юридических учреждениях, с учетом действующего уголовного,
уголовно-исполнительного и уголовно-процессуального законодательства, а также практики предупреждения преступлений и включает основные темы курса криминологии, предусмотренные государственным
образовательным стандартом по специальности 021100 «Юриспруденция». Каждая тема, с учетом объема часов, отведенных для ее изучения, содержит характеристику основных вопросов, методические указания для подготовки к семинарским занятиям, перечень практических
заданий, тематику рефератов и сообщений, рекомендуемую для изучения литературу, а также перечень вопросов для подготовки к экзамену,
который предусмотрен программой курса «Криминология» по итогам
изучения его Общей и Особенной частей.
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
3
4
Название темы
Всего
часов
по
курсу
Общая часть
Криминология как наука и
учебная дисциплина
Генезис криминологической
мысли: история и современность
Преступность и ее основные
характеристики
Детерминанты преступности
Личность преступника как
объект криминологического
анализа
Причины и условия совершения конкретного преступления
Организация и методика
криминологических исследований
Криминологическое прогнозирование и планирование
борьбы с преступностью
Предупреждение преступности
Особенная часть
Криминологическая характеристика и профилактика преступлений против собственности
Криминологическая характеристика и профилактика преступлений, совершаемых в
сфере экономической деятельности
Криминологическая характеристика и профилактика насильственных преступлений
Аудиторных
часов
Из них:
Лекции
Семинары
2
2
6
4
2
2
4
2
2
2
2
6
4
2
2
2
4
2
2
2
4
2
4
4
6
4
2
2
2
2
СР
13
14
15
16
17
Криминологическая характеристика и профилактика рецидивной и профессиональной преступности
Криминологическая характеристика и профилактика
групповой и организованной
преступности
Криминологическая характеристика и профилактика преступности несовершеннолетних и молодежи
Криминологическая характеристика и профилактика преступлений, совершаемых по
неосторожности
Криминологическая характеристика и профилактика негативных социальных явлений, связанных с преступностью
Всего по курсу:
144
2
2
6
4
4
4
4
2
4
4
64
48
2. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ ТЕМ
№ 1 – 17 УЧЕБНОГО КУРСА «КРИМИНОЛОГИЯ»
Тема № 1. Криминология как наука и учебная дисциплина
Лекция – 2 часа
2
Вопросы лекции:
1. Криминология как социально-правовая наука, практическая
теория и учебная дисциплина.
2. Предмет, задачи, функции и система криминологии.
3. Современное состояние и перспективы развития криминологии.
2
Тема № 2. Генезис криминологической мысли: история
и современность
Лекция – 4 часа
16
Вопросы лекции:
1. Периодизация истории криминологии.
2. Зарождение и развитие криминологической мысли за рубежом.
3. Развитие криминологии в России.
80
Семинарское занятие по темам № 1, 2 (2 часа)
Вопросы:
1. Понятие криминологии и ее предмет. Терминологический аппарат криминологической науки.
2. Место криминологии в системе правовых и социальных наук.
3. Система, цели, задачи и функции криминологии.
4. Отрасли современной криминологии.
5. Периодизация истории криминологии. Зарождение криминологической мысли.
6. Биологические теории преступности и социологическое направление в истории зарубежной криминологии.
5
6
7. Становление, развитие и современное состояние криминологии
в России.
Методические указания по подготовке к семинарским занятиям
По первому вопросу необходимо знать о существовании трех подходов к пониманию криминологии как науки (самостоятельная социальная наука, самостоятельная правовая наука, социально-правовая
наука). Следует иметь четкое представление об основных элементах,
образующих предмет криминологии как науки, а также уметь формулировать определение следующих основных понятий криминологии:
преступность, детерминанты преступности и конкретного преступления, личность преступника, предупреждение преступности, криминологические исследования, прогнозирование и планирование преступности.
При изучении второго вопроса целесообразно рассмотреть взаимосвязь криминологии с социальными (философия, социология, статистика, демография, педагогика и т. д.), естественными (биология, психология, медицина и т. д.) и правовыми (уголовное, уголовноисполнительное, уголовно-процессуальное право, криминалистика)
науками. Необходимо сопоставить криминологию с другими науками
и определить ее место в общей системе научных знаний. При этом
важно иметь в виду и то, что криминология не только пользуется данными других наук, но и сама обогащает и вооружает другие науки выводами и положениями, часто весьма существенными для них.
Третий вопрос предполагает знание основных разделов криминологической науки, образующих структуру ее общей и особенной части.
Изучение данного вопроса подразумевает необходимость уяснения
теоретической и практической целей криминологической науки.
Именно они и определяют ее основные задачи, круг актуальных проблем и функции. Объяснительная, описательная и прогностическая
функции криминологии как системы знаний требуют повышенного
внимания в процессе осмысления.
В четвертом вопросе необходимо перечислить и охарактеризовать
отрасли современной криминологии (криминофамилистика, криминопенология, криминальная виктимология, ювенология, компаративная
криминология и др.). Следует показать их связь с вопросами, входящими в предмет криминологии. Используя результаты конкретных
7
криминологических исследований, уметь аргументировать научную
актуальность и практическую значимость отраслезации современной
криминологической науки.
В пятом вопросе следует назвать и кратко охарактеризовать три основных периода развития криминологии: классический, позитивистский, плюралистический (современный). В продолжении данного вопроса необходимо проанализировать предпосылки становления и развития различных криминологических концепций во взаимосвязи с развитием научной мысли соответствующего периода криминологии.
Хронологически рассматривая поэтапное развитие учения о преступности, остановиться на тех его положениях, которые сохранили свою
актуальность до настоящего времени.
По шестому вопросу требуется знать содержание различных теорий
причин преступности и, прежде всего, таких как антропологическая,
клиническая, хромосомная, эндокринная (биологическое направление),
а также теории факторов, стигматизации, интеракционизма, конфликта
культур, социальной дезорганизации, дифференциальной связи (социологическое направление). Целесообразно назвать важнейших представителей, их научные труды и основополагающие научные идеи. Необходимо иметь целостное представление о генезисе зарубежной криминологической мысли с момента зарождения до современного состояния.
При освещении седьмого вопроса следует остановиться на основных этапах развития отечественной криминологической науки. Продемонстрировать специфику становления и развития науки о преступности в России. Назвать важнейших представителей отечественной криминологической мысли и охарактеризовать их подходы к пониманию
природы преступного поведения и способам противодействия преступности.
Практические задания
Задание 1
В различных научных работах имеет место неоднозначный подход
к пониманию роли и места криминологии в системе социальных, естественных и юридических наук. В связи с чем одни ученые (А. Б. Сахаров) считают криминологию самостоятельной социальной наукой,
другие (Г. А. Аванесов, И. И. Карпец) полагают, что криминология –
8
самостоятельная юридическая наука, а третьи (Д. А. Шестаков, В. В.
Орехов, Я. И. Гилинский) убеждены, что она имеет социальноправовую природу.
Внимательно изучите данные подходы. Какой из них, по Вашему
мнению, является наиболее точным и полным? Дайте аргументированный ответ.
Задание 2
Прокомментируйте схему, иллюстрирующую место криминологии
в системе наук:
Определите наиболее актуальные проблемы современной криминологии, к числу которых относятся основные направления борьбы с
преступностью.
Задание 4
Определите наиболее актуальные проблемы криминологии, к числу
которых относятся основные направления воздействия на преступность.
Задание5
Назовите главные достоинства и недостатки классической и позитивистской криминологических школ.
Социальные науки
Тематика рефератов и сообщений
Правовые науки
Уголовное и уголовноисполнительное
право
Биология
Социология
Криминология
Естественные
науки
1. Причины преступности и противодействие ей в работе Чезаре
Беккариа «О преступлениях и наказаниях».
2. Чезаре Ломброзо и его теория прирожденного преступника в
работе «Преступный человек».
3. Клиническая криминология: генезис и современное состояние.
4. Теория стигмы и ее криминологическое значение.
5. Социологическая школа уголовного права в России.
6. Проблема отраслезации в современной криминологии.
7. Компаративная (сравнительная) криминология: предмет исследования, методология, система.
8. Семейная криминология в России.
Теория
социальных
отклонений
Психология
Задание 3
Проиллюстрировать примерами применения в криминологической
науке следующих принципов и категорий научного познания:
– принцип историзма;
– диалектический закон единства и борьбы противоположностей;
– диалектические категории общего, особенного и единичного;
– философские категории необходимого и случайного;
– философские категории явления и сущности;
– диалектический закон всеобщей взаимосвязи и взаимозависимости явлений.
9
Тема № 3. Преступность и ее основные характеристики
Лекция – 2 часа
Вопросы лекции:
1. Понятие преступности и его трактовки. Преступление и преступность.
2. Количественные и качественные показатели преступности.
3. Латентность как свойство преступности.
4. Преступность в России на рубеже веков.
10
Тема № 4. Детерминанты преступности
Лекция – 2 часа
Вопросы лекции:
1. Понятие причин и условий преступности. Виды детерминации.
2. Классификация криминогенных детерминант.
3. Современное состояние причинного комплекса преступности в
России.
Семинарское занятие по темам № 3,4 (2 часа)
Вопросы:
1. Преступность как социально-правовое явление и криминологическая категория.
2. Основные показатели преступности.
3. Латентная преступность: понятие, виды, причины. Методика
измерения и оценки.
4. Понятие причин преступности и условий, способствующих их
функционированию.
5. Классификация криминогенных детерминант.
6. Преступность и ее детерминация в современной России.
Методические указания по подготовке к семинарским
занятиям
По первому вопросу необходимо знать о существующих теоретических подходах к пониманию преступности: теологическом, социологическом, антропологическом, правовом. Уметь разъяснить ее основные
характеристики (массовость, устойчивость, иррегулярность, аддитивность). Особый акцент следует сделать на различиях в определении
преступности, существовавшем в 70-х годах ХХ столетия и сформулированном в условиях современной действительности (на рубеже веков). Раскрывая понятие преступности и конкретизируя ее признаки,
определить соотношение преступления и преступности.
11
Во втором и третьем вопросах следует дать развернутое определение количественных и качественных показателей преступности. Уметь
показать методику их расчета (коэффициент преступной активности,
коэффициент преступной интенсивности и т. д.). Раскрыть различные
подходы к проблеме существования латентной преступности, охарактеризовать ее основные виды: естественная, искусственная, пограничная. Требуется назвать причины, продуцирующие латентность преступности как социально-правового явления и основные методы ее измерения и оценки, используемые на практике.
В рамках четвертого вопроса целесообразно сформулировать определение причин преступности и условий, сравнить данные категории и
отметить их принципиальные различия. Объяснить условность разделения этих понятий, подобрать для этого характерные примеры. Обосновать необходимость комплексного рассмотрения причин и условий
преступности, их взаимосвязи. Следует произвести детальный анализ
одной из форм взаимодействия причин и условий – причинноследственной связи. При этом данную связь следует отличать от других видов связей (детерминаций): временной, пространственной связи,
связи состояний, функциональной и корреляционной связей.
В пятом вопросе необходимо представить классификации криминогенных детерминант по различным основаниям. Для адекватной классификации причин и условий преступности в криминологической литературе традиционно используют следующие критерии: уровень
функционирования, содержание, природу происхождения, близость к
событию, источники возникновения, пространственную распространенность.
Шестой вопрос предполагает анализ количественных и качественных показателей преступности в России на современном этапе, а также
характеристику состояния ее причинного комплекса. При этом целесообразно сделать акцент на тенденциях развития преступности под
влиянием динамики изменений социально-экономических и иных факторов. Дать характеристику прогноза преступности в России (конкретных ее регионах) на ближайшие 3–5 лет, а также основным тенденциям
преступности, проявившимся в конце ХХ – начале ХХI столетия в мире в целом.
12
Практические задания
Задание 1
В городе «А» в течение года зарегистрировано 1080 преступлений.
Его население 480 тыс. чел. В Городе «Б» за этот же период зарегистрировано 750 преступлений. Население здесь составляет 360 тыс. чел.
Вычислите коэффициент преступности для каждого города в расчете на 10 тыс. населения и определите, в каком из них он выше.
Задание 2
В области «А» за год зарегистрировано 3 тыс. лиц, совершивших
преступления. Ее население – 900 тыс. чел., из них 3000 тыс. – дети, не
достигшие 14-летнего возраста. В области «Б» в течение того же периода зарегистрировано 2 тыс. лиц, совершивших преступления. Население этой области составляет 790 тыс. чел., из них 80 тыс. дети, не
достигшие 14-летнего возраста.
Вычислите коэффициент преступной активности для каждой из областей, и определите, в какой из них он выше.
Задание 3
Прокомментируйте схему, иллюстрирующую социальные последствия преступности.
Социальные последствия преступности
Вред, причиняемый преступлениями за
пределами их составов
Уголовно-правовые последствия преступлений, являющиеся элементом их состава
Материальный, моральный, физический вред
Социальные издержки реагирования на преступность
Расходы на содержание
правоохранительного аппарата, подготовку юридических кадров, законодательство, науку и т. п.
Прямые и косвенные вредные последствия
13
Задание 4
Определите вид латентной преступности, исходя из предлагаемых
обстоятельств:
1. У гражданки В. на улице неизвестный ей молодой человек вырвал сумку и убежал. В сумке находились только продукты питания.
Гражданка В., посчитав для себя убыток небольшим, с заявлением о
произошедшем в милицию не обратилась.
2. У гражданина С. из открытой комнаты в общежитии украли носильные вещи (джинсы и куртку). В приеме заявления по данному
факту в отделе милиции ему отказали, аргументируя отказ тем, что он
сам виноват, так как оставил комнату не запертой.
3. Следователь О., расследуя уголовное дело в отношении гражданки Р., необоснованно квалифицировал хулиганские действия и открытое похищение имущества как разбой.
Задание 5
Необходимо ранжировать по значимости ниже перечисленные факторы преступности и аргументировать свою позицию. Затем определить, какие из них имеют объективный, субъективный или объективносубъективный характер:
– отступление от норм социальной справедливости в различных
сферах общественной жизни;
– обострение межнациональных отношений;
– негативное воздействие «массовой культуры» через средства массовой информации;
– изменение уголовного законодательства и правоприменительной
практики;
– усиление миграционных процессов;
– изменение половозрастного состава населения;
– изменение форм и отношений собственности;
– сокращение расходов на учреждения культуры;
– изменение уровня потребления алкоголя;
– рост психологических нагрузок, конфликтных и стрессовых ситуаций;
– ослабление семейных связей, рост числа разводов;
– усиление социальной напряженности;
– дефекты организационно-управленческой деятельности органов
власти и управления, бюрократизация государственного аппарата;
– изменение структуры и характера производства, безработица;
14
– обесценивание денежных накоплений населения, инфляция.
Тема № 6. Механизм индивидуального преступления
Лекция – 4 часа
Тематика рефератов и сообщений
1.
Транснациональная преступность и международное сотрудничество государств в борьбе с нею.
2.
Преступность и ее признаки в современной криминологической теории.
3.
Преступный мир России: история и современность.
4.
Региональные особенности преступности.
5.
Проблема причинности в современной криминологической
науке.
6.
Специфика причин преступности в условиях сверхкрупного
города.
7.
Преступность и ее причины на различных этапах социогенеза.
8.
Комплекс криминогенной причинности в условиях тоталитарного и демократического режимов.
Тема № 5. Личность преступника как объект
криминологического анализа
Лекция – 2 часа
Вопросы лекции:
1.
Понятие личности преступника и ее криминологическая характеристика.
2.
Роль психических девиаций личности при совершении преступления.
3.
Типология и классификация личности преступника.
4.
Практическое значение криминологического анализа личности преступника.
15
Вопросы лекции:
1.
Понятие и классификация причин и условий совершения конкретного преступления.
2.
Характеристика основных элементов социальной микросреды
формирующих особенности личности преступника.
3.
Ситуация и ее место в механизме конкретного преступления.
4.
Виктимологический аспект конкретного преступления.
Семинарское занятие по темам № 5, 6 (2 часа)
Вопросы:
1. Теоретические вопросы учения о личности преступника и ее
структура.
2. Психические аномалии личности и их роль при совершении
конкретного преступления.
3. Классификация преступников и типология их личности.
4. Понятие и основные элементы механизма индивидуального
преступления.
5. Роль криминогенных факторов социальной среды и конкретной жизненной ситуации в совершении преступления.
6. Основные положения криминальной виктимологии и ее значение при анализе индивидуального преступного поведения.
Методические указания по подготовке к семинарским
занятиям
В первом вопросе необходимо представить широкий спектр существующих подходов к определению личности вообще и личности преступника в частности. Следует остановиться на аргументах ученых,
отвергающих научную и практическую значимость общего понятия
личности преступника. Обратить внимание на особенности генезиса
личности преступника (криминогенной личности) и ее общественную
опасность. Отграничить исходное понятие от смежных (субъект преступления, личность виновного, личность осужденного). Охарактеризовать структуру личности преступника, которую образуют следую16
щие элементы: социально-демографические признаки, социальные роли и социальные статусы, нравственные свойства и психологические
особенности, уголовно-правовые характеристики. Раскрыть необходимость применения уровневого подхода для изучения личности преступника.
При анализе второго вопроса целесообразно аргументировать устойчивость научного интереса к биологической и психической проблематике в объяснении природы преступного поведения. Назвать ряд
психических состояний личности, традиционно относимых к аномальным. Охарактеризовать роль психических аномалий в механизме индивидуального преступления. Показать с помощью данных криминологических исследований, какие преступления в основном совершаются психоаномалами и их тенденции.
Третий вопрос предполагает конкретизацию исходных понятий,
демонстрацию отличий классификации от типологии преступников.
Требуется проанализировать различные виды типологий личности
преступника и основные черты их практической ценности при организации и осуществлении индивидуальной профилактической деятельности.
В четвертом вопросе необходимо проанализировать соотношение и
существующую взаимосвязь причин и условий индивидуального преступного поведения с общими причинами преступности. Обосновать
исходное понятие и назвать основные элементы механизма конкретного преступления.
В пятом вопросе следует указать на те элементы механизма, с которыми более всего связан преступный характер поведения человека.
Конкретизировать основные криминогенные факторы социальной
микросреды, проанализировать их содержание и степень влияния на
процесс криминализации личности. Уяснить роль конкретной жизненной ситуации как необходимой составляющей механизма большинства
преступлений, назвать типы таких ситуаций и раскрыть их содержание. Оценить значение субъективного восприятия ситуации лицом,
обозначив основные причины, обусловливающие искаженное ее восприятие.
В рамках шестого вопроса требуется уяснить основные понятия из
терминологического аппарата, которым оперируют криминальная виктимология (виктимность, виктимизация, виктимологическая ситуация,
виктимологическая профилактика, жертва преступления). Уметь объ17
яснить роль, которую играют личность и поведение жертвы в формировании криминогенной мотивации и (или) в выборе способа действия.
Практические задания
Задание 1
Уголовная статистика свидетельствует об устойчивом значительном различии криминальной активности мужчин и женщин. Чем это
можно объяснить?
Задание 2
Ниже приведены некоторые признаки и особенности человека. Определите, какие из них характеризуют индивида как личность: общительность, трудолюбие, плохое зрение, замкнутость, старательность,
слабая сообразительность, аккуратность, быстрая реакция на внешние
обстоятельства, высокая эмоциональная возбудимость, физическое
уродство, упрямство, правдивость, неуверенность в себе, целеустремленность, равнодушие, рассеянность, мнительность, музыкальная одаренность, невыразительность речи, эгоизм, конформизм, зависть, акцентуации характера.
Какие из перечисленных признаков могут детерминировать асоциальное поведение, а какие являются криминологическими индифферентными?
Задание 3
Укажите, какие из ниже перечисленных свойств и качеств относятся к типологии, а какие к классификации преступников:
– мужчина, женщина;
– 25–29, 14–15, 30–40 лет;
– социальная направленность в основном выражена позитивным
компонентом, негативная направленность минимальна. Характеризуется легкомысленным отношением к нормам, регулирующим поведение в социуме;
– бизнесмен, служащий, рабочий, учащийся, пенсионер, безработный;
– образование начальное, неполное среднее, среднее, среднее специальное, высшее;
18
– преступление вытекает из привычного стиля поведения и детерминируется стойкими асоциальными взглядами, установками и ориентациями субъекта. Ситуация совершения преступления, как правило,
активно создается такими лицами.
Задание 4
По нижеприведенным данным составьте криминологическую характеристику лиц, совершивших преступления, связанные с наркотическими средствами и психотропными веществами:
Выявлено всего 62162, из них:
– мужчин – 53900;
– женщин – 8262;
по возрасту:
– 14–17 – 4735;
– 18–30–37717;
– граждан России – 59249;
– граждан государств СНГ – 2530;
по социальной принадлежности:
– рабочие – 12575;
– служащие – 1317;
– учащиеся, студенты – 2946;
– лиц без постоянного источника дохода – 38296;
– ранее совершавших преступления – 18764.
4.
Правовая установка личности и ее значение для индивидуального преступного поведения: криминологический аспект.
5. Теоретические и прикладные аспекты виктимологической
профилактики.
6. Криминогенная личность: понятие, содержание, основные этапы формирования.
7. Криминогенная мотивация и ее место в механизме индивидуального преступления.
8. Практическое значение криминологического анализа личности
преступника.
Тема № 7. Организация и методика
криминологических исследований
Лекция – 2 часа
Вопросы лекции:
1. Понятие и значение криминологических исследований.
2. Методика криминологических исследований.
3. Криминологическая информация: понятие, источники, виды.
4. Организация и этапы криминологических исследований.
Задание 5
Назовите наиболее распространенные психофизические аномальные признаки, свойственные: а) убийцам, б) несовершеннолетним преступникам, в) рецидивистам. Укажите, какие из них имеют генетический, а какие социально приобретенный характер.
Тематика рефератов и сообщений
1.
Особенности криминологической характеристики личности
современных преступников.
2.
Криминологические исследования личности преступника:
отечественный и зарубежный опыт.
3.
Психические аномалии и их роль в генезисе преступного поведения.
19
Тема № 8. Криминологическое прогнозирование и
планирование борьбы с преступностью
Лекция – 2 часа
Вопросы лекции:
1.
Понятие, содержание и цели криминологического прогнозирования.
2.
Виды прогнозов и методы криминологического прогнозирования.
3.
Понятие и задачи криминологического планирования.
4.
Программирование борьбы с преступностью. Виды программ.
20
Семинарское задание по темам № 7, 8 (2 часа)
Вопросы:
1. Понятие, значение и методика криминологических исследований.
2. Требования, предъявляемые к содержанию криминологической
информации.
3. Организация и основные этапы криминологических исследований.
4. Понятие, значение и направления криминологического прогнозирования.
5. Организация и методика прогнозирования преступности и индивидуального преступного поведения.
6. Планирование борьбы с преступностью: понятие, значение, виды. Общая характеристика современных программ борьбы с преступностью.
Методические указания по подготовке к семинарским
занятиям
По первому вопросу требуется привести различные определения исследований, в том числе и криминологических, отметив их сходные и
отличительные признаки. Определить значение криминологических исследований в теории и практике изучения и профилактики преступности. Назвать и раскрыть сущность отдельных методов криминологических исследований: эмпирических, опытных, уголовно-статистических.
Во втором вопросе следует дать определение информации, в том
числе и криминологической. Указать источники получения и виды криминологической информации. Знать ее назначение и требования, которым эта информация должна соответствовать. Сделать особый акцент на
роли и значении системы единого учета преступлений и лиц их совершивших, как одном из источников криминологической информации.
В рамках третьего вопроса необходимо назвать требования, предъявляемые к организации криминологических исследований и основные
условия их проведения. Раскрыть сущность и последовательность их
поэтапного осуществления. Обратить внимание на содержание и значение выводов криминологического исследования как завершающего этапа его реализации.
21
Четвертый вопрос предполагает уяснение понятия криминологического прогнозирования, а также криминологического прогноза и процесса его составления. Анализ их сущности и практического значения в настоящее время. Знание существующих видов прогнозов, составляемых
при разработке мер борьбы с преступностью; субъектов прогнозирования преступности в контексте выполняемых ими функций; основных
направлений криминологического прогнозирования, традиционно выделяемых в теории.
В пятом вопросе целесообразно раскрыть сущность современного
криминологического прогнозирования, назвать проблемы его осуществления. Представить перечень требований, предъявляемых к составлению
прогноза, назвать необходимые элементы этого процесса. Дать сравнительную характеристику основных методов прогнозирования преступности (экстраполяцию, моделирование, экспертные оценки). Охарактеризовать существующие проблемы прогнозирования отдельных видов
преступного поведения.
В шестом вопросе следует определить современное состояние планирования борьбы с преступностью, обозначить проблемы. Перечислить
требования, предъявляемые к содержанию планов борьбы с преступностью. Обосновать необходимость планирования мероприятий, направленных на предупреждение преступлений. Указать виды планов борьбы
с преступностью, раскрыв их сущность и значение для осуществления
социального контроля над преступностью. Охарактеризовать современное состояния программирования борьбы с преступностью. Выделить
уровни криминологического программирования. Назвать и раскрыть
сущность отдельных программ, имеющих первостепенное значение для
практики борьбы с преступностью.
Практические задания
Задание 1
По указанию преподавателя разработайте программу и организационный план изучения одного из следующих проявлений преступности
на территории вашего города (района): 1) преступность несовершеннолетних; 2) квартирные кражи; 3) грабежи; разбой; 5) вымогательство; 6)
преступления, связанные с незаконным оборотом наркотических средств
и психотропных веществ.
Программа должна содержать:
22
– обоснование выбора и описание объекта исследования;
– определение предмета, цели и задач исследования;
– формирование основных гипотез исследования;
– перечень необходимой криминологической информации с указанием источников ее получения;
– разъяснение методов сбора каждого вида информации.
Задание 4
Дайте аргументированный ответ на вопрос, каких специалистов
следует пригласить в качестве экспертов для составления прогнозов
преступности несовершеннолетних в масштабах страны, города, района.
Организационный план должен предусматривать:
– материально-ресурсное обеспечение исследования;
– последовательность проведения исследовательских мероприятий;
– расстановку и распределение ролей между участниками исследования;
– разработку рабочего инструментария исследования.
Задание 5
Какие сведения необходимо собрать для составления индивидуального прогноза лица:
условно осужденного;
освобожденного от наказания с применением принудительных мер
воспитательного воздействия;
вернувшегося из мест лишения свободы после отбывания наказания
за совершение серии разбойных нападений.
Задание 2
На основе разработанной программы криминологического исследования подготовьте необходимый для ее проведения инструментарий –
анкеты, опросные листы, планы анализа документов, сценарий наблюдения и т. д.
Тематика рефератов и сообщений
Задание 3
Раскройте содержание конкретно-социологических методов криминологического исследования, изображенных на нижеприведенной схеме.
Конкретно-социологические методы криминологического
исследования
Методы
Анализ документов
Наблюдение
Включенное
Не включенное
Эксперимент
1.
Статистические методы и их применение в криминологических исследованиях.
2.
Социологические методы и их применение в криминологических исследованиях.
3.
Получение и использование криминологической информации при проведении специальных криминологических исследований.
4.
Криминологическое прогнозирование как особый вид социальной прогнозтики.
5.
Актуальные проблемы криминологического прогнозирования и планирования борьбы с преступностью на современном этапе.
6.
Криминологическая экспертиза: понятие, содержание, перспективы.
Опрос (в том числе экспертные оценки)
Тема № 9. Предупреждение преступности
Лекция – 2 часа
Очный опрос (интервью)
Вопросы лекции:
1. Понятие и цель предупреждения преступности.
2. Характеристика системы предупреждения преступности.
Заочный опрос (анкетирование)
23
24
3. Правоохранительные органы как субъекты профилактической
деятельности.
4. Правовые основы предупреждения преступности.
Тема № 10. Криминологическая характеристика и
профилактика преступлений против собственности
Лекция – 2 часа
Вопросы лекции:
1. Понятие и структура преступлений против собственности.
2. Криминологическая характеристика преступлений против собственности.
3. Криминологическая характеристика личности преступников,
совершающих преступления против собственности.
4. Факторы, детерминирующие совершение преступлений против
собственности.
5. Общесоциальное и специальное предупреждение преступлений против собственности.
Семинарское занятие по темам № 9, 10 (2 часа)
Вопросы:
1.
Понятие, цель и правовые основы предупреждения преступности.
2.
Характеристика элементов системы предупреждения преступности.
3.
Криминологическая характеристика преступлений против
собственности.
4.
Криминологическая характеристика личности корыстных
преступников.
5.
Комплекс криминогенных детерминант, обусловливающий
существование имущественной преступности.
6.
Профилактика преступлений против собственности на общесоциальном, специально-криминологическом и индивидуальном уровнях.
25
Методические указания по подготовке к семинарским
занятиям
В первом вопросе целесообразно дать оценку месту и роли профилактики преступлений в общей системе воздействия на преступность, а
также определить соотношение профилактики с уголовно-правовыми
мерами борьбы с преступностью, исходя из того, что это два самостоятельных направления в современной уголовной политике. Раскрыть
содержание понятия «предупреждение преступности» и определить
его основную цель. Далее, следует дать краткую характеристику нормативно-правовым актам, которые сегодня в той или иной мере затрагивают профилактику преступлений, сделав акцент на отсутствии в
рамках российского правового поля самостоятельной правовой базы
(профилактического законодательства), регулирующей процесс предупредительной деятельности в сфере борьбы с преступностью.
В рамках второго вопроса следует уяснить сущность системного
анализа в отношении предупреждения преступности. Назвать и раскрыть содержание каждого элемента системы предупреждения преступности (объекты профилактики, уровни и формы профилактики,
меры предупредительного воздействия, субъекты осуществляющие
данную деятельность). Уделить особое внимание профилактической
деятельности правоохранительных органов (органов внутренних дел,
прокуратуре, суда, федеральной службе безопасности). Охарактеризовать основные функции (регулятивные, охранительные, воспитательные), которые призвана выполнять система предупреждения преступности в условиях современной действительности.
Третий вопрос предполагает знание понятия, признаков и структуры имущественной преступности, анализ количественных и качественных показателей преступлений против собственности. При характеристике корыстных преступлений требуется подробнее остановиться
на способах, месте и времени совершения квартирных и карманных
краж, мошеннических посягательств, грабежей и разбойных нападений, сопряженных с проникновением в жилища граждан.
В четвертом вопросе целесообразно назвать социальнодемографические, нравственно-психологические, уголовно-правовые и
иные признаки преступников, совершающих преступления против
собственности. При этом следует представить существующую типологию корыстных преступников.
26
При анализе пятого и шестого вопросов необходимо рассмотреть
комплекс криминогенных факторов, порождающих преступления против собственности и охарактеризовать факторы, способствующие совершению данной категории преступлений. Раскрыть понятие общесоциального и специального предупреждения преступлений против собственности (имеются в виду: субъекты, меры и правовая основа их деятельности).
направления воздействия на преступность, раскройте значение предупреждения преступлений и его соотношение с уголовно-правовым направлением воздействия на преступность.
Воздействие на
преступность
Практические задания
Криминологический
аспект
Задание 1
Проанализируйте и прокомментируйте схему:
Задачи индивидуального предупреждения преступлений
Выявление детерминант преступности и ее
структурных
частей
Определение круга лиц, от которых можно ожидать
совершения преступлений
Выявление причин и условий
конкретных
преступлений
Уголовно-правовой
аспект
Выявление преступлений и изобличение лиц, их
совершивших
Выявление источников и условий неблагоприятного
воздействия на них
Разработка и осуществление мер
предупреждения преступности
Индивидуальное прогнозирование преступного поведения
Реализация уголовной ответственности
(общая и частная превенция)
Планирование индивидуально-предупредительного
воздействия
Предупреждение конкретных преступлений и индивидуального преступного поведения
Применение предусмотренных законом мер,
обеспечивающих активно-корректирующее воздействие
Задание 2
На основе вышеприведенной схемы, иллюстрирующей социальную
реакцию на преступность, а также схемы, изображающей основные
27
28
Задание 3
Прокомментируйте нижеприведенную схему:
Задание 5
Перечислить известные вам преступления против собственности и
охарактеризовать современное состояние комплекса криминогенных
факторов, продуцирующих их совершение на:
а) общесоциальном уровне;
б) специально-криминологическом уровне;
в) индивидуальном уровне.
Назвать и раскрыть содержание мер профилактического характера
данных факторов; указать субъекты, призванные осуществить эти меры.
Социальная система предупреждения преступности
Субъекты предупредительной
деятельности
Законодательные органы
Органы власти и
управления
Правоохранительные
органы
Администрация
предприятий, учреждений,
организаций
Общественные
объединения
Объекты предупредительной деятельности
Причины и условия
преступности
Тематика рефератов и сообщений
Экономические
Политические
Правовые
Организационноуправленческие
Организационно-технические
1. Понятие, содержание и задачи борьбы с преступностью.
2. Система предупреждения преступности на современном этапе:
проблемы существования и деятельности.
3. Виктимологическая профилактика и ее место в системе предупреждения преступности.
4. Основные направления виктимологической профилактики среди несовершеннолетних.
5. Индивидуальная профилактика преступления: понятие, объекты, методы.
6. Корысть как криминологическая проблема.
7. Формирование корыстной мотивации у лиц, совершающих
преступления против собственности.
8. Имущественная преступность и система ее предупреждения в
зарубежных странах (страна на выбор).
Отдельные лица
Задание 4
Какие из возрастных групп (14–17 лет; 18–24 года; 25–29 лет; 30–40
лет) более всего проявляют себя в следующих преступлениях: кражи
(квартирные, карманные, автомототранспорта), грабежи, разбой, мошенничество?
29
Тема № 11. Криминологическая характеристика и профилактика
преступлений, совершаемых в сфере экономической деятельности
Лекция – 4 часа
Вопросы лекции:
1.
Понятие и общая характеристика преступности в сфере экономической деятельности.
30
2.
Криминологическая характеристика и профилактика преступлений в кредитно-банковской сфере.
3.
Общесоциальная профилактика преступлений, совершаемых
в сфере экономической деятельности.
Тема № 12. Криминологическая характеристика и
профилактика насильственных преступлений
Лекция – 4 часа
Вопросы лекции:
1.
Криминологическая характеристика насильственных преступлений.
2.
Криминологическая характеристика личности насильственного преступника.
3.
Причины и условия насильственной преступности.
4.
Особенности предупреждения данных преступлений.
Семинарское занятие по темам № 11, 12 (2 часа)
1.
Преступления в сфере экономической деятельности: понятие, виды, свойства.
2.
Причины деструктивных процессов в экономической сфере
и проблемы их нейтрализации.
3.
Криминологическая характеристика преступлений в сфере
кредитно-денежных отношений и банковской деятельности. Особенности их профилактики.
4.
Понятие и виды преступлений, совершаемых с применением
криминального насилия.
5.
Криминологическая характеристика личности насильственного преступника.
6.
Система профилактики насильственных преступлений. Роль
правоохранительных органов в данной сфере.
31
Методические указания по подготовке к семинарским
занятиям
По первому вопросу следует разобраться в понятийном аппарате
современной криминологии, включающем ряд следующих терминов:
экономическая преступность, беловоротничковая преступность, преступность в сфере экономической деятельности, преступность в сфере
предпринимательства. Охарактеризовать криминогенное влияние преступности на экономическую безопасность государства и причиняемый ущерб обществу. Рассмотреть последствия деструктивного воздействия экономической преступности на деформацию социальноэкономических отношений и норм. Назвать наиболее опасные направления криминальной экономической деятельности. Обозначить особые
свойства современной экономической преступности.
Во втором вопросе необходимо раскрыть криминогенные факторы
общего характера, детерминирующие состояние и тенденции современной преступности в сфере экономической деятельности. Обосновать взаимосвязь криминогенных факторов, имеющих дестабилизирующие и деструктивные последствия в сфере регулирования экономических отношений. Охарактеризовать возможные направления профилактической деятельности в экономической сфере. Назвать общие и
специальные субъекты профилактики. Проанализировать роль и значение государственного регулирования профилактики экономической
преступности.
Третий вопрос предполагает анализ особенностей криминогенной
ситуации, сложившейся в банковской сфере, рассмотрение всего спектра криминальных явлений, которыми оказались поражены кредитнобанковские учреждения. Процессы, связанные с «отмыванием» незаконных доходов, заслуживают при этом особого внимания. Требуется
охарактеризовать комплекс необходимых профилактических мероприятий по преодолению существующих криминальных явлений в
банковской сфере и обеспечению безопасности в сфере кредитнобанковской деятельности.
В четвертом вопросе следует дать определение криминального насилия и насильственной преступности. Охарактеризовать перечень
деяний, относящихся к категории насильственных преступлений. Проанализировать количественные и качественные показатели насильственной преступности, сделав акцент на особо опасных уголовнонаказуемых деяний, содержащихся в главах 16–18 действующего уго32
ловного кодекса России. Продемонстрировать основные тенденции
насильственной преступности в мире, в России и Санкт-Петербурге.
По пятому вопросу необходимо знать социально-демографические,
нравственно-психологические, уголовно-правовые и иные признаки
лиц, совершающих насильственные преступления. Представить классификацию и типологию насильственных преступников. Объяснить
специфику условий формирования личности субъекта насильственного
преступления. Раскрыть существующую взаимосвязь между различными видами психических аномалий, свойственных большинству насильственных преступников, и характером их преступного поведения.
Сделать особый акцент на виктимологическом аспекте преступлений,
совершаемых с применением криминального насилия.
В шестом вопросе целесообразно раскрыть основные элементы, образующие систему профилактического воздействия на насильственную
преступность. Обозначить существующие проблемы у субъектов данной деятельности. Предложить пути совершенствования профилактики
насильственных преступлений, с учетом российского и зарубежного
опыта.
Практические задания
Задание 1
Проанализируйте главу 22 уголовного кодекса Российской Федерации «Преступления в сфере экономической деятельности» и составьте
в форме таблицы перечень криминогенных детерминант, продуцирующих совершение следующих групп преступлений:
а) в сфере кредитно-денежных отношений и банковской деятельности;
б) во внешнеэкономической деятельности;
в) в сфере приватизации государственного и муниципального имущества;
г) в сфере потребительского рынка;
д) в сфере налогообложения;
е) в сфере обращения ценных бумаг.
Распределите криминогенные детерминанты по уровням их действия, уделив особое внимание специально-криминологическому и региональному уровням.
33
Задание 2
На основе имеющихся знаний и данных современной статистики
составьте прогноз о перспективах развития экономической преступности в России на ближайшие 3–5 лет.
Задание 3
Найдите и кратко поясните обстоятельства, затрудняющие применение уголовно-правовых мер к лицам, совершающим экономические
преступления в современный период, проиллюстрируйте соответствующими примерами.
Задание 4
Две трети сексуальных преступлений совершают люди в возрасте
до 21 года. Наиболее высока преступная активность несовершеннолетних в возрасте 16–17 лет, для которых характерны групповые изнасилования. На долю лиц старше 30 лет приходится не более 10–12% общего числа выявленных насильников.
Факты указывают на криминогенность возраста. Дайте им научнодоказательную оценку.
Задание 5
В США (по данным агентства ЮСИА) каждые 12 секунд женщины
в возрасте от 15 до 44 лет подвергаются нападению. Угроза им со стороны супруга или любовника гораздо серьезнее, чем та, которую представляют онкологические заболевания или дорожные происшествия.
В России 1% мужчин и 4 % женщин постоянно избиваются в семье,
а 13% мужчин и 23% женщин подвергаются регулярным избиениям.
Избивает жену почти каждый 4-й мужчина.
Как вы полагаете, чем обусловлена такая уголовно-статистическая
закономерность или стабильность противоправного явления?
Тематика рефератов и сообщений
1. Понятие, содержание и этапы легализации денежных средств,
приобретенных незаконным путем.
2. Противодействие отмыванию преступных доходов: отечественный и зарубежный опыт.
34
3. Криминологическая характеристика и профилактика преступлений в сфере налогообложения.
4. Криминологический анализ наиболее актуальных преступлений в банковской сфере и финансово-хозяйственной деятельности
предприятий разных форм собственности.
5. Изнасилование как криминологическая проблема.
6. Заказные убийства в России: опыт последнего десятилетия.
7. Криминологическая характеристика убийств на почве семейных конфликтов.
8. Проблема насилия в современной криминологии.
Тема № 13. Криминологическая характеристика и
профилактика рецидивной и профессиональной преступности
Лекция – 2 часа
Вопросы лекции:
1. Понятие и характеристика рецидивной преступности.
2. Личность рецидивиста.
3. Причины и условия рецидивной преступности.
4. Криминологическая характеристика профессиональной преступности.
5. Предупреждение рецидивной и профессиональной преступности.
Тема № 14. Криминологическая характеристика и
профилактика групповой и организованной преступности
Лекция – 4 часа
Вопросы лекции:
1. Понятие и уголовно-правовые признаки групповой и организованной преступности.
2. Криминологический анализ групповой и организованной преступности.
3. Причины и условия групповой и организованной преступности.
35
4. Особенности предупреждения групповой и организованной
преступности.
Семинарское занятие по темам № 13, 14 (2 часа)
Вопросы:
1. Понятие и виды рецидива. Криминологическая характеристика
рецидивной преступности.
2. Понятие и признаки криминального профессионализма.
3. Профилактика рецидивной и профессиональной преступности.
4. Уголовно-правовые признаки групповой и организованной
преступности.
5. Криминологическая характеристика групповой и организованной преступности.
6. Предупреждение групповой и организованной преступности:
российский и зарубежный опыт.
Методические указания по подготовке к семинарским
занятиям
По первому вопросу следует представить понятие и краткую характеристику видов рецидива преступлений. Обратить внимание на характеристику и соотношение уголовно-правового, криминологического и
пенитенциарного рецидива. Раскрыть содержание однократного и многократного рецидива, общего и специального, опасного и особо опасного, ближайшего и отдаленного. Проанализировать количественные и
качественные показатели рецидивной преступности. Дать криминологическую характеристику личности рецидивиста, показав ее отличие от
личности преступника, впервые совершившего преступление. Назвать
и охарактеризовать группы криминогенных детерминант, продуцирующих существование рецидивной преступности.
Во втором вопросе целесообразно дать определение профессиональной преступности и представить ее современный анализ. Назвать
основные признаки профессиональной преступности и черты криминального профессионализма. Провести сравнительный анализ рецидивной и профессиональной преступности, степени их общественной
опасности.
36
В контексте третьего вопроса необходимо охарактеризовать существующую систему профилактики рецидивной и профессиональной
преступности, сделав акцент на ее низкой эффективности. Обосновать
необходимость создания новой профилактической системы. Объяснить
особую роль в предупреждении рецидивной и профессиональной преступности уголовно-исполнительной системы. Указать возможные пути локализации и сокращение рецидивной и профессиональной преступности.
По четвертому вопросу требуется знать сложившиеся в теории подходы к пониманию групповой и организованной преступности. Уметь
отличать организованную преступность как социальное явление от организационных форм совершения преступлений. Давать характеристику уголовно-правовому институту соучастия. Раскрывать обязательные
признаки организованной группы и преступного сообщества (организации). Объяснить существующие противоречия в уголовно-правовой
и криминологической литературе относительно классификации организационных форм.
В пятом вопросе следует охарактеризовать основные виды организованной преступности (экономическую, политическую, общеуголовную) и направления криминального интереса. Исходя из положений
теории организованной преступности, раскрыть содержание, образующих данный вид преступности, элементов: субъекты, объекты,
средства, цели и результаты. Объяснить существующую взаимосвязь
таких явлений как власть, коррупция, организованная преступность.
Дать криминологическую характеристику представителей организованной преступности, акцентируя внимание на личности руководителя
преступного сообщества. Представить совокупность криминогенных
факторов, детерминирующих существование групповой и организованной преступности в России и зарубежных странах.
Шестой вопрос предполагает знание основных проблем борьбы с
организованной преступностью, оценку нормативно-правовой основы
ее предупреждения. В данном вопросе необходимо раскрыть содержание современных программ борьбы с преступностью. Представить совокупность субъектов предупреждения организованной преступности,
назвать проблемы их взаимодействия. Обосновать необходимость
применения в России существующего опыта борьбы с организованной
преступностью в зарубежных странах.
37
Практические задания
Задание 1
Н., будучи осужден за разбойное нападение и отбывая наказание в
пенитенциарном учреждении, совершил хулиганство и при этом применил насилие, опасное для жизни и здоровья, по отношению к сотруднику данного учреждения. За эти преступления Н. был осужден к
лишению свободы.
Укажите, какие виды рецидива имеют место в описанном случае.
Рецидив
1. Общий
1. Однократный
1. Фактический
2. Специальный
2. Многократный
2. Легальный
3. Пенитенциарный
Задание 2
В каких из приведенных ниже показателей точнее выражается уровень рецидивной преступности:
а) количество и доля рецидивистов, содержащихся в местах лишения свободы;
б) количество и доля рецидивистов в общем числе осужденных;
в) количество рецидивистов в общем числе взрослого населения региона;
г) количество рецидивистов в общем числе лиц, отбывших наказание.
Задание 3
Дайте аргументированные ответы на следующие вопросы:
1. Что такое криминальный профессионализм?
2. Каковы его основные проявления и характерные признаки?
3. Для каких категорий преступников он считается более характерным?
Задание 4
Дайте сравнительную характеристику групповой преступности
взрослых и несовершеннолетних.
38
Задание 5
Охарактеризуйте сферы преступной деятельности, для которых
наиболее характерны организованные формы криминальных проявлений:
а) незаконный оборот оружия, взрывчатых средств и боеприпасов;
б) незаконный оборот наркотических средств и психотропных веществ;
в) сексиндустрия.
Тематика рефератов и сообщений
1. Рецидивная преступность несовершеннолетних и молодежи.
2. Пенитенциарные учреждения и их роль в «криминальном заражении» осужденных.
3. Криминологический анализ соотношения первичной и рецидивной преступности.
4. Криминальный профессионализм как разновидность преступного занятия.
5. Субкультура криминальной среды: проблема интенсивной экспансии.
6. Международное сотрудничество государств в борьбе с организованной преступностью.
7. Политическая коррупция в России и пути ее преодоления.
8. Противодействие террористической деятельности организованной преступности (проблема повышения эффективности).
4.
Система профилактики преступного поведения несовершеннолетних и молодежи.
Тема № 16. Криминологическая характеристика и
профилактика преступлений, совершаемых по неосторожности
Лекция – 2 часа
Вопросы лекции:
1. Понятие, виды и тенденции неосторожной преступности.
2. Особенности личности неосторожных преступников.
3. Обстоятельства, способствующие совершению преступлений по
неосторожности.
4. Проблемы профилактики преступлений, совершаемых по неосторожности.
Семинарское занятие по темам № 15, 16 (2 часа)
Вопросы:
1.
Современное состояние и тенденции преступности несовершеннолетних и молодежи.
2.
Особенности личности несовершеннолетних преступников.
3.
Причины криминализации подрастающего поколения в условиях современного общества и особенности их нейтрализации.
4.
Понятие, методы и содержание неосторожной преступности.
5.
Особенности личности неосторожных преступников.
6.
Субъекты предупредительного воздействия и меры профилактики преступлений, совершаемых по неосторожности.
Тема № 15. Криминологическая характеристика и
профилактика преступности несовершеннолетних и молодежи
Лекция – 4 часа
Вопросы лекции:
1.
Криминологическая характеристика преступности несовершеннолетних и молодежи.
2.
Особенности личности несовершеннолетних преступников.
3.
Факторы, влияющие на криминализацию несовершеннолетних.
39
Методические указания по подготовке к семинарским занятиям
В первом вопросе следует дать определение преступности несовершеннолетних. Проанализировать количественные и качественные
показатели преступности несовершеннолетних и молодежи. Отразить
отличительные особенности преступности несовершеннолетних от
40
преступности взрослых и молодежи, проследить ее изменения в различные временные периоды. Сделать заметный акцент на высоком
уровне латентности данного вида преступности, объяснив причины
данного явления.
Во втором вопросе необходимо рассмотреть социальнодемографические, статусные, нравственно-психологические, уголовноправовые и иные особенности личности несовершеннолетних преступников. Обратить особое внимание на влияние психических аномалий
на характер и способ преступного поведения подростков. Представить
типологию и классификацию личности несовершеннолетних преступников.
В рамках третьего вопроса целесообразно назвать и охарактеризовать группы криминогенных факторов, продуцирующих возникновение криминологически значимых свойств и качеств у несовершеннолетних. Акцентировать внимание на негативных микросредовых воздействиях на личность подростка со стороны сферы семейных отношений, учебных коллективов, досуговых связей. Рассмотреть современное состояние и перспективы реформирования системы профилактики подростковой преступности. Раскрыть содержание основных направлений предупредительной деятельности в отношении несовершеннолетних на общесоциальном, специально-криминологическом и
индивидуальном уровнях.
По четвертому вопросу требуется знать определение неосторожной
преступности, назвать ее основные виды. Оценить неосторожную преступность с социологической и правовой точек зрения. Раскрыть общественную опасность и возможные социальные последствия неосторожной преступности. Выявить и проанализировать проблемы криминализации и декриминализации неосторожных преступлений. Рассмотреть количественные и качественные показатели неосторожной
преступности, а также ее виктимологический аспект.
Пятый вопрос предполагает значение криминологической характеристики лиц, совершающих неосторожные преступления, их типологию и классификацию. Особого внимания заслуживает формирование
мотивационной сферы лиц, совершивших дорожно-транспортные преступления.
В шестом вопросе следует изложить краткую характеристику субъектов профилактики рассматриваемого вида преступности. Обозначить
проблемы их взаимодействия. Рассмотреть профилактические функции правоохранительных органов по предупреждению неосторожных
41
преступлений. Раскрыть основное содержание мер профилактики неосторожных преступлений на различных уровнях и направлениях,
осуществляемых соответствующими субъектами.
Практические задания
Задание 1
Распределите по степени криминогенности следующие группы несовершеннолетних:
– учащиеся (лицеев, гимназий, общеобразовательных школ и т. п.);
– работающие на производстве;
– неработающие и неучащиеся.
Задание 2
Какие из ниженазванных преступлений наиболее часто совершаются несовершеннолетними (укажите 3 наиболее и 3 наименее характерных преступления:
а) хулиганство; б) изнасилование; в) карманная кража; г) убийство;
д) квартирная кража; е) мошенничество; и) применение насилия в отношении представителя власти; ж) неправомерное завладение автомобилем или иным транспортным средством без цели хищения (угон).
Задание 3
Укажите, совершение каких преступлений наиболее характерно для
приведенных ниже групп лиц:
1. Безнадзорные несовершеннолетние.
2. Несовершеннолетние, злоупотребляющие спиртными напитками, наркотическими или психотропными веществами.
3. Несовершеннолетние, систематически совершающие правонарушения.
4. Досуговые криминогенные группы.
5. Несовершеннолетние, вернувшиеся после отбытия наказания.
Задание 4
Какой вид профилактики воздействия является наиболее целесообразным для применения к вышеназванным группам лиц (ранняя профилактика, непосредственная профилактика, профилактика рецидива).
42
Назовите возможные мероприятия в рамках вышеназванной (ых) профилактики.
4. Криминологическое значение проституции в условиях современного общества.
Задание 5
Какие, на ваш взгляд, имеются возможности для классификации и
типизации личности неосторожного преступника? Аргументируйте
свой ответ.
Тематика рефератов и сообщений
1. Ювенальная юстиция: история и современность.
2. Виктимность несовершеннолетних и ее предупреждение.
3. Организованная преступность несовершеннолетних как объект
криминологического исследования.
4. Особенности мотивации преступного поведения у подростков.
5. Семейное неблагополучие и его роль в формировании криминогенной личности подростка.
6. Социокультурный кризис в России как фактор криминализации
«подрастающего поколения».
7. Криминологическая характеристика и профилактика дорожнотранспортных преступлений.
8. Неосторожные преступления бытового характера: понятие, виды, криминологический анализ.
Тема № 17. Криминологическая характеристика и
профилактика негативных социальных явлений, связанных
с преступностью
Лекция – 4 часа
Вопросы лекции:
1. Понятие социально-негативных явлений и их связь с преступностью.
2. Криминологическая характеристика и профилактика пьянства
и алкоголизма.
3. Незаконный оборот наркотических средств и психотропных
веществ: криминологический анализ и противодействие.
43
44
3. ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ
1. Понятие криминологии и ее предмет.
2. Система (структура) криминологии.
3. Место криминологии в системе юридических и социальных наук.
4. Отрасли современной криминологии.
5. Периодизация развития криминологической науки.
6. Генезис криминологической мысли в России.
7. Общая характеристика биологических теорий причин преступности.
8. Общая характеристика социологических теорий причин преступности.
9. Понятие преступности и его генезис. Признаки преступности и
ее свойства.
10. Количественные показатели преступности.
11. Качественные показатели преступности.
12. Латентность как свойство преступности: понятие, виды, методы
измерения и оценки.
13. Преступность в современной России и ее показатели.
14. Детерминанты преступности: понятие, сущность, классификация.
15. Понятие и виды условий, способствующих действию причин
преступности.
16. Современное состояние причинного комплекса преступности в
России.
17. Понятие и структура личности преступника. Криминогенная
личность.
18. Роль психических аномалий личности в механизме совершения
конкретного преступления.
19. Типология и классификация личности преступника.
20. Механизм совершения конкретного преступления: понятие,
сущность, структура.
21. Влияние социальной среды на формирование личности преступника.
22. Ситуация и ее место в механизме индивидуального преступления.
23. Виктимологические аспекты конкретного преступления.
45
24. Криминологические исследования: сущность, организация и
методика проведения.
25. Понятие, цели и методы криминологического прогнозирования.
26. Криминологический прогноз: понятие и виды.
27. Планирование и программирование предупреждения преступности.
28. Понятие и система предупреждения преступности.
29. Субъекты предупреждения преступности: понятие, виды, направления деятельности.
30. Правовая основа осуществления предупредительной деятельности в современной России.
31. Криминологическая характеристика преступлений против собственности.
32. Особенности криминологической характеристики лиц, совершающих преступления против собственности.
33. Детерминанты преступлений против собственности.
34. Система профилактики преступлений против собственности.
35. Криминологическая характеристика насильственных преступлений.
36. Особенности характеристики насильственного преступника.
37. Детерминанты преступлений против собственности.
38. Основные направления предупреждения насильственных преступлений.
39. Криминологическая характеристика преступлений, совершаемых в сфере экономической деятельности.
40. Детерминанты насильственных преступлений в сфере экономической деятельности.
41. Криминологическая характеристика преступлений в кредитноденежной и банковской сфере.
42. Основные направления профилактики преступлений в сфере
экономической деятельности.
43. Понятие и характеристика рецидивной преступности.
44. Личность рецидивиста.
45. Криминологическая характеристика профессиональной преступности.
46. Детерминанты рецидивной и профессиональной преступности.
47. Специфика предупреждения рецидивной и профессиональной
преступности.
46
48. Криминологическая характеристика групповой и организованной преступности.
49. Причины и условия организованной преступности.
50. Особенности предупреждения групповой и организованной
преступности.
51. Криминологическая характеристика преступлений, совершаемых по неосторожности.
52. Криминологическая характеристика лиц, совершающих преступления по неосторожности.
53. Причины и условия неосторожных преступлений.
54. Особенности предупреждения неосторожных преступлений.
55. Криминологическая характеристика преступлений несовершеннолетних и молодежи.
56. Особенности личностной характеристики несовершеннолетних
преступников.
57. Детерминанты преступности несовершеннолетних и молодежи.
58. Предупреждение правонарушающего поведения и преступности несовершеннолетних.
59. Криминологическая характеристика негативных социальных
явлений, связанных с преступностью.
60. Основные направления предупреждения негативных социальных явлений, связанных с преступностью.
4. РЕКОМЕНДУЕМЫЙ БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
I. Учебная литература
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
47
48
Алексеев А.И. Криминология. /Курс лекций. М., 2001.
Варчук Т.В. Криминология: Учебное пособие. М., 2003.
Варчук Т.В. Криминология и виктимология: Учебное пособие.
М., 2001.
Гилинский Я.И. Криминология: Теория, история, эмпирическая
база, социальный контроль. /Курс лекций. СПб., 2002.
Долгова А.И. Криминология: Краткий учебный курс. М., 2003.
Иншаков С.М. Криминология: Практикум. М., 2001
Иншаков С.М. Криминология: Схемы и комментарии. М., 2001.
Иншаков С.М. Криминология: Учебное пособие. М., 2002.
Криминология: Словарь. /Под общ. ред. В.П. Сальникова.
СПб., 1999.
Криминология. Учебник для вузов. /Под ред. В.Н. Бурлакова,
Н.М. Кропачева. СПб., 2002.
Криминология и профилактика преступлений: Учебное пособие. Курс лекций. /Под общ. ред. В.П. Сальникова. СПб.,
2002.
Криминология: Учебное пособие. /Под ред. Н.Ф. Кузнецовой,
Ю.Н. Аргуновой. М., 2001.
Криминология: Учебно-методические материалы и альбом
схем. Учебное пособие. /Под ред. С.Е. Вицина, В.А. Уткина.
М., 2002.
Кудрявцев В.Н Криминология: Учебник для вузов. М., 2001.
Кудрявцев В.Н. Криминология. Учебник по специальности
«Юриспруденция». /Под ред. В.Н. Кудрявцева, В.Е. Эминова. М., 2002.
Ривман Д.В. Криминальная виктимология. Учебник для вузов.
СПб., 2002.
Хохряков Г.Ф. Криминология: Учебник. М., 2002.
Чуфаровский Ю.В. Криминология: Учебное пособие. М., 2002.
Шестаков Д.А. Криминология: Преступность как свойство
общества. Краткий курс. СПб., 2001.
Шиханцов Г.Г. Криминология: Учебник для вузов. М., 2001.
19. Антонян Ю.М. Терроризм: Криминологические и уголовноправовые исследования. М., 1998.
20. Антонян Ю.М., Бородин С.В. Преступное поведение и психические аномалии. М., 1998.
21. Антонян Ю.М., Голубев В.П., Кудряков Ю.Н. Изнасилования:
причины и предупреждение. М., 1990.
22. Антонян Ю.М., Голубев В.П., Кудряков Ю.Н. Личность конкретного преступника. Томск, 1989.
23. Антонян Ю.М., Ткаченко А.А. Сексуальные преступления. М.,
1993.
24. Афанасьев В., Гилинский Я.И. Девиантное поведение и социальный контроль в условиях кризиса российского общества.
СПб., 1995.
25. Базаров Р.А. Преступность несовершеннолетних: криминальное насилие, меры противодействия. Екатеринбург, 1995.
26. Баженов А.В. Детерминация преступного поведения несовершеннолетних в условиях современного российского общества (криминологический анализ). СПб., 2002
27. Бачинин В.А. Философия права и преступления. Харьков, 1999.
28. Беккариа Ч. О преступлениях и наказаниях. М., 1999.
29. Беляев Н.А. Уголовно-правовая политика и пути ее реализации.
Л., 1986.
30. Бородин С.В. Борьба с преступностью: теоретическая модель
комплексной программы. М., 1990.
31. Босхалов С.С. Основы уголовной политики. М., 1999.
32. Бочкарев В.К. Наркоситуация в России: сегодня, завтра. Пенза,
2000.
33. Булатов Р.М., Шеслер А.В. Криминогенные городские территориальные подростково-молодежные группировки. Казань,
1994.
34. Вакурин А.В. Экономические и правовые проблемы борьбы с
организованной преступностью в кредитно-финансовой сфере: Монография. М., 1999.
35. Верин В.П. Преступления в сфере экономики. М., 1999.
36. Вицин С.Е. Методика краткосрочного прогнозирования оперативной обстановки в регионе. М., 1995.
37. Войтенко С.Г. Криминологическое исследование виктимности
потерпевших. Белгород, 2000.
II. Научные источники
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
Абельцев С.Н. Личность преступника и проблемы криминального насилия. М., 2000.
Абрамкин В.Ф. Поиски выхода: Преступность, уголовная политика и места заключения в постсоветском пространстве. М.,
1996.
Аврутин Ю.Е., Гилинский Я.И. Криминологический анализ
преступности в регионе: методология, методика, техника. Л.,
1991.
Аврутин Ю.Е., Егоршин В.М., Шапиев С.М. Преступность и
общество: проблема социогенеза. СПб., 2000.
Акутаев Р.М. Латентная преступность: современное понимание. СПб., 1999.
Александров Ю.К. Очерки криминальной субкультуры. М.,
2002.
Алексеев А.И. Криминологическая профилактика: теория, опыт,
проблемы. М., 2001.
Алферов Ю.А. Нетрадиционные методы изучения преступников: Визуалистика и френология: Монография. М., 1998.
Аминева Я.А., Буряк М.Ю., Ерохина Л.Д. и др. Транснациональная организованная преступность. Дефиниции и реальность: Монография. /Отв. Ред. А.В. Намоконов. Владивосток,
2001.
Амирова Д.К. Криминология убийств. Казань, 2000.
Андриенко Ю.В. Факторы преступности в России: региональный подход. М., 2001.
Анианин Л.Л., Малаховский В.К. Преступность, преступник и
жертва преступления. М., 2002.
Анисимов В.М. Криминальная субкультура. Уфа, 1998.
Антонян Ю. М. Преступная жестокость: Монография. М.,
1995.
Антонян Ю.М. Преступность среди женщин. М., 1992.
Антонян Ю.М. Причины преступного поведения. М., 1992.
Антонян Ю.М. Психическое отчуждение личности и преступное поведение: генезис и профилактика дезадаптивных преступлений. Ереван, 1987.
Антонян Ю.М. Психология убийства. М., 1997.
49
50
38. Волгарева И.В. Индивидуальное преступное поведение. Виктимология. СПб., 1992.
39. Ворошилов С., Гилинский Я.И. Военная девиантология. Кишинев, 1994.
40. Гаухман Л.Д. Правовые основы предупреждения преступлений. М., 1991.
41. Герасимов С.И. Организация криминологической профилактики в городе Москве: Опыт и перспективы. М., 2000.
42. Гилинский Я., Гурвич И. и др. Девиантность подростков: теория, методология, эмпирическая реальность. СПб., 2001.
43. Гладких В.И. География преступности в Москве. М., 2002.
44. Годунов И.В. Российская организованная преступность и ее
транснациональная сущность: Международный и криминологический аспект. М., 2001.
45. Голоднюк М.Н., Зубкова В.И. Предупреждение преступлений.
М., 1990.
46. Горшенков Г.Н., Горшенков Г.Г. Массовая коммуникация в
системе детерминации преступности. Сыктывкар, 1998.
47. Горшенков Г.Н. Массово-коммуникативное воздействие на
криминологическую ситуацию. Сыктывкар, 1997.
48. Горшенков А.Г., Горшенков Г.Г., Горшенков Г.Н. Преступность
как объект управленческого воздействия. Сыктывкар, 1999.
49. Горшков И.В., Зулкарнеев Р.Н. Тяжкие преступления в семье.
М., 1997.
50. Горяинов К.К. Латентная преступность в России: опыт теоретического и прикладного исследования. М., 1994.
51. Гуров А.И. Организованная преступность: не миф, а реальность. М., 1992.
52. Гуров А.И. Профессиональная преступность: прошлое и настоящее. М., 1990.
53. Гыскэ А.В. Борьба с преступностью в системе обеспечения
внутренней безопасности российского общества. М., 2001.
54. Дагель П.С. Неосторожность: уголовно-правовые и криминологические проблемы. М., 1977.
55. Девиантность и социальный контроль в России (XIX – XX века): тенденции и социологическое осмысление. /Отв. Ред.
Я.И. Гилинский. СПб., 2000.
56. Долгова А.И., Аргунова Ю.Н., Астанин В.В. и др. Преступность
в России и проблемы борьбы с ней. М., 2001.
51
57. Дьяченко А.П., Синельникова Н.А., Шлык С.В. Эксплуатация
проституции в России. М., 1999.
58. Егоршин В.М., Колесников В.В. Преступность в сфере экономической деятельности. СПб., 2000.
59. Елисеев С.В., Прозументов Л.М. Общеуголовные корыстные
преступления: криминологическая характеристика, уголовная ответственность. Томск, 1989.
60. Жевлаков Э.Н. Экологические преступления: Уголовноправовой и криминологический аспект. М., 2002.
61. Жигарев Е.С. Криминологическая характеристика и профилактика социальных аномалий в среде несовершеннолетних и их
предупреждение. М., 1993.
62. Забрянский Г.И. Социология преступности несовершеннолетних. Минск, 1997.
63. Забрянский Г.И., Емельянова Л.В. Статистика преступности несовершеннолетних в России в 1998 году: аналитический обзор. М., 2000.
64. Зелинский А.Ф. Криминальная мотивация хищений и иной корыстной деятельности. Киев, 1990.
65. Зелинский А.Ф. Осознаваемое и неосознаваемое в преступном
поведении. Харьков, 1986.
66. Ильяшенко А.Н. Борьба с насильственной преступностью в семье: Монография. М., 2003.
67. Иншаков С.М. Зарубежная криминология. М., 1997.
68. Кабанов П.А. Коррупция и взяточничество в России. Нижнекамск, 1995.
69. Кабанов П.А. Политическая преступность: сущность, причины,
предупреждение. Нижнекамск, 2000.
70. Кабанов П.А. Политический терроризм: Криминологическая
характеристика и меры сдерживания. Нижнекамск, 1998.
71. Карпец И.И. Преступность: иллюзии и реальность. М., 1982.
72. Квашис В.Е. Основы виктимологии. М., 1999.
73. Квашис В.Е. Преступная неосторожность. Социально-правовые
и криминологические проблемы. Владивосток, 1988.
74. Кириллов Д.А. Индивидуальная профилактика преступлений
органами внутренних дел. Тюмень, 1994.
75. Клейменов М.П. Уголовно-правовое прогнозирование. Томск,
1991.
52
76. Клейменов М.П. Уголовно-правовое прогнозирование и его
роль в борьбе с преступностью. Омск, 1989.
77. Кобец П.Н. Криминологическая характеристика и профилактика преступлений, совершаемых жителями стран СНГ в Москве. /Под общ. ред. В.И. Гладких. М., 2001.
78. Конев А.А. Преступность и проблемы измерения ее реального
состояния. М., 1995.
79. Косоплечев Н.П. Методы криминологического исследования.
М., 1984.
80. Косоплечев Н.П., Измайлова Ф.Ш. Предупреждение преступлений в регионах: состояние, опыт. М., 1997.
81. Криминогенная мотивация. /Отв. Ред. В.Н. Кудрявцев. М.,
1986.
82. Криминологи о неформальных молодежных объединениях.
/Под ред. И.И. Карпеца. М., 1990.
83. Кристи Н. Пределы наказания. М., 1985.
84. Кудрявцев В.Н. Генезис преступления: опыт криминологического моделирования. М., 1998.
85. Кудрявцев В.Н. Преступность и нравы переходного общества.
М., 2002.
86. Кудрявцев В.Н., Лунеев В.В., Наумов А.В. Организованная преступность и коррупция в России (1997 – 1999). М., 2000.
87. Кузнецова Н.Ф. Проблемы криминологической детерминации.
М., 1991.
88. Кури Х. Развитие преступности на Востоке и Западе: Западная
Европа, Восточная Европа, Прибалтика, Индия, Китай, Япония. М., 1999.
89. Лайне М. Криминология и социология отклоненного поведения. Хельсинки, 1994.
90. Латентная преступность: познание, политика, стратегия. М.,
1993.
91. Ли Д.А. Преступность в России: системный анализ. М., 1997.
92. Ли Д.А. Преступность в структуре общества. М., 2000.
93. Локк Р.В. Заказные убийства: Криминологический анализ. М.,
2003.
94. Лукичев О.В. Детоубийство: уголовно-правовая и криминологическая характеристика. СПб., 2000.
95. Лунеев В.В. Мотивация преступного поведения. М., 1991.
53
96. Лунеев В.В. Преступность ХХ века: Мировые, региональные и
российские тенденции. М., 1997.
97. Максимов А.А. Бандиты в белых воротничках: Как разворовывали Россию. М., 1999.
98. Максимов С.В., Ревин В.П. Насильственные преступления в
сфере семейно-бытовых отношений и проблемы их профилактики. М., 1993.
99. Мелешко Н.П. Криминологические проблемы становления
правовой системы России. Ростов, 2000.
100. Мелешко Н.П. Организованная преступность, коррупция и
власть в Российской Федерации. Ростов, 2000.
101. Мельников А.А. Мошенничество и борьба с ним. М., 2002.
102. Мельников А.Б. Экономико-правовые аспекты влияния организованной преступности на российскую экономику. Краснодар, 1999.
103. Мельников А.Б., Логинов Е.Л., Карлеба В.А. Криминальные
стратегии организованных преступных групп в финансовой
системе: Парадигма борьбы с организованной преступностью в экономике. Краснодар, 2002.
104. Методика анализа преступности. /Отв. Ред. А.И. Долгова. М.,
1986.
105. Методы анализа преступности. /Под ред. А.И. Долговой, С.В.
Тюрина. М., 1986.
106. Минина С.П. Преступность несовершеннолетних. СПб., 1998.
107. Минская В.С., Чечель Г.И. Виктимологические факторы и механизм преступного поведения. Иркутск, 1988.
108. Миньковский Г.М. Борьба с организованной преступностью:
проблемы теории и практики. М., 1990.
109. Миньковский Г.М., Побегайло Э.Ф., Ревин В.П. Уголовноправовые средства борьбы с пьянством, алкоголизмом, наркоманией, токсикоманией. М., 1991.
110. Михайлов В.И. Противодействие легализации доходов от преступной деятельности. СПб., 2002.
111. Могачев М.И. Серийные изнасилования. М., 2003.
112. Мохов Е.А. Организованная преступность и национальная
безопасность России. М., 2002.
113. Мусаев А.Н. Противодействие незаконному обороту наркотических средств: История и современность. М., 2000.
54
114. Мухин А.А. Российская организованная преступность и власть:
История взаимоотношений. М., 2003.
115. Нафиков М.М. Налоговые преступления и их предупреждение.
Казань, 2002.
116. Невский С.А. Борьба с незаконным оборотом оружия. М., 2003.
117. Новичков В.Е. Введение в уголовно-правовую футурологию.
М., 1997.
118. Овчинникова Г.В. Терроризм. СПб., 1998.
119. Овчинский В.С. Стратегия борьбы с мафией. М., 1993.
120. Орехов В.В. Социология в науке уголовного права. Л., 1985.
121. Осмаев И.В. Международные и национальные правовые средства борьбы с отмыванием преступных доходов. М., 1999.
122. Омигов В.И. Криминологические и правовые проблемы борьбы
с наркоманией и наркотизмом. М., 1992.
123. Панаев В.В. Конкретно-социологические исследования в праве.
М., 1987.
124. Панфилова Е.И., Попов А.Н. Компьютерные преступления.
СПб., 1998.
125. ПирожковВ.Ф. Криминальная психология. М., 1998.
126. Побегайло Э.Ф. Тенденции современной преступности и совершенствование уголовно-правовой борьбы с нею. М., 1990.
127. Попов В.И. Рецидив и организованная преступность: Монография. М., 1998.
128. Политический режим и преступность. СПб., 2001.
129. Преступность в федеральных округах России. /Под ред. Ю.М.
Антоняна. М., 2002.
130. Преступность и культура. /Ред. А.И. Долгова. М., 1999.
131. Проблемы борьбы с преступлениями в сфере экономики. М.,
1998.
132. Проституция и преступность. М., 1991.
133. Противодействие незаконному обороту наркотических средств
и психотропных веществ. /Под ред. А.Н. Сергеева. М., 2000.
134. Репецкая А.Л. Организованная преступность в сфере экономики и финансов и проблемы борьбы с ней. Иркутск, 2000.
135. Ривман Д.В., Устинов В.С. Виктимология. СПб., 2000.
136. Ростов К.Т. Преступность в регионах России: социальнокриминологический анализ. СПб., 1998.
55
137. Российская криминологическая энциклопедия: Преступность и
борьба с ней в понятиях и комментариях. /Под общ. ред. А.И.
Долговой. М., 2000.
138. Савюк Л.К. Криминологическое учение о преступности. М.,
1990.
139. Сапрунов А.Г. Профилактика девиантного поведения несовершеннолетних. М., 2002.
140. Саркисов Г.С. Индивидуальная профилактика преступлений.
Ереван, 1986.
141. Сафин Ф.Ю, Агаев Г.А. Теоретические основы исследования
причинного комплекса преступности. СПб., 2002.
142. Селезнев М.А. Проституция как антисоциальное явление. М.,
2002.
143. Селиверстов В.И., Антонян Ю.М., Бабаев М.М. и др. Криминогенная ситуация в России на рубеже XXI века. /Под общ. ред.
А.И. Гурова. М., 2000.
144. Серийные сексуальные преступления: криминологическое и
патопсихологическое исследование. /Ред. Ю.М. Антонян. М.,
2000.
145. Сибиряков С.Л., Демидов Н.Н., Анисимов П.В. Насилие и дети:
состояние, причины, защита и профилактика. Волгоград,
1994.
146. Слуцкий Е.Г. Основы ювенологии: Опыт комплексного междисциплинарного исследования. СПб., 2001.
147. Спиридонов Л.И. Социология уголовного права. М., 1986.
148. Старков О.В. Бытовые насильственные преступления. Рязань,
1992.
149. Старков О.В. Основы криминопенологии. Уфа, 1997.
150. Старков О.В. Уголовная статистика и криминология. Рязань,
1991.
151. Стручков Н.А. Общие вопросы криминологической теории.
М., 1992.
152. Тайбаков А.А. Личность преступника и жертвы корыстных
посягательств: Опыт криминологических и социологических
исследований: Монография. /Под ред. В.П. Сальникова. Петрозаводск, 2000.
153. Тимофеев С.В. Противодействие преступлениям в сфере экономики Российской Федерации. М., 2002.
154. Тихонравов Ю.В. Судебное религиоведение. М., 1998.
56
155.
156.
157.
158.
159.
160.
161.
162.
163.
164.
165.
166.
167.
168.
169.
170.
Топильская Е.В. Организованная преступность. СПб., 1999.
Тройнин В.И. Предупреждение и раскрытие убийств из корыстных побуждений. Воронеж, 2002.
Устинов В.С. Методы предупредительного воздействия на
преступность. Горький, 1989.
Уэда К. Преступность и криминология в современной Японии. М., 1983.
Филимонов О.В. Посткриминальный контроль: теоретические основы правового регулирования. /Под ред. Н.И. Ланкина. Томск, 1991.
Фокс В. Введение в криминологию. М., 1980.
Франк Л.В. Виктимология и виктимность. Душанбе, 1972.
Хохряков Г.Ф. Парадоксы тюрьмы. М., 1991.
Цыкунов И.В. Оккультные тайны криминальной России:
Мистические аспекты преступлений. М., 2002.
Шабанов С.Г. Криминологическая безопасность корпораций.
Омск, 2002.
Шестаков Д.А. Семейная криминология. СПб., 1996.
Шестаков Д.А. Супружеское убийство как общественная
проблема. СПб., 1992.
Шнайдер Г.И. Криминология. М., 1994.
Ядов В.А. Социологические исследования: методология, программа, методы. М., 1987.
Яковлев А.М. Социология экономической преступности. М.,
1988.
Яковлев А.М. Теория криминологии и социальная практика.
М., 1985.
57
Содержание
Предисловие....................................................................................................3
1. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН........................................................................4
2. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ ТЕМ № 1 – 17
УЧЕБНОГО КУРСА «КРИМИНОЛОГИЯ» ..............................................6
Тема № 1. Криминология как наука и учебная дисциплина ....................6
Тема № 2. Генезис криминологической мысли: история и
современность.................................................................................................6
Тема № 3. Преступность и ее основные характеристики .......................10
Тема № 4. Детерминанты преступности ...................................................11
Тема № 5. Личность преступника как объект криминологического
анализа ...........................................................................................................15
Тема № 6. Механизм индивидуального преступления ...........................16
Тема № 7. Организация и методика криминологических
исследований.................................................................................................20
Тема № 8. Криминологическое прогнозирование и планирование
борьбы с преступностью .............................................................................20
Тема № 9. Предупреждение преступности ...............................................24
Тема № 10. Криминологическая характеристика и профилактика
преступлений против собственности.........................................................25
Тема № 11. Криминологическая характеристика и профилактика
преступлений, совершаемых в сфере экономической деятельности ....30
Тема № 12. Криминологическая характеристика и профилактика
насильственных преступлений...................................................................31
Тема № 13. Криминологическая характеристика и профилактика
рецидивной и профессиональной преступности......................................35
Тема № 14. Криминологическая характеристика и профилактика
групповой и организованной преступности .............................................35
Тема № 15. Криминологическая характеристика и профилактика
преступности несовершеннолетних и молодежи.....................................39
Тема № 16. Криминологическая характеристика и профилактика
преступлений, совершаемых по неосторожности....................................40
Тема № 17. Криминологическая характеристика и профилактика
негативных социальных явлений, связанных с преступностью ...........43
3. ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ ..............................45
4. РЕКОМЕНДУЕМЫЙ БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК............48
58
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
0
Размер файла
425 Кб
Теги
krim, ochnikam, icpr, metod
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа