close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Sergeev

код для вставкиСкачать
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное
образовательное учреждение высшего образования
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
АЭРОКОСМИЧЕСКОГО ПРИБОРОСТРОЕНИЯ
ИСТОРИЯ
Методические указания
для проведения семинарских занятий
Санкт-Петербург
2017
Составитель – Д. Д. Сергеев
Рецензент – преподаватель гуманитарных дисциплин ФСПО ГУАП
А. К. Промахова
Издание предназначено для студентов 1 курса факультета среднего профессионального образования ГУАП, обучающихся по специальностям 09.02.01; 09.02.03; 12.02.01; 13.02.10; 15.02.07;
15.02.08; 38.02.06; 42.02.01; 27.02.02 составлено в соответствии с
требованиями ФГОС. Содержит вспомогательный материал для организации самостоятельной работы студентов всех специальностей
очного отделения по курсу «История».
Публикуется в авторской редакции.
Компьютерная верстка С. Б. Мацапуры
Сдано в набор 16.11.17. Подписано к печати 4.12.17.
Формат 60×84 1/16. Усл. печ. л. 1,16.
Уч.-изд. л. 1,25. Тираж 50 экз. Заказ № 506.
Редакционно-издательский центр ГУАП
190000, Санкт-Петербург, Б. Морская ул., 67
© Санкт-Петербургский государственный
 университет аэрокосмического
 приборостроения, 2017
ПРЕДИСЛОВИЕ
Данная работа содержит темы для проведения практических и
семинарских по истории, направленных для закрепления знаний,
полученных при изучении материалов учебных пособий. Работа над
некоторыми темами семинарских и практических занятий предполагает использование дополнительной информации, расширяющей
кругозор учащихся при изучении общеобразовательного предмета
история. С помощью данных семинарских и практических занятий
студенты смогут систематизировать полученные теоретические знания, сформулировать собственное суждение по различным, в том
числе и спорным, вопросам истории человечества и России.
3
ИНСТРУКЦИЯ ПО ПОДГОТОВКЕ И ПРОВЕДЕНИЮ СЕМИНАРОВ
И ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Для подготовки к семинарскому занятию обучающиеся предварительно получают вопросы и задания. В ходе подготовки студенты
знакомятся с учебной литературой на выбранную тему. Информацию учащиеся предоставляют в виде сообщений, докладов, слайдовых презентаций (по желанию). Выполняя дополнительные практические занятия учащиеся должны будут посещать различные музеи, находящиеся в Санкт-Петербурге, выставочный материал которых соответствует определенной теме, изучаемой на занятиях по
курсу «История». На основе просмотренных экспозиций, студенты
должны подготовить доклад, сообщение или презентацию с необходимыми иллюстрациями, в основном на базе изученных в музеях
экспонатов и выставок.
Порядок подготовки занятия
1. Изучение требований программы дисциплины «История»;
2. Формулировка целей и задач семинара и дополнительного
практического занятия;
3. Разработка плана проведения семинара и дополнительного
практического занятия;
4. Моделирование вступительной и заключительной частей семинара и дополнительного практического занятия;
5. Предварительная раздача обучающимся вопросов, заданий,
ознакомление с проблемами, являющимися предметом обсуждения
на семинаре и дополнительном практическом занятии;
6. Инструктаж обучающихся по подготовке к семинару и дополнительному практическому занятию.
Порядок проведения занятия
1. Вводная часть: постановка цели, задач и изложение основного
замысла занятия.
2. Основная часть:
– организация дискуссии: постановка проблемы, выделение основных направлений;
– выступление докладчика, раскрывающего основные положения по вопросу;
– выступления содокладчиков, раскрывающих свое видение
проблемы;
4
– дискуссия по докладу и содокладам.
3. Заключительная часть: завершение дискуссии, обобщение и
оценка результатов работы обучающихся.
Рекомендации к оцениванию работы
обучающихся на семинаре
При оценивании работы обучающихся на семинарском занятии
преподаватель должен объективно оценивать ответы обучающихся.
Ответ должен быть полным, исчерпывающим на конкретно поставленный вопрос.
Критерии оценки:
– оценка «5» (отлично) – обучающийся уверенно и точно владеет приемами работ практического задания, соблюдает требования
к качеству производимой работы, умело пользуется оборудованием;
– оценка «4» (хорошо) – обучающийся владеет приемами работ
практического задания, но возможны отдельные несущественные
ошибки, исправляемые самим обучающимся;
– оценка «3» (удовлетворительно) – ставится при недостаточном
владении приемами работ практического задания, наличии ошибок, исправляемых с помощью преподавателя;
– оценка «2» (неудовлетворительно) – обучающийся не умеет выполнять приемы работ практического задания, допускает серьезные ошибки.
5
Семинар №1: «ЭВОЛЮЦИЯ ЧЕЛОВЕКА,
ПОЯВЛЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА СОВРЕМЕННОГО ВИДА»
Темы докладов и рефератов
1. Различные теории, гипотезы и взгляды на происхождение
вида «Человек разумный».
2. Стадии эволюции человека: дриопитеки, австралопитеки,
древнейшие люди (человек умелый, человек прямоходящий), древние люди (неандертальцы), современные люди (кроманьонец).
3. Современный этап эволюции человека. Происхождение рас и
их характеристики. Человек будущего.
Вопросы для дискуссии
1. Продолжается ли эволюция человека сегодня. Каков может
быть человек будущего?
2. Человек – закономерное развитие животного мира на Земле
или случайное проявление природных изменений?
Семинар №2: «ЦИВИЛИЗАЦИИ ДРЕВНЕГО ВОСТОКА
И ЗАПАДА. СХОДСТВА И ОТЛИЧИЯ»
Темы докладов и рефератов
1. Исторические особенности цивилизационного развития Древнего Востока и античности.
2. Цивилизации Древнего Востока.
3. Древний Египет и древнеегипетское общество.
4. Античная цивилизация Греции.
5. Цивилизация Древнего Рима.
Вопросы для дискуссии
1. Сходства и отличия цивилизаций Запада и Востока, в чем это
проявлялось в древности и в чем проявляется сегодня?
2. Какое влияние оказали цивилизации Греции и Рима на современное европейское общество и государство, а также на государство
и общество в России?
Семинар №3: «КУЛЬТУРА И РЕЛИГИЯ ДРЕВНЕГО МИРА»
Темы докладов и рефератов
1. Формы религии первобытного общества. Искусство первобытной культуры.
6
2. Религии Древнего Востока, культы и боги.
3. Религия Греции и Рима сходства и различия.
Дополнительные практические занятия
Для подготовки дополнительных практических занятий необходимо посетить залы Эрмитажа, посвященные истории и искусству
Древней Месопотамии, Египта, Древней Греции и Древнего Рима.
На основе просмотренных экспозиций, подготовить следующие доклады, сообщения или презентации с необходимым иллюстрационным материалом (фотографии соответствующих экспонатов):
1. Культура и искусство Древнего Египта и Месопотамии в развитии мировой культуры.
2. Культура и искусство Древней Греции и ее вклад в развитие
человечества.
3. Культура и искусство Древнего Рима особенности и заимствования.
Семинар №4: «ХРИСТИАНСТВО. ВОЗНИКНОВЕНИЕ
И ЭВОЛЮЦИЯ»
Темы докладов и рефератов
1. Христианские источники о происхождении Иисуса Христа.
2. Историчность Иисуса Христа. Христианство и иудаизм.
3. Социокультурные предпосылки возникновения христианства.
Дополнительные практические занятия
Для подготовки дополнительных практических занятий необходимо посетить залы Музея Истории Религии, посвященные возникновению христианства, католицизму, русскому православию и протестантизму. На основе просмотренных экспозиций, подготовить
следующие доклады, сообщения или презентации с необходимым
иллюстрационным материалом (фотографии соответствующих экспонатов):
1. Возникновение христианства, основные понятия, положения
и представления.
2. Первые христиане, жизнь и взаимоотношение с обществом и
государством.
3. Особенности вероучения и культа католицизма.
4. Возникновение протестантизма в ходе Реформации.
5. Православие как часть христианского мира.
7
Семинар №5: «ВИЗАНТИЯ. КУЛЬТУРА,
НАУКА И НАСЛЕДИЕ»
Темы докладов и рефератов
1. Цивилизация Византии. Основные этапы существования империи.
2. Византийская наука, образование и религия.
3. Наследие Византии на Руси и у других славянских народов.
Вопросы для дискуссии
1. Византия – цивилизация Запада или Востока? К какому из
этих двух цивилизационных направлений привело Россию наследие Византии?
Семинар №6: «АРАБЫ И ИСЛАМ»
Темы докладов и рефератов
1. Арабы до ислама.
2. Арабские завоевания и арабский Халифат.
Дополнительные практические занятия
Для подготовки дополнительных практических занятий необходимо посетить зал Музея Истории Религии, посвященный возникновению и истории ислама. На основе просмотренной экспозиции,
подготовить следующие доклады, сообщения или презентации с
необходимым иллюстрационным материалом (фотографии соответствующих экспонатов):
1. Возникновение ислама.
2. Основные течения ислама, их суть и отличия.
Семинар №7: «СРЕДНЕВЕКОВАЯ ЕВРОПА. ГОРОДА,
ОБЩЕСТВО, КУЛЬТУРА»
Темы докладов и рефератов
1. Великое переселение народов. Зарождение европейских государств.
2. Что такое феодализм. Становление феодальных отношений.
3. Средневековое общество: крестьяне, горожане, феодалы.
4. Значение католической церкви для средневекового европейского общества и развития средневековых европейских государств.
8
5. Крестовые походы и их роль в европейской истории.
6. Общая характеристика развития искусства в период средних
веков (формирование художественных стилей, античные и языческие черты в европейской культуре).
Вопросы для дискуссии
1. Какова роль средневековых государств в становлении современной Европы?
2. Какую роль оказало христианство на развитие европейского
общества?
Семинар №8: «ЭПОХА ВОЗРОЖДЕНИЯ.
ВЕЛИКИЕ ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ОТКРЫТИЯ»
Темы докладов и рефератов
1. Эпоха Возрождения и Реформации в Европе: причины, содержание, последствия.
2. Эпоха Возрождения: развитие науки и образования.
3. Эпоха Возрождения: Великие Географические открытия.
4. Эпоха Возрождения: архитектурные и художественные достижения.
5. Эпоха Возрождения: великие личности Нового времени.
Вопросы для дискуссии
1. Эпоха Возрождения – закономерный этап развития европейского общества или цепь случайных событий, который привели к
новому витку развития западной цивилизации?
2. Что легло в основу развития эпохи Возрождения в Европе?
Семинар №9: «ДРЕВНИЕ СЛАВЯНЕ И ОБРАЗОВАНИЕ
ДРЕВНЕРУССКОГО ГОСУДАРСТВА»
Темы докладов и рефератов
1. Происхождение славян. Расселение славян по Великой русской равнине.
2. Складывание восточнославянских племенных союзов.
3. Предпосылки зарождения Древнерусского государства. Формирование раннефеодальных отношений у восточных славян.
4. Варяги и Русь. Легенда о призвании варягов. Норманская и
антинорманская теории образования государства у восточных славян. Происхождение слова «Русь».
9
5. Завершение образования древнерусского государства – Киевская Русь. Первые киевские князья. Объединение восточнославянских племен под властью киевского князя.
Вопросы для дискуссии
1. Государство славян – наследие варяжских князей или результат деятельности самих славянских племен?
2. Какие народы и в чем могли оказать влияние на становление
славянского государства?
Семинар №10: «КРЕЩЕНИЕ РУСИ
И РУССКОЕ ЯЗЫЧЕСТВО»
Темы докладов и рефератов
1. Язычество на Руси. Боги, жрецы, культы.
2. Роль Византии в христианизации русского государства и общества.
3. Князь Владимир и проблема выбора религии.
4. Православие и язычество. Эпоха двоеверия. Борьба и взаимопроникновение.
Вопросы для дискуссии
1. Могла ли быть на Руси другая религия помимо православного
христианства?
2. Существует ли язычество в современном православии в России?
Семинар №11: «ТАТАРО-МОНГОЛЬСКОЕ
НАШЕСТВИЕ И ИГО»
Темы докладов и рефератов
1. Объединение монгольских племен. Чингиз-хан.
2. Формирование монгольского государства. Завоевательные походы монголов.
3. Походы монголов на Русь. Хан Батый.
4. Появление Золотой орды. Установление монгольского ига на
Руси.
Вопросы для дискуссии
1. Существовало ли влияние кочевников на Русь и сохраняется
ли это влияние в современной жизни России?
10
Семинар №12: «ОБРАЗОВАНИЕ МОСКОВСКОГО ГОСУДАРСТВА.
БОРЬБА РУСИ ЗА НЕЗАВИСИМОСТЬ»
Темы докладов и рефератов
1. Возвышение Москвы в XIV веке. Деятельность первых московских князей.
2. Дмитрий Донской. Куликовская битва и ее значение.
3. Иван III. Окончательное объединение русских княжеств под
управлением Москвы. Ликвидация монгольского ига.
4. Формирование новой идеологии московской Руси. Москва –
третий Рим?
Вопросы для дискуссии
1. Почему именно московские князья сумели объединить русские княжества и земли?
2. Какую роль в государственном строительстве играет идеология?
Семинар №13: «ИВАН ГРОЗНЫЙ И РОССИЯ»
Темы докладов и рефератов
1. Иван IV Грозный: судьба царя – судьба страны.
2. Реформы Избранной Рады. Цели и итоги.
3. Опричнина: цели, сущность и последствия.
4. Внешняя политика Ивана Грозного: цели, направления, итоги.
Вопросы для дискуссии
1. Иван Грозный – кровавый деспот или «великий» реформатор?
Семинар №14: «СМУТНОЕ ВРЕМЯ. БОРИС ГОДУНОВ.
МИНИН И ПОЖАРСКИЙ. МИХАИЛ РОМАНОВ»
Темы докладов и рефератов
1. Борис Годунов и начало «Смуты».
2. Россия в годы «Смуты». Василий Шуйский. Самозванцы на Руси.
3. Второе Земское ополчение. Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский.
4. Земский Собор. Избрание Михаила Романова.
Вопросы для дискуссии
1. Сила власти и благополучие государства – какова взаимосвязь
этих понятий?
11
2. В чем значение «Смутного времени» для дальнейшего развития России?
Семинар №15: «ПЕТР I. СОЗДАНИЕ РОССИЙСКОЙ ИМПЕРИИ»
Темы докладов и рефератов
1. Петр I: борьба за преобразование традиционного общества в
России.
2. Основные направления «европеизации» страны при Петре I.
3. Северная война и выход России к Балтийскому морю.
4. Создание регулярной армии и военно-морского флота.
5. Значение петровских реформ для России. Создание Империи.
Дополнительные практические занятия
Для подготовки дополнительных практических занятий необходимо посетить:
1. Залы Центрального военно-морского музея, посвященные возникновению и истории военно-морского флота при Петре I.
2. Музей истории Петербурга (Петропавловская крепость).
На основе просмотренных экспозиций, подготовить следующие доклады, сообщения или презентации с необходимым иллюстрационным
материалом (фотографии соответствующих экспонатов и сооружений):
1. Особенности строительства фортификационных сооружений в
Европе и России в начале XVIII века.
2. Появление военного флота в России при Петре I.
3. Развитие военно-морского флота в России в XVIII веке.
Семинар №16: «ЕКАТЕРИНА II.
ЗАВЕРШЕНИЕ ПЕТРОВСКИХ РЕФОРМ»
Темы докладов и рефератов
1. Эпоха дворцовых переворотов. Приход Екатерины к власти.
2. Правление Екатерины. Просвещенный абсолютизм и завершение петровских реформ.
3. Внешняя политика Екатерины. Разделы Польши. Присоединение Крыма к России.
Вопросы для дискуссии
1. Екатерина II – иностранка на троне или истинно русская императрица?
12
2. Какое влияние оказал «Век Екатерины» на дальнейшую историю России?
Семинар №17: «ПАВЕЛ I И ЕГО РЕФОРМЫ»
Темы докладов и рефератов
1. Царствование и реформы Павла I.
2. Император Павел и Мальтийский орден.
3. Внешняя политика Павла I. Союз и война с Францией.
4. Конец правления Павла. Причины заговора и гибель императора.
Вопросы для дискуссии
1. Павел I – «чудак» на российском престоле или несостоявшийся реформатор?
Семинар №18: «АЛЕКСАНДР I. НАПОЛЕОН БОНАПАРТ.
ВОЙНА 1812 ГОДА»
Темы докладов и рефератов
1. Император Александр I. Внутренняя политика. Попытки реформ государственного управления. Негласный комитет. Проекты
М. М. Сперанского.
2. Александр и европейская политика в начале правления.
3. Вторжение армии Наполеона в Россию. Отечественная война
1812 года.
4. Россия после войны. Изменения в политике. Конституция
Царства Польского. А. А. Аракчеев.
Вопросы для дискуссии
1. Россия и Европа – цивилизационный антагонизм или непонимание политиков начала XIX века?
СЕМИНАР №19: «НИКОЛАЙ I. ДЕКАБРИСТЫ.
КРЫМСКАЯ ВОЙНА»
Темы докладов и рефератов
1. Междуцарствие. Декабристы. Приход к власти Николая I.
2. Построение вертикали власти. Внутренние реформы Николая.
13
3. Внешняя политика Николая и Крымская война. Итоги войны
для России.
Вопросы для дискуссии
1. Движение декабристов – попытка улучшить жизнь народа
или государственный переворот с целью простого захвата власти?
2. «Вертикаль власти» Николая I – неумение управлять или расхлябанность российских чиновников?
Семинар №20: «АЛЕКСАНДР II.
ДОЛГОЖДАННЫЕ РЕФОРМЫ»
Темы докладов и рефератов
1. Александр II. Приход к власти. Необходимость реформ.
2. Отмена крепостного права. Плюсы и минусы.
3. Судебная, военная и земская реформы Александра.
4. Реформы финансов и в области просвещения. Возможное продолжение реформ.
Вопросы для дискуссии
1. Каково значение деятельности Александра II для дальнейшей
истории России?
2. Возможно ли повторение опыта реформ Александра сегодня?
Семинар №21: «НИКОЛАЙ II – ПОСЛЕДНИЙ ИМПЕРАТОР»
Темы докладов и рефератов
1. Николай II – император и человек. Испытание властью.
2. Внутренние реформы Николая II. Государственная и политическая эволюция империи.
3. Экономический бум начала XX века в России. Финансы,
транспорт и промышленность.
4. Русско-японская война. Причины и итоги.
5. Первая мировая война – последнее испытание России.
Вопросы для дискуссии
1. Мог бы Николай II остановить революцию в России?
2. Что было бы необходимо сделать, чтобы сохранить русскую государственность в начале XX века?
14
Семинар №22: «РУССКИЕ РЕВОЛЮЦИИ. ПРИЧИНЫ
И ОТЛИЧИЯ. ГЛАВНЫЕ ИТОГИ»
Темы докладов и рефератов
1. Первая русская революция 1905–1907 года. Причины и
итоги.
2. Победа февральской революции. Альтернативы развития России после Февраля 1917.
3. Большевистская стратегия. Октябрьский переворот 1917 года.
Причины победы большевиков.
Дополнительные практические занятия:
Для подготовки дополнительных практических занятий необходимо посетить залы Государственного музея политической истории
России, посвященные Революции 1917 года. На основе просмотренной экспозиции, подготовить следующие доклады, сообщения или
презентации с необходимым иллюстрационным материалом (фотографии соответствующих экспонатов):
1. Революция 1917 года. Буржуазное начало и социалистическое
продолжение.
2. Главные идеологи и вожди событий 1917 года.
Семинар №23: «ЛЕНИН И СТАЛИН.
ПОСТРОЕНИЕ СОВЕТСКОГО ОБЩЕСТВА.
ИНДУСТРИАЛИЗАЦИЯ И КОЛЛЕКТИВИЗАЦИЯ»
Темы докладов и рефератов
1. Формирование и утверждение однопартийной политической
системы. Ленин.
2. Идеологические основы советского общества и культура в 20–
30-х годы. «Культурная революция». Ликвидация неграмотности,
создание системы образования.
3. Создание СССР. Приход к власти и деятельность Сталина.
4. Политическая система СССР в 1930-е годы. Репрессии.
5. Индустриализация и коллективизация. Причины и итоги.
Вопросы для дискуссии
1. СССР – государство нового типа или новый виток существования империи?
15
Семинар №24: «ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА.
ГЛАВНЫЕ СОБЫТИЯ»
Темы докладов и рефератов
1. Причины и начало Великой Отечественной войны.
2. Коренной перелом в ходе Великой Отечественной Войны.
3. Международное сотрудничество в годы Второй мировой войны: антигитлеровская коалиция.
4. Завершающий этап Великой Отечественной Войны.
5. Вторая мировая война: последствия и итоги. Новое мироустройство.
Дополнительные практические занятия
Для подготовки дополнительных практических занятий необходимо посетить залы Музея обороны и блокады Ленинграда. На основе просмотренной экспозиции, подготовить следующие доклады,
сообщения или презентации с необходимым иллюстрационным материалом (фотографии соответствующих экспонатов):
1. Главные события обороны и блокады Ленинграда.
2. Жизнь и быт ленинградцев во время блокады.
Семинар №25: «СССР ПОСЛЕ ВЙНЫ.
ВОССТАНОВЛЕНИЕ ЭКОНОМИКИ»
Темы докладов и рефератов
1. Послевоенные реформы. Сталинское «Экономическое чудо».
2. Формы и методы восстановления экономики СССР.
3. Германские репарации. Пленные немцы и японцы и их роль в
восстановлении СССР. Возвращение граждан СССР обратно на Родину.
Вопросы для дискуссии
1. Превращение СССР в великую державу – чудо социалистического строя или нещадная эксплуатация народа и ресурсов государства?
Семинар №26: «ХРУЩЕВ. ОТТЕПЕЛЬ. ХОЛОДНАЯ ВОЙНА»
Темы докладов и рефератов
1. Борьба за власть после смерти Сталина. Победа Хрущева.
2. «Культ личности». XX съезд КПСС и начало «оттепели».
16
3. Экономические реформы Хрущева, изменения в управлении
народным хозяйством.
4. Освоение космоса: победы и поражения.
5. Противостояние социализма и капитализма в мире. Холодная
война.
6. Военные столкновения Холодной войны: война в Корее, война
во Вьетнаме, Карибский кризис.
Дополнительные практические занятия
Для подготовки дополнительных практических занятий необходимо посетить музей Космонавтики и ракетной техники, а также Военно-исторический музей артиллерии инженерных войск и
войск связи. На основе просмотренных экспозиций, подготовить
следующие доклады, сообщения или презентации с необходимым
иллюстрационным материалом (фотографии соответствующих экспонатов):
1. Зарождение ракетостроения в России.
2. Развитие ракетостроения и ракетной техники в послевоенное
время.
3. Освоение «мирного космоса» в СССР. Наивысшие достижения советского ракетостроения (первый спутник, первый человек в космосе).
Семинар №27: «БРЕЖНЕВСКИЙ ЗАСТОЙ.
ВОЙНА В АФГАНИСТАНЕ»
Темы докладов и рефератов
1. Приход к власти Л.И. Брежнева. Консервация политического
режима.
2. Упадок аграрной сферы и прекращение развития экономики.
Возрастание роли военной сферы.
3. Внешняя политика. Появление «Социалистического лагеря»
в мире.
4. Война в Афганистане и ее влияние на жизнь общества и государства.
5. Итоги брежневского правления. Необходимость реформ.
Вопросы для дискуссии
1. Мог ли Советский Союз эпохи Брежнева начать и провести необходимые реформы?
17
Семинар №28: «ПЕРЕСТРОЙКА ГОРБАЧЕВА.
ПРИЧИНЫ И ИТОГИ»
Темы докладов и рефератов
1. Борьба за власть после Брежнева. Калейдоскоп Генеральных
секретарей. Приход к власти Горбачева.
2. Начало и причины «Перестройки» в СССР.
3. Трудности и противоречия «Перестройки». Внешняя политика Горбачева в период «Перестройки».
Вопросы для дискуссии
1. Горбачев – просто человек не на своем месте или правитель целенаправленно разрушавший великое государство?
Семинар №29: «ЕЛЬЦИН И РАЗВАЛ СССР»
Темы докладов и рефератов
1. Новые общественные процессы внутри СССР. Появление Б. Н.
Ельцина.
2. «Парад суверенитетов». Распад СССР.
3. Становление Российской государственности. Борьба с наследием СССР.
4. Утверждение рыночной экономики – социально-экономические реформы 1990-х годов.
5. Внешняя политика России при Ельцине. «Дружба» с Западом.
Вопросы для дискуссии
1. Мог ли СССР пойти по пути развития современного Китая?
2. Деятельность Ельцина – просто борьба за власть или необходимые реформы на благо государства и народа?
Семинар №30: «СТАНОВЛЕНИЕ СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ.
РОССИЯ СЕГОДНЯ»
Темы докладов и рефератов
1. Экономика: «шоковая терапия» и возникновение олигархического капитала.
2. Коррупция – зло и «добро» российского предпринимательства.
3. Проблемы современной российской науки, культуры и образования.
18
4. Многопартийность и плюрализм в современной России.
5. Избрание В.В. Путина президентом России. Продолжение государственных и политических реформ.
6. Особенности развития России в системе глобальной политики.
Появление нового общества в России.
Вопросы для дискуссии
1. Каково дальнейшее развитие России на современном этапе существования мира?
СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Касьянов, В. В. История культуры: учебник для СПО /
В. В. Касьянов. 3-е изд., испр. и доп. М.: Юрайт, 2016. 390 с. URL:
https://www.biblio-online.ru/book/1EA214BD-CB4D-44AD-85D263053B3BD240
2. Крамаренко, Р. А. История России: учеб. пособие для СПО /
Р. А. Крамаренко. 2-е изд., испр. и доп. М.: Юрайт, 2017. 187 с.
URL: https://www.biblio-online.ru/book/F0586AB2-2E81-4934-930A89473E679A8
3. Пленков, О. Ю. Новейшая история: учебник для СПО /
О. Ю. Пленков. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Юрайт, 2017. 399 с.
URL: https://www.biblio-online.ru/book/67F5BE1C-7181-4E2A-B2290CC75363E50F
4. Мартынов, А. И. Археология: учебник и практикум для академического бакалавриата / А. И. Мартынов. 8-е изд., перераб.
и доп. М.: Юрайт, 2017. 472 с. URL: https://www.biblio-online.ru/
book/690EB703-72EB-4FDE-BCF8-95F66ED692C2
5. История мировых цивилизаций: учебник и практикум для
академического бакалавриата / под ред. К. А. Соловьева. М.: Юрайт,
2017. 377 с. URL: https://www.biblio-online.ru/book/0EB0FC7E-BC254E71-B2D1-A1D0CBDFE8B1
6. История: учеб. пособие / П. С. Самыгин, С. И. Самыгин,
В. Н. Шевелев, Е. В. Шевелева. М.: НИЦ ИНФРА-М, 2016. 528 с.
URL: http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=540381
7. Бирюкова Н. В. История архитектуры: учеб. пособие / Н. В. Бирюкова. М.: ИНФРА-М, 2017. 367 с. URL: http://znanium.com/
catalog.php?bookinfo=672971
19
СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие.............................................................................. Инструкция по подготовке и проведению семинаров
и дополнительных практических занятий...................................... Семинар №1: «Эволюция человека, появление человека
современного вида»..................................................................... Семинар №2: «Цивилизации Древнего Востока и Запада.
Сходства и отличия»................................................................... Семинар №3: «Культура и религия Древнего мира»......................... Семинар №4: «Христианство. Возникновение и эволюция»............... Семинар №5: «Византия. Культура, наука и наследие».................... Семинар №6: «Арабы и ислам»..................................................... Семинар №7: «Средневековая Европа. Города, общество, культура»... Семинар №8: «Эпоха Возрождения................................................ Семинар №9: «Древние славяне и образование ................................ Семинар №10: «Крещение Руси и русское язычество»...................... Семинар №11: «Татаро-монгольское нашествие и иго»..................... Семинар №12: «Образование Московского государства. Борьба Руси
за независимость»....................................................................... Семинар №13: «Иван Грозный и Россия»........................................ Семинар №14: «Смутное время. Борис Годунов. Минин
и Пожарский. Михаил Романов»................................................... Семинар №15: «Петр I. Создание Российской Империи»................... Семинар №16: «Екатерина II. Семинар №17: «Павел I
и его реформы»........................................................................... Семинар №18: «Александр I. Наполеон Бонапарт. Война 1812 года».. Семинар №19: «Николай I. Декабристы. Крымская война»............... Семинар №20: «Александр II. Семинар №21: «Николай II –
последний император»................................................................. Семинар №22: «Русские революции. Причины и отличия. Главные
итоги»....................................................................................... Семинар №23: «Ленин и Сталин. Семинар №24: «Великая
Отечественная война. Семинар №25: «СССР после вйны.
Восстановление экономики»......................................................... Семинар №26: «Хрущев. Оттепель. Холодная война»....................... Семинар №27: «Брежневский застой. Война в Афганистане»............ Темы докладов и рефератов.......................................................... Вопросы для дискуссии................................................................ Семинар №28: «Перестройка Горбачева. Причины и итоги».............. Темы докладов и рефератов.......................................................... Вопросы для дискуссии................................................................ Семинар №29: «Ельцин и развал СССР»......................................... Темы докладов и рефератов.......................................................... Вопросы для дискуссии................................................................ Семинар №30: «Становление современной России. Россия сегодня»... Список рекомендуемой литературы............................................... 20
3
4
6
6
6
7
8
8
8
9
9
10
10
11
11
11
12
13
13
13
14
15
16
16
17
17
17
18
18
18
18
18
18
18
19
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
1
Размер файла
271 Кб
Теги
sergeev
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа