close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Vizlecova1

код для вставкиСкачать
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
АЭРОКОСМИЧЕСКОГО ПРИБОРОСТРОЕНИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
Программа,
планы семинарских занятий
Санкт-Петербург
2014
Составитель – Н. В. Выжлецова
Рецензент – доктор философских наук, профессор С. В. Орлов
Приведены тематический план, содержание курса, планы семинарских занятий, список основной и дополнительной литературы,
вопросы к экзамену (зачету) по культурологии, критерии оценки знаний студентов на экзамене, критерии рейтинговой оценки качества
их учебной работы.
Издание предназначено для студентов I курса бакалавриата всех
форм обучения и направлений подготовки.
Публикуется в авторской редакции.
Компьютерная верстка И. Н. Мороз
Сдано в набор 09.12.2014. Подписано к печати 16.12.14.
Формат 60×841/16. Бумага офсетная. Усл. печ. л. 2,49.
Уч.-изд. л. 2,69. Тираж 100 экз. Заказ № 661.
Редакционно-издательский центр ГУАП
190000, Санкт-Петербург, Б. Морская ул., 67
© Санкт-Петербургский государственный
университет аэрокосмического
приборостроения, 2014
ВВЕДЕНИЕ
Данная программа лежит в основе базового курса «Культурология», который читается для студентов I курса бакалавриата всех
форм обучения и направлений подготовки.
Программа следует традиционному разбиению тематики курса
культурологии на два основных раздела: теорию и историю культуры. В разделе «Теория культуры» особенное внимание уделяется
таким основным культурологическим проблемам, как возникновение и становление научных школ и направлений в культурологии, культура и природа, культура и цивилизация, типологическое
осмысление культурно-исторического процесса, антиномичность
и дополнительность полярных начал в культуре (Запад–Восток),
своеобразие пограничных (стыковых) культур. Раздел «История
культуры» структурируется автором программы на основе типологического подхода. Здесь выделяются 4 основных культурных типа: первобытный (синкретический), восточный, западный и стыковой (на примере русской культуры). В каждом случае рассматриваются инвариантные характеристики культурных типов, их генезис, способность к контактам (пластичность).
Цели курса:
- постижение категориального аппарата, проблематики и методологии культурологии;
- овладение культурой мышления, умением аргументировано
строить устную и письменную речь;
- изучение фактологического материала истории культуры;
- формирование социально-личностных и общекультурных компетенций – таких качеств, как целеустремленность, организованность, трудолюбие, ответственность, гражданственность, коммуникативность, толерантность;
- приобщение к миру высоких духовных ценностей;
3
- в области воспитания личности – формирование у студентов
чувства патриотизма, уважения к носителям других культурных
традиций, формирование высокого уровня культуры (культурности).
Задачи изучения дисциплины:
В результате изучения дисциплины студенты должны:
Иметь представление:
- о круге проблем культурологии;
- о существующих подходах и направлениях в рассмотрении
культуры;
- об основных сферах применения культурологических знаний;
- о связи культурологических проблем с другими гуманитарными дисциплинами направления (специальности);
Знать:
- основные разделы культурологии;
- современное состояние научных проблем, являющихся основой культурологии, и перспективы их развития в будущем;
- объекты, предметы, задачи, место культурологии среди других дисциплины направления (специальности);
- понятия, определения, термины культурологии;
- даты, факты, события истории культуры;
- признаки, параметры, характеристики форм и процессов
культуры;
- основные элементы системы культуры, связи между ними;
- принципы, основы, теории, законы, используемые для изучения объектов культуры;
- методы культурологии;
- типы культур, выделяемые в соответствии с различными критериями;
- основные направления, школы, подходы в культурологии и ее
методологические основы;
- основные категории, проблемы и концепции теории культуры;
- фактологический материал (периодизации, персоналии, религиозные верования, образы мира, типологические черты, основные
достижения различных культур) истории культуры;
- стили, жанры, виды искусства;
- особенности различных форм религиозных верований и культурных традиций.
Уметь:
- владеть понятийным аппаратом и методами культурологического исследования;
4
- разбираться в основных проблемах теории и истории культуры;
- использовать полученные знания в дальнейшей учебной и научно-исследовательской работе;
- выделять объекты культуры из окружающей среды;
- оформлять данные, сведения, факты, результаты работы на
языке культурологии;
- высказывать гипотезы о причинах возникновения той или
иной культурологической проблемы, о путях (тенденциях) ее развития и последствиях;
- планировать свою деятельность по изучению культурологии
и решению ее задач;
- систематизировать факты, явления, объекты культуры, методы культурологии, самостоятельно формулируя основания для
классификации;
- определять признаки, параметры, характеристики форм культуры, используя известные модели, методы, законы, теории, закономерности;
- выбирать способы, методы, законы, критерии для решения задач культурологии;
- обобщать и интерпретировать полученные результаты по заданным или определенным критериям;
- контролировать, проверять, осуществлять самоконтроль до,
в ходе и после выполнения работы;
- использовать методы культурологии для решения конкретных
задач (находить нестандартные способы решения задач);
- формулировать проблемы, вопросы и задачи культурологии;
- прогнозировать, предвидеть, предполагать, моделировать развитие событий, ситуаций, изменение состояния системы культуры
или ее элементов и результаты и последствия своих действий (решений, профессиональной деятельности).
Изучение культурологии должно содействовать:
- развитию творческих способностей студентов и умения применять полученные знания на практике;
- патриотическому воспитанию и осознанию духовных основ
единства народов России;
- утверждению толерантности на основе изучения культурологического материала.
Содержание учебно-методического пособия соответствует ФГОС
ВПО. Программа содержит методические рекомендации к семинарам (практическим занятиям) по культурологии. Дисциплина
рассчитана на 1 семестр: на очной и очно-заочной (вечерней) фор5
ме обучения – 34 (17) ч. лекций и 34 (17) ч. семинаров; на заочной
форме обучения – 4 (6) ч. лекций и 2 (4/6/8) ч. семинаров. В основном, в учебных планах формой итогового контроля по данной дисциплине является зачет (редко – дифференцированный зачет или
экзамен). Вопросы к зачету (экзамену) по культурологии, критерии итоговой оценки знаний, критерии рейтинговой оценки качества учебной работы студентов очной и очно-заочной формы обучения представлены в конце программы. В рамках самостоятельной
внеаудиторной работы студентов очной и очно-заочной формы обучения предусмотрено занятие-дискуссия, разработанное научными
сотрудниками Русского музея, по итогам которого они пишут творческий отчёт, требования к которому представлены в конце данной
программы.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Очная, очно-заочная
(вечерняя) форма
обучения
№
п/п
Темы курса
Заочная форма
обучения1
Лекции Семинары Лекции
17
34
17
Семинары
34
Модуль 1.
Теория культуры
1 Лекция 1. Наука о культуре 3 6
Семинар № 1. Культура
2
4
и природа
2 Лекция 2. Культура
2 2
и цивилизация
Семинар № 2. Наука
4
6
о культуре
3 Лекция 3. Проблема
2 4
«Запад-Восток»
в культурологии
4
6
2
2
2
2
2
4
6
8
Модуль 2.
Исторические
типы культуры
4 Лекция 4. Первобытная
культура
Семинар № 3. Первобытная
культура
2
4
2
3
1 Студентам заочной формы обучения читают установочные лекции. Полный
курс они изучают самостоятельно.
6
Окончание табл.
5 Лекция 5. Восточный тип
культуры (цивилизации
Востока).
Семинар № 4. Культуры
Древнего и традиционного
Востока
6 Лекция 6. Западный тип
культуры (цивилизация
Запада).
Семинар № 5. Античный
тип культуры.
Семинар № 6. Культура
средневековой Европы
и эпохи Возрождения
7 Лекция 7. Пограничный
тип культуры: русский
культурно-исторический
тип
Семинар № 7. Русский
культурно-исторический
тип
Итого:
3
6
3
3
2
5
2
6
2
2
4
2
6
2
6
17
34
2
2
4
4
2
2
2
4
6
8
6
17 34
4
6
2
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Модуль 1
Тема 1. Наука о культуре
Основы мировой и российской культурологии, развитие культурологической мысли в контексте европейского и русского сознания. Исторические условия и теоретические предпосылки появления науки о культуре: расширение «познавательных горизонтов» европейцев в ходе нового этапа колониальной экспансии
(XVIII–XIX вв.); утверждение идей географического детерминизма (Ш. Монтескье, Т. Лессинг, И. Гердер), терпимости (толерантности), равной ценности культур (И. Гердер, Ф. Шлейермахер, романтики), общеисторических стадий культурного развития (А. Тюрго,
А. Вольтер, Ж. Кондорсе) в общественно-политической и историко-философской мысли XVIII – нач. XIX вв.; формирование эволюционистского мировоззрения (И. Кант, Г. Лаплас, Ч. Лайелль,
7
Ж. Ламарк, К. Бэр, Ч. Дарвин, А. Уоллес, О. Конт); лингвистические, антропологические, археологические исследования (XIX в.).
Основные подходы к исследованию культуры: эволюционизм
(Г. Спенсер, Л. Морган, А. Бастиан, Э. Тайлор, Дж. Фрезер и др.)
и неоэволюционизм (Л. Уайт), диффузионизм (Ф. Ратцель, Ф. Гребнер, В. Шмидт, Ф. Боас и др.), типологический подход (Н. Я. Данилевский, О. Шпенглер, А. Тойнби, П. А. Сорокин), психоаналитические и «игровая» теории культуры и др.
Предмет культурологии. Методы культурологических исследований.
Структура и состав современного культурологического знания.
Основные разделы культурологии: теория и история культуры,
социология культуры, семиотика культуры и др. Теоретическая
и прикладная культурология.
Основные понятия культурологии: культура и цивилизация,
формы и типы культур, субкультуры и контркультуры, элитарная
и массовая культура, культурогенез, культурные границы, взаимодействие культур, ментальность, повседневность и др.
Многообразие определений культуры. Морфология культуры: ее
структура и функции. Субъект (индивидуальный, групповой, родовой) и объект культуры. Законы развития культуры.
Тема 2. Культура и природа1
Культура и природа – два взаимодополнительных и противоположных начала бытия человека. Биологический и культурный
­(социальный) способ жизнедеятельности человека. Культурнобиологическая (универсальная) сущность человека (А. А. Белик).
Географический детерминизм (Ж. Боден, Ш. Монтескье, И. Гердер, Н. Я. Данилевский, В. О. Ключевский, О. Шпенглер, Л. Н. Гумилёв и др.).
Биосферные теории культуры (космизм): Т. де Шарден, К. Э. Циолковский, В. И. Вернадский, Л. Н. Гумилев и др.
Культура и глобальные проблемы человечества. Деятельность
Римского клуба: критика непрерывного роста индустриального общества, новые идеи в области организации жизни людей (А. Печчеи, Л. Меддоуз и др.). Понятие «экологической культуры».
1 Проблема культура и природа предлагается в качестве темы первого семинара по культурологии.
8
Типы взаимоотношений человека и природы: первобытный
синкретизм; западный антропоцентризм и креативизм; восточное
«благоговение» и сакрализация природы; совмещение ценностей
Запада и Востока в современном мире.
Понятия «экология культуры», «экология языка» (Д. С. Лихачёв). Проблемы экологии культуры современной России.
Тема 3. Культура и цивилизация
Концепт «цивилизация». Понятие «цивилизованный (человек)»
(civilis) в греко-римской древности. Сохранение ценностного характера античного термина в философии Предвозрождения: понятие
«человеческий гражданственности» (civilitatis humanas) Данте.
Разработка понятия «цивилизация» (фр. сivilisation, англ.
civilization) в философии Просвещения (XVIII): «цивилизация»
как процесс становления (Мирабо); «цивилизация» как определённый уровень благосостояния, достигнутый современными европейскими нациями (А. Смит); «цивилизация» как неестественное, неподлинное состояние человеческого сообщества (Ж-Ж. Руссо) и др.
Отождествление понятий «культура» и «цивилизация». Цивилизация как «культурно-исторический тип» в учении Н. Я. Данилевского. Теории «локальных цивилизаций» (О. Шпенглер,
А. Тойнби). Современные теоретические споры вокруг концепта
«цивилизация» и многообразие определений.
Кризис современной культуры (Г. Зиммель). Тема «смерти»
культуры в цивилизации (О. Шпенглер, Н. А. Бердяев и др.).
Современная цивилизация и массовая культура. Понятия «массы» и «массовой культура». Формы массовой культуры. Критика
современной массовой культуры (Р. Барт, Ж. Бодрийяр и др.). Элитарная культура.
Тема 4. Проблема «Запад-Восток» в культурологии
Восточный и западный типы культуры. «Восток» и «Запад» –
два взаимообусловленных полюса всемирной культуры, ставшие
символами противоположных путей духовного развития. Проблема «Запад-Восток» в мировой культуре и научной мысли (Геродот,
И. Гердер, Н. Я. Данилевский, Ф. Ницше, Г. Гессе и мн. др.).
Теория комплементарности (дополнительности) культур Запада
и Востока (К. Юнг, К. Ясперс, Г. Гессе, Т. П. Григорьева и др.).
9
Теории взаимодействия культур (Г. Гегель, Н.Я. Данилевский,
О. Шпенглер, А. Тойнби и др.). Понятие и формы взаимодействия
культур: контакт, конфликт, ассимиляция, аккультурация, диалог
и др. Многообразие культур и цивилизаций в их взаимодействии.
Модуль 2. Исторические типы культуры
Тема 5. Первобытная культура
Особенности первобытного типа культуры (мышления): синкретизм, консерватизм (традиционность), мифопоэтичность и др. Периодизация первобытной культуры. Культуросоциоантропогенез
как многомерный процесс, «складывающийся из взаимодействия
экологических, генетических, интеллектуальных, социальных
и культурных факторов» (К. Вульф). Материальная, духовная, художественная культура первобытной эпохи (орудия труда, жилища, религиозные воззрения, магия, зарождение искусства и т. д.):
палеолит, мезолит, неолит.
Переходный период от первобытности к цивилизации (бронзовый, ранний железный век): мегалитические сооружения, первые
города, протогосударства. Пути развития культуры в переходную
эпоху: скотоводческий (номадический), земледельческий, торговоремесленный. Признаки цивилизации.
Тема 6. Восточный тип культуры (цивилизации Востока)
Особенности ранних земледельческих цивилизаций Востока:
значительная древность, деспотический характер и сакрализация
власти, блокирование человеческой субъектности, жёсткая иерархичность общества, каноничность искусства, интровертивный
стиль мышления и культуры и др.
Культуры Древнего Востока (Древний Египет, Двуречье, Древняя Индия, Древний Китай): периодизация, развитие искусства,
религиозных верований, научных знаний, повседневность. Влияние Китая на складывание традиционной японской культуры
(Дзэн, чайная церемония, садовое искусство, поэзия, театр, монохромная живопись, самурайская культура).
Тема 7. Западный тип культуры (цивилизация Запада)
Специфика античной культуры: космоцентризм, телесность, слабое развитие индивидуальных начал (А. Ф. Лосев), принцип агона
10
и принцип агоры и т. д. Культуры античного мира: Древняя Греция, Древний Рим (периодизация, развитие искусства, религии,
философии, наук, повседневность). Нарушение равновесного состояния классической античной культуры в эпоху эллинизма: выделение субъекта «нового и небывалого типа», углубленного в себя
и противопоставлющего себя военно-монархическому государству
(А. Ф. Лосев); синтез традиций Запада и Востока и т. д. Трагизм античной культуры в противоборстве «аполлонического» и «дионисийского» начал (Ф. Ницше).
Истоки европейской цивилизации: процесс «мучительного синтеза» (З. В. Удальцова) наследия античного мира, христианского
мироощущения и родоплеменных, варварских традиций. Периодизация и специфические черты культуры средневековой Европы:
сложный характер (многосоставность), противоборство основных
элементов, теоцентрический образ мира и т. д. Структура европейской средневековой культуры: официальная религиозная культура («храма и монастыря»); культура аристократическая, рыцарская
(«дворца и замка»); фольклорный, народный элемент; бюргерская,
карнавальная культура (М. С. Каган). Основные стили средневекового искусства: романский и готический.
Ренессансный тип культуры, его особенности: обращение к античным идеалам и их творческое переосмысление, гуманизм, антропоцентризм, креативизм, трагический титанизм, противоречивость и т. д. Итальянский Ренессанс: этапы персоналии, характерные черты. Проблема «Северного Возрождения» (Германия, Нидерланды, Франция, Англия).
Новоевропейский тип культуры: научная революция, изменения в картине мира и т.д. Периодизация культуры Нового времени. Исторический фон новоевропейской культуры. Основные стили
в искусстве: барокко, рококо, классицизм и неоклассицизм, романтизм, реализм, эклектика, импрессионизм и постимпрессионизм,
модерн, авангард и его направления. Культура ХХ – нач. XXI в.:
основные проблемы и противоречия.
Тема 8. Пограничный тип культуры:
русский культурно-исторический тип
Характеристика и определение пограничных (стыковых) культур (испанская, американская, русская, японская и др.).
Проблема «Россия-Запад-Восток» (П. Я. Чаадаев, славянофилы
и западники, В. Соловьев, евразийцы и др.). Русский культурно11
исторический тип, особенности менталитета (открытость, религиозность, эмоциональность, правдоискательство, совестливость
и т. д.).
Культура восточных славян (I тыс. н.э.): обычаи, обряды, повседневность, мифология, верования, художественная культура.
Культура Древней Руси. Крещение Руси и его роль в развитии русской культуры. Культура Руси периода феодальной раздробленности: формирование региональных особенностей в художественной
культуре (Владимир-Суздальское княжество, Новгород-Псковская
земля и др.). Влияние византийских традиций на культуру средневековой Руси. Монголо-татарское нашествие и его влияние на русскую культуру. Московское княжество и его роль в процессе освобождения русских земель от монголо-татарского господства. Культура русского централизованного государства. Русская культура XVII в. (допетровский период). Усиление светских тенденций
в культуре, начало европеизации. Раскол в православной русской
церкви и его последствия. Петровские преобразования и их значение для русской культуры: «европейничание» (Н. Я. Данилевский),
назревшая модернизация, трагическая ломка «народного духа»,
приобщение к достижениям западной цивилизации и т. д. Культура России XVIII в.: от барокко к классицизму, русское Просвещение. Культура России XIX в.: исторический фон, стили, в искусстве, развитие наук. «Золотой век» русской культуры. Рубеж XIX–
XX в. – «серебряный век» русской культуры. Русские революции
нач. XX в. и их последствия для отечественной культуры. Культура советского и постсоветского периода. Культура «русского зарубежья» и диссидентстское движение. Проблема специфики русской
цивилизации и ее место в мировой культуре.
ПЛАНЫ СЕМИНАРСИХ ЗАНЯТИЙ
Семинар № 1. Культура и природа
Учебные цели и задачи: рассмотреть культурный (социальный)
и биологический способы жизнедеятельности; проанализировать
сущностные характеристики человеческой природы; изучить влияние природных факторов на формирование локальных культур;
выявить причины появления глобальных проблем человечества
и наметить подходы к их преодолению; показать различные типы
взаимоотношений человека и природы.
12
Основные понятия: философская антропология; социокультурная антропология; географический детерминизм; биосфера; ноосфера; пассионарность; Римский клуб; экологическая культура; экология культуры.
Вопросы для обсуждения:
1. Культура и природа как два взаимно дополнительных и противоположных начала бытия человека. Культурнобиологическая
(универсальная) сущность человека.
2. Влияние природы (климата, ландшафта) на формирование
локальных культур – географический детерминизм (Ж. Боден,
Ш. Монтескье, И. Гердер, Н. Я. Данилевский, В. О. Ключевский,
О. Шпенглер, Л. Н. Гумилёв и др.).
3. Биосферные концепции культуры (космизм): П. Тейяр де
Шарден, В. И. Вернадский, А. Л. Чижевский, Л. Н. Гумилёв.
4. Культура и глобальные проблемы человечества. Понятие «экологическая культура» и «экология культуры».
Литература
Основная
1. Белик, А. А. Культурология: Антропологические теории культур: учеб. пособие. М., 2000 (введение п. 4; раздел III гл. 6; раздел IV гл. 5).
2. Культурология. Энциклопедия: в 2 т. / Гл. ред. С. Я. Левит. М.,
2007 (Т. 1 – В. И. Вернадский, И. Гердер, Л. Н. Гумилёв, Н. Я. Данилевский, Ш. Монтескье; Т.2 – природа, П. Тейяр де Шарден,
А. Л. Чижевский, О. Шпенглер).
3. Уайт, Л. А. Наука есть научная деятельность // Антология исследований культуры. Символическое поле культуры. СПб., 2011.
С. 207–224.
4. Уайт, Л. А. Символ: начало и основа человеческого поведения // Антология исследований культуры. Символическое поле
культуры. СПб., 2011. С. 173–188.
Дополнительная
1. Белов, Е. А. Основания биосоциокультурной природы человека // Вопросы культурологии. № 5. 2013. С. 27–30.
2. Бобкова, М. С. Жан Боден и его трактат «Метод легкого понимания истории» // Ж. Боден. Метод легкого познания истории. М.,
2000. С. 332–358.
13
3. Боден, Ж. Метод легкого познания истории. М., 2000 (гл. V).
4. Вернадский, В. И. Несколько слов о ноосфере // В. И. Вернадский. Биосфера и ноосфера. М., 2004. С. 470–482.
5. Гердер, И. Г. Идеи к философии истории человечества. М.,
1977 (часть 1 книга 1 п. VI, VII; часть 2 книга 6 п. III).
6. Гумилев, Л. Н. От Руси к России. Очерки этнической истории.
М., 2008 (предисловие).
7. Гумилев, Л. Н. Этногенез и атмосфера Земли. М., 2007 (части 3, 4, 7).
8. Гуревич, П. С. Философия культуры: учеб. пособие. М., 2000
(гл. 8).
9. Данилевский, Н. Я. Россия и Европа. М., 2003 (гл. V).
10. Ключевский, В. О. Русская история: Полный курс лекций
в 3-х книгах. Кн. 1. М., 1993 (лекции III, IV).
11. Культурология: учебник / Под ред. Ю. Н. Солонина, М. С. Кагана. М., 2005 (раздел III гл. 10 п. 10.3). 12. Культурология: люди и идеи / Федер. агентство по культуре
и кинематографии, РИК; ред.-сост.: Н. Конрадова, А. Рылева. М.,
2006 (см.: Вернадский, Гердер, Гумилёв, Ключевский, Монтескье,
Чижевский, Шпенглер).
13. Лихачев, Д. С. Декларация прав культуры // Д. С. Лихачев.
Раздумья о России. СПб., 1999. С. 635–640.
14. Лихачев, Д. С. Краеведение как наука и как деятельность //
Д. С. Лихачев Воспоминания. Раздумья. Работы разных лет.
В 3-х т. Т. 2. СПб., 2006. С. 327–337.
15. Лихачев, Д. С. Экология культуры // Д. С. Лихачев Воспоминания. Раздумья. Работы разных лет. В 3-х т. Т. 2. СПб., 2006.
С. 309–325.
16. Лотман, Ю. М. Мир собственных имен // Ю. М. Лотман. Семиосфера. М., 2000. С. 35–41.
17. Мечников, Л. И. Цивилизация и великие исторические реки.
М., 2013 (гл. 3).
18. Монтескье, Ш. О духе законов. М., 1999 (Кн. 14. О законах
в их отношении к свойствам климата).
19. Печчеи, А. Человеческие качества. М., 1985 (гл. 9).
20. Тейяр де Шарден, П. Феномен человека // Тейяр де Шарден П. Феномен человека. Сборник очерков и эссе. М., 2002. С. 133–
430 (см.: с. 291–301, с. 407–417).
21. Флиер, А.Я. Культурология для культурологов. М., 2000
(с. 124–127).
14
22. Шпенглер, О. Закат Европы: Очерки морфологии мировой
истории. 1. Гештальт и действительность. М., 1993 (с. 147–157).
23. Чижевский, А. Л. Земное эхо солнечных бурь. М., 1976 (предисловие, гл. VII, IX).
Семинар № 2. Наука о культуре
Учебные цели и задачи: определить предмет культурологии и ее
место в системе наук о человеке; рассмотреть понятийный и методологический аппарат науки; познакомиться с основными направлениями и школами культурологии (культурной антропологии);
рассмотреть различные научные теории культуры; изучить различные точки зрения на морфологию культуры.
Основные понятия: культура; географический детерминизм;
толерантность; диффузия культуры; миксация культур; культурный круг (ареал); аккультурация; культурное пространство; псевдоморфоз; гештальт; символы (прафеномены) культур; теория «вызова – ответа»; ментальность (менталитет); игра; морфология культуры; функции культуры; субкультура; контркультура.
Вопросы для обсуждения:
1. Многообразие определений культуры.
2. Культурология как наука: возникновение, основные направления.
3. Основные подходы к исследованию культуры:
а) эволюционизм (Э. Тайлор и др.) и неоэволюционизм (Л. Уайт);
б) диффузионизм (Ф. Ратцель, Л. Фробениус, Ф. Боас и др.);
в) школа культурно-исторических типов и локальных цивилизаций (Н. Я. Данилевский, О. Шпенглер, А. Тойнби, П. А. Сорокин);
г) психоаналитические концепции культуры (З. Фрейд, К. Юнг);
д) «игровой» подход (Й. Хейзинга).
4. Структура и функции культуры. Субкультуры и контркультуры.
Литература
Основная
1. Багдасарьян, Н. Г. Культурология: учебник для бакалавров.
М., 2011.
2. Белик, А. А. Культурология: Антропологические теории культур: учеб. пособие. М., 2000 (введение п. 1–2; раздел I гл. 1, 2, 5;
раздел II гл. 1).
15
3. Культурология. Энциклопедия: в 2 т. / Гл. ред. С. Я. Левит.
М., 2007 (Т. 1 – культура, культурология, диффузионизм, диффузия культурная, Н. Я. Данилевский, игра; Т. 2 – эволюционизм,
Э. Тайлор, Л. Морган, Л. Уайт, Ф. Ратцель, Л. Фробениус, Ф. Боас, О. Шпенглер, А. Тойнби, П. А. Сорокин, ментальность (менталитет), психоаналитическая культурология, З. Фрейд, К. Юнг,
Й. Хейзинга).
Дополнительная
1. Боас, Ф. Эволюция или диффузия? // Антология исследований культуры. Т. 1. Интерпретации культуры. СПб., 1997. С. 343–
347.
2. Гердер, И. Г. Идеи к философии истории человечества. М.,
1977 (часть III, книга 15 (п. I–III); часть IV книга 16 (п. IV – славянские народы)).
3. Гуревич, П. С. Культурология: учеб. пособие. М., 2010.
4. Данилевский, Н. Я. Россия и Европа. М., 2003 (гл. III, IV, V).
5. Культурология: учебник / Под ред. Ю. Н. Солонина, М. С. Кагана. М.: Высшее образование, 2005 (раздел I гл. 1, гл. 2 п. 2.3; раздел IV гл. 19, гл. 12 п. 12.5). 6. Культурология: люди и идеи / Федер. агентство по культуре и кинематографии, РИК; ред.-сост.: Н. Конрадова, А. Рылева. М., 2006 (см.: Н. Я. Данилевский, Э. Тайлор, Л. Морган, Л.
Уайт, Ф. Ратцель, Л. Фробениус, Ф. Боас, О. Шпенглер, А. Тойнби,
П. А. Сорокин, З. Фрейд, К. Юнг, Й. Хейзинга).
7. Левикова, С. И. Молодежная субкультура: учеб. пособие. М.,
2004.
8. Сорокин, П. А. Социальная и культурная динамика: Исследование изменений в больших системах искусства, истины, этики, права и общественных отношений / Пер. с англ., комментарии
и статья В. В. Сапова. СПб., 2000 (с. 40–79).
9. Социокультурная антропология: История, теория и методология: Энциклопедический словарь) / Под ред. Ю. М. Резника. М.,
2012 (с. 100 –105, 125–131, 140–148, 191–209, 606–614, 648–688).
10. Тайлор, Э. Б. Первобытная культура / Пер. с англ. Д. А. Коропчевского. М., 1989 (гл. I–IV).
11. Теоретическая культурология / А. В. Ахутин, В. П. Визгин,
А. А. Воронин и др. М., Екатеринбург, 2005 (культура – с. 361–364).
12. Теория культуры: учеб. пособие / Под ред. С. Н. Иконниковой, В. П. Большакова. СПб., 2008 (с. 82–117).
16
13. Тойнби, А. Дж. Постижение истории. М., 1991 (с. 91–142).
14. Уайт, Л. Наука о культуре // Антология исследований культуры. Т. 1. Интерпретации культуры. СПб., 1997. С. 141–156.
15. Уайт, Л. А. Понятие культуры // Антология исследований
культуры. Т. 1. Интерпретации культуры. СПб., 1997. С. 17–48.
16. Уайт, Л. Энергия и эволюция культуры // Антология исследований культуры. Т. 1. Интерпретации культуры. СПб., 1997.
С. 439–464.
17. Флиер, А. Я. Культурология для культурологов. М., 2000
(часть 1; часть 2 – морфология культуры, культурные формы,
­субкультуры, функции культуры, ментальность, диффузия культуры).
18. Фрейд, З. Тотем и табу. СПб., 2005.
19. Хейзинга, Й. Homo ludens. Человек играющий / Сост, предисл. и пер. с нидерл. Д. В. Сильвестрова; Коммент., указатель
Д. Э. Харитоновича, 2011 (гл. 1, 5).
20. Шендрик, А. И. Теория культуры: учеб. пособие для вузов.
М., 2002 (с. 21–43, 134–146, 226–255, 286–308, 355–386, 417–426,
463–478).
21. Шпенглер, О. Закат Европы: Очерки морфологии мировой истории. 1. Гештальт и действительность. М., 1993 (гл. 2 п. I,
гл. 3 п. I).
22. Щепанская, Т. Б. Система: тексты и традиции субкультуры.
М., 2004. 23. Юнг, К. Архетип и символ. М., 1991 (см.: об архетипах коллективного бессознательного).
Семинар № 3. Первобытная культура
Учебные цели и задачи: выявить характерные черты первобытной культуры; проанализировать процесс одновременного формирования и развития (коэволюции) человека, общества и культуры
(культуросоциоантропогенез); изучить периодизацию первобытной культуры; познакомиться с памятниками материальной, духовной, художественной культуры первобытной эпохи; выявить
пути развития человечества в переходный период (от первобытности к ранним цивилизациям); проанализировать признаки цивилизации.
Основные понятия: культуросоциоантропогенез; гоминиды; артефакт; олдувайские орудия; бифасы; австралопитек; синантроп;
неандерталец; кроманьонец; архантроп; палеоантропы; неоантроп;
17
родовая и соседская община; синкретизм; антропоморфизм; миф;
закон партиципации; палеолит; мезолит; неолит; бронзовый век;
железный век; фетишизм; тотемизм; анимизм; магия; ритуал; мегалиты; курганы; кромлехи; дольмены; менгиры; номады; протогосударства.
Вопросы для обсуждения:
1. Особенности первобытного типа культуры (мышления).
2. Культуросоциоантропогенез. Периодизация первобытной
культуры.
3. Материальная, духовная, художественная культура первобытной эпохи: развитие орудий труда, верований, зарождение искусства, предписьменность.
4. Переходный период от первобытности к цивилизации (бронзовый, ранний железный век): мегалитические сооружения, первые
города, протогосударства. Пути развития культуры в переходную
эпоху: скотоводческий (номадический), земледельческий, торговоремесленный. Признаки цивилизации.
Литература
Основная
1. Выжлецова, Н. В., Орлов, С. В. История мировой культуры:
учеб. пособие. СПб., 2014 (гл. I).
2. История религии. В 2 т. Т. 1. Учебник / В. В. Винокуров,
А. П. Забияко, З. Г. Лапина и др.; Под общ. ред. И. Н. Яблокова. М.,
2002 (с. 46–55).
3. Культурология: учеб. пособие для студентов вузов / Под ред.
А. Н. Марковой. М., 2008 (гл. 1).
4. Культурология. Энциклопедия: в 2 т. / Гл. ред. С. Я. Левит.
М., 2007 (Т. 1 – культурогенез, миф, мифологический тип культуры; Т. 2 – ритуал).
Дополнительная
1. Белик, А. А. Культурология: Антропологические теории культур: учеб. пособие. М., 2000 (с. 124–132).
2. Вишняцкий, Л. Б. Неандертальцы: история несостоявшегося
человечества. СПб., 2010.
3. Вульф, К. Антропология: История, культура, философия /
Пер. с нем. Г. Хайдаровой. СПб., 2008 (гл. 1).
18
4. Дмитриева, Н. А. Краткая история искусств. М., 2008.
5. Каган, М. С. Введение в историю мировой культуры. В 2 кн.
Кн. 1. СПб., 2003 (лекции 4–7).
6. Клягин, Н. В. Антропосоциогенез // Социокультурная антропология: История, теория и методология: Энциклопедический словарь / Под ред. Ю. М. Резника. М., 2012. С. 777–788.
7. Клягин, Н. В. Происхождение цивилизации. М., 1996.
8. Культурология: учебник / Под ред. Ю. Н. Солонина, М. С. Кагана. М.: Высшее образование, 2005 (раздел III). 9. Леви-Стросс К. Первобытное мышление. М., 1994. С. 3–14,
37–111.
10. Леви-Брюль, Л. Сверхъестественное в первобытном мышлении. М., 1994 (часть 1, гл. I, II, VIII, IX).
11. Марков, А. В. Эволюция человека. Книга первая: Обезьяны,
кости и гены. М., 2012; Книга вторая: Обезьяны, нейроны и душа.
М., 2011.
12. Мелетинский, Е. М. Поэтика мифа. М., 1995 (с. 163–217).
13. Тайлор, Э. Б. Первобытная культура / Пер. с англ. Д. А. Коропчевского. М., 1989 (гл. V, VIII).
14. Теория культуры: учеб. пособие / Под ред. С. Н. Иконниковой, В. П. Большакова. СПб., 2008 (с. 210–219).
15. Топоров, В. Н. Первобытные представления о мире // Очерки
естественнонаучных знаний в древности / Под ред. С. Р. Микулинского. М., 1982. С. 8–37.
16. Торчинов, Е. А. Религии мира. Опыт запредельного. СПб.,
1997 (введение, часть I).
17. Флиер, А. Я. Культурология для культурологов. М., 2000
(часть 2 – артефакты в культуре, мифология, культурогенез).
18. Ясперс, К. Истоки истории и ее цель / К. Ясперс. Смысл и назначение истории. М., 1994 (часть I п. I–III).
Семинар № 4. Культуры Древнего и традиционного Востока.
Учебные цели и задачи: выявить общие черты и показать своеобразие древневосточных цивилизаций и культур; изучить памятники материальной, духовной и художественной культуры Древнего
Египта, Двуречья, Древней Индии, Древнего Китая; показать влияние китайской культуры на формирование японских традиций.
Основные понятия: цивилизация; интровертивный стиль культуры; политеизм; мастаба; зиккурат; арии; ведизм – брахманизм –
19
индуизм; каста (варна); сансара; нирвана; духкха; майя; авидья;
бодхи; мокша; Тримурти; тапас; ахимса; дхарма; буддизм; анатман; сангха; ступа; даосизм; Дао; дэ; ци; увэй; инь – ян; конфуцианство; цзюньцзы; ли; жэнь; и; сяо; вэнь; синтоизм; ками; чань
(дзэн); пагода; монохромная живопись; пиктограмма; иероглиф;
каллиграфия.
Вопросы для обсуждения:
1. Культура Древнего Египта: мифология и религия, магия
и культ мертвых, архитектура, скульптура, живопись, письменность, развитие научных знаний, повседневность.
2. Культура Древней Месопотамии (Двуречья): города, развитие
цивилизации, научных знаний, система письма, религия и мифология, архитектура и изобразительное искусство.
3. Цивилизация Древней Индии: города и цивилизации Древней Индии, ведизм – брахманизм – индуизм. Буддизм как древнейшая мировая религия.
4. Цивилизация Древнего Китая: города и династии, письменность и наука, народная религия и магия, даосская и конфуцианская религиозно-философская традиции, чань (дзэн) – буддизм,
повседневность. Влияние Китая на формирование японской традиционной культуры: чайная церемония, монохромная живопись, театр, садовое искусство, самурайская культура.
Литература
Основная
1. Васильев, Л. С. История религий Востока: учеб. пособие для
вузов. М., 2006 (гл. 8, 9, 20, 22, 23, 25–30).
2. Выжлецова, Н. В., Орлов, С. В. История мировой культуры:
учеб. пособие. СПб., 2014 (гл. II, III, IV, V, XI).
3. Древние цивилизации / С. С. Аверинцев, В. П. Алексеев, В. Г. Ардзинба; Под общ. ред. Г. М. Бонгард-Левина. М., 1989
(гл. III, V, XII, XIV, XV).
4. История религии. В 2 т. Учебник / В. В. Винокуров, А. П. Забияко, З. Г. Лапина и др.; Под общ. ред. И. Н. Яблокова. М., 2002
(Т. 1 – с. 102–136, 286–320, 380–445).
5. Культурология: учеб. пособие для студентов вузов / Под ред.
А. Н. Марковой. М., 2008 (гл. 2).
6. Культурология. Энциклопедия: в 2 т. / Гл. ред. С. Я. Левит.
М., 2007 (Т. 1 – Брахман, буддизм, индуизм, даосизм, китайская
культура; Т. 2 – японская культура).
20
Дополнительная
1. Бадж, У. Древний Египет. Духи, идолы, боги. М., 2009.
2. Бадж, У. Египетская книга мёртвых. М., 2004.
3. Дебен-Франкфор, К. Древний Китай. М., 2002.
4. Дмитриева, Н. А. Краткая история искусств. М., 2008.
5. Замаровский, В. Их величества пирамиды. М., 2012.
6. Емельянов, В. В. Древний Шумер. Очерки культуры. СПб.,
2003.
7. Ерасов, Б. С. Культура, религия, цивилизация на Востоке
(очерки общей теории). М., 1990.
8. Григорьева, Т. П. Красотой Японии рожденный. М., 1993.
9. Керам, К. Боги, Гробницы, ученые. М., 2005.
10. Крамер, С. Шумеры. Первая цивилизация на земле. М., 2012.
11. Малявин, В. В. Китайская цивилизация. М., 2001.
12. Матье, М. Э. Искусство Древнего Египта. М., 2010.
13. Николаева, Н. С. Художественная культура Японии XVI столетия. М., 1986.
14. Николаева, Н. С. Японские сады. М., 2005.
15. Оппенхейм, А. Л. Древняя Месопотамия. Портрет погибшей
цивилизации. М., 1990.
16. Очерки естественнонаучных знаний в древности / Под ред.
С. Р. Микулинского. М., 1982 (с. 59–195).
17. Роули, Дж. Принципы китайской живописи // Книга Прозрений / Сост. В. В. Малявин. М., 1997.
18. Спеваковский, А. Б. Самураи – военное сословие Японии. М.,
1981.
19. Судзуки, Д. Т. Дзэн-буддизм в японской культуре. СПб., 2004.
20. Торчинов, Е. А. Религии мира: опыт запредельного (психотехника и трансперсональные состояния). СПб., 1997 (часть I гл. 2,
часть II, часть III).
21. Уоттс, А. Путь Дзэн. М., 2001.
22. Якобсен, Т. Сокровища тьмы. История месопотамской религии. М., 1995.
Семинар № 5. Античный тип культуры
Учебные цели и задачи: изучить периодизацию античной культуры; выявить типологические черты античной культуры; показать специфику римской цивилизации и культуры в отличие от
21
греческой; изучить памятники материальной, духовной и художественной культуры Древней Греции и Древнего Рима.
Основные понятия: аполлоническое и дионисийское начала античной культуры; агора; акрополь; агон; ордер в архитектуре; экклесия; колонизация; полис; демкратия; олигархия; тирания;
хорея; эпос; трагедия и комедия; лирика; перистиль; периптер;
диптер; толос; эллинизм; цивитас; атриум; форум; амфитеатр; арка; термы; базилика; христианство.
Вопросы для обсуждения:
1. Культура Древней Греции:
а). Культура эгейской цивилизации (Крит, Троя, Микены): города, религия, мифология, письменность;
б). Культура гомеровского и архаического периода: «Илиада»
и «Одиссея» Гомера, складывание эллинской цивилизации, полисы, колонизация, искусство, религия, повседневность;
в). Культура эпохи классики: расцвет Афин, искусство, религия, мифология, наука, повседневность;
г). Культура эллинистического периода: завоевания Александра
Македонского, города, расцвет наук и искусств, повседневность.
2. Культура Древнего Рима:
а). Цивилизация этрусков и ее влияние на Рим;
б). Культура Рима царского периода;
в). Культура Рима эпохи республики;
г). Культура императорского Рима: «Золотой век» Августа, искусство, религия, наука, повседневность, зарождение христианства.
Литература
Основная
1. Дмитриева, Н. А. Краткая история искусств. М., 2008.
2. Выжлецова, Н. В., Орлов, С. В. История мировой культуры:
Учебное пособие. СПб., 2014 (гл. VI).
3. Ильина, Т. В. История искусства Западной Европы от Античности до наших дней. Учебник для бакалавров. М., 2014.
4. История религии. В 2 т. Учебник / В. В. Винокуров, А. П. Забияко, З. Г. Лапина и др.; Под общ. ред. И. Н. Яблокова. М., 2002
(Т. 1 – с. 172–178, 187–204; Т. 2 – с. 66–95).
5. Культурология: учеб. пособие для студентов вузов / Под ред.
А. Н. Марковой. М., 2008 (гл. 3, 4).
22
6. Культурология. Энциклопедия. В 2-х т./ Гл. ред. С. Я. Левит.
М., 2007 (Т. 1 – античный тип культуры).
Дополнительная
1. Боннар, А. Греческая цивилизация. В 3 т. М., 1992.
2. Виппер, Б. Р. Искусство Древней Греции. М., 1972.
3. Зелинский, Ф. Ф. История античной культуры. СПб., 1995.
4. Куманецкий, К. История культуры Древней Греции и Рима.
М., 1990.
5. Кнабе, Г. С. Древний Рим – история и повседневность. М.,
1986.
6. Немировский, А. И. Мифы и легенды народов мира. Древняя
Греция. М., 2004.
7. Немировский, А. И. Мифы и легенды народов мира. Ранняя
Италия и Рим. М., 2004.
8. Очерки естественнонаучных знаний в древности / Под ред.
С. Р. Микулинского. М., 1982 (с. 197–273).
9. Радциг, С. И. История древнегреческой литературы. М., 2004.
10. Тарнас, Р. История западного мышления. М., 1995 (с. 77–80).
11. Лосев, А. Ф. История античной философии в конспективном
изложении. М., 2005.
12. Федорова, Е. В. Императорский Рим в лицах. М., 2002.
13. Хафнер, Г. Выдающиеся портреты античности: 337 портретов в слове и образе. М., 1984.
Семинар № 6. Культура средневековой Европы
и эпохи Возрождения
Учебные цели и задачи: дать характеристику средневековой
е­ вропейской культуре (выявить ее структуру; характерные черты);
показать периодизацию и своеобразие этапов культуры Возрождения.
Основные понятия: бюргерство; куртуазность; карнавал; ратуша; собор; базилика; баптистерий; трансепт; средокрестие; нефы;
алтарь; фреска; романский и готический стиль; нервюры; аркбутаны; контрфорсы; Ренессанс; гуманизм; рустика; вилла; палаццо; классицизм; «Северное Возрождение»; маньеризм; католицизм;
протестантизм (Реформация).
Вопросы для обсуждения:
1. Культура европейского средневековья:
23
а). Средневековая церковь: христианский образ мира, ереси,
инквизиция;
б). Рыцарская (куртуазная) культура средневековой Европы;
в). Карнавальная (смеховая) культура европейского средневековья;
г). Романский и готический стиль в искусстве европейского
средневековья.
2. Ренессансный тип культуры:
а). Предвозрождение в Италии (XIII–XIV вв.);
б). Раннее Возрождение в Италии (XV в.);
в). Высокое Возрождение в Италии (нач. XVI в.);
г). Позднее Возрождение в Италии (1 пол. XVI–XVII вв.);
д). «Северное Возрождение» (Франция, Германия, Англия, Нидерланды). Реформация (протестантизм).
Литература
Основная
1. Выжлецова, Н. В., Орлов, С. В. История мировой культуры:
учеб. пособие. СПб., 2014 (гл. VII, XII).
2. Дмитриева, Н. А. Краткая история искусств. М., 2008.
3. Ильина, Т. В. История искусства Западной Европы от Античности до наших дней. Учебник для бакалавров. М., 2014.
4. История религии. В 2 т. Учебник / В. В. Винокуров, А. П. Забияко, З. Г. Лапина и др.; Под общ. ред. И. Н. Яблокова. М., 2002
(Т. 2 – с. 95–96, 265–302, 305–307).
5. История культуры стран Западной Европы в эпоху Возрождения. Учеб. для вузов / Под ред. Л. М. Брагиной. М., 2001.
6. Культурология: Учебное пособие для студентов вузов / Под
ред. А. Н. Марковой. М., 2008 (гл. 7, 8).
7. Культурология. Энциклопедия. В 2-х т. / Гл. ред. С. Я. Левит.
М., 2007 (Т. 1 – Возрождение (Ренессанс); Т. 2 – Реформация; рыцарство; средневековый западнохристианский тип культуры, христианство).
Дополнительная
1. Арган, Дж. К. История итальянского искусства. 2 т. М., 1990.
2. Баткин, Л. М. Итальянское Возрождение: проблемы и люди.
М., 1995.
24
3. Бенеш, О. Искусство Северного Возрождения. Его связь с современными духовными и интеллектуальными движениями. М.,
1973.
4. Бахтин, М. М. Франсуа Рабле и народная культура средневековья и Ренессанса. М., 1990.
5. Вазари, Дж. Жизнеописания наиболее знаменитых живописцев, ваятелей и зодчих эпохи Возрождения. Полное издание. М.,
2008.
6. Вебер, М. Протестантская этика и дух капитализма / М. Вебер. Избранные произведения. М., 1990. С. 61–135.
7. Виппер, Б. Р. Итальянский Ренессанс XIII–XVI вв. Курс лекций по истории изобразительного искусства и архитектуры. В 2-х т.
М., 1977.
8. Гуревич, А. Я. Избранные труды. Культура средневековой Европы. СПб., 2007.
9. Гуревич, А. Я. Категории средневековой культуры. М., 1984.
10. Даркевич, В. П. Народная культура средневековья. Пародия
в литературе и искусстве IX–XVI вв. / РАН. Ин-т археологии. М.,
1992.
11. Даркевич, В. П. Народная культура средневековья: светская
праздничная жизнь в искусстве XI–XVI вв. М., 1988.
12. Добиаш-Рождественская, О. А. Культура западноевропейского Средневековья: Науч. наследие. М., 1987.
13. История зарубежной литературы. Средние века и Возрождение / М. П. Алексеев, В. М. Жирмунский, С. С. Мокульский,
А. А. Смирнов. М., 1987.
14. История мировой культуры. Наследие Запада: Античность –
Средневековье – Возрождение / Отв. ред. Серебряный С. Д. М.,
1998.
15. Колязин, В. Ф. От мистерии к карнавалу: Театральность немецкой религиозной и площадной сцены раннего и позднего средневековья. М., 2002.
16. Ле Гофф, Ж. Цивилизация средневекового Запада. Екатеринбург, 2005.
17. Лосев, А. Ф. Эстетика Возрождения. М., 1998.
18. Любимов, Л. Д. Искусство Западной Европы. М., 2005.
19. Муратова, К. М. Мастера французской готики XII–XIII веков: Проблемы теории и практики художественного творчества.
М., 1988.
20. Оссовская, М. Рыцарь и буржуа. Исследования по истории
морали. М., 1987.
25
20. Тарнас, Р. История западного мышления. М., 1995.
21. Ястребицкая, А. Л. Западная Европа XI–XIII вв. М., 1978.
Семинар № 7. Русский культурно-исторический тип
Учебные цели и задачи: показать своеобразие русского культурно-исторического типа; выявить общие (типичные) черты, сходные
у русской цивилизации с другими пограничными цивилизациями;
обозначить периодизацию русской культуры; показать своеобразие
культуры восточных славян, Киевской Руси, отдельных русских
средневековых княжеств и земель, Московского государства, культуры XVIII, XIX, рубежа XIX–XX в.; изучить памятники материальной, духовной, художественной культуры России.
Основные понятия: славянофилы и западники; евразийцы; соборность; пограничная (стыковая) культура; православие; крестово-купольная конструкция храма; иконостас; лопатки; прясла; закомары; апсиды; подклет; хоры; икона; летопись; исихазм; пробела; иосифляне и нестяжатели; старообрядцы и никониане; французский и английский тип парка; ампир; передвижники; эклектика; неоклассицизм; «Могучая кучка»; абрамцевский кружок;
модерн; «Мир искусства»; «Бубновый валет»; «серебряный век»
русской культуры; авангард; акмеизм; футуризм.
Вопросы для обсуждения:
1. Русский культурно-исторический тип: между Западом и Востоком, пограничность, самобытность.
2. Основные этапы в развитии русской культуры:
а). Культура восточных славян (обычаи, обряды, верования, мифология, художественная традиция, образ жизни).
б). Культура Киевской Руси (X – нач. XII в.).
в). Культура Руси периода феодальной раздробленности и монголо-татарского господства (нач. XII–XVв.).
г). Москва и культура Московской Руси (XIV–XVII вв.).
д). Петербург и культура России XVIII столетия.
е). «Золотой век» русской культуры (XIX в.).
ж). Русская культура «серебряного века» (рубеж XIX–XX в.).
Литература
Основная
1. Дмитриева, Н. А. Краткая история искусств. М., 2008.
2. Ильина, Т. В. История отечественного искусства. От Крещения Руси до начала третьего тысячелетия. М., 2013.
26
3. История религии. В 2 т. Учебник / В. В. Винокуров, А. П. Забияко, З. Г. Лапина и др.; Под общ. ред. И. Н. Яблокова. М., 2002
(Т. 2 – с. 97–230).
4. Кондаков, И. В. Культура России: учеб. пособие. М., 2008.
5. Культурология: Учебное пособие для студентов вузов / Под
ред. А. Н. Марковой. М., 2008 (гл. 5, 11, 13).
Дополнительная
1. Барская, Н. А. Сюжеты и образы древнерусской живописи.
М., 1993.
2. Бобринская, Е. А. Русский авангард: Истоки и метаморфозы.
М., 2003.
3. Буганов, В. И. Петр Великий и его время / Отв. ред. А. А. Новосильцев. АН СССР. М., 1989.
4. Вагнер, Г. К., Владышевская, Т. Ф. Искусство Древней Руси.
М., 1999.
5. Введение христианства на Руси / Ред. А. Д. Сухов. М., 1987.
6. Воспоминания о серебряном веке / Сост. В. М. Крейд. М., 1993.
7. Гордиенко, Н. С. Крещение Руси: факты против легенд и мифов. Л., 1986.
8. Древнерусское искусство. Художественная культура X – первой половины XIII века / Отв. ред.: А. И. Комеч, О. И. Подобедова.
М., 1988.
9. Зеленин, Д. К. Избранные труды. Очерки русской мифологии:
Умершие неестественною смертью и русалки. М., 1995.
10. История русской культуры: учеб. пособие / М. Р. Зезина,
Л. В. Кошман, В. С. Шульгин. М., 1990.
11. История русской литературы ХХ в. Серебряный век / Под
ред. Ж. Нива, И. Сермана, В. Страды, Е. М. Эткинда. М., 1995.
12. Карев, А. А. Классицизм в русской живописи. М., 2003.
13. Кириков, Б. М. Архитектурные памятники Санкт-Петербурга. СПб., 2007.
14. Кириллов, В. В. Архитектура северного модерна. М., 2011.
15. Клейн, Л. С. Воскрешение Перуна: К реконструкции восточнославянского язычества. СПб., 2004.
16. Костомаров, Н. И. Домашняя жизнь и нравы великорусского народа: Утварь, одежда, пища и питье, здоровье и болезни, нравы, обряды, прием гостей. М., 1993.
17. Кузьмина, С. Ф. История русской литературы ХХ в. Поэзия
Серебряного века: учеб. пособие. М., 2009.
18. Культурология. Энциклопедия. В 2-х т. / Гл. ред. С. Я. Левит. М., 2007 (Т. 1 – евразийство; Т. 2 – русский европеец).
27
19. Лазарев, В. Н. Русская иконопись от истоков до начала
XVI века. М., 2000.
20. Левкиевская, Е. Е. Мифы русского народа. М., 2000.
21. Лифшиц, Л. И. Русское искусство X–XVII веков. М., 2000.
22. Лихачев, Д. С. Русская культура. СПб., 2007.
23. Лотман, Ю. М. Беседы о русском дворянстве. Быт и традиции русского дворянства (XVIII–XIX века). СПб., 1994.
24. Любимов, Л. Д. Искусство Древней Руси. М., 1981.
25. Муравьева, О. С. Как воспитывали русского дворянина. М.,
1995.
26. Нащокина, М. B. Архитекторы московского модерна. Творческие портреты. М., 2005. 27. Очерки истории культуры древних славян / Ред. кол. В. К. Волков, В. Я. Петрухин и др. М., 1996.
28. Панченко, А. М. О русской истории и культуре. СПб., 2000.
29. Петр Великий: pro et contra: Личность и деяния Петра I
в оценке русских мыслителей и исследователей: Антология/ Сев.Зап. отд-ние Рос. Акад. образования, Рус. Христианский гуманит.
ин-т; Предисл. Д. К. Бурлаки, Л. В. Полякова; Послесл. А. А. КараМурзы; Биогр. указ. К. Е. Нетужилова. СПб., 2001.
30. Пыляев, М. И. Старый Петербург. СПб., 2004.
31. Русский импрессионизм. СПб., 2000.
32. Рыбаков, Б. А. Язычество Древней Руси. М., 1987.
33. Серебряный век. Мемуары / Под ред. Т. Дубинской-Джалиловой. М., 1990.
34. Серебряный век в России. Избранные страницы / Рос. АН,
Науч. совет по истории мировой культуры; редкол.: Иванов В. В.
и др. М., 1993.
35. Толстой, Н. И. Очерки славянского язычества. М., 2003.
36. Турчин, В. С. По лабиринтам авангарда. М., 1993.
37. Тух, Б. И. Путеводитель по Серебряному веку. М., 2005.
38. Тысячелетие введения христианства на Руси / Е. Б. Громова,
Н. М. Куренная, Ю. И. Ритчик. М., 1993.
39. Фроянов, И. Я. Загадка крещения Руси. М., 2007.
ЛИТЕРАТУРА К КУРСУ
I. Основная литература
1. Антология исследований культуры. Символическое поле культуры. СПб., 2011.
28
2. Багдасарьян, Н. Г. Культурология: учебник для бакалавров.
М., 2011.
3. Белик, А. А. Культурология: Антропологические теории культур: учеб. пособие. М., 2000.
4.  Васильев, Л. С. История религий Востока: учеб. пособие для
вузов. М., 2006.
5. Выжлецова, Н. В., Орлов, С. В. История мировой культуры:
учеб. пособие. СПб., 2014.
6. Дмитриева, Н. А. Краткая история искусств. М., 2008.
7. Древние цивилизации / С. С. Аверинцев, В. П. Алексеев,
В. Г. Ардзинба; Под общ. ред. Г. М. Бонгард-Левина. М., 1989.
8. Ильина, Т. В. История искусства Западной Европы от Античности до наших дней. Учебник для бакалавров. М., 2014.
9. Ильина, Т. В. История отечественного искусства. От Крещения Руси до начала третьего тысячелетия. М., 2013.
10. История культуры стран Западной Европы в эпоху Возрождения. Учеб. для вузов / Под ред. Л. М. Брагиной. М., 2001.
11. История религии. В 2 т. Учебник / В. В. Винокуров, А. П. Забияко, З. Г. Лапина и др.; Под общ. ред. И. Н. Яблокова. М.,
2002.
12. Кондаков, И. В. Культура России: учеб. пособие. М., 2008.
13. Культурология. Энциклопедия. В 2-х т / Гл. ред. С. Я. Левит.
М., 2007.
14. Культурология: учеб. пособие для студентов вузов / Под ред.
А. Н. Марковой. М., 2008.
II. Дополнительная литература
1. Антология исследований культуры. Т. 1. Интерпретации культуры. СПб., 1997.
2. Арган, Дж. К. История итальянского искусства. 2 т. М., 1990.
3. Бадж, У. Древний Египет. Духи, идолы, боги. М., 2009.
4. Бадж, У. Египетская книга мёртвых. М., 2004.
5. Барская, Н. А. Сюжеты и образы древнерусской живописи.
М., 1993.
6. Баткин, Л. М. Итальянское Возрождение: проблемы и люди.
М., 1995.
7. Бахтин, М. М. Франсуа Рабле и народная культура средневековья и Ренессанса. М., 1990.
29
8. Бенеш, О. Искусство Северного Возрождения. Его связь с современными духовными и интеллектуальными движениями. М.,
1973.
9. Бобринская, Е. А. Русский авангард: Истоки и метаморфозы.
М., 2003.
10. Боден, Ж. Метод легкого познания истории. М., 2000.
11. Боннар, А. Греческая цивилизация. В 3 т. М., 1992.
12. Буганов, В. И. Петр Великий и его время / Отв. ред. А. А. Новосильцев. АН СССР. М., 1989.
13. Вагнер, Г. К., Владышевская, Т. Ф. Искусство Древней Руси.
М., 1999.
14. Вазари, Дж. Жизнеописания наиболее знаменитых живописцев, ваятелей и зодчих эпохи Возрождения. Полное издание.
М., 2008.
15. Введение христианства на Руси / Ред. А. Д. Сухов. М., 1987.
16. Вебер, М. Избранные произведения. М., 1990.
17. Вернадский, В. И. Биосфера и ноосфера. М., 2004.
18. Виппер, Б. Р. Искусство Древней Греции. М., 1972.
19. Виппер, Б. Р. Итальянский Ренессанс XIII–XVI вв. Курс лекций по истории изобразительного искусства и архитектуры. В 2-х т.
М., 1977.
20. Вишняцкий, Л. Б. Неандертальцы: история несостоявшегося
человечества. СПб., 2010.
21. Воспоминания о серебряном веке / Сост. В. М. Крейд. М.,
1993.
22. Вульф, К. Антропология: История, культура, философия /
Пер. с нем. Г. Хайдаровой. СПб., 2008.
23. Гердер, И. Г. Идеи к философии истории человечества. М.,
1977.
24. Гордиенко, Н. С. Крещение Руси: факты против легенд и мифов. Л., 1986.
25. Григорьева, Т. П. Красотой Японии рожденный. М., 1993.
26. Гумилев, Л. Н. От Руси к России. Очерки этнической истории. М., 2008.
27. Гумилев, Л. Н. Этногенез и атмосфера Земли. М., 2007.
28. Гуревич, А. Я. Избранные труды. Культура средневековой
Европы. СПб., 2007.
29. Гуревич, А. Я. Категории средневековой культуры. М., 1984.
30. Гуревич, П. С. Культурология: учебное пособие. М., 2010.
31. Гуревич, П. С. Философия культуры: учеб. пособие. М., 2000.
32. Данилевский, Н. Я. Россия и Европа. М., 2003.
30
33. Даркевич, В. П. Народная культура средневековья. Пародия
в литературе и искусстве IX–XVI вв. / РАН. Ин-т археологии. М.,
1992.
34. Даркевич, В. П. Народная культура средневековья: светская
праздничная жизнь в искусстве XI–XVI вв. М., 1988.
35. Дебен-Франкфор, К. Древний Китай. М., 2002.
36. Добиаш-Рождественская, О. А. Культура западноевропейского Средневековья: Науч. наследие. М., 1987.
37. Древнерусское искусство. Художественная культура X – первой половины XIII века / Отв. ред.: А. И. Комеч, О. И. Подобедова.
М., 1988.
38. Емельянов, В. В. Древний Шумер. Очерки культуры. СПб.,
2003.
39. Ерасов, Б. С. Культура, религия, цивилизация на Востоке
(очерки общей теории). М., 1990.
40. Замаровский, В. Их величества пирамиды. М., 2012.
41. Зеленин, Д. К. Избранные труды. Очерки русской мифологии: Умершие неестественною смертью и русалки. М., 1995.
42. Зелинский, Ф. Ф. История античной культуры. СПб., 1995.
43. История зарубежной литературы. Средние века и Возрождение / М. П. Алексеев, В. М. Жирмунский, С. С. Мокульский,
А. А. Смирнов. М., 1987.
44. История мировой культуры. Наследие Запада: Античность –
Средневековье – Возрождение / Отв. ред. Серебряный С. Д. М.,
1998.
45. История русской культуры: учеб. пособие / М. Р. Зезина,
Л. В. Кошман, В. С. Шульгин. М., 1990.
46. История русской литературы ХХ в. Серебряный век / Под
ред. Ж. Нива, И. Сермана, В. Страды, Е. М. Эткинда. М., 1995.
47. Каган, М. С. Введение в историю мировой культуры. В 2 кн.
СПб., 2003.
48. Карев, А. А. Классицизм в русской живописи. М., 2003.
49. Керам, К. Боги, Гробницы, ученые. М., 2005.
50. Кириков, Б. М. Архитектурные памятники Санкт-Петербурга. СПб., 2007.
51. Кириллов, В. В. Архитектура северного модерна. М., 2011.
52. Клейн, Л. С. Воскрешение Перуна: К реконструкции восточнославянского язычества. СПб., 2004.
53. Ключевский, В. О. Русская история: Полный курс лекций
в 3-х книгах. Кн. 1. М., 1993.
54. Клягин, Н. В. Происхождение цивилизации. М., 1996.
31
55. Кнабе, Г. С. Древний Рим – история и повседневность. М.,
1986.
56. Колязин, В. Ф. От мистерии к карнавалу: Театральность немецкой религиозной и площадной сцены раннего и позднего средневековья. М., 2002.
57. Костомаров, Н. И. Домашняя жизнь и нравы великорусского народа: Утварь, одежда, пища и питье, здоровье и болезни, нравы, обряды, прием гостей. М., 1993.
58. Крамер, С. Шумеры. Первая цивилизация на земле. М., 2012.
59. Кузьмина, С. Ф. История русской литературы ХХ в. Поэзия
Серебряного века: учеб. пособ. М., 2009.
60. Культурология: люди и идеи / Федер. агентство по культуре
и кинематографии, РИК; ред.-сост.: Н. Конрадова, А. Рылева. М.,
2006.
61. Культурология: учебник / Под ред. Ю. Н. Солонина, М. С.
Кагана. М.: Высшее образование, 2005. 62. Куманецкий, К. История культуры Древней Греции и Рима.
М., 1990.
63. Лазарев, В. Н. Русская иконопись от истоков до начала
XVI века. М., 2000.
64. Ле Гофф, Ж. Цивилизация средневекового Запада. Екатеринбург, 2005.
65. Леви-Брюль, Л. Сверхъестественное в первобытном мышлении. М., 1994.
66. Левикова, С. И. Молодежная субкультура: учеб. пособие. М.,
2004.
67. Леви-Стросс К. Первобытное мышление. М., 1994.
68. Левкиевская, Е. Е. Мифы русского народа. М., 2000.
69. Лифшиц, Л. И. Русское искусство X–XVII веков. М., 2000.
70. Лихачев, Д. С. Раздумья о России. СПб., 1999.
71. Лихачев, Д. С. Русская культура. СПб., 2007.
72. Лосев, А. Ф. История античной философии в конспективном
изложении. М., 2005.
73. Лосев, А. Ф. Эстетика Возрождения. М., 1998.
74. Лотман, Ю. М. Беседы о русском дворянстве. Быт и традиции русского дворянства (XVIII–XIX века). СПб., 1994.
75. Лотман, Ю. М. Семиосфера. М., 2000.
76. Любимов, Л. Д. Искусство Древней Руси. М., 1981.
77. Любимов, Л. Д. Искусство Западной Европы. М., 2005.
78. Малявин, В. В. Китайская цивилизация. М., 2001.
32
79. Марков, А. В. Эволюция человека. Книга первая: Обезьяны,
кости и гены. М., 2012; Книга вторая: Обезьяны, нейроны и душа.
М., 2011.
80. Матье, М. Э. Искусство Древнего Египта. М., 2010.
81. Мелетинский, Е. М. Поэтика мифа. М., 1995.
82. Мечников, Л. И. Цивилизация и великие исторические реки.
М., 2013.
83. Монтескье, Ш. О духе законов. М., 1999.
84. Муравьева, О. С. Как воспитывали русского дворянина. М.,
1995.
85. Муратова, К. М. Мастера французской готики XII–XIII веков: Проблемы теории и практики художественного творчества.
М., 1988.
86. Нащокина, М. B. Архитекторы московского модерна. Творческие портреты. М., 2005. 87. Немировский, А. И. Мифы и легенды народов мира. Древняя
Греция. М., 2004.
88. Немировский, А. И. Мифы и легенды народов мира. Ранняя
Италия и Рим. М., 2004.
89. Николаева, Н. С. Художественная культура Японии XVI столетия. М., 1986.
90. Николаева, Н. С. Японские сады. М., 2005.
91. Оппенхейм, А. Л. Древняя Месопотамия. Портрет погибшей
цивилизации. М., 1990.
92. Оссовская, М. Рыцарь и буржуа. Исследования по истории
морали. М., 1987.
93. Очерки естественнонаучных знаний в древности / Под ред.
С. Р. Микулинского. М., 1982.
94. Очерки истории культуры древних славян / Ред. кол.
В. К. Волков, В. Я. Петрухин и др. М., 1996.
95. Панченко, А. М. О русской истории и культуре. СПб., 2000.
96. Петр Великий: pro et contra: Личность и деяния Петра I
в оценке русских мыслителей и исследователей: Антология/ Сев.Зап. отд-ние Рос. Акад. образования, Рус. Христианский гуманит.
ин-т; Предисл. Д. К. Бурлаки, Л. В. Полякова; Послесл. А. А. КараМурзы; Биогр. указ. К. Е. Нетужилова. СПб., 2001.
97. Печчеи, А. Человеческие качества. М., 1985.
98. Пыляев, М. И. Старый Петербург. СПб., 2004.
99. Радциг, С. И. История древнегреческой литературы. М.,
2004.
33
100. Русский импрессионизм. СПб., 2000.
101. Рыбаков, Б. А. Язычество Древней Руси. М., 1987.
102. Серебряный век в России. Избранные страницы / Рос. АН,
Науч. совет по истории мировой культуры; редкол.: Иванов В. В.
и др. М., 1993.
103. Серебряный век. Мемуары / Под ред. Т. Дубинской-Джалиловой. М., 1990.
104. Сорокин, П. А. Социальная и культурная динамика: Исследование изменений в больших системах искусства, истины, этики, права и общественных отношений / Пер. с англ., комментарии
и статья В. В. Сапова. СПб., 2000.
105. Социокультурная антропология: История, теория и методология: Энциклопедический словарь) / Под ред. Ю. М. Резника. М.,
2012.
106. Спеваковский, А. Б. Самураи – военное сословие Японии.
М., 1981.
107. Судзуки, Д. Т. Дзэн-буддизм в японской культуре. СПб.,
2004.
108. Тайлор, Э. Б. Первобытная культура / Пер. с англ. Д. А. Коропчевского. М., 1989.
109. Тарнас, Р. История западного мышления. М., 1995.
110. Тейяр де Шарден, П. Феномен человека. Сборник очерков
и эссе. М., 2002. С. 133–430.
111. Теоретическая культурология / А. В. Ахутин, В. П. Визгин,
А. А. Воронин и др. М., Екатеринбург, 2005.
112. Теория культуры: учеб. пособие / Под ред. С. Н. Иконниковой, В. П. Большакова. СПб., 2008.
113. Тойнби, А. Дж. Постижение истории. М., 1991.
114. Толстой, Н. И. Очерки славянского язычества. М., 2003.
115. Торчинов, Е. А. Религии мира. Опыт запредельного. СПб.,
1997.
116. Турчин, В. С. По лабиринтам авангарда. М., 1993.
117. Тух, Б. И. Путеводитель по Серебряному веку. М., 2005.
118. Тысячелетие введения христианства на Руси / Е. Б. Громова, Н. М. Куренная, Ю. И. Ритчик. М., 1993.
119. Уоттс, А. Путь Дзэн. М., 2001.
120. Федорова, Е. В. Императорский Рим в лицах. М., 2002.
121. Флиер, А. Я. Культурология для культурологов. М., 2000.
122. Фрейд, З. Тотем и табу. СПб., 2005.
123. Фроянов, И. Я. Загадка крещения Руси. М., 2007.
34
124. Хафнер, Г. Выдающиеся портреты античности: 337 портретов в слове и образе. М., 1984.
125. Хейзинга, Й. Homo ludens. Человек играющий / Сост, предисл. и пер. с нидерл. Д. В. Сильвестрова; Коммент., указатель
Д. Э. Харитоновича, 2011.
126. Чижевский, А. Л. Земное эхо солнечных бурь. М., 1976.
127. Шендрик, А. И. Теория культуры: учеб. пособие для вузов.
М., 2002.
128. Шпенглер, О. Закат Европы: Очерки морфологии мировой
истории. 1. Гештальт и действительность. М., 1993.
129. Щепанская, Т. Б. Система: тексты и традиции субкультуры.
М., 2004. 130. Юнг, К. Архетип и символ. М., 1991.
131. Якобсен, Т. Сокровища тьмы. История месопотамской религии. М., 1995.
132. Ясперс, К. Истоки истории и ее цель / К. Ясперс. Смысл
и назначение истории. М., 1994.
133. Ястребицкая, А. Л. Западная Европа XI–XIII вв. М., 1978.
ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ (ЗАЧЕТУ1) ПО КУЛЬТУРОЛОГИИ
(ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ, ОЧНО-ЗАОЧНОЙ (ВЕЧЕРНЕЙ)
ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ)
1. Культурология как наука: возникновение, предмет, методы
исследования культуры.
2. Понятие культуры. Многообразие определений.
3. Структура и функции культуры.
4. Эволюционим и неоэволюционизм в культурологии (Э. Б. Тайлор, Л. Э. Уайт и др.).
5. Диффузионизм в культурологии (Ф. Ратцель, Л. Фробениус,
Ф. Боас и др.).
6. Школа культурно-исторических типов и локальных цивилизаций (Н. Я. Данилевский, О. Шпенглер, А. Тойнби, П. Сорокин).
7. «Игровая» теория культуры Й. Хейзинги.
8. Психоаналитические теории культуры (З. Фрейд, К. Юнг).
9. Культурнобиологическая (универсальная) сущность человека.
1 В
том числе дифференцированному зачету.
35
10. Влияние природы на формирование локальных культур (географический детерминизм).
11. Экологическая культура и экология культуры.
12. Субкультуры и контркультуры.
13. Массовая и элитарная культуры.
14. Культура и цивилизация.
15. Идея «смерти» культуры в цивилизации (Г. Зиммель,
О. Шпенглер, Н. А. Бердяев и др.).
16. Понятие взаимодействия культур. Типы взаимодействия
культур: конфликт, диалог, ассимиляция, аккультурация и др.
17. Проблема «Запад–Восток». «Запад» и «Восток» как культурологические категории.
18. Теории комплементарности (дополнительности) культур Запада и Востока (Г. Гессе, К. Юнг, К. Ясперс, Т. П. Григорьева и др.).
19. Специфика пограничных культур. Проблема «Россия–Запад–Восток».
20. Русская культура между Западом и Востоком.
21. Особенности первобытного типа культуры (мышления).
22. Материальная, духовная, художественная культура первобытной эпохи.
23. Особенности древневосточных культур.
24. Культура Древнего Египта.
25. Культура Древнего Двуречья (Месопотамии).
26. Культура Древней Индии.
27. Культура Древнего Китая.
28. Основные черты античной культуры.
29. Культура Древней Греции.
30. Культура Древнего Рима. 31. Типологические черты и основные элементы культуры средневековой Европы.
32. Романский и готический стиль в искусстве европейского
средневековья.
33. Основные черты культуры Возрождения (Ренессанса).
34. Культура средневековой Руси.
35. Итальянский Ренессанс: периодизация, своеобразие этапов,
основные представители и их творения.
36. Новоевропейский тип культуры: движение Реформации, изменения в картине мира, научная революция, стили в искусстве.
37. Русская культура XVIII в.
38. «Золотой век» русской культуры (XIX в.).
36
39. Русская культура «серебряного века» (рубежа XIX–XX вв.).
40. Культура ХХ – нач. XXI в.: основные тенденции и противоречия.
ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ (ЗАЧЕТУ1) ПО КУЛЬТУРОЛОГИИ
(ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ)
1. Культурология как наука: возникновение, предмет, методы
исследования культуры.
2. Понятие культуры. Многообразие определений.
3. Структура и функции культуры.
4. Эволюционизм в культурологии (Э. Б. Тайлор и др.).
5. Диффузионизм в культурологии (Ф. Ратцель, Л. Фробениус,
Ф. Боас и др.).
6. Теория культурно-исторических типов Н. Я. Данилевского.
7. Теория локальных цивилизаций А. Тойнби.
8. Типы культурной ментальности П. Сорокина.
9. Массовая и элитарная культуры.
10. Культура и цивилизация.
11. Идея «смерти» культуры в цивилизации (Г. Зиммель, О. Шпенглер, Н. А. Бердяев и др.).
12. Особенности первобытного типа культуры (мышления).
13. Культура Древнего Египта.
14. Культура Древней Греции.
15. Типологические черты и основные элементы культуры средневековой Европы.
16. Основные черты культуры Возрождения (Ренессанса).
17. Культура средневековой Руси.
18. Итальянский Ренессанс: периодизация, своеобразие этапов,
основные представители и их творения.
19. Новоевропейский тип культуры: движение Реформации, изменения в картине мира, научная революция, стили в искусстве.
20. Русская культура между Западом и Востоком.
1 В
том числе дифференцированному зачету.
37
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ РЕЙТИНГОВЫХ БАЛЛОВ,
ФОРМЫ И СРОКИ ТЕКУЩЕГО (РЕЙТИНГОВОГО) КОНТРОЛЯ
ПО ВИДАМ ЗАНЯТИЙ
Семестр
1 аттестация
(1 семестр – конец октября – начало ноября;
2 семестр – конец марта – начало апреля)
Вид занятий
Максимальная
сумма
баллов
по видам
занятий
Формы и сроки текущего (рейтингового)
контроля
Лекции
7
Посещение лекций, ведение
конспекта:
1 семестр – 25 октября
(2 семестр – 25 марта)
Семинары
20
Сообщения по контрольным вопросам,
участие в обсуждении вопросов:
1 семестр – 25 октября
(2 семестр – 25 марта)
Дополнительные
виды заданий
15
Учебно-исследовательская
и научная работа1: сбор материала
для выступления на ежегодной
(апрельской) студенческой
конференции ГУАП, апробация текста
доклада на семинарских занятиях
(в течение семестра)
Зачет (экзамен)
(максимальная
сумма баллов,
которую можно
получить
на зачете
(экзамене))
40
Общая сумма
баллов (минимальная –
максимальная)
55–100
1 Данный
38
вид работы не обязателен для всех (по выбору студента).
1 (2)
2 аттестация
(1 семестр – конец декабря;
2 семестр – конец мая)
Максимальная
сумма
баллов
по видам
занятий
Формы и сроки текущего (рейтингового) контроля
8
Посещение лекций, ведение конспекта:
1 семестр – 25 декабря
(2 семестр – 25 мая)
20
Сообщения по контрольным вопросам, участие в обсуждении
вопросов:
1 семестр – 25 декабря
(2 семестр – 25 мая)
30
1). Написание творческого отчета о занятии-дискуссии
в Русском музее:
1 семестр – 15 декабря (2 семестр – 15 мая).
2). Учебно-исследовательская и научная работа2: написание
доклада к ежегодной студенческой конференции ГУАП
(к концу марта), выступление на ней (начало апреля)
и написание текста статьи к публикации (май)
40
55–100
2 Данный
вид работы не обязателен для всех (по выбору студента).
39
ОТЧЕТ О ЗАНЯТИИ-ДИСКУССИИ В РУССКОМ МУЗЕЕ
Занятие-дискуссия – форма внеаудиторной самостоятельной работы студентов1. Его проводят сотрудники Русского музея. После
занятия студенты пишут творческий отчет.
I. Форма и содержание. В отчете необходимо отразить в форме ­эссе2, во-первых, вопросы, поднимавшиеся на занятии (о каких произведениях искусства и художниках шла речь, какие художественные образы возникали при анализе этих произведений,
что Вы знаете о них). Во-вторых, необходимо так же показать знания, полученные в результате изучения литературы и источников
по истории русского искусства (см. список литературы к семинару
№ 7. Русский культурно-исторический тип). В-третьих, в отчете
можно рассказать об одном произведении Вашего любимого художника из собрания Русского музея. В текст отчета можно включать
необходимые иллюстрации. Минимальный объем текста отчета
(без использованных иллюстраций) – полных 2–3 стр.
II. Правила оформления отчета о занятии-дискуссии
в Русском музее:
1). Титульный лист оформляется в соответствии с образцами,
представленными на сайте ГУАП (http://guap.ru/guap/standart/
titl_main.shtml).
1 Данный
вид работы не обязателен для всех (по выбору студента).
′ (от франц. essai – «очерк», «попытка», «проба») – литературный прозаи-
2 Эссе
ческий жанр, сочинение небольшого объема и свободной композиции. Попытка выразить свое авторское впечатление, мнение о каком-либо конкретном вопросе, теме,
проблеме.
40
Образец титульной страницы отчета
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
АЭРОКОСМИЧЕСКОГО ПРИБОРОСТРОЕНИЯ»
КАФЕДРА № 62 (рекламы и современных коммуникаций)
РУКОВОДИТЕЛЬ
доц., к. культурологии
должность, уч. степень,
звание
Н. В. Выжлецова
подпись, дата
инициалы, фамилия
ОТЧЕТ О ЗАНЯТИИ-ДИСКУССИИ В РУССКОМ МУЗЕЕ
ОТЧЕТ ВЫПОЛНИЛ
СТУДЕНТ гр.
3411
И. И. Иванов
подпись, дата
инициалы, фамилия
Санкт-Петербург 2014
41
2). Требования к тексту. Отчет сдается преподавателю только
в печатном виде. Текст набирается на одной стороне стандартной
белой бумаги (А 4) в формате Microsoft Word шрифтом Times New
Roman (обычный) с полуторным междустрочным интервалом. Размер шрифта – 14. Параметры страницы – 2 см (верхнее и нижнее поля), левое поле – 3 см, правое – 1,5 см. Отступ в абзацах с помощью
«табуляции». Текст должен быть выровнен «по ширине», постраничные сноски и список использованной литературы – по левому краю.
3). Сноски должны быть автоматическими постраничными
(внизу страницы) со своей нумерацией на каждой странице. Знак сноски следует помещать в том месте текста, где автор цитирует литературу и источники. Сама сноска автоматически выносится вниз страницы и помещается под специальной чертой. Размер шрифта сноски – 10, строки идут через один интервал, с выравниванием по левому краю и нумеруются сначала на каждой странице (1, 2, 3 и т. д.).
В сноске указываются:
1) фамилия и инициалы автора (инициалы без пробела);
2) название работы (без кавычек);
3) место издания (М. – Москва, СПб. – Санкт-Петербург, названия остальных городов полностью);
4) год издания (без слова «год»);
5) номер цитируемой страницы.
Цитирование должно быть точным, полным, без произвольных
сокращений и искажений мысли автора. Пропуск слов, предложений, абзацев при цитировании допускается без искажения цитируемого текста и обозначается многоточием. Точная цитата заключается в кавычки и после следует знак сноски.
Если студент своими словами пересказывает точку зрения какого-либо автора или сведения из первоисточника или художественного произведения, то в данном случае кавычки не ставятся, но после пересказа выставляется знак сноски. При непрямом цитировании (пересказе, изложении мыслей других авторов своими словами) следует точно излагать мысль автора. Кавычки при этом не ставятся, но ссылка на источник необходима.
Если в сносках на одной странице цитируется одна и та же книга, то во второй и последующих ссылках на этой странице употребляются фраза «Там же». Но если цитируются разные страницы
одного источника, то они обязательно указываются («Там же, с. 11»
или «Там же, с. 34»).
4). Список использованной литературы в конце отчета должен
быть составлен в соответствии с правилами библиографического
описания (см. список литературы к программе) и пронумерован.
42
СОДЕРЖАНИЕ
Введение............................................................................... 3
Тематический план................................................................ 6
Содержание курса.................................................................. 7
Планы семинарсих занятий................................................... 12
Литература к курсу.............................................................. 28
Вопросы к экзамену (зачету) по культурологии
(для студентов очной, очно-заочной (вечерней)
формы обучения).................................................................. 35
Вопросы к экзамену (зачету) по культурологии
(для студентов заочной формы обучения)................................. 37
Распределение рейтинговых баллов,
формы и сроки текущего (рейтингового) контроля
по видам занятий................................................................. 38
Отчет о занятии-дискуссии в русском музее.............................. 40
43
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
0
Размер файла
546 Кб
Теги
vizlecova1
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа