close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Preddiplomnaya praktika i organizatsii diplom proekt

код для вставкиСкачать
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
АЭРОКОСМИЧЕСКОГО ПРИБОРОСТРОЕНИЯ
ПРЕДДИПЛОМНая
ПРАКТИКа И ОРГАНИЗАЦИИ
ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ
Методические указания
для студентов и преподавателей
кафедры «Технология аэрокосмического приборостроения»
Санкт-Петербург
2007
Составитель В. П. Ларин
Под редакцией В. А. Шубарева
Рецензент доктор технических наук, профессор А. П. Ястребов
Изложены вопросы организации и проведения преддипломной практики и общие вопросы организации дипломного проектирования.
Методические указания предназначены для студентов специальностей
200107 (191000) – «Технология приборостроения», 210201 (200800) – «Проектирование и технология радиоэлектронных средств» и 210202 (220500) –
«Проектирование и технология электронно-вычислительных средств», преподавателей кафедры «Технология аэрокосмического приборостроения»
и специалистов предприятий, занимающихся проведением преддипломной практики и осуществляющих руководство дипломным проектированием.
Подготовлены кафедрой технологии аэрокосмического приборостроения и рекомендованы к изданию редакционно-издательским советом СанктПетербургского государственного университета аэрокосмического приборостроения.
Редактор В. П. Зуева
Верстальщик С. В. Барашкова
Сдано в набор 10.04.07. Подписано в печать 18.04.07. Формат 60 × 84 1/16.
Бумага офсетная. Печать офсетная. Усл. печ. л. 1,9. Уч.-изд. л. 1,8.
Тираж 200 экз. Заказ №
Редакционно-издательский центр ГУАП
190000, Санкт-Петербург, Б. Морская ул., 67
© ГУАП, 2007
1. Общие требования
к дипломному проектированию
1.1. Цель дипломного проектирования
Преддипломная практика и дипломное проектирование являются заключительными этапами обучения студентов в ГУАП
и имеют целью систематизацию, закрепление и расширение теоретических знаний, углубленное изучение одного из направлений приборостроения или электронной техники в соответствии
с темой проекта, развитие схемотехнических, конструкторских,
технологических, расчетных, исследовательских, технико-экономических и экспериментальных навыков и подтверждение возможности самостоятельной работы специалиста в области конструирования и технологии производства приборов или электронных
средств.
Основной задачей преддипломной практики является подготовка к непосредственному выполнению дипломного проектирования,
поэтому в методических указаниях даются сначала общие сведения
о дипломном проекте и организации процесса дипломного проек­
тирования, а затем рассматриваются задачи преддипломной практики.
Работая над дипломным проектом, студент должен показать, что
владеет достаточными знаниями в областях и объемах, предусмотренных образовательным стандартом специальности, которые позволяют ему разрабатывать новые более совершенные конструкции
и прогрессивные технологические процессы изготовления изделий,
при внедрении которых в производство могут быть получены высокие технико-экономические показатели.
Выполненный дипломный проект должен быть законченной кон­
структорско-технологической разработкой приборной аппаратуры,
электронно-вычислительного или радиоэлектронного средства или
технологической установки для их производства.
Организацию дипломного проектирования, его методическое обеспечение, контроль за соответствием содержания дипломных проектов установленным требованиям осуществляет выпускающая кафедра технологии аэрокосмического приборостроения.
1.2. Задачи дипломного проектирования
Дипломное проектирование является итоговой формой аттестации выпускников, заканчивающих вуз по образовательной ступени «специалист». Дипломный проект – выпускная квалификационная работа специалиста, поэтому его тема и содержание должны
соответствовать квалификационным требованиям государственного образовательного стандарта специальности к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника, а также требованиям к выпускной квалификационной работе.
Порядок организации итоговой государственной аттестации и дип­
ломного проектирования, общие правила и требования изложены
в нормативных документах ГУАП: СТО ГУАП. СМКО 2.75-02 – Положение об итоговой государственной аттестации выпускников
ГУАП, СТО ГУАП. СМКО 3.160-02 – Положение о выпускной квалификационной работе дипломированного специалиста в ГУАП.
В исключительных случаях по разрешению ректора дипломный
проект может быть заменен на дипломную работу. Состав и содержание задач, решаемых в дипломной работе, должны соответствовать составу и содержанию задач, предусмотренных для дипломного проекта, при некотором сокращении объемов отдельных частей
за счет расширения исследовательских разделов.
Дипломный проект (ДП) должен представлять собой совокупность решенных задач, соответствующих основным направлениям
подготовки по специальностям кафедры и предусматривать:
– систематизацию и закрепление теоретических знаний полученных в институте;
– получение практических навыков системной разработки изделий и технологических процессов их изготовления;
– проявление способности к творческому и самостоятельному
решению сложных взаимосвязанных задач;
– приобретение опыта самостоятельного выполнения всех этапов создания изделий;
– лаконичное и технически грамотное изложение результатов
своей работы в пояснительной записке и перед Государственной аттестационной комиссией, определяющее степень подготовленности
выпускника к самостоятельной инженерной деятельности.
1.3. Требования ГОС к выпускной квалификационной работе
специалиста по специальности 200107 (191000)
Выпускная квалификационная работа инженера – ДП, должен
представлять собой самостоятельное и логически законченное исследование, связанное с разработкой теоретических вопросов, с проведением экспериментальных исследований, проектных (конструкторско-технологических) работ для решения актуальных задач приборостроения.
В ДП выпускник должен провести анализ поставленной задачи
на основе литературных и патентных источников, использовать методы компьютерного моделирования, проектирования и расчета
для анализа и оптимизации характеристик исследуемых или проектируемых объектов (методов, приборов или техпроцессов), предложить при необходимости вариант программы выполнения экспериментальной части работы, выполнить исследования и измерения
параметров объектов c�����������������������������������������
�� ����������������������������������������
обработкой результатов, описать полученные проектные решения, выполнить их экономическое и экологическое обоснование, сделать выводы и дать рекомендации, оформить результаты по установленной форме.
Выпускная квалификационная работа инженера должна содержать разделы с решением перечисленных задач, а именно: обзор
литературных источников и постановку задачи исследований; теоретическую и(или) экспериментальную части, включающие методы
и средства исследований, математические модели, расчеты; анализ
результатов, описание проектных решений; раздел экологической
безопасности и безопасности жизнедеятельности, технико-экономическое обоснование полученных результатов; выводы и рекомендации; список используемой литературы.
1.4. Требования ГОС к выпускной квалификационной работе
специалиста по специальностям 210201 (200800),
210202 (220500)
Выпускная квалификационная работа инженера (дипломная работа или дипломный проект) должна представлять собой законченную научно-исследовательскую, проектную или технологическую
разработку, связанную с решением актуальных задач и может включать в себя результаты научно-исследовательской работы или представлять собой технический проект, решающий практические задачи в области разработки приборов, электронных средств или технологий их изготовления.
Содержание выпускной квалификационной работы должно учитывать требования ГОС ВПО к профессиональной подготовленности выпускника и включать в себя: постановку задачи, формулировку конкретных технических и иных требований или указание объекта и целей исследования, анализ прототипов и ранее полученных
результатов, выбор и обоснование метода и (или) способа достижения поставленной цели; результаты расчетов, моделирования и макетирования, подтверждающие соответствие достигнутых параметров устройства требованиям технического задания или достижение
целей исследования; список цитируемых научных публикаций, в том
числе собственных.
2. Тематика дипломного проектирования
Темы дипломных проектов должны быть актуальными, содержать элементы новизны и учитывать перспективы развития техники и технологии. Для повышения практической ценности проектов
желательной является работа по темам, которые предложены промышленными предприятиями и проектными организациями, либо
связаны с научно-исследовательской работой кафедры.
Вид (профиль) ДП по специальностям кафедры установлен как
конструкторско-технологический, т. е. объектом дипломного проектирования должен быть материальный объект, а именно: кон­
струкция прибора, электронного, радиоэлектронного средства (уст­
ройства, блока, узла, микросборки) или элемент производственного
процесса (участок, линия, комплекс, установка, комплект оснастки и т. п.). Рекомендованная кафедрой направленность тематики
дипломных проектов приведена в табл. 1.
Таблица 1. Направленность тематики дипломных проектов по
специальностям кафедры
Производственный процесс
Объект
№
проектип/п
рования
НАПРАВЛЕНИЯ ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ
1
Разработка автоматизированного технологического
оборудования (основных и вспомогательных устройств)
и технологических операций, выполняемых с его использованием
2
Разработка автоматизированного технологического
комплекса и технологического процесса (ТП), выполняемого с его использованием
3
Разработка и экспериментальное исследование новых ТП
на базе имеющегося автоматизированного технологического оборудования
4
Разработка комплекта оснастки для группы операций
обработки, сборки, контроля, испытаний
5
Разработка технического предложения по проектированию технологической линии или участка и детальная
разработка типовых (для данного класса объектов)
элементов
6
Разработка комплекса средств (включая программнометодическое обеспечение) для проведения исследований
или испытаний
Окончание табл. 1
Конструкция прибора или ЭС
Объект
№
проектип/п
рования
7
НАПРАВЛЕНИЯ ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ
Конструкторско-технологическая разработка (модернизация) приборов, устройств бортовой аэрокосмической аппаратуры
Конструкторско-технологическая разработка (модернизация) электронного средства (устройства, блока, узла, микросборки)
Конструкторско-технологическая разработка (модерниза9 ция) контрольно-измерительной аппаратуры и других приборов и устройств различного назначения
Конструкторско-технологическое проектирование изделия
10 с разработкой средств программно-методического обеспечения проектирования
8
Рассмотрим примерную тематику проектов и решаемые задачи
по каждому из направлений, приведенных в табл. 1.
Направление 1. Разработка автоматизированного технологического оборудования (основных и вспомогательных устройств)
и технологических операций, выполняемых с его использованием.
Рекомендуется выполнять разработку в виде технологического
модуля, включающего в себя единицу технологического оборудования и оснастку (основную и вспомогательную), необходимую для выполнения определенного перечня технологических операций с выбранным уровнем автоматизации. Тематика проектов этого направления многообразна и имеет конкретные требования и ограничения.
Основная задача проектов этого направления – обоснованный
выбор варианта технической реализации с рациональным уровнем
автоматизации, обеспечивающих наибольшую эффективность использования или высокое качество функционирования.
Объектами разработки по данному направлению служат технологические модули заготовительного производства, механической,
электрофизической, электрохимической обработки, сборки, монтажа, контроля. В составе этих процессов имеется большое число
операций и групп операций, представляющих интерес с точки зрения разработки автоматизированных модулей для выполнения
операций литья, штамповки, термической, электроэрозионной,
электрохимической, лазерной, плазменной обработки, нанесения
покрытий, окраски, сварки, механосборки, монтажа, пропитки,
контроля (входного, операционного, приемочного), регулировки,
испытаний и др.
Направление 2. Разработка автоматизированного технологического комплекса и технологического процесса, выполняемого с его
использованием.
В качестве объекта дипломного проектирования может быть выбран автоматизированный технологический комплекс (АТК), реализующий ТП, характерный для приборостроения или производ­ства
электронных средств. Главным требованием при проектировании
автоматизированного технологического комплекса, реализующего
заданный процесс, является обслуживание (выполнение обработки,
сборки, монтажа и др.) возможно большей номенклатуры изделий.
Реализуется это требование на основе достижения гибкости, переналаживаемости, оперативности разработки комплекта технологического обеспечения при запуске нового изделия на изготовление
в данном комплексе.
В настоящее время сформировались два принципиально разных
направления, позволяющих реализовать эти требования. Первое
направление связано с применением элементов адаптации (адаптивного алгоритма управления, средств очувствления, средств технического зрения и т. п.), использованием высокоавтоматизированного универсального оборудования с развитой системой управления
и системой технологического обеспечения функционирования. Второе направление заключается в разработке комплекса технологических мероприятий по упорядочению технологических зон и потоков. В этом случае все требования к АТК достигаются технологическими путями:
– организацией и упорядочением материальных потоков;
– применением специальных накопителей с оптимальной емкостью;
– применением универсальной сменно-переналаживаемой осна­
стки;
– применением магазинов инструментов, захватных устройств,
комплектов приспособлений, спутниковых систем;
– использование агрегатных средств и модульных конструкций
оснащения.
Выбор оптимального варианта, обоснование структуры АТК –
центральный момент для дипломных проектов этого направления.
Направление 3. Разработка и экспериментальное исследование
новых ТП на базе имеющегося автоматизированного технологического оборудования.
Объект разработки по данному направлению – ТП, базирующийся на достаточно новых, развивающихся физических, физико-хи
мических принципах, явлениях. Очевидно, целесообразен обоснованный выбор изделий приборостроения или производства электронно-вычислительных средств (а лучше – группы, класса изделий),
для которых эффективным будет использование новой технологии
при изготовлении. Необходим детальный сравнительный анализ
преимуществ и недостатков, ожидаемых от новой технологии.
Следующей задачей проектирования по этому направлению является проведение анализа имеющихся моделей технологического
оборудования и выбора базовой модели для реализации разрабатываемой технологии. Анализ должен содержать следующие аспекты:
– виды заготовок и способ их подачи в оборудование;
– способ загрузки в оборудование и требования на установку;
– режимы обработки, их выбор, точностные характеристики
операций, условия их обеспечения;
– тип и устройство системы управления, виды команд, способ
программирования;
– локальные средства автоматики, обеспечивающие эффективное и безопасное функционирование;
– роль и задачи оператора;
– способ разгрузки оборудования и накопления готовых изделий;
– выполнение функций контроля параметров изделий и контроля работы оборудования.
К задачам синтеза, схемотехнического и конструкторско-технологического проектирования по данному направлению можно отнести:
– синтез структуры технологической системы (структуры ТП, инфраструктуры технологического комплекса, модели процесса, структуры процесса управления, алгоритма функционирования и др.);
– обоснование и разработку схемных и конструктивных изменений и дополнений в базовой модели технологического оснащения;
– разработку операционной технологии и программы управления;
– моделирование процесса;
– разработку мероприятий по обеспечению бездефектности процесса и рациональной загрузке оборудования;
– планирование эксперимента;
– проведение экспериментальных исследований и др.
Направление 4. Разработка комплекта оснастки для группы
операций обработки, сборки, контроля, испытаний.
Направление включает в себя проекты, разрабатываемые для
многооперационных технологий изготовления изделий, требующих
10
большой технологической оснащенности технологических модулей или комплексов. Объектами разработки в данном случае может
служить комплект технологической оснастки станка, агрегата, установки, обеспечивающий выполнение основных технологических
операций, вспомогательная технологическая оснастка (накопители, кассеты, магазины, подающие и транспортирующие устройства
и т. д.), инструменты.
Целью проектирования может быть достижение высокой эффективности использования оборудования за счет:
– реализации партионной обработки (сборки, контроля);
– разработки рационального комплекта оснастки (инструмента);
– разработки оптимального комплектования инструмента и очередности использования;
– разработки групповой оснастки;
– разработки комплектов универсальной сборно-переналаживаемой оснастки;
– разработки программно-переналаживаемых магазинов осна­
стки.
Сюда же относятся проекты по разработке автоматизированных
транспортных систем и устройств (межоперационного, внутриоперационного транспортирования) и складских систем и устройств
(штабелеров, буферных накопителей и др.), обеспечивающих высокую эффективность использования оборудования.
В проектах следует предусмотреть необходимость разработки
средств локальной автоматики, создание интерфейса разрабатываемых средств технологического обеспечения с устройствами управления соответствующего уровня, введение диагностирования, поиска неисправностей, индикации данных и др.
В качестве подтверждения эффективности предложенных конструкторско-технологических решений целесообразно выполнить
компьютерное моделирование и привести его результаты.
Направление 5. Разработка технического предложения по проектированию технологической линии или участка и детальная
разработка типовых (для данного класса объектов) элементов.
Темы по этому направлению могут быть или комплексные (с несколькими дипломниками- исполнителями) или пилотные, поисковые (выполняемые одним дипломником) и предусматривать технологическое проектирование линий или участков, реализующих
технологические процессы, характерные для приборостроения или
производства электронных средств. В отличие от других направле11
ний проектов, в данном случае значительная роль должна быть отведена системному уровню проектирования. На этом уровне к технологическому проектированию относится решение задач, предусмотренных ГОСТ Р 50995.0.1–96 (Технологическое обеспечение
создания продукции. Основные положения). К основным задачам
начальных этапов технологического проектирования (техническое
предложение) стандарт относит прогнозирование и оценку технологической реализуемости продукции, и технологическое обеспечение проектирования. Результатом решения этих задач является
отработка технологии получения продукции до начала ее производства. Естественно, что такая технология должна быть реализована на самом современном уровне технологической оснащенности, поэтому можно рекомендовать следующую последовательность
структурного синтеза производственной системы (ПС):
– анализ изделий, формулировка технических требований к производству на их изготовление, выбор типового представителя из
всей совокупности номенклатуры изделий, содержащего все специфические признаки совокупности;
– анализ возможных ТП изготовления, выбор базовых;
– декомпозиция выбранных ТП на отдельные элементарные составляющие для автоматизированного выполнения;
– разработка вариантов элементарных технологических структур, реализующих последовательности элементов автоматизированных операций;
– формирование массивов технологического оснащения для выполнения элементарных составляющих автоматизированных операций;
– формулировка критериев эффективности и ограничений для
выбора оптимальной структуры ПС;
– агрегирование элементарных технологических структур на основе выбранного критерия эффективности;
– разработка структуры участка (линии), ее моделирование и оптимизация.
Системный этап дипломного проектирования завершается разработкой структурной схемы ПС, в которой:
– выделяются отдельные производственные подразделения;
– совокупность технологического оборудования располагается
в определенной последовательности;
– сформирована транспортно-технологическая схема основных
материальных потоков и вспомогательного технологического обеспечения;
12
– определено количество и месторасположение складов;
– сформирована структура системы управления участком (линией).
Для подтверждения наличия у дипломника всего комплекса знаний и умений, предусмотренных стандартом по специальности, необходимо включить в число задач проектирования детальную разработку характерных для данной ПС элементов. Например, может
быть предусмотрена разработка комплекта универсальной оснастки, приспособлений-спутников, перегрузочных позиций транспортной системы, комплекта рабочих инструментов сборочного агрегата или контрольной установки и т. д. с обязательным выбором привода, средств локальной автоматики, устройств управления и др.
Возможен выбор в качестве объекта детального проектирования
одного из наиболее типичных для данной ПС технологического модуля.
Направление 6. Разработка комплекса средств (включая программно-методическое обеспечение) для изготовления, эксплуатации изделий, проведения исследований или испытаний.
Темы проектов по данному направлению могут быть посвящены
конструкторско-технологической разработке устройства (прибора,
электронно-вычислительного средства), предназначенного для оснащения процессов изготовления, эксплуатации, проведения исследований или испытаний. Специфической особенностью данного направления тематики является создание соответствующего программнометодического обеспечения для изготовления, эксплуатации устрой­
ства, проведения исследований или испытаний с его применением.
В ДП по данному направлению могут быть предусмотрены разделы, связанные с разработкой моделей и программ, освоением новых перспективных пакетов конструкторско-технологического
проектирования, разработкой баз знаний и алгоритмов интеллектуального проектирования, графических пакетов и др.
Несмотря на высокую значимость разработки и внедрения средств
обеспечения автоматизированного конструкторско-технологиче­
ского проектирования, необходимо помнить, что для специалистов
специальностей кафедры это всего лишь инструментарий создания
изделий или процессов.
Направление 7. Конструкторско-технологическая разработка
(мо­дернизация) приборов, устройств бортовой аэрокосмической
аппаратуры.
Тематика проектов этого направления предусматривает решение задач повышения качественных характеристик конструкции
13
(массогабаритных, технологичности, надежности и т. п.) и (или) совершенствование процесса производства.
Разработку необходимо ориентировать на конструкторско-технологические решения для определенной стадии создания продукции (создание опытного образца, серийного изделия) и соответствующего технологического обеспечения (опытного, единичного производства или технологической подготовки серийного образца) в соответствии с ГОСТ Р 50995.3–96 (Технологическая подготовка производства), ГОСТ Р 50995.4–96 (Технологическое перевооружение
производственной базы), ГОСТ Р 50995.5 (Технологическое обеспечение установившегося производства). Модернизация может состоять в использовании новых материалов, новой элементной базы
и применении прогрессивных технологий. Возможны проекты, в которых использованы новые пакеты автоматизированного проектирования, позволяющие более эффективно решать задачи конструкторско-технологического проектирования.
Очень важно для таких проектов проведение всесторонней и объективной оценки достигаемых преимуществ, повышения качества,
эффективности использования и т. п.
Направление 8. Конструкторско-технологическая разработка
(модернизация) электронно-вычислительного (радиоэлектронного) сред­ства (устройства, блока, узла, микросборки).
Содержание задач проектов данного направления аналогично
направлению 7 с менее жесткими требованиями к конструкции
объектов по устойчивости к внешним воздействующим факторам.
Направление 9. Конструкторско-технологическая разработка
(модернизация) контрольно-измерительной аппаратуры и других
приборов и устройств различного назначения.
Тематика и содержание проектов этого направления аналогичны направлению 7. Различие состоит лишь в объекте разработки.
Объекты разработки:
– профессиональная контрольно-измерительная, испытательная,
исследовательская и прочая аппаратура, предназначенная для производственного применения на различных операциях ТП, а также
при эксплуатации приборной аппаратуры и средств вычислительной техники на авиационно-технических базах, в тренажерных
и испытательных центрах, ракетных базах и т. п.;
– «другие» приборы и устройства включают в себя широкий
спектр технических объектов, которые являются предметом деятельности организации, где предстоит работать выпускнику (медицинская аппаратура, лабораторные учебные стенды, корабель14
ная аппаратура, приборы экологического контроля, геофизиче­
ские, бытовые и др.).
В заданиях таких проектов необходимо предусмотреть проведение полного и детального анализа и последующего учета при разработке всех специфических особенностей эксплуатации и требований объекта установки. Результаты проведенного анализа, разработка требований эксплуатации и объекта установки должны быть
в полной мере отражены в последующих конструкторско-технологических решениях.
Направление 10. Конструкторско-технологическое проектирование изделия (процесса) с разработкой средств программно-методического обеспечения проектирования.
Темы проектов по данному направлению могут быть посвящены
конструкторско-технологической разработке устройства, прибора,
электронного средства (по назначению аналогичного перечисленным в направлении 9) или ТП. Специфической особенностью данного направления тематики является создание соответствующего
программно-методического обеспечения для проектирования изделия или процесса.
В ДП по данному направлению могут быть предусмотрены разделы, связанные с разработкой моделей и программ, освоением новых
перспективных пакетов конструкторско-технологического проектирования, разработкой баз знаний и алгоритмов интеллектуального проектирования, графических пакетов и др. Решаемые при
этом конструкторско-технологические задачи могут быть различными: расчет параметров конструкции, расчет обрабатывающих
или испытательных режимов, оптимизация конструкторско-технологических решений, моделирование объекта разработки при
различных исходных данных и ограничениях.
15
3. Организация дипломного проектирования
Студентам предоставляется право выбора темы из перечня,
предлагаемого кафедрой. Ознакомление с тематикой проводится
в 7-м семестре. Студент может предложить свою тему дипломного
проекта, связанную с профилем его будущей работы. Тема проекта,
как правило, должна быть выбрана студентом в течение 8-го или
в начале 9-го семестра. Выбранная тема сообщается преподавателю
кафедры, ответственному за дипломное проектирование по соответствующей специальности. Ответственный за дипломное проектирование назначает студенту руководителя дипломного проекта,
который выдает студенту задание на проектирование.
Задание, выдаваемое в 9-м (и более ранних) семестрах носит учебно-исследовательский характер и выполняется в ходе изучения дисциплины «Основы научного экспериментирования и УИРС». Образец бланка задания приведен в прил. А. Вместе с заданием студент
получает настоящие методические указания и «Рекомендации дипломнику, выполняющему проектирование по кафедре «Технология
аэрокосмического приборостроения» (авторы – Ларин В. П., Шелест Д. К.). Тема УИРС может быть сформулирована в расширенной
редакции по сравнению с будущей краткой формулировкой темы
дипломного проекта. Задание на УИРС выдается с целью выполнения поисковых исследований в области заданной научно-технической проблемы, изучения технической литературы по данной проблеме, определения современных и перспективных направлений ее решения, выявления основных факторов, определяющих направления
решений, выбор базового варианта объекта проектирования и др.
Окончательная формулировка темы ДП и выдача задания на
бланках установленного в ГУАП образца осуществляется после завершения преддипломной практики, на первой неделе периода
дипломного проектирования.
В задании достаточно точно и лаконично должны быть поставлены задачи проектирования по всем разделам типового бланка. Особое внимание должно быть обращено на полноту и ясность указания исходных данных к проекту.
Для всех направлений тематики ДП, выполняемых по кафедре
«Технология аэрокосмического приборостроения» рекомендуется
следующая типовая структура проекта:
1. Обзорно-аналитическая часть (информационно-поисковые разделы).
2. Структурный синтез и схемотехнические разработки.
16
3. Конструирование с выполнением точностного анализа и расчетов.
4. Разработка обеспечения функционирования с выбором схем
и устройств реализации алгоритма управления (контроля).
5. Технологическое проектирование.
6. Экспериментально-исследовательские разделы.
7. Организационно-экономическая часть.
8. Вопросы экологической безопасности и безопасности жизнедеятельности.
Таблица 2. Примерная структура дипломного проекта и рекомендуемые
объемы разделов
Этапы
дипломного
проектирования
Информационнопоисковый
Системное
проектирование
Схемотехническое и конструкторскотехнологическое проектирование
Примерная структура частей (разделов)
пояснительной записки
Введение
Обзорно-аналитическая часть:
– обзор, анализ, обоснования,
выводы;
– патентный поиск
Структурный синтез и схемотехнические разработки:
– синтез структуры объекта проектирования;
– разработка модели процесса (операции);
– разработка алгоритма функционирования
Разработка принципов обеспечения
функционирования объекта проектирования с выбором схем и устройств
реализации алгоритма функционирования (управления, контроля)
Схемотехнические разработки:
– разработка структурной (функциональной) схемы;
– разработка принципиальной схемы
важнейшего структурного элемента
Конструирование с выполнением
точностного анализа и расчетов, подтверждающих качественный уровень
определяющих параметров объекта
проектирования
Выбор технологических решений по
изготовлению элементов конструкции объекта проектирования
Кол-во
страниц
записки
Листы графического
материала
2–3
–
10–12
2
0–1
–
10–12
2
6–7
0–1
10–12
2
16–20
3–4
17
Окончание табл. 2
Этапы
дипломного
проектирования
Примерная структура частей (разделов)
пояснительной записки
Кол-во
страниц
записки
Листы графического
материала
Схемотехническое и конструкторскотехнологическое проектирование
Технологическое проектирование
процессов изготовления важнейших
элементов конструкции проектируемого объекта
18–22
2–1
Обеспечение
эксплуатации и обслуживания
Технологическое проектирование
процесса эксплуатации
Организационно-экономическая часть
Вопросы экологической безопасности
и безопасности жизнедеятельности
5–7
5–6
0–2
1
Заключительный
Заключение
Список использованных источников
Приложения
ИТОГО:
3–4
1
2
90–110
10–14
Руководитель дипломного проектирования начинает работу с будущим дипломником в 8–9-м семестрах, оказывая ему методиче­
скую помощь в подборе литературы по теме и проводя консультации. Работа в этом направлении продолжается в период преддипломной практики. К окончанию практики руководитель должен
подготовить задание на ДП на бланках установленного образца
и сдать его ответственному за дипломное проектирование (лично
или через студента).
После сдачи студентом госэкзамена, в начале проектирования
руководитель должен оказать дипломнику помощь в составлении
календарного графика работы с указанием очередности и сроков
выполнения отдельных этапов и рекомендовать основную литературу по теме.
Если студент выполняет ДП на производстве или в проектной
организации, то руководитель проекта должен ежемесячно извещать ответственного за дипломное проектирование по кафедре письменно или по телефону (факсу) о состоянии работы.
Доклады руководителей проектов о работе дипломников ежемесячно заслушиваются на заседаниях кафедры и представляется
в деканат в виде сводки.
Руководитель проекта и консультанты оказывают дипломнику
методическую помощь, анализируют с ним принятые технические
18
решения и проверяют выполнение работы. Руководитель проекта
обязан установить такой график отчетности дипломника, в соответствии с которым дипломник должен докладывать о работе не реже
одного раза в неделю.
В обязанности руководителя входит:
– �������������������������������������������������������
контроль за выполнением дипломником календарного графика работы;
– ���������������������������������������������������������
своевременное информирование ответственного за дипломное
проектирование по кафедре о серьезных нарушениях графика дипломником;
– ����������������������������������������������������������
контроль качества выполнения разделов задания, пояснительной записки и графического материала в соответствии с установленными требованиями;
– обеспечение
��������������������������������������������������������
дипломника своевременно и в полной мере консультациями;
– ����������������������������������������������������������
подготовка в срок отзыва о работе дипломника над проектом
с достаточно полной и объективной характеристикой;
– обеспечение
����������������������������������������������������������
своевременного представления законченного дипломного проекта на кафедру для его просмотра и направления на
рецензию;
– участие
���������������������������������������������������
в предзащите проекта дипломника на кафедре.
19
4. Преддипломная практика
4.1. Общие положения
Производственная преддипломная практика студентов является одной из основных частей подготовки высококвалифицированных специалистов и проводится в соответствии с требованиями ГОС по специальностям 200107 – «Технология приборостроения», 210201 – «Проектирование и технология радиоэлектронных
средств» и 210202 – «Проектирование и технология электронновычислительных средств» к проведению преддипломной практики, а также на основе требований и рекомендаций нормативного
документа университета СТО ГУАП. СМКО 161-05 – Положение об
организации практики студентов в ГУАП.
Практика проводится на базовых предприятиях, с которыми заключены долгосрочные договоры на совместную подготовку специалистов или на основе индивидуальных договоров на практику на
других предприятиях, НИИ, КБ.
Организационное и учебно-методическое руководство преддипломной практикой студентов специальностей 200107 (191000),
210201 (200800) и 210202 (220500) обеспечивает выпускающая кафедра «Технология аэрокосмического приборостроения».
К началу практики за каждым студентом закреплен руководитель его будущего ДП, который обязан сформулировать ориентировочную тему ДП и составить задание на практику с учетом этой
темы.
4.2. Цели и задачи проведения практики
В соответствии с требованиями ГОС ВПО по направлениям специальностей кафедры целью преддипломной практики является
приобретение студентами опыта в проведении исследований по актуальной научной проблеме, решении реальной инженерной задачи и подготовка к выполнению выпускной квалификационной работы.
В процессе преддипломной практики студент должен и з у ч и т ь:
– ��������������������������������������������������������
проектно-технологическую документацию, патентные и литературные источники для их использования при выполнении выпускной квалификационной работы;
20
– назначение,
���������������������������������������������������������
состав, конструкцию, принцип работы, технологию изготовления, условия монтажа и технической эксплуатации
базового варианта проектируемого прибора, устройства или установки;
– методы
���������������������������������������������������������
исследования, проектирования и проведения экспериментальных работ;
– ���������������������������������������������������������
методы и средства компьютерного исследования и проектирования, необходимые при разработке прибора, устройства, установки или технологии изготовления в соответствии с заданием на выпускную работу;
– отечественные
���������������������������������������������������������
и зарубежные образцы техники и технологии,
являющиеся аналогами разработки;
В процессе преддипломной практики студент должен выполнить:
– ���������������������������������������������������������
анализ, систематизацию и обобщение научно-технической информации по теме работы;
– технико-экономическое
����������������������������������������������������������
обоснование задания на объект разработки выпускной квалификационной работы;
– ��������������������������������������������������������
измерение параметров или экспериментальное исследование
объектов-аналогов с целью модернизации или создания новых видов техники, материалов или технологий;
– �������������������������������������������������������
предварительное математическое или натурное моделирование разрабатываемых структур, устройств или технологических
процессов;
– ��������������������������������������������������������
анализ факторов, определяющих себестоимость проектирования и изготовления объекта разработки;
– ��������������������������������������������������������
анализ мероприятий по экологической безопасности и безопасности жизнедеятельности.
4.3. Требования к уровню содержания практики
Требования к уровню содержания практики определяются соответствующими разделами ГОС специальностей и дополнительными
требованиями по реализации образовательных программ в ГУАП.
В процессе преддипломной практики студенты должны закрепить
полученные теоретические знания в процессе выполнения реальных инженерных работ на производстве.
Место практики выбирается с учетом возможности завершения
практической подготовки специалиста (если к этому времени он не
трудоустроен по специальности). Таким образом, по окончании те21
оретического курса и производственных практик студент специальности 200107 (191000) должен знать:
– �������������������������������������������������������
основные тенденции и направления развития приборостроительной техники и технологии соответствующей отрасли промышленности, их взаимосвязь со смежными отраслями;
– базовые
���������������������������������������������������������
языки и основы программирования, типовые программные продукты, ориентированные на решение научных, проектных и технологических (включая информационно-измерительные)
задач приборостроения;
– элементную
����������������������������������
базу приборов и систем;
– технологические
����������������������������������������
процессы и оборудование;
– �����������������������������������������������������������
основы проектирования и расчета приборов и устройств, включая этапы функционального, конструкторского и технологического проектирования, требования стандартизации технической документации;
– методы
���������������������������������������������������������
технико-экономического обоснования проектов, организации производства, основы маркетинга;
– �������������������������������������������������������
различные классы приборов и систем, особенности их кон­
струкции, технологии производства, а также условия и методы их
эксплуатации;
владеть:
– �������������������������������������������������������
методами и компьютерными системами проектирования и исследования приборов и систем, а также методами информационноизмерительных технологий;
– ��������������������������������������������������������
методами организации и проведения исследований и измерений, включая применение стандартных испытаний и технического
контроля, обеспечивающих требуемое качество продукции;
– ��������������������������������������������������������
методами оценки технико-экономической эффективности проектов, технологических процессов и эксплуатации новой техники;
– правилами
�������������������������������������������������������
и методами наладки, настройки и эксплуатации
приборов и систем по профилю специальной подготовки для решения различных задач.
По окончании теоретического курса и производственных практик студенты специальностей 210201 (200800) и 210202 (220500)
должен знать:
– методические
�������������������������������������������������������
и нормативные материалы по проектированию
электронных средств и технологии их производства;
– ����������������������������������������������������������
технические характеристики и экономические показатели лучших отечественных и зарубежных конструкций электронных сред­
ств и технологий их производства;
22
– �����������������������������������������������������������
методы конструкторско-технологического проектирования элек­
тронных средств;
– применяемые
���������������������������������������������������
в конструкциях материалы и их свойства;
– основы
�������������������������������������������������
экономики, организации труда и управления;
– ����������������������������������������������������������
основы трудового законодательства, правила и нормы охраны
труда;
– ���������������������������������������������������������
расчетные методы анализа и синтеза аналоговой и цифровой
схемотехники;
– современные
�������������������������������������������������������
системы автоматизированного проектирования
электронных средств;
– ��������������������������������������������������������
современные технологические процессы производства электронных средств;
– �������������������������������������������������������
современные пакеты прикладных программ по различным аспектам проектной деятельности;
– конструктивное
�������������������������������������������������������
и функциональное исполнение современных
и перспективных электронных средств;
– основные
�������������������������������������������������������
принципы построения гибких автоматизированных
производственных систем и робототехники;
уметь применять:
– методику
����������������������������������������������������������
анализа технического задания на разработку электронных средств;
– методы
��������������������������������������������������������
проектирования электронных средств и технологиче­
ских процессов их производства в соответствии с требованиями тех­
нического задания;
– ����������������������������������������������������������
стандарты по проектированию и технологии электронных сред­
ств;
– системы
�������������������������������������������
автоматизированного проектирования;
– типовые
��������������������������������������������������������
технологические процессы для изготовления электронных средств;
– �������������������������������������������������������
специальную литературу и другие информационные издания
(в том числе на иностранном языке) для решения профессиональных задач.
4.4. График прохождения практики
В соответствии с графиком учебного процесса специальностей
кафедры преддипломная практика длительностью 4 недели проводится в 10-м семестре непосредственно после зимних каникул.
Объем часов практики на предприятиях устанавливается в соответствии с договором с предприятием – местом практики.
23
Во время практики студенты находятся на табельном учете и под­
чиняются правилам внутреннего трудового распорядка, действующим на предприятии.
Каждому студенту-практиканту выдается индивидуальное задание, которое составляется с обязательным учетом будущей темы ДП,
требований производства и должно включать элементы научного исследования. Образец бланка задания приведен в прил. А. Индивидуальное задание выполняется в соответствии с графиком, составляемым руководителем практики с учетом специфики предприятия,
объемом поручаемой студенту-практиканту работы и темы ДП.
4.5. Разделы программы проведения практики
Наряду с выполнением служебных обязанностей непосредственно на рабочем месте и приобретением навыков самостоятельной инженерной деятельности, студент-практикант в соответствии с профилем специальности изучает вопросы, касающиеся своей темы.
В соответствии с темой ДП студент-практикант должен не только изучить наиболее близкую по назначению конструкцию прибора, устройства, установки и техническую документацию на нее, но
и ознакомиться с применяемыми на предприятии:
– методами проектирования и расчета аппаратуры и ее элементов;
– методами разработки структурных, функциональных, электрических, кинематических и других схем;
– методами расчета точности и надежности проектируемой аппаратуры и технологических процессов;
– типовыми компонентами, деталями и узлами, а также материалами, используемыми при проектировании аппаратуры;
– государственными и отраслевыми стандартами, нормалями
и справочными материалами;
– методами проектирования аппаратуры с использованием
ПЭВМ;
– материалами по организационно-экономическим вопросам, вопросам экологической безопасности и безопасности жизнедеятельности.
Каждому студенту-практиканту выдается индивидуальное задание, которое составляется с обязательным учетом темы ДП, требований производства и должно включать элементы научного исследования.
24
4.6. Индивидуальное задание на практику
и методические указания студентам
Преддипломная практика проводится на основе индивидуального задания, поэтому данные методические указания распространяются на всех студентов-практикантов.
После получения развернутого задания на практику, составленного в соответствии с темой будущего ДП, студент должен:
– �����������������������������������������������������������
прибыть на общее организационное собрание по практике и по­
лучить настоящие методические указания (если ранее они не были
получены);
– прибыть на предприятие – место практики;
– закрепиться за руководителем практики в подразделении пред­
приятия и ознакомить его с программой практики;
– получить у руководителя практики конструкторскую и технологическую документацию и приступить к выполнению задания;
– по окончании практики оформить отчет, сдать его на проверку руководителю практики и получить подпись на титульном
листе;
– получить отзыв руководителя практики, заверенный печатью
отдела подготовки кадров или отдела кадров предприятия;
– прибыть в университет для сдачи зачета по практике.
Содержание типового задания на преддипломную практику:
1. Изучить вопросы, предусмотренные рабочей программой прак­
тики (см. п. 4.5). Проведенный анализ (включая сведения, полученные на экскурсиях) кратко отразить в отчете.
2. Получить (у руководителя практики в подразделении) кон­
структорскую и технологическую документацию.
3. Изучить конструкторские чертежи базового объекта, подлежащего модернизации или характерного изделия – объекта проектирования или производства и в отчете отразить его характери­
стики.
4. Изучить технологическую документацию на изготовление изделия и в отчете отразить: характеристику компонентов и комплектующих узлов; операции монтажа; характеристику специальных операций; характеристику технологической оснастки, опи­
сание принципа действия приспособлений, схем базирования, закрепления и т. д., перечень и характеристику инструментов;
параметры изделия, подлежащие контролю по технологическому
процессу, виды и характеристику контрольно-измерительной аппаратуры.
25
5. Изучить новые технологии, освоенные или осваиваемые на
предприятии, новое технологическое оборудование и возможности
использования в ДП.
6. Изучить правила заполнения основной технологической документации: маршрутных и операционных технологических карт;
операционных эскизов; ведомостей материалов, инструментов и др.
В отчет включить образцы заполненных документов.
7. Изучить и отразить в отчете новые технологические процессы
и технологическое обеспечение их выполнения.
8. Собрать материал по организационно-экономическим вопросам, вопросам экологической безопасности и безопасности жизнедеятельности.
4.7. Отчетная документация по практике
В конце практики студенты представляют отчет по ее результатам (конкретная дата представления отчета устанавливается руководителем практики от университета). Отчет рекомендуется вложить в папку-скоросшиватель или в папку с зажимом.
Содержание отчетных материалов:
1. �������������������������������������������������������
Титульный лист отчета (бланк титульного листа приведен
в прил. Б).
2. Оглавление
�����������������������������
основных разделов.
3. Материалы
����������������������������������������������������
отчета по выполнению индивидуального задания.
4. �������������������������������������������������������
Краткие сведения о выполненных производственных заданиях, полученных от руководителя практики в подразделении.
5. Приложения:
��������������������������������������������������������
чертежи (эскизы) изученных объектов и характерных объектов проектирования или производства, спецификации; технологическая документация (технологические карты, ведомости материалов и др.); справочные данные по изученным объектам, их параметрам и характеристикам.
6. Материалы
���������������������
по теме ДП.
4.8. Порядок аттестации студентов по результатам практики
Аттестация по итогам практики проводится на основе отчетов,
составляемых студентами в соответствии с программой. При аттестации определяется уровень освоения студентами программы прак26
тики, учитываются качество и полнота представленного отчета,
отзыв руководителя практики в подразделении.
Аттестация проводится в форме устного опроса и оценивается по
четырехбалльной системе. Оценка заносится в экзаменационную
ведомость и зачетную книжку студента. Оценка приравнивается
к оценкам по теоретическому обучению.
Студенты, не представившие отчет по практике или не выполнившие программу практики, получившие отрицательный отзыв
о работе или неудовлетворительную оценку при аттестации, а также не явившиеся на зачет, считаются не аттестованными по практике и к ним применяются правила, изложенные в п.п. 6.4 и 6.5
СТО ГУАП. СМКО 3.76-02 – Положения об экзаменах и зачетах
в ГУАП.
4.9. Методические указания руководителям практики
Обязанности руководителя практики от университета
Руководитель практики от университета осуществляет организационное и учебно-методическое руководство практикой студентов.
Руководитель практики должен:
– ознакомиться
��������������������������������������������������������
с содержанием и особенностями договоров на
проведение практики, обеспечить их своевременное заключение,
убедиться в отсутствии у предприятия возражений против пунктов
договора;
– ���������������������������������������������������������
установить личный контакт с начальниками отдела подготовки кадров (отдела технического обучения) и руководителями практики от предприятий, согласовать план-график, рабочую программу практики;
– ��������������������������������������������������������
ознакомить руководителей практики в подразделениях предприятий с программой практики, графиком ее проведения и согласовать содержание индивидуальных заданий для студентов;
– контролировать
���������������������������������������������������������
своевременное решение организационных воп­
росов;
– ����������������������������������������������������������
провести общее организационное собрание студентов по практике и по его окончании провести инструктаж студентов, на котором дать информацию об особенностях прохождения практики, ознакомить с рабочей программой практики, требованиями по составлению отчета и проведению итоговой аттестации.
– периодически получать информацию с предприятий о ходе
практики.
27
– ���������������������������������������������������������
просмотреть отчеты студентов по практике для решения вопроса о допуске к зачету;
– принять
���������������������������������������������������������
зачеты по практике, заполнить зачетную ведомость
и подготовить докладную записку об итогах практики, указав фамилии неаттестованных студентов с указанием причин.
Методические указания руководителю по месту практики
Руководитель практики по месту ее проведения должен:
– �����������������������������������������������������������
закрепить за студентом рабочее место в подразделении, ознакомить его с организацией и режимом работы, правилами работы
с документацией и т. п.;
– ���������������������������������������������������������
в течение первой недели практики выдать развернутое индивидуальное задание, учитывающее сформулированную ранее тему
ДП;
– выдавать
�������������������������������������������������������
студенту производственные задания и ежедневно
проверять их выполнение;
– оказывать
���������������������������������������������������������
помощь студенту в решении вопросов индивидуального задания по тематике дипломного проектирования и контролировать работу над ним;
– обеспечить
����������������������������������������������������������
студента необходимой технической документацией;
– оказывать
�������������������������������������������������������
помощь студенту в решении организационно-экономических вопросов, вопросов экологической безопасности и безопасности жизнедеятельности, обеспечивая, при необходимости,
консультации специалистов;
– дать
�����������������������������������������������������������
письменный отзыв о работе студента с указанием его отношения к выполняемой работе, деловых качествах, уровне теоретической подготовки, дисциплинированности и оценкой выполнения программы практики.
28
Приложение А
Бланк задания на учебно-исследовательскую работу
УТВЕРЖДАЮ
Зав. кафедрой № 14
д.т.н., профессор _____________ В. А. Шубарев
подпись, дата
ЗАДАНИЕ
на учебно-исследовательскую работу
на период преддипломной практики
Тема ___________________________________________________
_______________________________________________________
______________________________________________________
Выдано студенту _________________ гр. _____ дата ___________
(Ф.И.О.)
Руководитель работы __________________________
(Ф.И.О.)
Назначение и область применения объекта исследования:
Исходные данные, выходные параметры и характеристики, условия эксплуатации и др. требования и ограничения:
Ожидаемые результаты и форма их представления:
Срок окончания работы ________________________
Задание выдал ____________. Задание получил ______________.
29
Приложение Б
Титульный лист отчета по преддипломной практике
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Санкт-Петербургский государственный университет
аэрокосмического приборостроения
Кафедра «Технология аэрокосмического приборостроения»
Результат аттестации
по практике __________
Руководитель практики
____________ ( ___________ )
«___»________ 200_ г.
ОТЧЕТ
о производственной преддипломной практике
студента _____________________ гр. ______
Отчет проверил:
___________ ( _____________ )
«___»________ 200_ г.
Санкт-Петербург
200_ г.
30
Содержание
1. Общие требования к дипломному проектированию............... 3
1.1. Цель дипломного проектирования............................... 3
1.2. Задачи дипломного проектирования............................ 4
1.3. Требования ГОС к выпускной квалификационной работе
специалиста по специальности 200107 (191000).................. 5
1.4. Требования ГОС к выпускной квалификационной работе специалиста по специальностям 210201 (200800), 210202
(220500)........................................................................ 5
2. Тематика дипломного проектирования............................... 7
3. Организация дипломного проектирования.......................... 16
4. Преддипломная практика................................................. 20
4.1. Общие положения..................................................... 20
4.2. Цели и задачи проведения практики........................... 20
4.3. Требования к уровню содержания практики................. 21
4.4. График прохождения практики.................................. 23
4.5. Разделы программы проведения практики................... 24
4.6. Индивидуальное задание на практику и методические
указания студентам......................................................... 25
4.7. Отчетная документация по практике........................... 26
4.8. Порядок аттестации студентов по результатам практики 26
4.9. Методические указания руководителям практики......... 27
Приложение А.................................................................... 29
Приложение Б....................................................................30
31
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
0
Размер файла
199 Кб
Теги
diplom, praktike, proekt, organizatsii, preddiplomnaya
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа