close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Matynin

код для вставкиСкачать
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное
образовательное учреждение высшего образования
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
АЭРОКОСМИЧЕСКОГО ПРИБОРОСТРОЕНИЯ
ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ СОРЕВНОВАНИЙ
ПО СПОРТИВНЫМ ИГРАМ В ВУЗЕ
НА ПРИМЕРЕ ВОЛЕЙБОЛА
Методические указания
Санкт-Петербург
2017
Составители – доцент М. М. Матюнин
Рецензент – профессор Е. Г. Шубин
Основная задача – представить ключевые характеристики одного из самых распространенных видов спортивных игр – волейбол.
Адресуется преподавателям кафедр физвоспитания, тренерам,
спортивным организаторам соревнований среди студентов в учебных группах, на курсах, на факультетах.
Публикуется в авторской редакции.
Верстальщик И. Н. Мороз
Сдано в набор 12.09.17. Подписано к печати 19.09.17.
Формат 60×841/16. Усл. печ. л. 1,05.
Уч.-изд. л. 1,13. Тираж 50 экз. Заказ № 335.
Редакционно-издательский центр ГУАП
190000, Санкт-Петербург, Б. Морская ул., 67
© Санкт-Петербургский государственный
университет аэрокосмического
приборостроения, 2017
ВВЕДЕНИЕ
Волейбол – одно из самых популярных и массовых средств физического воспитания, неотъемлемая часть физической культуры
в целом.
Достоинства волейбола – сравнительная простота оборудования
мест для игры и правил ее ведения. Большая зрелищность, эмоциональность борьбы, богатый арсенал разнообразных технических
средств и тактических комбинаций привлекают в волейбол людей
различных возрастов и профессий.
Особенно полезны занятия волейболом для тех, кто только начинает приобщаться к физической культуре и спорту. Играя в волейбол, занимающиеся укрепляют своё здоровье, повышают физическую подготовку, сохраняют на долгие годы необходимую двигательную активность.
Высокий уровень развития современного волейбола, как вида
спорта делает его одним из эффективных средств всестороннего
физического развития.
Разнообразие двигательных навыков и игровых действий, отличающихся не только по интенсивности усилий, но и по координационной структуре, способствует развитию всех физических качеств человека: силы, выносливости, быстроты, ловкости в гармонических сочетаниях. Занятия волейболом содействуют развитию
у занимающихся таких ценных качеств, как смелость, настойчивость, решительность и самоотверженность, инициативность
и дисциплинированность. Стремление к достижению общей цели
во время игры приучает к коллективным действиям, к постоянному сотрудничеству и взаимопомощи, воспитывает чувство дружбы
и товарищества.
Велико эстетическое воздействие волейбола на человека. В процессе занятий волейболом спортсмен достигает гармонического раз3
вития тела, красоты и выразительности движений. Глубокое наслаждение доставляют слаженность действий в выполнении тактических комбинаций, сама спортивная борьба и радость победы.
Вот почему так велик интерес к волейболу у людей всех возрастов и профессий, почему постоянно растет армия волейболистов.
Массовость волейбола, в свою очередь, является основой для роста спортивного мастерства и достижений волейболистов старших
и высших разрядов.
ИСТОРИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ВОЛЕЙБОЛА
Родиной волейбола считается Соединенные Штаты Америки. В 1895 году преподаватель физической культуры колледжа
в г. Гелиок штата Массачусетс Уильям Марган предложил новую
развлекательную игру. Первоначально в ней использовалась резиновая камера, полет которой в воздухе более продолжителен, чем
у обычного мяча.
Первые правила игры в волейбол значительно отличались от
суще­ствующих ныне: количество участников игры, как и касаний
мяча, не ограничивалось, размеры площадки были уменьшенными
(не 9×18, а 7,6×5,1 м.); ниже была высота сетки (198, а не 243 см.)
В начале следующего столетия волейбол перекочевал и в другие страны Американского континента, а затем в Азию и Европу
(1914–1917 гг.)
Возникнув, как игра-развлечение и оставшись такой до настоящего времени, волейбол вместе с тем стал одним из видов спорта,
требующих от занимающихся специальной физической и техникотактической подготовки.
В истории развития волейбола, как вида спорта можно выделить ряд этапов. В 1895–1920 гг. происходит становление игры,
ее правила постепенно становятся едиными для всех, она получает
неофициальное международное призвание.
В 1921–1947 гг. волейбол приобретает более выраженные спортивные черты, за счет того, что технические приемы, связанные
с перебиванием мяча на сторону противника, начинают носить
агрессивный, нападающий характер. В этот период предпринимаются попытки создать единую международную организацию по
этому виду спорта.
В 1936 году во время XI Олимпийских игр в Берлине была создана первая международная техническая комиссия по волейболу,
а в 1947 году состоялся первый международный конгресс, кото4
рый принял решение о создании Международной Федерации волейбола (ФИВБ).
Создание ФИВБ открывает новый этап развития волейбола, он
получает официальное международное призвание, становится одним из самых популярных видов спорта в мире, включается в программу Олимпийских игр (1964 г.)
В настоящее время членами Международной федерации волейбола (ФИВБ) являются более 150 стран мира.
В СССР волейбол начал культивироваться в начале 20-х годов.
В 1922 году он широко использовался, как средство физического
воспитания в системе Всеобуча. Получив первоначальное признание в Москве, он быстро распространяется в РСФСР, на Украине,
в Белоруссии, Закавказье и других республиках.
В 1928 году в Москве прошел первый чемпионат страны по волейболу (в программе первой Всесоюзной Спартакиады). С 1933 года
проводятся регулярные соревнования на первенство СССР.
Особенно бурное развитие в нашей стране волейбол получает
в послевоенный период. Именно в это время советские волейболисты добиваются ведущих позиций на международной спортивной
арене. В 1947 году они становятся победителями крупного турнира
на первом Всемирном фестивале демократической молодежи.
Начиная с 1949 года наши волейболисты успешно выступают на
чемпионатах Европы и мира, многократно становясь чемпионами
или призерами этих соревнований. Мужская и женская сборные
команды СССР трижды поднимались на высшую ступень Олимпа:
мужская – в Токио (1964 г.), Мехико (1968 г.), Москва (1980 г.);
женская – в Мехико, Мюнхене (1972 г.), Москве.
Однако, в последующие годы, особенно, после распада СССР,
результаты выступлений российских волейболистов в официальных международных соревнованиях заметно снизились.
Но нужно надеяться, что этот спад результативности выступлений наших национальных сборных команд – явление временное,
так как российский волейбол всегда отличался тем, что в нем идет
постоянный поиск нераскрытых резервов мастерства, новых технико-тактических приемов и комбинаций.
ХАРАКТЕРИСТИКА ИГРЫ, ЕЕ ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА
Волейбол является – коллективной спортивной игрой с мячом.
Она проводится между двумя командами на специальной площадке, разделенной сеткой на две половины.
5
Цель игры – направить мяч над сеткой, чтобы он коснулся площадки соперника, и предотвратить такую же попытку соперника.
Для этого игроки одной команды, передавая мяч, друг другу не более двух раз, стремятся третьим действием (ударом, передачей, не
считая возможного дополнительного касания мяча на блоке) направить мяч через сетку так, чтобы он упал на стороне противника
или чтобы его игроки, в ответных действиях, допустили ошибку.
В свою очередь, противоположная команда организует защитные
действия и контратаки.
Для организации занятий и проведения соревнований по волейболу можно использовать любую подходящую по размерам ровную
площадку, на которой можно установить стойки и сетку.
Игровая площадка, представляя собой, прямоугольник размерами 18×9 м, ограничивается двумя боковыми и двумя лицевыми линиями. На нее наносятся средняя, две трехметровые линии
(линии нападения) и «усики» – линии, ограничивающие место подачи (рис. 1). Над осью средней линии, между двумя стойками,
натягивается сетка шириной 1 м. И длиной 9,5 м. Расстояние от
стоек до боковых линий – 0,5–1,0 м. Сбоку, на уровне ограничительных линий площадки поперек сетки, навешивают две матерчатые полосы и «антенны» (рис. 1). Ширина этих полос, как и всех
разметочных линий площадки 5 см. Размеры (ширина) ограничительных линий входят в размеры игровой площадки, а′ линий
нападения – в размеры передней зоны (зоны нападения). «Антенна» представляет собой гибкий стержень длиной 1,8 м, диаметром
10 мм, сделанный из стекловолокна или подобного ему материала, и окрашенного полосами контрольных цветов шириной 10 см.
предпочтительно красного и белого цвета. Каждая «антенна» прикрепляется с внешнего края каждой ограничительной ленты и возвышается над сеткой на 80 см. Смотри рис. 1.
Для волейбола характерны, непрерывно меняющиеся условия
игровой обстановки, высокий эмоциональный накал соревновательной борьбы, разнообразие движений. Основу техники игры
составляют четыре приема: подача мяча, передача, направляющий удар и блокирование (вынос рук над сеткой для преграждения ­полета мяча). Все названные технические приемы отличаются
друг от друга большим количеством вариантов, особенностями координации движений и требованиями, предъявляемыми к физической подготовке спортсменов.
Наиболее сложна по координации движений передача мяча.
Для ее успешного выполнения необходимо хороню ориентировать6
9м
0,2 м
линия нападения
18 м
средняя линия
9м
линия нападения
3м3м
Место подачи
Лицевая линия
0,15 м
Лицевая линия
Место подачи
Рис. 1
ся на площадке, уметь быстро перемещаться, выполнять акробатические выпады, падения-перекаты и кувырки, обладать тонким
чувством мяча.
Не менее сложным по координации, и особенно по требованиям
к физической подготовке занимающихся, является нападающий
удар. Для овладения этим приемом необходимы высокий рост,
умение хорошо прыгать, мгновенная оценка действий противника, резкость движений.
Успех при подаче мяча сопутствуют тому, кто владеет навыками точного ударного движения рукой по мячу, умением тонко
управлять прилагаемыми усилиями.
Блокирование требует эффективности специфических прыжковых движений, умения соизмерять их с нападающими действиями
соперника.
Все перечисленные приемы выполняются в самых различных
игровых сочетаниях, они требуют от занимающихся не только физической, но и специальной технико-тактической подготовки.
7
Соревнования по волейболу проводятся отдельно для юношей
(мужчин) и девушек (женщин). Верхний край сетки устанавливается на высоте 2,43 м. для мужчин и 2,24 м. для женщин.
На площадке от каждой команды играют по 6 человек. Количество запасных игроков (1–6) определяется положением о соревнованиях.
Игра начинается с подачи, которую выполняют сразу после
свистка судьи (в течении % секунд). Во время подачи игроки обеих
команд располагаются на площадке в определенной расстановке –
каждый в своей зоне (исключая нападающего). Таких зон шесть.
Розыгрыш каждого мяча продолжается до его выхода «за» или
ошибки команды. В волейболе каждый розыгрыш выигрывает очко (система быстрого набора очков). Когда принимающая команда выигрывает розыгрыш, она получает очко и право подавать,
а ее игроки перемещаются на одно место по направлению часовой
стрелки (рис. 2). Выполнять подачи будет игрок, который перед
этим стоял в зоне 2. При выигрыше розыгрыша (очка) падающий
командой смену расстановки не производят, подачу повторно выполняет игрок зоны 1.
5
4
6
1
2
3
3
2
1
6
4
5
Рис. 2
Выполняя подачу, игрок не имеет права наступать на лицевую
линию площадки, выходить за боковые пределы ограничительных
«усиков», наносить удар по мячу во время выполнения подачи, не
подбросив его (подача с «руки»). Ошибка, если мяч во время подачи коснется сетки или перелетит за ее боковыми ограничителями
(антеннами).
На выполнение подачи игроку предоставляется одна попытка. Удар по мячу должен быть нанесен одной кистью или любой
частью руки, после того, как он будет подброшен или выпущен
с руки (рук). Удар должен быть нанесен раньше, чем мяч коснет8
ся ­любой части тела падающего игрока или поверхности игровой
площадки. Правилами установлено, что игрок обязан произвести
подачу не позднее 5 секунд после свистка судьи на подачу. Подача, совершенная до свистка судьи, не засчитывается и повторяется
­заново.
При выполнении розыгрыша мяча команде дано право максимум на 3 удара (в дополнение к блокированию). Если использовано
более 3 ударов, команда совершает ошибку – «четыре удара». Ударами команды считаются не только преднамеренные удары игроков, но также, неумышленные соприкосновения с мячом. Во время удара мяч может касаться любой части тела игрока.
Игроку не разрешается касаться мяча два раза подряд. Если два
партнера касаются мяча одновременно (исключая блокирование),
то считается, что выполнено два действия. При этом ни одному из
этих игроков не разрешается следующего касания с мячом. Если
они пытаются дотянуться до мяча, но только один из них касается
его, то засчитывается один удар. Столкновение игроков не считается ошибкой. Когда два соперника касаются мяча одновременно
над сеткой и мяч остается в игре, то команде, принимающей мяч,
дается право еще на три удара. Если такой мяч уходит «за», то это
считается ошибкой команды на противоположной стороне.
При выполнении передачи соприкосновение рук с мячом должно быть коротким. Мяч должен быть ударен, а не схвачен и/или
брошен.
Выполняя блокирование, игрок может переносить кисти и руки
по ту сторону сетки, но не имеет права касаться мяча на стороне
соперника раньше, чем выполняется атакующий удар соперника.
Только игрокам передней линии разрешено участвовать в блокировании. После того как мяч заденет блок, за командой остается
право еще на три касания с мячом. Сразу после блока игроку разрешается выполнить передачу или нападающий удар, если он даже коснулся мяча во время блока.
При выполнении блокирования игрок не вправе переступать
среднюю линию, а также касаться сетки. Блокировать подачу соперника запрещается.
Все действия, в результате которых мяч направляется на сторону соперника, исключая подачу и блок, считаются атакующими
ударами. Из площади нападения удар в прыжке разрешается выполнить только игрокам передней линии, т. е. волейболистам, расположенным в зонах 2, 3, 4. Игроки задней линии (зоны 5, 6, 1)
могут производить нападающий удар в прыжке (выше верх9
него края сетки) только при отталкивании из-за трехметровой
линии.
При выполнении нападающего удара игрок не имеет права переступать всей ступней среднюю линию (заступать пяткой за дальний край), производить удар по мячу на стороне противника, касаться сетки, а также выполнять атакующий удар непосредственно после подачи, когда мяч находится в передней зоне и полностью
над верхним краем сетки.
Игра может проводиться из трех или пяти партий. Количество их устанавливается положением о соревнованиях. В партии
победы добивается та команда, которая первой наберет 25 очков
с минимальным преимуществом в 2 очка. При равном счете 24:24
игра продолжается до достижения преимущества в 2 очка (26:24,
27:25 и т. д.).
Победы во встрече добивается та команда, которая выигрывает
две партии из трех или три из пяти.
В начале игры и после ее окончания команды выстраиваются
на лицевых линиях, каждая на своей половине площадки, и приветствуют друг друга: вначале громким возгласом «Физкультпривет!», в конце – «Физкульт-ура!».
Перед началом игры капитаны команд вместе с судьей разыгрывают право на выбор площадки и право на первую подачу.
­Капитану команды, выигравшему по жребию, предоставляется
право выбрать либо подачу, либо площадку.
После каждой сыгранной партии команды меняются площадками, право на первую подачу в следующей партии переходит к той
команде, которая не имела его в предыдущей. Это правило не распространяется на те случаи, когда счет 1:1 в игре из трех партий
или 2:2 из пяти. Здесь розыгрыш права на первую подачу и выбор
площадки производится жребием так же, как перед началом игры.
В ходе решающей партии команды еще раз меняются площадками. Делается это тогда, когда одна из команд наберет 8 очков.
После смены площадок право на подачу остается за той командой,
которая первая выиграет эти 8 очков. Решающая партия (третья
или пятая) играется до 15 очков с минимальным преимуществом
в 2 очка (15:13, 16:14, 17:15 и т. д.)
ПОЛОЖЕНИЕ О СОРЕВНОВАНИИ
Все официальные соревнования по волейболу проводятся в соответствии с утвержденным календарем игр и на основании специ10
ально разработанного Положения о соревновании, утвержденного
организацией, проводящей соревнования. Положение о соревнования является документом большой юридической силы, в котором
четко излагаются основные организационные и технические условия. Положение должно утверждаться и рассылаться заранее, чтобы участвующие организации имели достаточно времени для подготовки. В период проведения соревнований никакие отступления
от утвержденного Положения недопустимы; в противном случае
это лишь подорвет авторитет организации, проводящей соревнования, и вызовет ненужные конфликты. В положении о соревновании должны быть отражены следующие разделы:
1. Цели и задачи соревнования.
2. Руководство соревнованием.
Здесь указывается, кто проводит соревнования (федерация,
оргкомитет, спортклуб, совет физкультуры, обществ, актив и т.д.)
и кто непосредственно осуществляет судейство (ф.и.о. гл. судьи,
состав судейских бригад).
3. Место и сроки проведения.
Местом проведения может быть одна площадка (спорт, зал) или
несколько. Чаще игры проводятся на площадках, предоставляемых «хозяином поля», который определяется жеребьевкой. Расписание игр составляется главным судьей соревнований.
4. Участники соревнований.
Здесь указывается количество и наименование команд,
допускае­мых к соревнованию, максимальное количество участников, вносимых в заявку, их спортивную подготовленность, возрастной ценз участников, принадлежность к спортивному обществу и т.д.
5. Система розыгрыша и условия определения победителей.
При круговой системе надо указать, в один или два круга будут
проводиться соревнования. Необходимо оговорить количество очков, начисляемых за победу, поражение, неявку. Неявившейся команде в турнирной таблице, как правило, проставляется счет 0:3.
С целью борьбы с неявками за них может начисляется отрицательное количество очков, а при повторной неявке команда снимается
с соревнований.
11
Очень важно предусмотреть порядок определения мест при равном количестве очков у двух или нескольких команд. Здесь могут
приниматься во внимание следующие показатели: количество побед, результаты личной встречи, соотношение партий, разница
выигранных и проигранных мячей и др.
Данный пункт Положения о соревновании расписывается наиболее подробно и тщательно, так как определение победителя
и распределение остальных мест при любых ситуациях должно
быть заранее аргументиро­вано и оговорено, устраняя спорные моменты.
6. Особые условия соревнований.
При проведении соревнований среди новичков и спортсменов
млад­ших разрядов в правилах может допускаться ряд упрощений
(в отличие от международных). Например: можно разрешить большее количество замен; игру смешанными или уменьшенными составами: изменить продолжительность игры и др.
7. Форма и сроки подачи заявок и перезаявок.
Форма и сроки подачи заявок и перезаявок, место и время проведения жеребьевки, работы судейской комиссии по утверждению
результатов игр и рассмотрению протестов и дисциплинарных вопросов. Заявка подписывается руководителем организации и врачом, скрепляется печатями. Необходимо помнить, что срок действия медосмотра составляет 6 месяцев.
8. Порядок награждения победителей.
Кроме награждения победителей и призеров соревнования,
здесь можно оговорить условия участия в следующем таком же соревновании команды или команд, занявшей последние места.
На основании Положения в коллективах составляется смета
расходов по подготовке к участию в соревнованиях. В ней усматриваются расходы по организации учебно-тренировочного сбора,
оплата проезда участников к месту соревнований и обратно, расходы на приобретение спортивной формы.
Кроме того, организатор соревнований составляет смету расходов на проведение соревнований. В ней необходимо предусмотреть
арендную плату за пользование спортивными сооружениями,
оплату судейства и труда обслуживающего персонала (технического, медицинского), расходы по художественному оформлению помещений и приобретению призов.
12
СИСТЕМЫ РОЗЫГРЫША
В зависимости от цели соревнований, конкретных условий их
проведения (количества участников, времени, отведенного на соревнование, наличия спортивных залов и площадок) избирается
наиболее подходящий способ или система розыгрыша. В настоящее время при проведении соревнований по волейболу используются два основных способа: круговая система (с чередованием
спортивных залов) и система розыгрыша с выбыванием (после одного или двух поражений). В отдельных случаях применяется сочетание обеих систем, получившее наименование – смешанная
система розыгрыша. Каждая из систем имеет свои преимущества
и недостатки.
Круговая система.
Этот способ организации соревнований считается самым полноценным, поскольку отличается наибольшей объективностью.
Соревнования здесь проводятся по принципу «каждый встречается с каждым». Если соревнования проводятся в 2 круга, то команды встречаются между собой по два раза на своем и на чужом
поле (площадке). Это исключает какие-либо случайности, позволяет определить силу каждого участника, определить места участников с первого по последнее.
К недостаткам этой системы относят необходимость проведения
большого количества игр, а значит, и большего времени для проведения соревнований.
Для проведения соревнований необходимо уметь составить расписание (календарь) игр. Есть несколько способов составления
расписания, но наиболее простым и универсальным является способ «змейка» для четного и нечетного количества участников с чередованием полей. Когда игры проводятся на полях участников,
то возникает необходимость чередовать очередность игр на своем и
чужом полях для того, чтобы команды соревновались в равных условиях. Кроме того, даже если все команды играют на одной площадке, то в каждой встрече есть хозяин поля и гость. Хозяином
поля считается команда, указанная в расписании первой. Хозяева
поля обязаны: обеспечить встречу медицинским обслуживанием,
инвентарем (мячами); уступить гостям право выбора цвета формы;
поддерживать порядок при проведении игр.
При четном количестве команд (например, при 8-ми) в один
игровой день (тур) будут встречаться 4 пары соперников, в других
13
турах может быть тоже только по 4 пары, но соперниками в каждом туре становятся разные команды. Для того, чтобы сыграть со
всеми соперниками по одному разу, каждая команда проводит по
7 игр, значит надо провести 7 туров (игровых дней). Поэтому при
четном количестве команд число туров на единицу меньше, чем
число команд.
При нечетном количестве команд (например, при 7-ми) в каждый игровой день могут встречаться только 3 пары, а одна команда
всегда остается без соперника и будет выходной от игр. Несмотря
на то, что у каждой команды 6 соперников, игровых дней (туров)
будет 7, так как каждая команда имеет по 1 дню отдыха. Таким образом, при нечетном количестве команд число игровых дней равно
количеству участвующих команд.
Составление расписания (календаря) игр с чередованием полей
для нечетного количества команд.
Разберем данный вопрос на примере 7 команд. Сначала определим количество игровых дней. Для данного числа команд оно будет равно се­ми. Начертим 7 вертикальных линий, каждая из которых символизирует игровой день (рис. 3).
Затем под первым днем ставится цифра «1», а остальные цифры
в порядке возрастания от единицы до «семи» записываются справа от линии по направлению «змейки» Причем у каждой черты
пишется только 3 цифры, так как при семи командах могут быть
только 3 пары, а каждая четвертая цифра, указывающая команду, свободную от игр, пишется поочередно или под чертой или над
чертой (рис. 4).
При правильной записи в каждый нечетный день появляются
циф­ры под чертой (1, 2, 3, 4), а в каждый четный день – над чертой
(5, 6, 7).
Замкнув первый игровой день о «1» против часовой стрелки
до «7» по кругу, получаем окончательный календарь игр (рис. 5).
1 день 2 день 3 день 4 день 5 день 6 день 7 день
Рис. 3
14
Имея данную запись цифр, составляем расписание игр. В каждый игровой день цифры, которые справа от черты, означают команды «хозяев поля», а ближайшие от них цифры слева, указывают «команды гостей». Цифры, расположенные над и под чертой,
означают команды, свободные от игр. Анализируя по этим правилам рис. 4, получаем расписание (календарь) иго (риc. 6).
Имея календарь игр, можно проводить жеребьевку. Представители команд, в результате, жеребьевки получают один из 7 номеров, и в расписании под соответствующими номерами появляются
названия команд. Команда, указанная в расписании первой, является «хозяином поля».
1 день
2 день
–5
3 день 4 день
–6
5 день 6 день 7 день
–7
4
3
2
6
7
1
5
4
3
6
5
4
7
1
2
2
1
3
1
2
3
7
6
5
4
Рис. 4
1 день 2 день 3 день 4 день 5 день 6 день 7 день
5
6
7
5 4
6
5
7
6
1
7
6 3
7
4
1
5
2
6
7 2
1
3
2
4
3
5
1
2
3
4
Рис. 5
1 день 2 день 3 день 4 день 5 день 6 день 7 день
4–5
6–4
5–6
7–5
6–7
1–6
7–1
3–6
7–3
4–7
1–4
5–1
2–5
6–2
2–7
1–2
3–1
2–3
4–2
3–4
5–3
Рис. 6
15
Здесь приведено расписание игр в один круг. При игре в 2 круга расписание будет такое же, только «хозяева поля» становятся
гостями, а гости «хозяевами поля». Таким образом, при двухкруговой системе коман­да встречается с каждым соперником один раз
на своем и один раз на чужом поле.
Для того, чтобы проиллюстрировать ход рассуждения, мы использовали три рисунка (3, 4, 5). В практической работе, используя необходимую последовательность рассуждения, сразу выполняют рис. 5, на основе кото­рого составляется расписание игр.
Составление расписания (календаря) игр с чередованием полей для четного количества команд.
При составлении календарей для четного количества команд
надо составить сначала календарь для ближайшего меньшего нечетного количества команд (рис. 5), а затем к командам, свободным от игр, в пару ставится команда с наибольшим номером. Возьмем для примера 6 команд. Согласно правилу, составим календарь
для 5 команд (рис. 7).
Затем в свободное место над или под чертой поставим команду
с наибольшим номером (для данного примера «6»). Выходных команд в этом случае не будет (рис. 8).
«Хозяевами поля» в каждый игровой день будут номера,
находящие­ся справа и снизу от черты, а «гостями» – слева и сверху
от черты. Распи­сание игр для шести команд представленного на
рис. 9.
Количество игр, которое нужно провести по круговой системе
опре­деляется по формуле:
n(n -1)
,
2
где х – количество встреч, n – количество участников (команд).
X=
1 день
2 день
3 день
4
5 день
4
3
5
4
1
5
5
2
1
3
2
4
1
2
Рис. 7
16
4 день
5
3
1 день
2 день
3 день
4 день
5 день
6
4
6
5
6
4
3
5
4
1
5
5
2
1
3
2
4
1
6
2
6
3
Рис. 8
1 день
2 день
3 день
4 день
5 день
3–4
5–3
4–5
1–4
5–1
2–5
1–2
3–1
2–3
4–2
1–6
6–4
2–6
6–5
3–6
Рис. 9
Результаты сыгранных встреч заносят в специальную таблицу
(табл. 1). В ней фиксируют результаты игр, количество набранных
очков, соотношение выигранных и проигранных партий (при необходимости и мячей), место занятое командой.
Таблица 1
№
п\п Команды
1 курс
1
2
3
4
Очки
Соотноше­
ние партий
Место
Ο
3:0
1
2:3
0
3:0
1
2
8 =2,66
3
I
2
2 курс
0:3
0
Ο
1:3
0
1:3
0
0
3
3 курс
3:2
1
3:1
1
Ο
2:3
0
2
8 =1,33
6
II
4
4 курс
0:3
0
3:1
1
3:2
1
Ο
2
6 =1,00
6
III
IV
17
Система с выбыванием (олимпийская)
Система соревнований с выбыванием применяется, как правило,
при большом количестве участвующих команд, когда соревнования
надо про вести в короткий срок. Проигравшая команда выбывает
из соревнования. Общее количество игр определяется по формуле:
Х = n – 1,
где х – количество встреч; n – количество участников.
К недостаткам данной системы относится то, что команды не
имеют возможности встретиться с каждым соперником, а значит
и определение победителя носит менее объективный характер.
По данной системе определяются, как правило, только призовые
места.
При определении порядка игр по этой системе, прежде всего,
необходимо составить сетку на заявленное количество участвующих команд, а затем провести жеребьевку. Команда записывается
в составленную сетку соответственно вытянутому номеру. Таким
образом, встречающиеся пары определяются жребием.
Если число команд равно числу 2n (2, 4, 8, 16, 32...), то сетка
составляется очень просто. Все команды соединяются парами и начинают розыгрыш одновременно с первого тура (рис. 10).
После жеребьевки на сетке указываются команды. Результаты
проведенных игр также указываются на сетке. Победитель финала
занимает 1 место, а проигравший – второе. Для определения третьего места можно провести дополнительную игру среди команд,
проигравших в 1/2 финала.
Если число участвующих команд не равно 2n, то сетка должна быть такой, чтобы ко второму игровому туру осталось количество команд, равное 2n. Следовательно, часть команд приступят
к играм с первого игрового дня (тура) и только победители встреч
попадут во второй тур, а часть команд сразу начинают играть со
второго тура. Вступившие в игры со второго тура распределяются поровну сверху и снизу «сетки». Задача первого тура – отсеять
«лишние» команды, чтобы со второго тура осталось 2n команд. Например, в соревнованиях участвуют 10 команд. Число 10 не является степенью числа 2. Сравниваем число 10 с ближайшим меньшим значением 2 n= 8, и видим, что имеем две «лишние» команды. Поэтому в первом туре должны играть четыре команды, которые выбираются из середины сетки. Игры первого тура выводят
двух победителей и двух побежденных. Таким образом, в первом
туре мы отсеиваем две «лишние» команды (рис. 11).
18
Затем к двум победителям первого дня добавляем команды, которые не играли в первый день, а начинают соревнования со второго дня. Таких команд будет 6, так как всего команд 10, а в первом
туре играло 4. При этом существует правило, что не играет в первый день одинаковое количество команд из верхней и нижней половины сетки. Поэтому в нашем примере добавляем сверху и снизу
по 3 команды. Таким образом, во вто­ром туре участвует количество команд 2n = 8 (рис. 12). Сетка для 10 команд в окончательном
виде представлена на рис. 13.
522 гр.
117 гр.
117 гр.
3:1
1 день
117 гр.
3:2
211 гр.
323 гр.
211 гр.
3:0
420 гр.
326 гр.
220 гр.
326 гр.
3:2
340 гр.
420 гр.
420 гр.
3:1
3:1
Рис. 11
420 гр.
3:0
Рис. 10
2 день
1
2
3
1
3 команды
сверху
4
5
6
3 тур
2
1 тур 3
4
Победители
1 дня
5
6
7
7
8
9
10
2 тур
3 команды
снизу
Рис. 12
8
9
10
Рис. 13
19
Для определения количества команд, играющих в первый день,
можно применить формулу:
Х = (n – 2n) 2,
где x – количество команд играющих в первый день, 2n – ближайшее меньшее 2n к общему числу участников.
Например, при участниках в первый день (тур) будут соревноваться 6 команд (n = l 1; 2n = 8; х = (11 – 8) 2 = 6). Тогда со второго
тура вступят в борьбу остальные 5 участников. Согласно правилу,
при нечетном числе из нижней части сетки играет на одну команду
больше (рис. 14)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Рис. 14
Начинают соревнования команды, которые в результате жеребьевки получили номера 3–8, а со второго тура к их победителям
прибавляются с верхней части сетки номера 1–2, а с нижней 9–11.
Построение сетки необходимо начинать из середины. Согласно
­Положению о соревновании «хозяином» поля в каждой паре считается команда с меньшим номером. Начиная с полуфинала «хозяин» поля определяется жеребьевкой.
Система розыгрыша с выбыванием обладает существенным недостатком – большой степенью случайности в определении победителя. Сильнейшие команды, встречаясь между собой в предварительной части соревнования, могут потерять право на дальнейшее
участие, а в финале встретятся заведомо слабые команды. Чтобы устранить этот недостаток, используют рассеивание сильнейших команд по результатам предшествующих соревнований. На20
пример, при 11 участниках представителю одной из сильнейших
команд при жеребьевке предоставляется право вытащить номер
с первого по шестой, а представителю другой сильнейшей команды
номер с седьмого по одиннадцатый. Таким образом, две сильнейшие команды в результате жеребьевки оказываются в разных частях сетки и до финала между собой не встретятся. Одной из разновидностей системы с выбыванием является система с выбыванием
после двух поражений (рис. 15).
Число команд, вступающих в соревнование со второго тура,
расстановка их в верхней и нижней половинах сетки, а также число команд, играющих в первом туре, приведены в табл. 2.
1
1
2
3
3
1
4
5
5
6
7
7
3
8
2
7
2
4
6
8
1
5
2
3
2
2
6
Рис. 15
Таблица 2
ч и с л о к о ма нд
участниц
играющих
в первом туре
5
6
7
9
10
11
2
4
6
2
4
6
вступающих в борьбу со второго тура
всего
«сверху»
«снизу»
3
2
1
7
6
5
1
1
–
3
3
2
2
1
1
4
3
3
21
Продолжение табл. 2
ч и с л о к о ма нд
участниц
играющих
в первом туре
вступающих в борьбу со второго тура
всего
«сверху»
«снизу»
12
8
4
2
2
13
10
3
1
2
14
12
2
1
1
15
14
1
–
1
17
2
15
7
8
18
4
14
7
7
19
6
13
6
7
20
8
12
6
6
21
10
11
5
6
Смешанная система
Большинство крупнейших соревнований (Олимпиады, Чемпионаты и Кубки Мира, Европы и др.) проводятся с помощью смешанной системы розыгрыша. Этот способ сочетает лучшие стороны двух основных систем розыгрыша – круговой и с выбыванием.
Участников делят на подгруппы, в которых по круговой системе
или с выбыванием проводится предварительный этап соревнований.
Победители или определенное число участников из каждой подгруппы входят в финальную группу, соревнования в которой ­могут
проводиться различными способами.
Остальные участники выбывают или включаются в группу проигрывающих, где определяются места всех остальных участников.
Если в финал попадают команды из одной полуфинальной группы, то результаты их предварительной встречи обычно засчиты­
ваются.
ЗНАЧЕНИЕ СОРЕВНОВАНИЙ
Становление спортивного мастерства невозможно без участия
в соревнованиях. Только в соревновании реализуется главный мотив спортивной деятельности – достижение победы в спортивном
состязании, что по­буждает спортсмена к овладению новыми высотами мастерства.
22
Проводя соревнования, необходимо помнить, что они, как учебно-тренировочное занятие, должны решать образовательные, воспитательные, оздоровительные и другие задачи.
Образовательное значение соревнований состоит в том, что занимающиеся, получая постоянную практику участия в соревнованиях, придают усвоенным знаниям, умениям и навыкам прочность и надежность, приобретают новые умения. Кроме того, участвуя в подготовке и проведении соревнований, их судействе, наблюдая за играми других команд или отдельных игроков, приобретают обширные теоретические знания.
Сложно переоценить воспитательное значение соревнований.
Только в условиях противоборства, на фоне высокой эмоциональной напряженности состязаний возникает необходимость в полной
мобилизации всех духовных и физических сил, проявлении волевых и нравственных качеств. Воспитываются самостоятельность
и дисциплина, сила воли в достижении победы, товарищество,
чувство ответственности перед коллективом и т.д.
Большое оздоровительное значение имеют соревнования, проводимые на открытом воздухе.
Значение соревнований исключительно велико. Привлекая
многочисленных зрителей, соревнования служат мощным средством пропаганды и популяризации спорта, они оказывают организующее воздействие на участников и зрителей, привлекая последних к активным занятиям физической культурой и спортом.
В этом заключено чрезвычайно важное агитационно-пропагандистское значение соревнований, обеспечивающее массовое развитие спорта и превращение его в активное средство физического
воспитания.
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
1. Начав заниматься волейболом, не ограничивайся только тренировками и упражнениями с мячом. Для успешного овладения
техникой игры необходима хорошая общая и специальная физическая подготовка.
2. Постепенно, не реже двух раз в год, контролируй уровень физического развития и подготовленности, участвуя в сдаче тестов по
специальной физической подготовке.
3. Тренируйся регулярно, старайся исключить длительные перерывы в занятиях. Тренировки должны проводиться так, чтобы
при выполнении упражнений чувствовалась небольшая усталость
23
от предшествующей тренировки. Оптимальное количество занятий для начинающих – три-четыре раза в неделю, включая самостоятельные занятия.
4. Приступая к овладению техникой волейбола, прими за правило вдумчиво относится к каждому упражнению. Старайся вникнуть
в смысл выполняемых движений. Внимательно анализируй действия
старших товарищей, особенно волейболистов высоких разрядов.
5. Участвуя в игре, старайся применять только те технические
приемы, которыми овладел на тренировках. Помни, что в игре
можно приобрести не только положительные, но и отрицательные
навыки, которые в дальнейшем трудно устранить или исправить.
6. В игре придерживайся следующих неписаных правил:
– не старайся подавать мяч излишне сильно в ущерб точности.
Помни, что точность – наиболее важное условие эффективности
подачи;
– не рискуй при подаче, если перед этим при ее выполнении допустил ошибку твой товарищ по команде, а также, если она выполняется сразу после перерыва, взятого соперником, или сразу после
смены площадки в решающей партии;
– в игровых эпизодах и промежутках между ними не принимай
статических поз, передвигайся по площадке даже тогда, когда не
выполняешь непосредственного действия с мячом;
– в защите старайся достать любой мяч, даже если на первый
взгляд кажется, что выполнить это невозможно;
– выполняя вторую передачу, направляй ее не просто точно в ту
или иную зону нападения, но обязательно учитывай расположение
и готовность нападающих, особенности их игры;
– в трудных положениях вторую передачу выполняй ближнему
к тебе игроку;
– не спеши делать быстрый разбег для нападающего удара, сначала определи характер и направление передачи;
– не старайся вкладывать в нападающий удар всю силу. Помни,
что при выполнении этого технического приема точность – основное условие успеха;
– если передача не удобна, не играй обязательно на выигрыш,
лучше просто перебей мяч на сторону противника;
– при блокировании внимательно следи за действиями нападающих противника, не ставь блок в тех случаях, когда нет реальной
угрозы нападения;
– никогда не ставь блок игроку, выходящему с задней линии
(игроку зоны защиты);
24
– после блока быстро переключайся на выполнение страховки,
передачи, нападающего удара;
– если не участвуешь в блоке, не расслабляйся, а обязательно
страхуй блокирующих или обеспечивай защиту своей зоны;
– допустив ошибку в игре, не вини товарищей, признай ее
и постарайся улучшить свою игру в дальнейшем;
– не упрекай товарищей за допущенные ими ошибки, подбодри
их и приложи все силы для исправления нежелательных последствий;
– никогда не оспаривай решения судьи. Помни, что ничего этим
не добьёшься, но можешь получить замечание, или команда будет
наказана очком.
Литература
1. Ахмеров Э. К. «Волейбол для начинающих». Мн. Полымя
1985.
2. Всероссийская федерация волейбола «Официальные правила
волейбола». М., 1997.
3. Волейбол «Модификация официальных правил ФИВБ». М.:
4.11.1998. М., 2009.
4. Волейбол «Учебник для института физической культуры».
М.: ФИС, 1985.
5. Ивойлов А. В. «Соревнование и тренировка спортсмена» Мн.
Высшая школа, 1982.
6. Клещев Ю. Н., Фурманов А. Г. «Юный волейболист». М.:
ФИС, 1979.
7. Оинума С. «Уроки волейбола». Пер. с яп. ФИС, 1985.
8. Фурманов А. Г. «Студенческий волейбол». Мн. Высшая школа, 1983.
9. Чуркин А. А. «Основы тактической подготовки начинающих
волейболистов». СПб., 1997.
25
СОДЕРЖАНИЕ
Введение............................................................................... 3
История возникновения и развития волейбола............................ 4
Характеристика игры, ее основные правила............................... 5
Положение о соревновании.................................................... 1 0
1. Цели и задачи соревнования............................................ 1 1
2. Руководство соревнованием............................................. 1 1
3. Место и сроки проведения............................................... 1 1
4. Участники соревнований................................................ 1 1
5. Система розыгрыша и условия определения победителей.......1 1
6. Особые условия соревнований.......................................... 1 2
7. Форма и сроки подачи заявок и перезаявок........................ 1 2
8. Порядок награждения победителей.................................. 1 2
Системы розыгрыша............................................................. 1 3
Круговая система.............................................................. 1 3
Составление расписания (календаря) игр
с чередованием полей для четного количества команд............ 16
Система с выбыванием (олимпийская).................................. 1 8
Смешанная система........................................................... 2 2
Значение соревнований......................................................... 2 2
Практические рекомендации................................................. 2 3
Литература......................................................................... 2 5
26
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
0
Размер файла
850 Кб
Теги
matynin
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа