close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Samoilov 0FCE5041CF

код для вставкиСкачать
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное
образовательное учреждение высшего образования
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
АЭРОКОСМИЧЕСКОГО ПРИБОРОСТРОЕНИЯ
КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО
ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ
Методические указания
по выполнению контрольных заданий
Санкт-Петербург
2017
Составитель д-р экон. наук, профессор А. В. Самойлов
Рецензент д-р экон. наук, профессор В. М. Власова
Приводятся методические указания по выполнению контрольных
заданий по дисциплине «Концепции современного естествознания»
для студентов заочной формы обучения по специальности «Экономическая безопасность».
Представлена программа курса, перечень тем контрольных заданий, методические рекомендации по их выполнению, список рекомендуемой литературы.
Подготовлены кафедрой безопасности высокотехнологичных систем и рекомендованы к изданию редакционно-издательским советом
Санкт-Петербургского государственного университета аэрокосмического приборостроения.
Публикуется в авторской редакции
Компьютерная верстка А. Н. Колешко
Сдано в набор 20.09.17. Подписано к печати 26.09.17. Формат 60×84 1/16.
Усл. печ. л. 0,7. Тираж 50 экз. Заказ № 384.
Редакционно-издательский центр ГУАП
190000, Санкт-Петербург, Б. Морская ул., 67
© Санкт-Петербургский государственный
университет аэрокосмического
приборостроения, 2017
1. ВВЕДЕНИЕ
Дисциплина «Концепции современного естествознания» входит
в вариативную часть образовательной программы подготовки обучающихся по специальности «38.05.01 «Экономическая безопасность» направленность «Финансовый учет и контроль в правоохранительных органах». Дисциплина реализуется кафедрой №84.
Дисциплина нацелена на формирование у выпускника общекультурных компетенций:
ОК-1 «способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы»,
ОК-10 «способность осуществлять письменную и устную коммуникацию на русском языке».
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных
с изучением основных концепций современного естествознания,
используемых при исследовании окружающей природы, формированием у студентов представления о том, какие проблемы решает
наука сегодня и какие проблемы должна решать завтра, а также
формированием естественнонаучной картины мира. Содержание
дисциплины предполагает изучение развития основных законов
естествознания с исторической точки зрения, изучение основных
законов физики, химии и биологии с точки зрения современных
естественнонаучных концепций, а также приобретение навыков
применения теоретических методов для анализа процессов в природе и обществе.
3
2. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Рабочая программа дисциплины «Концепции современного
естествознания» для студентов заочной формы обучения предусматривает объем и трудоемкость дисциплины, приведенные в табл. 1.
Таблица 1
Объем и трудоемкость дисциплины
Трудоемкость
по семестрам
Вид учебной работы
Всего
1
Общая трудоемкость дисциплины, ЗЕ/(час)
Аудиторные занятия, всего час.,
В том числе
лекции (Л), (час)
Практические/семинарские занятия (ПЗ), (час)
Экзамен, (час)
Самостоятельная работа, всего (час)
Вид промежуточного контроля: зачет, дифф.
зачет, экзамен (Зачет, Дифф. зач, Экз.)
2
3/ 108
3
3/ 108
8
4
4
9
91
Экз.
8
4
4
9
91
Экз.
№2
Содержание разделов и тем лекционных занятий приведено
в табл. 2.
Таблица 2
Содержание разделов и тем лекционных занятий
Номер
раздела
1
4
Название и содержание разделов и тем лекционных занятий
Раздел 1. Панорама современного естествознания
Тема 1.1 Естественнонаучная панорама мира. Естественнонаучная и гуманитарная культура. Научный метод познания.
Опыт, гипотеза, закон. Постулативность фундаментальных
законов. Панорама современного естествознания. История развития основных законов естествознания: античность, классика,
современность. Физика и другие науки: математика, химия,
биология, астрономия. Фундаментальные проблемы, возникающие на границах естественных наук. Тенденции развития
современного естествознания. Временные и пространственные
масштабы окружающего мира. Микро-, макро- и мега-мир.
Современная физическая картина мира, ее принципиальная
незавершенность.
Классический и релятивистский принципы относительности.
Границы применимости классического подхода. Детерминизм
классической механики. Законы Ньютона. Основные идеи
Продолжение табл. 2
Номер
раздела
2
Название и содержание разделов и тем лекционных занятий
специальной теории относительности. Связь пространства и
времени. Энергия. Консервативные и неконсервативные силы.
Взаимосвязь массы и энергии. Проблема управляемого термоядерного синтеза. Законы сохранения. Связь законов сохранения импульса, момента импульса и энергии с симметрией
пространства и времени.
Тема 1.2 Структурные уровни организации материи. Элементарные частицы, строение ядра. Кварки. Фундаментальная
структура материи. Корпускулярная и континуальная концепции описания природы. Принципы близкодействия и дальнодействия. Вещество и поле. Фундаментальные взаимодействия.
Классификация основных видов взаимодействия: гравитационное, слабое, электромагнитное, сильное. Частицы и волны.
Корпускулярно-волновой дуализм. Соотношение неопределенностей Гейзенберга. Дискретность, квантование. Квантовая
физика и ее роль в изучении строения атома, твердого тела и
в современных технологиях. Динамические и статистические
закономерности. Равновесные и неравновесные состояния. Основные законы термодинамики. Закон возрастания энтропии,
хаос. Соотношение порядка и беспорядка в природе. Химические системы, реакционная способность веществ. Энергетика
химических процессов. Периодическая система Менделеева
с точки зрения квантовой теории строения атома.
Тема 1.3 Современные представления о строении и происхождении Вселенной. Происхождение и строение Солнечной
системы. Роль гравитационного взаимодействия в мегамире.
Основные идеи общей теории относительности. Достижения
человечества в изучении Вселенной. Географическая оболочка
Земли. Внутреннее строение и история геологического строения
Земли. Литосфера как абиотическая основа жизни. Проблемы
экологии. Самоорганизация в физике, химии, биологии, геологии. Принципы универсального эволюционизма. Пути к единой
культуре.
Раздел 2. Биологический уровень организации материи. Человек
Тема 2.1 Биологический уровень организации материи. Существенные черты живых систем. Уровни организации живых
систем. Клеточное строение живых организмов. Белки, информационные макромолекулы. Жизненный цикл клетки. Воспроизводство и развитие живых организмов. Теория эволюции
Дарвина. Принципы эволюции. Синтетическая теория эволюции. Роль энергии в эволюции живого. Генетика и эволюция.
Законы генетики в жизни человека и сельскохозяйственном
производстве. Теории происхождения жизни на Земле.
5
Окончание табл. 2
Номер
раздела
Название и содержание разделов и тем лекционных занятий
Геологические эры Земли. Биосфера и ее состав. Представления
о сущности жизни с древнейших времен до наших дней. Биология 21 века, клонирование.
Тема 2.2 Человек. Теории возникновения человека. Трудовая
теория антропогенеза. Мозг и высшая нервная деятельность.
Генезис сознания и языка. Человек и общество. Процессы социализации в современном обществе. Особенности физиологии
основных систем организма человека. Борьба с болезнями и
продление жизни. Эмоции, стресс, здоровье, работоспособность, творчество. Человек и биосфера. Формы биологических
отношений в обществе, биоэтика.
Тема 2.3 Проблемы и вызовы ХХI века. Энергетические ресурсы человечества. Поиск и освоение новых источников энергии.
Энергосберегающие технологии: проблемы и перспективы.
Парниковый эффект и глобальное потепление. Факторы изменения климата на Земле. Глобальные проблемы экологии.
Водные ресурсы человечества, обеспеченность пресной водой.
Продовольственные ресурсы Земли. Проблема голода на Земле.
6
3. КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Для допуска к промежуточной аттестации по дисциплине «Концепции современного естествознания» обучающийся должен выполнить и защитить 1 контрольное задание в форме реферата. Тема контрольного задания выбирается обучающимся из перечня,
предлагаемого преподавателем. Контрольное задание оформляется
в соответствии с требованиями ГОСТ 7.32 – 2001 (доступен на сайте университета). Защита контрольного задания проводится на зачетном занятии. При защите студент кратко излагает основные положения контрольного задания, при этом студент должен свободно
ориентироваться и знать основные концепции и факты, использованные при написании контрольного задания.
Примерный перечень тем контрольных заданий приведен ниже.
1. Законы Ньютона и детерминизм классической механики
2. Классический и релятивистский принципы относительности
3. Энергия. Взаимосвязь массы и энергии
4. Закон сохранения импульса и однородность пространства
5. Закон сохранения момента импульса и изотропность пространства
6. Основные положения специальной теории относительности
7. Вещество и поле. Концепции близкодействия и дальнодействия
8. Частицы и волны. Корпускулярно-волновой дуализм
9. Cтандартная модель элементарных частиц
10. Фундаментальные взаимодействия в природе
11. Энтропия и необратимые процессы
12. Основные положения общей теории относительности
13. Теория «Большого взрыва»
14. Черные дыры
15. Синергетика и самоорганизация
16. Современная классификация живых организмов
17. Белки и их структура
18. Нуклеиновые кислоты и их структура
19. ДНК и ее роль в живых системах
20. РНК и ее роль в живых системах
21. Фотосинтез
22. Синтетическая теория эволюции
23. Роль энергии в эволюции живого
24. Генетический код
25. Концепция самоорганизации как основы эволюции
7
26. Теории антропогенеза
27.Основные стадии антропогенеза
28. Энергетические ресурсы человечества
29. Глобальные проблемы экологии
30. Борьба с болезнями и продление жизни человека
4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ
Выполнение контрольного задания включает следующие этапы:
1. Составление плана контрольного задания.
2. Подбор литературы по избранной теме и изучение литературных источников.
3. Изложение содержательной части работы.
4. Оформление контрольного задания в соответствии с предъявляемыми требованиями.
5. Защита контрольного задания.
Структура контрольного задания и очередность размещения отдельных частей:
– титульный лист;
– содержание;
– введение;
– основная часть;
– заключение;
– библиографический список.
4.1. Общие требования
Контрольное задание выполняется на компьютере. Шрифт
Times New Roman, размер шрифта 14. Размеры полей: левое – 30
мм, правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, нижнее – 20 мм. Межстрочное
расстояние 1,0. При написании допускаются только общепринятые
сокращения.
Текст основной части делят на разделы (при необходимости –
на подразделы). Название раздела пишут прописными буквами.
Каждый раздел следует начинать с нового листа. Названия разделов размещают в верхней части листа симметрично тексту. Точка
в конце названия раздела не ставится, переносы не допускаются.
Расстояние между заголовком раздела и текстом – 1 строка. Название раздела не подчеркивается.
Разделы имеют порядковую нумерацию, нумеруются арабскими
цифрами; подразделы, пункты нумеруются в пределах разделов.
8
Страницы контрольной работы нумеруют арабскими цифрами.
Титульный лист включают в общую нумерацию. На титульном листе номер не ставят, на последующих страницах номер проставляют внизу страницы по центру.
Иллюстрации (кроме таблиц) обозначают словом рис. (в тексте
с номером) и нумеруют в пределах раздела (например, рис. 1.2 –
второй рисунок первого раздела). Наименование иллюстрации помещают над нею, поясняющие записи – под ней, номер иллюстрации – ниже поясняющей надписи.
Таблицы нумеруют арабскими цифрами в пределах раздела. Таблица имеет заголовок, над которым в правом верхнем углу пишут,
например, Таблица 1.2. (вторая таблица первого раздела). Если
в контрольной работе одна таблица, ее не нумеруют и слово Таблица
не пишут. Заголовок таблицы и слово Таблица пишут с прописной
буквы, не подчеркивают.
Иллюстрации и таблицы размещают в контрольном задании после первого упоминания о них в тексте. На все таблицы должны
быть ссылки в тексте, при этом слово Таблица в тексте пишут полностью, если таблица не имеет номера; и сокращенно, если имеет
номер, например, «… в табл. 1.2».
Формулы нумеруются арабскими цифрами в пределах раздела.
Номер формулы состоит из номера раздела и порядкового номера
формулы в разделе, разделяют их точкой. Номер помещают в круглых скобках с правой стороны листа на уровне формулы, например, (3.1) – первая формула третьего раздела.
Ссылки в тексте на источники следует указывать как порядковый номер источника по списку источников и номер страницы, выделенные квадратными скобками, например: [3, с. 76].
4.2. Оформление отдельных структурных частей
Титульный лист оформляется в соответствии с Приложением.
Содержание включает введение, наименование всех разделов,
подразделов и пунктов (если они имеют наименование), заключение, список использованных источников, приложений, с указанием номеров страниц, на которых размещается начало материала
разделов (подразделов, пунктов). Наименование и нумерация разделов в содержании должны в точности соответствовать тем, которые содержатся в тексте контрольной работы.
Библиографический список. Название этой части должно быть
в точности воспроизведено в ее заголовке прописными буквами.
Список должен содержать перечень источников, использованных
при выполнении контрольной работы, и включать не менее 6 источ9
ников. Сведения об источниках необходимо давать в соответствии
с предъявляемыми требованиями (автор, название, место издания,
издательство, год издания, номер периодического издания и его название).
5. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания: учебник. – М.: Проспект, 2017. – 288 с.
2. Садохин А.П. Концепции современного естествознания: учебное пособие. – М.: Кнорус, 2017. – 408 с.
3. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания: учебник. – М.: Кнорус, 2017. – 360 с.
4. Горелов А.А. Концепции современного естествознания: конспект лекций. – М.: Кнорус, 2017. – 208 с.
5. Каку М. Физика невозможного. – М.: Альпина нон-фикшн,
2011. – 456 с.
6. Каку М. Физика будущего. – М.: Альпина нон-фикшн, 2012. –
584 с.
7. Каку М. Будущее разума. – М.: Альпина нон-фикшн, 2016. –
502 с.
8. Докинз Р. Эгоистичный ген. – М.: АСТ, 2017. – 512 с.
9. Докинз Р. Слепой часовщик. Как эволюция доказывает отсутствие замысла во Вселенной. – М.: АСТ, 2016. – 496 с.
10. Хокинг С. Кратчайшая история времени. – СПб.: Амфора,
2013. – 180 с.
11. Лейн Н. Лестница жизни: десять величайших изобретений
эволюции. – М.: АСТ, 2013. – 528 с.
12. Свааб Д. Мы – это наш мозг: от матки до Альцгеймера. –
СПб.: Изд-во Ивана Лимбаха, 2014. – 544 с.
10
ПРИЛОЖЕНИЕ
Образец оформления титульного листа контрольного задания
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное
образовательное учреждение высшего образования
«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
АЭРОКОСМИЧЕСКОГО ПРИБОРОСТРОЕНИЯ»
КАФЕДРА БЕЗОПАСНОСТИ ВЫСОКОТЕХНОЛОГИЧНЫХ СИСТЕМ
КОНТРОЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
ЗАЩИЩЕНО С ОЦЕНКОЙ:
РУКОВОДИТЕЛЬ:
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
К КОНТРОЛЬНОМУ ЗАДАНИЮ
ТЕМА ЗАДАНИЯ
по дисциплине: Концепции современного естествознания
РАБОТУ ВЫПОЛНИЛ
СТУДЕНТ ГР.
подпись, дата
инициалы, фамилия
Санкт-Петербург
2017
11
СОДЕРЖАНИЕ
1. Введение................................................................. 3
2. Рабочая программа дисциплины................................. 4
3. Контрольные задания по дисциплине.......................... 7
4. Методические рекомендации
по выполнению контрольных заданий............................ 8
5. Рекомендуемая литература........................................ 10
Приложение................................................................ 11
12
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
1
Размер файла
141 Кб
Теги
samoilov, 0fce5041cf
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа